Mapa de la red temática de la clase de jardín de infantes

Intención de diseño:

En la vida diaria, entraremos en contacto con todo tipo de botellas y latas después de su uso. , los adultos los tiran, pero a menudo se ve a algunos niños recogiéndolos como tesoros. Tienen diferentes colores, formas, tamaños…etc. Quizás a los adultos no nos importe demasiado, pero para los niños es una especie de descubrimiento.

Como se menciona en el "Esquema", utilice cosas comunes en la vida de los niños para realizar actividades que aumenten el interés de los niños.

Como se menciona en el esquema, utilice cosas comunes en la vida de los niños para realizar actividades que aumenten el interés de los niños. Diseñé esta actividad temática basada en esto, con el objetivo de enriquecer la comprensión de los niños sobre el contenido del tema a través de la interacción multicanal y la participación multivínculo con botellas y latas, ayudando así a los niños a ampliar experiencias y horizontes relevantes, y mejorar su sed de conocimiento y El deseo de explorar, combinado con los proyectos de protección ambiental del parque, integra las connotaciones de protección ambiental y arte popular en él, y explora mejor el valor educativo de las botellas y latas.

En términos de edad, planeaba estar en la clase superior, porque los niños de la clase superior tienen fuertes habilidades, pensamiento activo, gran curiosidad por el conocimiento y un fuerte sentido de éxito en las actividades. La necesidad y eficacia de la implementación de actividades temáticas de gran clase. En términos de organización de actividades, diseño más actividades que permitan a los niños operar y explorar de forma independiente, como juegos regionales, etc., para que los niños puedan aprender haciendo y aprender haciendo. Al mismo tiempo, también utilizamos los factores favorables del entorno para organizar diversas formas de actividades, como jugar en la arena, construir, arreglar flores, salir de casa, etc., para que los niños aprendan de manera más vívida y Curiosamente.

Preparación preliminar:

Una carta a los padres: Busca botellas y latas con tus hijos. Por ejemplo: "El frasco de perfume de mamá, el frasco de galletas de almendras de la abuela, el frasco de té de papá... Deje que los niños comparen y clasifiquen varios frascos y frascos. Esto puede ayudar a los niños a distinguir el peso, el color, el tamaño, la estructura, etc. También puede cuente qué habitación tiene más biberones y latas, qué habitación tiene menos biberones y latas, qué habitación tiene más biberones y latas y qué habitación tiene más biberones y latas. ¡Al menos esto puede ayudar a su bebé a comprender el concepto de! cantidad y profundizar en su comprensión de las cosas. Queridos padres, entremos en acción junto con vuestro bebé en el mundo de los biberones y las latas.

Entorno:

Usa biberones y tarros. para realizar actividades prácticas de siembra, cada niño coloca una cabeza de rábano en un frasco poco profundo y le permite observar su crecimiento. También se puede colocar el rábano en un vaso transparente. Observe el sistema de raíces del rábano en la botella. /p>

Disposición de la exposición: las botellas (frascos) son increíbles si no las ves

Objetivos del tema:

1. Saber proteger el medio ambiente, aprovechamiento de los residuos.

2. Comprender la famosa cerámica de mi país

3. A través de la exploración independiente, sienta que las botellas y los frascos son "contenedores" y tienen una amplia gama de usos. p> 4. , Desarrollar la coordinación ojo-mano, el cuidado, la paciencia y la perseverancia de los niños

5. Diseñar obras creativas mediante la combinación de diversos materiales

6. Aprender a cuidar hermanos menores, y divertirse. Sentido de responsabilidad.

7. Saber que muchas cosas en la vida pueden usarse como instrumentos musicales y estar dispuestos a acompañar la música con la intensidad adecuada. 8. Ser capaz de hablar con todos con fluidez y comunicarse con los demás

9. Desarrollar el salto, la fuerza de los brazos y la coordinación corporal

10. Estar interesado en los principios científicos y comprender la presión del aire.

11. Siente el plano. La diferencia entre tridimensional y tridimensional, aprende a hacer y construir cosas tridimensionales.

