Plan de actividades de un día para jardín de infantes
La planificación es una función importante de la gestión, y todas las actividades de gestión en cualquier organización son inseparables de la planificación. Con un plan, el trabajo tendrá objetivos claros y pasos específicos, que podrán coordinar las acciones de todos, mejorar la iniciativa laboral, reducir la ceguera y hacer que el trabajo se desarrolle de manera ordenada. Al mismo tiempo, el plan en sí es el estándar de evaluación del progreso y la calidad del trabajo y tiene un fuerte efecto de restricción y supervisión sobre todos. A continuación se muestra mi plan de actividades de un día para jardín de infantes. Espero que sea útil para todos.
Plan de actividades de un día para jardín de infantes (1)
Mañana: 1. ¡Recepción de la mañana! : Los niños entran educadamente Al entrar al jardín de infancia, los maestros les dieron una calurosa bienvenida e hicieron sencillos intercambios con los niños.
2. Actividades de la mañana: “Kangaroo Jump” requiere que los niños junten los pies y aprieten las correas para saltar hacia adelante…
Mañanas:
1 Recepción matutina: los niños ingresan cortésmente al jardín de infantes, los maestros los reciben calurosamente y tienen una comunicación sencilla con los niños.
2. Actividades de la mañana: "Kangaroo Jump" requiere que los niños junten los pies y aprieten las correas para saltar hacia adelante. Los demás niños animan a los niños que compiten.
3. Ejercicios matutinos y beber agua hervida: los niños deben seguir la música y hacer "Vamos", "Chica de Alishan", "Párate firme y tómate un descanso". , los movimientos deben ser prolijos, las expresiones deben ser serias y los ejercicios deben hacerse bien. Luego ve al baño y bebe agua hervida.
4. Charla matutina: Esta semana enseñaremos a los niños a ser civilizados y educados.
5. Actividades en grupo: 1. Actividad de lenguaje "Todo tigre con orejas".
2. Música "Voy al preescolar".
6. Almuerzo: 1. Educación previa a las comidas: Introducir recetas para despertar el apetito de los niños.
2. Actividades previas a las comidas: jugar con los dedos y leer canciones infantiles.
3. Los niños comen tranquilamente y toman la iniciativa de añadir comida.
4. Actividades sobre las comidas: jugar con tablas de enhebrar y medicinas para pequeños animales.
Tarde:
6. Siesta: Los niños deben quitarse la ropa y ponerla ordenadamente, conciliar el sueño tranquilamente y mantener una buena postura para dormir.
7. Levantarse y comer snacks: Levantarse tranquilamente, ayudarse entre compañeros y gustar comer snacks variados.
8. Actividades lúdicas: Actividades regionales: área de matemáticas, área de manualidades, área de rompecabezas, área de actuación.
9.Actividades grupales: Ciencia “Día de Ning Ning”.
10. Actividades fuera del parque: 1. Juegos de mesa.
2. Recoge tus pertenencias y despídete de tus compañeros profesores.
Plan de actividades de un día para jardín de infantes (2)
Mañana
Campo: Idioma
Nombre de la actividad "canción con b-palabra; " "p "Ci Song"
Objetivos de la actividad: 1. Pronunciar los sonidos b y p con precisión y ser capaz de distinguir elementos con sonidos b y p en sus nombres.
2 Percepción inicial de las letras pinyin b y p, e interés por las actividades fonéticas.
Preparación de la actividad: Pinyin baby b y p
Canciones infantiles "B-word song" y "P-word song" y grabaciones
Proceso de la actividad:
1 Reconocer y leer las letras pinyin b y p.
---Adivina quién es.
2 Práctica de pronunciación.
3 Aprende a escribir Pinyin b y p.
Profesor: Zhai Xuelian
Cooperación de los padres:
1. Guíe a los niños para que escriban las letras b y p correctamente en el libro pinyin.
2. Los niños buscan en casa objetos que contengan los sonidos b y p y los leen. (Se requiere una pronunciación precisa)
Tarde
Campo: Salud del lenguaje
Nombre de la actividad: Abuela gallina encuentra dentaduras postizas
Objetivo de la actividad: 1 .Comprender el papel de los dientes para garantizar una pronunciación precisa del habla.
