Plan de lección de juegos de interior para jardín de infantes

5 Planes de lecciones de juegos de interior para jardín de infantes 2023

En las actividades docentes reales de los trabajadores docentes, escribir planes de lecciones es una tarea esencial y las actividades docentes se pueden organizar mejor con la ayuda de las lecciones. planes. Entonces, ¿cómo redactar un plan de lección de juegos de interior para jardín de infantes? A continuación se muestra un plan de lección de juegos de interior para jardín de infantes que compilé para usted. ¡Espero que les guste!

Plan de lección 1 del juego de interior para jardín de infantes

Objetivos del juego

1. Permitir que los niños tengan una comprensión preliminar del trabajo de los médicos y enfermeras y que aprendan sobre varios aspectos comunes. Dispositivos médicos usados: estetoscopio, termómetro, equipo de infusión, jeringa.

2. Capacidad para participar activamente en actividades, jugar con compañeros y comunicarse cortésmente.

3. Educar a los niños sobre higiene y prevención de enfermedades.

4. Hacer que los niños se sientan felices y divertidos, y deben aprender conocimientos de forma inconsciente.

5. Cultivar la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando sus experiencias de vida existentes.

Preparación del juego

1. Preparar un lugar tipo hospital.

2. Fomentar el conocimiento y la experiencia de los hospitales y médicos entre los niños.

3. Varios dispositivos médicos de uso común: estetoscopios, termómetros, equipos de infusión y jeringas. Logotipo del hospital, bata blanca.

Proceso del juego

1. Hablar antes de clase para despertar el interés de los niños en el hospital y proponer requisitos del juego.

(1) ¿Qué deben hacer las personas si están enfermas? ¿Dónde puedo ir a ver a un médico para recibir tratamiento?

(2) ¿Quién ve al médico? ¿Quién cuida del paciente?

(3) Comprenda el logotipo del hospital, reconozca el estetoscopio y el termómetro del médico y vea cómo usarlos.

2. Invite de 3 a 5 niños a jugar y negociar para asignar roles (médico, enfermera, paciente) según sus propios deseos.

3. Los médicos y enfermeras se ponen el sombrero, esperan a que entre el paciente, invitan a varios niños a ver al médico y animan a los niños a cooperar valientemente con el médico.

4. Orientación del juego. Los profesores se centran en instruir a los médicos para que "traten" a los pacientes según determinados procedimientos.

(1) Primero registre y alinee a los pacientes.

(2) El médico preguntó entusiasmado al paciente qué le pasaba. Diagnosticar y tratar a los pacientes cuidadosamente utilizando un estetoscopio, etc.

(3) Las enfermeras cuidan a los pacientes, educan a los niños para que no consideren las inyecciones como algo aterrador y comprenden el arduo trabajo de las enfermeras.

5. Cambian de roles y el juego continúa. Otros niños observan y se turnan para entrar al hospital a jugar.

6. Al final del juego, el profesor elogia a los médicos y enfermeras que han prestado un buen servicio. Plan de lección 2 de juegos de interior para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Enriquecer los nombres de varias frutas en los niños y desarrollar habilidades de expresión del lenguaje.

2. Deje que los niños aprendan a escuchar órdenes y jugar, y ejerciten sus habilidades de reacción y escucha.

3. Respeta las reglas del juego y domina cómo se juega.

4. Potenciar la flexibilidad del pensamiento.

5. Los niños aprenden el juego a través de actividades y experimentan la diversión del juego.

Preparación de la actividad:

1. Guíe a los niños para que aprendan sobre algunas frutas de temporada en la vida diaria y hable con los niños sobre sus conocimientos y experiencias sobre las frutas.

2. Prepare algunas frutas físicas e insignias de frutas.

Proceso de la actividad:

1. Entra en la sala de actividades con el ritmo de "Recogiendo Fruta".

2. Saborear frutas:

1. Muestre frutas para despertar el interés de los niños y dejarles probar las frutas.

2. Haz preguntas individuales mientras muestra la tarjeta: ¿Qué fruta comes? ¿A qué sabe? ¿Qué otras frutas has comido?

3. La maestra demuestra la recitación y los niños aprenden a recitar la canción infantil "Fruit Squat" varias veces.

4. El profesor explica cómo jugar el juego "Fruit Squat" y las reglas:

1. Los niños usan insignias y desempeñan el papel de varios bebés fruteros.

2. Los niños escuchan las instrucciones del profesor, recitan canciones infantiles y realizan movimientos de cuclillas según el contenido para jugar.