12. Las botellas y frascos inútiles en la vida pueden embellecer el ambiente decorándolos

Actividades principales:

Sociedad: Pequeños investigadores: buscando botellas usadas y Latas

Entrevistas sobre el terreno: Sopladores de botellas de vidrio

Visitas a vasijas de cerámica de coleccionistas privados

Arte: Apreciación de la forma de las latas (educación de los padres)

p>Arreglo floral creativo (utilizando botellas y frascos viejos)

Jugando a hacer vasijas de barro

Pequeña producción: Botella nube

Idioma : 1 Una botella al día (una botella)

La historia de una botella a la deriva

Música: Bottle Symphony (percusión)

Arte: Cambios de botella

Ciencia: No lo sabes hasta que lo ves, las botellas son increíbles

¿Puedes desinflar una botella de plástico sin usar las manos?

Deportes: Sacar latas (grandes y pequeño)

Jugar con botellas

Salud: Las latas "gordas" no se pueden comer

Actividades de juegos regionales: Las botellas y las latas son más divertidas

Actividades de protección del medio ambiente: salir Buscar residuos (principalmente botellas y latas)

Jugar en la arena: Sand Castle (construir un castillo en la arena con latas y botellas vacías)

Construir: Castillo de Can

Asociación creativa: Quiero... (por ejemplo: quiero usar latas como comederos para pájaros)

Diseño de actividades específicas

Actividad 1: Las latas "gordas" no se pueden comer.

Actividad 1: Pequeño investigador: Buscando botellas y latas usadas

Objetivos de la actividad:

1. Buscar botellas y latas usadas en la vida.

2. Grábalo a tu manera.

Proceso de la actividad: Deje que los niños registren las botellas y frascos que encuentran a su alrededor en forma de dibujos - compartan sus cuestionarios con sus compañeros - generen un muro temático

Nota: Esta actividad de indagación se repite a lo largo de todo el tema y puede complementarse continuamente.

Actividad 2: Un frasco (una botella) al día

Objetivos de la actividad:

1. Aprender más sobre la relación entre las botellas y tú mismo

2. Ser capaz de presentar a todos de forma clara y generosa, y experimentar el placer de la comunicación.

Preparación de la actividad:

1.

1. Dejar que los niños sigan recogiendo botellas y latas durante las actividades temáticas.

2. Discusión en grupo: discutir su forma, uso, materiales, etc. con sus compañeros.

3. Exposición en la zona de exposición.

Actividad 3: Arte: Apreciando la forma de las latas

Preparación de la actividad:

1. Invitar a padres con habilidades especiales a enseñar en el jardín de infantes

2. Pide a los padres que presenten la forma de la lata. 2. Prepara muchas cosas hechas con latas para que los niños disfruten

3. Prepara lecciones junto con los padres***

Proceso de la actividad:

1. Siéntate libremente sobre el piso. Cantar la canción de la lata (adaptada por los Siete Enanitos)

2. Muestre las manualidades de la lata para que los niños las aprecien

3. Guíe a los niños para que reciban a sus padres y maestros: "La lata quedó así Cosas interesantes, ¿quién las hizo? ¡Invita al profesor de hoy! "

4. Padres e hijos se comunican y se producen actuaciones en directo.

Extensión: En el área de actividades, la maestra dejará que los niños corten formas con los bordes de las latas envueltas con plastilina

Actividad 4: Juegos regionales: Las botellas y las latas son más divertidas

Juego 1: Emparejar tapas de botellas. Sé rápido y preciso

Juego 2: Cuenta. Coloque algunos objetos pequeños (como canicas, botones, halcones) en la botella y los niños imaginan cuántos objetos hay y luego cuentan cuidadosamente cuántos hay.

Juego 3: Botella de Música. Se llenaron siete botellas del mismo tamaño con distintas cantidades de agua y los niños golpearon las botellas con una cuchara de metal para emitir un sonido. Los niños pueden ordenar los sonidos según el tono.

Juego 4: El escondite.

Coloque 3 frascos pequeños boca abajo en fila y coloque un objeto pequeño, como un botón, en un frasco. Luego intercambie las posiciones de los frascos entre sí varias veces y deje que los niños observen atentamente y digan debajo de qué frasco está el botón.