2 Siente el sentido del humor creado por los personajes y la trama de la historia.
Preparación de la actividad: papel de escribir negro o cinta adhesiva negra.
Proceso de actividad: A. Actúa y actúa.
--------El maestro usó papel de escribir negro o cinta adhesiva de antemano, lo cortó al tamaño de los dientes frontales y lo pegó en sus propios dientes frontales para fingir que le faltaban dientes. .
B. Preguntar y hablar. (Preguntas sobre el cuidado dental).
C. Recuérdalo y piensa en ello.
-------¿Alguien en la familia tiene dentadura postiza?
-------¿Es inconveniente para los abuelos tener dentadura postiza
D Resumen: Además de ayudarnos a masticar los alimentos, los dientes también pueden ayudarnos a hablar más claramente. Si faltan dientes en la boca, no será hermosa y es posible que otros no puedan entender lo que decimos y. comer Es un inconveniente tener comida cuando la necesitas, por lo que debes cuidar mejor tus dientes. :Profesor: Wen Yulian
Cooperación de los padres:
Si hay personas mayores en casa que usan dentaduras postizas o tienen mala dentadura, los padres pueden trabajar con sus hijos. Preparemos algunos alimentos para los ancianos que sean fáciles de masticar y digerir, y cultivemos en los niños el sentimiento de respeto a los ancianos y cuidado de sus familias.
Plan de actividades de un día para jardín de infantes (3)
Objetivo predeterminado:
Objetivo cognitivo: 1. ¿Animando a los niños a jugar roles como pequeños trabajadores del bordado? , permita que los niños comprendan sus responsabilidades y tareas. Cultivar la flexibilidad y la perspicacia del pensamiento de los niños.
2. Cultive la creatividad y la divergencia en el pensamiento de los niños guiándolos a diseñar patrones y dibujar.
Metas emocionales: 1. Cultivar el sentido de responsabilidad de los niños permitiéndoles concentrarse en sus roles, completar su trabajo de manera responsable y disfrutar del placer del trabajo.
2. Al guiar a los niños a realizar actividades en forma de división del trabajo y cooperación, déjeles saber cómo cooperar y ayudarse unos a otros, y cultivar la autodisciplina de los niños.
Objetivos de personalidad: 1. Cultivar el entusiasmo de los niños organizándolos para realizar una exhibición con música y, al mismo tiempo, hacerles saber cómo apreciar y prestar atención a los frutos del trabajo.
Habilidades motoras: 1. Cultivar la flexibilidad y coordinación de las manos de los niños guiándolos para que aprendan a hacer adornos como enhebrar, bordar y ensartar.
Consejo de objetivo: los profesores prestan atención al contenido y las experiencias recién generados por los niños durante las actividades.
Práctica de vallas matutina
Hula Hoop
7:00--7:501 Organice a los niños para que salten vallas hechas de barras de equilibrio y realicen una competencia para cultivar la capacidad de salto de los niños y el buen sentido de la competencia.
2. Cultivar la coordinación física y la flexibilidad de los niños organizándolos para que giren hula Hoops.
Ejercicios matutinos de 7:50 a 8:00 movilizando las emociones de los niños, guiándolos a prestar atención al ritmo de la música y realizar ejercicios con audacia y confianza,
cultivar la coordinación de los cuerpos y movimientos de los niños.
Antes de las comidas
Charla de actividad: Decoración de ropa 8:00--8:05 Al hablar con los niños sobre la decoración de ropa, guíelos para discutir la diversidad y las funciones de las decoraciones de los niños. coherencia de pensamiento, divergencia y búsqueda de diferencias.
Desayuno de 8:00 a 8:30, comiendo con música de piano, creamos un buen ambiente gastronómico para los niños y cultivamos buenos hábitos alimentarios para los niños.
Actividades del área post-cena Área de matemáticas: (relación de números positivos y negativos)
Área de arte: (producción de ropa)
Área de lenguaje: (concurso de alfabetización )
Área de Música: (Concurso de Modelos)
8:30--9:001 Al permitir que los niños entren al área de arte y confeccionen ropa según el proceso, podemos cultivar. la flexibilidad de los movimientos de los niños y la capacidad de interactuar con sus compañeros de cooperación.