3. Serán eliminados los niños que realicen acciones que no se ajusten al contenido de las canciones infantiles.

4. Recuerde a los niños que recuerden con qué tipo de fruta están jugando.

5. Los niños juegan.

1. Invite a los niños sanos a usar insignias de frutas para el juego.

2. Los niños llevan insignias de frutas y juegan juegos basados ​​en canciones infantiles. La profesora señala rápidamente las deficiencias del juego y las corrige.

3. Los niños recitan canciones infantiles y juegan en grupos.

4. Aumente la variedad de frutas y los niños podrán elegir sus propias insignias de frutas, escuchar las contraseñas y jugar con canciones infantiles.

5. Los niños pueden jugar en grupos libremente.

6. Transferencia de experiencia

Reemplaza las frutas con varios animales pequeños comunes y continúa jugando. Plan de lección 3 de juegos de interior para jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Estar dispuesto a participar en juegos y mejorar la confianza en uno mismo en los juegos.

2. Utilice con flexibilidad uno y dos pies para saltar alternativamente para jugar y respete las reglas del juego.

Preparación de la actividad

Preparación del material: unas hojas de loto, un pequeño tocado de rana para cada persona, una pieza de música animada, unas pequeñas plagas y una pequeña cesta.

Preparación del entorno: Utilice hojas de loto para disponer un pequeño estanque y un campo.

Proceso de la actividad

1. Ejercicio de calentamiento

Profe: Los niños se han convertido todos en ranitas, ¡qué felices! Ven a bailar con Mamá Rana.

2. Juego: Ranita cazando plagas

(1) Primer juego: lugar de juego sencillo

1. Juego de introducción de situaciones.

Maestro: El tío del granjero llamó y dijo que se habían encontrado muchas plagas en sus campos. Quería pedirles a las ranitas que lo ayudaran a atrapar las plagas. Si quieres ir al campo del tío del granjero, tienes que pasar por un estanque de lotos. Vamos a echar un vistazo.

2. Observa el lugar del juego (estanque de lotos)

Maestro: ¿Qué hay en el estanque de lotos? (Hoja de loto) ¿Cuál es la diferencia entre las hojas de loto? (Dos hojas de loto juntas, una sola hoja de loto)

3. Presenta las reglas del juego

Maestro: Cuando la ranita pasa más tarde por este estanque de lotos, se encuentra con dos hojas de loto. juntos tienen que saltar sobre una hoja de loto con ambos pies, y una sola hoja de loto tiene que saltar con un pie. De lo contrario, la hoja de loto no podrá soportar su peso y caerán en el estanque de loto y no podrán. para ayudar al tío granjero a atrapar plagas. ¿Entiendo?

4. Pídale a un niño que demuestre el juego con el maestro*** para que pueda comprender los métodos y reglas del juego.

5. Juegos para todos los niños

6. Resumen de la situación del juego

(2) El segundo juego: lugar de juego complejo

1. Observa nuevamente el campo de juego y enfatiza las reglas del juego

Maestro:

① Ranitas, eres realmente capaz y atrapaste todas las plagas. El tío granjero de allí también llamó. También encontraron plagas allí y nos pidieron que los ayudáramos. Volvamos a atravesar el estanque de lotos.

②Hace un momento sopló una ráfaga de viento y las hojas de loto en el estanque de lotos cambiaron de posición. ¿Puedes ir allí? Recuerde saltar sobre dos hojas de loto juntas con ambos pies y saltar sobre una sola hoja de loto con un pie; de ​​lo contrario, caerá en el estanque de lotos.

2. Juegos infantiles

3. Resumen del juego

(3) El tercer juego: competición

1. Introducción a las reglas del juego

Las ranitas atraparon muchas plagas, ¡son tan capaces! Mamá quiere ver qué equipo de ranas es el más rápido para atrapar plagas. Divídanse en dos equipos: rojo y azul. Después de que mamá dé la orden, pueden ir al campo opuesto para atrapar plagas. Los insectos capturados por ese grupo serán los más rápidos. El equipo que gane.