Juego 5: Cuenta los tarros. Coloque la cantidad de juguetes en el frasco de acuerdo con el número marcado en el exterior del frasco.

Juego 6: Lego Alto. Juega al juego de latas altas y descubre quién puede construir la más alta.

Juego 7: Pesca con botella. Esparza varias botellas en el espacio abierto. El niño sostiene la caña de pescar y hace que el hilo de pescar cuelgue hacia abajo. El pequeño palo de madera queda casi vertical. Introduzca lentamente el pequeño palo de madera en la boca de la botella. horizontal y luego levante la botella hacia arriba.

Actividad 5 Ciencia: Las botellas y latas son increíbles si no las ves.

Objetivos de la actividad:

1. Entender los materiales y las formas de las botellas. y latas

2. Aprende a clasificar según tus propias ideas

3. Sepa que las botellas y latas son "contenedores"

Preparación de la actividad:

1. Recoger materiales de la actividad

Proceso de la actividad: mirar - tocar - dividir - hablar de ello

Puntos de orientación: 1. Comprenda la diversidad de las cosas, escuche las opiniones de otras personas y aprenda a escuchar las opiniones de otras personas.

Puntos de orientación: comprender la diversidad y escuchar las ideas de otras personas.

Actividades ampliadas: Puedes ampliar la temática y buscar otros “contenedores”, como bolsillos infantiles, cestas, etc.

Actividad 6: Ciencias: Si no puedes usar las manos, ¿se desinflarán las botellas de plástico?

Objetivos de la actividad

1. Interesarse en los principios científicos y comprender la presión del aire.

Preparación de la actividad: 1 embudo, 2 tazas de agua, 1 taza de agua tibia, 1 botella de agua mineral

Pasos de operación:

1. Poner el embudo hacia el centro de la botella.

2. Vierte agua tibia en la botella.

3. Toca la botella con la mano para ver si la siente caliente.

4. Vierte el agua tibia de la botella y aprieta rápidamente el tapón.

5. Observa cómo la botella se desinfla lentamente.

Actividad 7: Clase de Educación Física: Jugar con Botellas

Objetivos de la actividad:

1. Jugar con botellas de Sprite para desarrollar la capacidad de salto, la fuerza de los brazos y la coordinación del cuerpo. .

2. Cultivar el espíritu de unidad y cooperación y desarrollar habilidades de pensamiento creativo.

3. Experimenta las emociones felices que trae el ejercicio.

Preparación de la actividad:

Cada niño tiene una botella de Sprite con media botella de agua dentro;

Proceso de actividad:

1. Preparación de la acción

Los niños escuchan música e imitan las acciones de varios animales pequeños.

2. Juegue libremente con la botella

Puntos de orientación: preste atención a las reglas de los niños que juegan a la botella, capte algunos movimientos de los niños y deje que los niños practiquen colectivamente, especialmente el salto de longitud de la oposición Proporcionar orientación estandarizada sobre las acciones.

3. Juega con botellas en combinación.

Los niños juegan con las botellas en grupos, y la profesora patrulla para observar cómo juega y participa cada grupo en el juego.

Puntos de orientación: Afirme y anime oportunamente las diferentes formas de jugar.

4. Jugar con botellas de forma colectiva

--¿Cómo jugar con tantas botellas juntas?

Puntos de orientación: Da rienda suelta a la imaginación de los niños: Da rienda suelta a la imaginación de los niños y déjales hablar sobre cómo se ven las botellas cuando las juntamos.

Luego juega el juego. .

Actividad 8: Arte: Transformación de botellas

Objetivos de la actividad

1. Saber que las botellas inútiles en la vida pueden decorar y embellecer el ambiente.

2. Diseñar creativas botellas decorativas tridimensionales mediante una combinación de varios materiales de entrega.

Puntos clave y dificultades

Utiliza botellas de varias formas para diseñar decoraciones.

Preparación de la actividad

1. Profesores y alumnos recogen botellas de vidrio de diversas formas.

2. Materiales decorativos (hojas, plastilina, notas adhesivas, cuerdas de colores, cuerdas de cáñamo, flores secas, papel, etc.).