2. Al organizar a los niños para que ingresen al área de matemáticas y usar sombreros para jugar juegos que involucren la proporción de números positivos y negativos, podemos cultivar la flexibilidad y precisión del pensamiento de los niños.
3. Al organizar a los niños para que ingresen al área del lenguaje, guíelos para que compitan en grupos para ver qué grupo puede reconocer la mayor cantidad de palabras para aumentar su interés en el reconocimiento de palabras. Cultivar la flexibilidad de pensamiento de los niños.
4. Organiza a los niños para que participen en concursos de modelos, escuchen música y posen. Cultive las cualidades psicológicas audaces y seguras de los niños.
Educación
Actividad 1. ¿Actividades de matemáticas? Tabla de centenas
2. ¿Actividades integrales?
9:00--10: 00
1. Desarrollar la fluidez y agudeza del pensamiento de los niños permitiéndoles utilizar métodos horizontales y verticales para comprender los números hasta 100 desde diferentes ángulos.
2. Al organizar las conversaciones de los niños para comprender las decoraciones y los materiales de la ropa, y luego confeccionarlos, podemos cultivar la divergencia de pensamiento de los niños y la búsqueda de diferencias, y desarrollar los pequeños músculos de las manos y la flexibilidad de las manos de los niños.
Al aire libre
Actividad de tiro con punto fijo
10:10--10:50 Al organizar a los niños para que participen en competiciones de tiro con punto fijo, podemos desarrollar Los músculos de las piernas de los niños y cultivan la coordinación física de los niños y el buen sentido de la competencia.
Tarde de actividades deportivas y juegos 1. Ritmo: Little Dancer
2. Actividad en inglés: Sing:RowRowRowyourBoat11:45--2:30
3:00 --4:001 Al organizar a los niños para que entren a la sala de música para tocar el ritmo, escuchar música y bailar, podemos cultivar el sentido del ritmo, la flexibilidad corporal y la coordinación del movimiento de los niños.
2. Al organizar a los niños para que aprendan la canción RowRowRowyourBoat y realizar movimientos rítmicos mientras cantan, podemos cultivar el interés de los niños por los idiomas extranjeros y su flexibilidad para hablar.
Plan de actividades de un día para el jardín de infantes (4)
7:30 ~ 8:20 Llegada al jardín de infantes
Requisitos: los maestros esperan a los niños en el salón de clases y comunicarse con ellos cuando vienen al jardín de infancia de los niños pequeños y tener conversaciones sencillas. Deje que los niños jueguen con juguetes en el aula. Durante el juego, no deben entrar en conflicto con otros niños y ser respetuosos entre sí. Antes del ejercicio matutino, guarde conscientemente los juguetes.
8:20~8:45 Actividades de ejercicio matutino
Requisitos: 1. Hacer fila
2. La maestra pide a los niños que se formen en fila para poder vaya al muro de escalada y recuérdeles durante el juego que los niños deben agarrarse fuerte al escalar, elegir un lugar adecuado para escalar, alentar a los niños que tienen miedo a escalar y prestar atención a la seguridad.
8:45~9:00 Ejercicios matutinos de izado de bandera
Requisitos: cuando se prepare para comenzar a izar la bandera, deje que los niños se alineen en dos filas en orden y se preparen para izar. la bandera. Trate de permanecer callado mientras hace cola, no hable, no presione. Al izar la bandera nacional y cantar el himno nacional, debemos concentrarnos y cantar bien el himno nacional. Después de izar la bandera nacional, haga ejercicios matutinos. Durante los ejercicios matutinos, deje que los niños se concentren, respeten la disciplina y sigan las instrucciones del maestro.
9:00 Regresar a los niños al salón de clases, ir al baño, lavarse las manos y beber agua de manera ordenada
Requisitos: 1. Las niñas entran primero, los niños espere afuera de manera ordenada, y las niñas esperen afuera de manera ordenada. Vaya al baño después
2. Use jabón cuando se lave las manos, tire agua en el lavabo después de lavarse y luego séquelo. una toalla pequeña
3. Recuerde a los niños que tomen la mitad del agua cuando beban agua Un vaso de agua, guárdelo después de beberlo
9:05 Pase de lista de la asamblea
Requisitos: 1. Montar: tocar el timbre, girar la silla pequeña; cerrar la boca pequeña, mirar al maestro; ?Uno, dos, tres, cálmate. ?