2. Juegos infantiles

3. Relaja el cuerpo y finaliza la actividad

Profe: Las ranitas están geniales y todas las plagas han sido atrapadas. Nosotros también estamos cansados. Relájate y vete a casa con mamá. Plan de lección 4 de juegos de interior para jardín de infantes

Intención de diseño

Las cajas son elementos comunes para los niños en la vida diaria y se pueden ver en todas partes, ya sea en casa o en la calle.

Los niños de clase media se encuentran en un período de rica imaginación. Esto les permite ser creativos sobre cómo jugar con cajas y trabajar con sus compañeros para explorar varias formas de jugar con cajas de cartón, a fin de estimular su pensamiento imaginativo y permitirles a los niños. Experimente la alegría de las actividades de juego. Cultive la capacidad cooperativa de los niños, desarrolle la creatividad de los niños y mejore la confianza en sí mismos.

Objetivos de la actividad

1. Explorar varias formas de jugar con la caja y practicar movimientos de salto.

2. Posibilidad de correr y saltar a lo ancho y alto de tres cajas.

3. Experimenta la felicidad que brindan los juegos de caja.

Puntos clave: Domina el método del salto de aproximación.

Dificultad: La carrera abarca el alto y el ancho de tres cajas.

Preparación de la actividad

Cada persona tiene una caja de zapatos, un arma mágica, una línea de salida, una línea de meta y música.

Proceso de la actividad

1. Actividad de calentamiento (velocidad de lento a rápido, lento para detenerse)

1. Lleve al niño a trotar dos vueltas. el campo

Maestra: ¡Hola niños! Hoy nos dirigimos a la Ciudad Mágica. Nos encontraremos con cuatro tareas interesantes en el camino. Si las completamos con éxito, conseguiremos un arma mágica. ¿Están confiados los niños? ¡Vamos juntos!

2. Los niños siguen al profesor para hacer ejercicios de calentamiento

Profesor: Sigamos (caminando por pasos)

2. Exploración libre de la caja

1. Juegue con cajas libremente para estimular el interés de los niños en jugar con cajas.

Maestra: Niños, miren, hay muchas cajas mágicas en el camino a la Ciudad Mágica ¡Sigan a la maestra y tomen una cada uno!

Profe: La primera tarea ya está aquí (La maestra abre la caja mágica y saca la carta) Pide a los niños que jueguen con la caja libremente y piensen en más de 3 formas de jugar. !

Los maestros guían, realizan entrevistas en el sitio y piden a los niños que describan y demuestren su propio juego.

Profe: ¿Cómo se juega? Convertiste la caja en...

(Espera la respuesta del niño y provoca con flexibilidad la acción de saltar sobre la caja)

Resumen: La caja pequeña es muy divertida, los niños úsalo Ven y golpéalo, tíralo, gíralo, salta, hemos completado la tarea, ¡sigamos!

2. Explora diferentes métodos de salto: explora libremente formas de saltar cajas

Profesor: La segunda tarea está por llegar

1) Pide a los niños que utilicen diferentes métodos de salto ¡Método para saltar sobre la caja mágica!

2) Usa un salto corriendo para saltar sobre la caja mágica.

Con orientación del profesor, pida a los niños que cuenten y demuestren su propio juego.

3. Comparte métodos de salto

Juego: Magic Box Sticky (Cajita mágica, ¿dónde pegarla? La caja mágica se pega a la línea mágica.)

Maestro: ¿Quién puede compartir el método que usaste para saltar sobre la caja mágica hace un momento?

4. Demuestre y explique cómo practicar el salto de aproximación

1) Profesor: El profesor ha explorado un método de salto que es diferente al suyo (el profesor demuestra): tiene una buena nombre Se llama salto de aproximación (el maestro se desmorona y explica la acción)

2) Maestro: Echemos un vistazo al método de salto de este niño (demostración infantil). Su método de salto tiene un bonito nombre: el salto de aproximación Salto

Resumen: Los niños practicaron con valentía el salto en carrera y completaron con éxito la segunda tarea.

