Contenidos de la educación patriótica para niños pequeños
Algunos maestros de preescolar y padres creen que los niños son demasiado pequeños para comprender la educación patriótica y que es demasiado pronto para llevar a cabo la educación patriótica. Ni siquiera creen que sea necesario educar a sus hijos en el patriotismo. Es este concepto erróneo de educación el que hace que los adultos carezcan de conciencia y entusiasmo educativos. En el proceso educativo, algunos maestros de la primera infancia solo se centran en predicaciones vacías y un adoctrinamiento rígido de conocimientos y habilidades, solo para hacer frente a las tareas de enseñanza, e ignoran la experiencia psicológica y emocional de los niños, lo que los confunde y los desinteresa en la educación patriótica. Los padres, por el contrario, tienden a adoptar una actitud evasiva y evitan responder temas delicados como las "Islas Diaoyu" planteados por sus hijos, o no explican ni responden. Con el tiempo, los niños pierden interés en estos temas.
Cómo llevar a cabo la educación patriótica en el jardín de infantes
En segundo lugar, la educación patriótica tradicional está divorciada de la realidad y es difícil de entender para los niños.
Con el desarrollo de la sociedad y los cambios en la situación internacional, el contenido de la educación patriótica tradicional ha mostrado etapas y limitaciones históricas. Historias tradicionales como Lei Feng, Huang Jiguang y Dong Cunrui. Para que los niños comprendan verdaderamente el significado educativo de una historia, ésta debe contextualizarse con sus antecedentes históricos, y muchos maestros no lo hacen. Por ello, muchos docentes renuncian a la elección de estos contenidos educativos. Con el tiempo, ha habido una falta de contenidos en la educación patriótica.
En tercer lugar, el concepto es abstracto y el método de enseñanza es único, lo que afecta el efecto de la enseñanza.
Para los niños pequeños, el "patriotismo" es un concepto muy abstracto y es más probable que la educación patriótica sea vacía y poco realista. En lo que a nosotros, los educadores, respecta, tenemos muchos problemas propios. En términos de educación patriótica para los niños pequeños, los jardines de infancia suelen tener un método de enseñanza único y un contenido monótono, y el efecto educativo a menudo no alcanza los objetivos esperados.
Para los problemas prácticos anteriores, se pueden utilizar las siguientes soluciones:
En primer lugar, debemos establecer un nuevo concepto para adaptarnos a las necesidades de los tiempos.
El propósito de la educación patriótica de la primera infancia no es cultivar a los niños para que produzcan comportamientos patrióticos específicos y factibles, sino cultivar la comprensión de los niños sobre la sociedad, la ciudad natal y la patria a través de varios sentidos, y estimular la comprensión de la sociedad por parte de los niños. , ciudad natal y patria. Las emociones hacia la patria mejoran la experiencia interior. Esta experiencia y emoción son la base y fuente del comportamiento patriótico a medida que una persona crece.
En segundo lugar, necesitamos complementar nuevos materiales didácticos en la vida real.
En nuestra vida real, muchas cosas se han convertido en temas de noticias muy populares entre los niños de vez en cuando: naves espaciales tripuladas que van al espacio, China ganando medallas en los Juegos Olímpicos, la protección de las Islas Diaoyu, etc. Estos son buenos ejemplos de educación patriótica. Los niños deben aprender a prestar atención a lo que sucede a su alrededor. Debería ser necesario para el desarrollo de la educación patriótica aumentar el contenido de la nueva era que sea rico en características de la época y fácil de escuchar y aceptar para los niños.
En tercer lugar, llevar a cabo la educación patriótica de formas diversificadas.
Al llevar a cabo la educación patriótica en los jardines de infancia, se debe prestar especial atención al cumplimiento de las reglas psicológicas de los niños en edad preescolar, partiendo de las cosas que los niños conocen y les interesan más, y utilizando la situacionalización, la gamificación y las actividades. , creación de redes, etc. Diversos métodos educativos y modernos métodos de enseñanza les permiten adquirir conocimientos concretos y vívidos sobre la patria y adquirir buenas experiencias emocionales.
4. Integrar recursos educativos y realizar educación familiar.
Hacer de la educación sobre el patriotismo un tema clave en las escuelas para padres, presentar el propósito, la importancia, los métodos y los requisitos de la educación sobre el patriotismo a los padres; llevar a cabo interacciones en el hogar y actividades de jornada de puertas abiertas para padres, informar sobre la situación de la educación sobre el patriotismo en las escuelas para padres; jardines de infancia, y sincronizar Llevar a cabo la educación en el hogar. Al mismo tiempo, debemos utilizar en la medida de lo posible diversos canales sociales para cultivar la conciencia patriótica de los niños, e incluso guiarlos fuera de los jardines de infancia, hacia las comunidades y hacia la sociedad, para inspirarles sus verdaderos sentimientos de amor por su ciudad natal y su patria.
Es el deber sagrado de todo maestro de jardín de infantes brindar educación ilustrada patriótica a los niños pequeños. Creemos que a través de nuestras actividades, los niños se convertirán en verdaderos "chinos". La infancia es un período crítico para el surgimiento de sentimientos patrióticos. Los padres y profesores deben sembrar "semillas de amor" en sus jóvenes corazones.