3. Apreciar las obras.

Proceso de actividad:

Actividades emocionantes y orientadoras: concepción y diseño de los niños, producción creativa de los niños, presentación de las obras de los demás.

★ Actividad 9: Pequeña producción: botella arcoíris (caso detallado)

Antecedentes del diseño de esta actividad:

El autoservicio es popular en las calles, con buffets y visitas autoguiadas. ....., las joyerías de autoservicio ahora son populares. El nuevo "Esquema" menciona que debemos prestar atención a los acontecimientos actuales, capturar información de la vida de manera oportuna y utilizarla como una oportunidad educativa. Ésta es la cualidad básica de los profesores contemporáneos. Las actividades de autoayuda están en consonancia con las características de aprendizaje de los niños y pueden reflejar mejor su personalidad, permitiéndoles crear algo propio y único. Por no hablar de los niños, ¡muchos adultos también están muy entusiasmados! Por tanto, esta novedad se introduce como contenido didáctico.

Objetivos de la actividad:

1. Sentir la belleza armoniosa de los colores a través de la operación

2. Interesarte en decorar botellas y embellecer el ambiente por ti mismo

3. Ser capaz de realizar el trabajo con seriedad y paciencia.

Preparación de la actividad:

1. Visita la tienda de decoración de autoservicio

2. Cada uno tiene una botella de vidrio transparente

3. Pinturas de arena de varios colores Polvo, o plastilina de colores

4. Decora el ambiente del aula con botellas de arcoíris para dar a los niños una sensación de belleza.

Proceso de la actividad:

1. Recuerda el escenario de la última visita.

En este enlace, a través de preguntas y paso a paso, la experiencia original en la guardería infantil la vida se despierta naturalmente, también estimuló el interés de los niños en las actividades.

2. Observe la botella de nube y sus materiales de producción en el grupo, y discuta y adivine el método de producción

-- ¿Es bonita la botella? ¿Cómo qué? (arcoíris ......)?

--¿Piensas en cómo se hace? ¿Qué materiales se utilizaron?

En esta sesión se pide a los niños que adivinen mediante preguntas, y se les guía para que empiecen a prestar atención al tema de cómo hacer una botella arcoíris. Deje que los niños hagan suposiciones audaces e indulgentes basadas en su propia experiencia, movilizándolos así para pensar y explorar activamente.

Hacer que los niños sean el cuerpo principal de actividades favorece un mejor desarrollo de la capacidad de pensamiento creativo de los niños y les permite jugar plenamente. a la creatividad de los niños. La autonomía también allana el camino para la continuación de las actividades.

3. El profesor organiza las ideas de los niños y las dibuja en un diagrama de flujo.

-- Coopere dentro del grupo y deje que los niños prueben sus propias ideas

- -¿Qué problemas se encontraron?

--¿Qué sería mejor?

Al permitir que los niños operen por sí mismos para verificar si sus ideas son correctas, no solo se ajusta a las características de aprendizaje de los niños, estimula el deseo de los niños de explorar, mejora la capacidad de los niños para el autoestudio, sino que también cultiva la capacidad de los niños para unirse y cooperar, y resolver problemas difíciles juntos. La observación en profundidad del maestro durante todo el proceso ayuda a comprender la situación específica del desarrollo cognitivo de los niños, lo que también hace posible la educación específica.

4. Los niños hacen botellas de arcoíris por sí mismos (según la situación real de los niños). , en Brindar orientación y orientación adecuadas sobre la selección de materiales y el dominio de habilidades)

5. Concurso de exhibición de botellas arcoíris para niños

Extensión: lleve a los niños a casa y colóquelos en sus lugar favorito Haz decoraciones.

Ampliación: Pide a los niños que se lo lleven a casa y lo decoren donde quieran.

Fotos adjuntas:

Instrucciones y sugerencias: Capa por capa, extender con cuidado para cubrir la botella, finalmente se puede aplicar pegamento en la boca de la botella y enroscar la tapa;

Recordatorio especial: elija arena colorida para hacer. Para los niños pequeños, elija una botella con boca grande. Tenga cuidado de no agitar la botella al colocarla para evitar que la arena se mezcle.