3. Juego: Mountain Crossing (montar el lugar del juego de forma independiente y realizar una competición de saltos)

1. Colocar obstáculos

División: la tercera tarea Se acerca Ahora, divida a los niños en dos grupos libremente y use las cajas en sus manos para establecer obstáculos entre sí para avanzar.

2. Intenta saltar los obstáculos y haz ajustes razonables.

Maestro: Los niños han colocado obstáculos. Por favor, practica. Si no, necesitamos reducir las barreras.

3. Salto de competencia

Maestro: La cuarta misión está aquí Déjame contarte una buena noticia. Esta es nuestra última misión a Magic City. Él es: Por favor, los niños lo usaron. Métodos de correr y saltar para cruzar el río y escalar montañas, llegar a la ciudad mágica, obtener el arma mágica y convertirse en magos.

Maestro: Párate en la línea de salida, forma dos equipos y salta los obstáculos en una carrera de relevos. Veamos qué equipo termina primero y gana.

¡Empieza el juego!

4. Ejercicios de relajación

Resumen: Los niños completaron con éxito las cuatro tareas de hoy a través de exploración, aprendizaje, cooperación y desafíos. Obtuvieron con éxito el arma mágica y se convirtieron en personas felices e inteligentes. Mago.

Pequeños magos: Dejemos que la caja mágica nos lleve a volar (el profesor nos llevará a pararnos sobre la caja mágica y hacer movimientos de relajación de miembros superiores), sentémonos en la caja mágica y relajemos nuestros miembros inferiores ( pellizcar y darle palmaditas, darle un martillo), recostarnos sobre la caja mágica (sacudirla).

Pequeños magos, ¡coged nuestras cajas mágicas y vámonos! Plan de lección 5 de juegos de interior para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Estar dispuesto a representar roles y jugar con los niños.

2. Aprenda a utilizar palabras sencillas y educadas para entretener a los invitados jóvenes.

3. Saber elegir juegos según tus propios deseos.

4. Ser capaz de participar activamente en las actividades del juego y aprender a protegerse.

5. A través de actividades, los niños aprenden el juego y experimentan la diversión del juego.

Preparación de la actividad:

Zonas de juego: Casa de Muñecas Gorda, Casa de Muñecas Delgada, Casa de Muñecas con Cuernos, Casa de Muñecas Dalí. Materiales necesarios del juego Nuevos materiales: cuatro teléfonos caseros, ropa pequeña.

Conocimientos y experiencia: Los niños ya han participado en juegos de casas de muñecas.

Proceso de actividad:

(1) Compartir experiencia

1. Intercambiar experiencia de juego: ¿Quién te gusta más ser cuando juegas Doll House? ¿A qué te dedicas?

(La docente muestra las fotografías correspondientes según las respuestas de los niños)

2. Intercambiar hallazgos de vida: ¿Qué otras cosas hacen los padres en casa?

(La profesora muestra las fotografías recogidas por los niños)

(2)Hacer preguntas para presentar nuevos contenidos del juego-pequeños invitados como invitados.

1. Pregunta: La casa de Wawawa está llena de pequeños dueños y todavía hay niños que quieren jugar. ¿Qué debo hacer?

2. Discusión: ¿Cómo entretener a los invitados jóvenes? ¿Cómo ser un pequeño invitado civilizado?

3. Proponer una nueva tarea: los jóvenes invitados seleccionan "familias civilizadas".

(3) Los niños pueden elegir libremente sus roles y entrar en el juego de la casa de muñecas.

1. Los niños eligen la "llave" para entrar en la "casa de muñecas" según sus propios deseos y juegan roles.

2. Los niños se presentan entre sí y aclaran las identidades de sus compañeros de juego.

(4) La maestra, como madre, lleva a los pequeños invitados a visitar la casa de cada muñeca.

Orientación clave: oriente al joven anfitrión para que entretenga a los invitados de forma proactiva y entusiasta.

Fin de la actividad:

Escucha música para finalizar el juego y selecciona familias civilizadas.

1. Comunicación con el anfitrión: ¿Qué has hecho por los invitados?

2. Los invitados seleccionan familias civilizadas.