2. Pasar lista: Deje que los niños respondan "a" en voz corta y fuerte, y al mismo tiempo trate de hablar sobre el desempeño de los niños cuando llegaron por primera vez.
9:10?9:35 La primera actividad docente
Requisitos: 1. Levantar la mano al responder preguntas
2 No ser casual durante la clase. Hablar y alterar el orden del aula
9:35 Termina la primera clase
Requisitos: 1. Pedir a los niños que coloquen las sillas pequeñas y vayan al baño y se laven las manos. grupos
2. Hacer cola para recibir leche y snacks
3. Dejar que los niños inserten sus propias pajitas y no poner galletas en la mesa
4. Leer un libro libremente después de beber leche
9:50 Toca el timbre para recordarte que debes recoger libros
10:00?10:30 Segundo periodo de actividades docentes
Después de la lección, recuerde a los niños que vayan al baño, se laven las manos y beban agua.
10:35 Toque el timbre para reunirse, haga cola en el lugar designado para jugar el juego "Muñecas y osos bailando". "
10:55 Orinar, lavarse las manos, beber agua, pedir a los niños que los pongan en el pasillo ,? Mi avión empezó a volar, ¿adónde volar * * *?
11 :10 Almorzar
Requisitos: 1. No ser quisquilloso al comer
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2. No hacer arroz con sopa
3. Sostener el cuenco mientras comes
4. No hablar mientras comes
Almuerzo 11: 10-12:00
Requisitos: 1. Guardar silencio al orinar y lavarse las manos antes del almuerzo. Preste atención a arremangarse al lavarse las manos. Debe dominar el método de lavado de manos de seis pasos. Después de lavarse las manos, debe tirar el agua a la piscina y luego limpiarlas.
2. Recuerde antes de comer.
(1) Mantenga silencio mientras come y no hable.
(2) No seas exigente con la comida y no comas arroz con sopa
3. Sostén el cuenco con la mano y ponlo sobre la mesa para comer.
4. Después de comer, límpiate la boca con una toalla, enjuágate la boca y guarda la vajilla. Después de comer, puedes limpiar la mesa, guardar los platos y ponerlos en el cubo que hay en la puerta. Luego ve a buscar las frutas después de las comidas de manera ordenada.
5. Sobre las 11:50, pide a los niños que han comido bien que se pongan en fila y salgan a caminar por el parque infantil
Toma una siesta de 12:00 a 2:30
Requisitos: poder orinar y lavarse las manos antes de dormir la siesta. Coloque sus zapatos cuidadosamente en la puerta. Cuando duerma, puede quitarse la ropa y doblarla en la cama sin hablar con los demás ni perturbar el sueño de los demás.
Actividades diarias 2:30~3:15
Requisitos: Después de despertar de la siesta, puedes levantarte tranquilamente para orinar y lavarte las manos. Las niñas deben peinarse y los niños no pueden jugar ni hacer ruidos fuertes. Luego hagan fila y vayan tranquilamente al salón de clases a tomar un refrigerio. Mientras come bocadillos, no debe hablar en voz alta con otros niños. Después de comer bocadillos, puede lavarse las manos, enjuagarse la boca y limpiarse la boca. Luego coma la fruta. Al recoger la fruta, forme una fila de manera ordenada sin empujar ni amontonarse.
Actividades de juego 3:20~3:45
Requisitos: Ir a la sala de actividades de ajedrez y libros, dividirlos en grupos antes de ir, dejar que los niños jueguen en grupos y hacer Solicita antes del juego, muévete solo en el área de tu elección y respeta las reglas. Haga fila en el camino a la sala de actividades, permanezca en silencio y entre a la sala de actividades de manera ordenada.
Juegos al aire libre 3:45 ~ 4:00
Requisitos: después de que los niños jueguen en la sala de actividades, recuérdeles que se laven las manos, vayan al baño y luego lideren el equipo. al patio de juegos para juegos sencillos al aire libre. Las actividades de rebote de pelota permiten que los niños pequeños jueguen en áreas designadas.