Plan de lección para colorear de jardín de infantes

Como excelente educador, escribir planes de lecciones es esencial. Escribir planes de lecciones ayuda a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? La siguiente es una colección de planes de lecciones para colorear y pintar para jardín de infantes y clases medias. Espero que les gusten. Plan de lección para colorear de jardín de infantes, Parte 1

1. Objetivos de la actividad

1. Guíe a los niños para que decoren las alas de las mariposas con patrones simétricos.

2. Mejore la capacidad práctica de los niños mediante actividades para colorear.

2. Enfoque de la actividad: Aprende a decorar las alas de las mariposas con patrones simétricos.

Dificultades de la actividad: Los niños deben intentar colorear los patrones de las alas de las mariposas contrastando colores fríos y cálidos.

3. Preparación de la actividad:

1. Haz un dibujo.

2. Un ejemplar para cada niño de bolígrafos acuarelables y dibujos impresos sin colorear.

3. Imágenes y música de mariposas.

4. Material didáctico "Beautiful Butterfly"

4. Proceso de la actividad:

1) Introducción a la conversación

Profesor (poniendo música de fondo, juegue el material didáctico "Hermosas mariposas"): "La primavera está aquí, las flores están floreciendo y hermosas mariposas salen a jugar en grupos. Vuelan y vuelan, y vuelan a nuestro jardín de infantes. Niños, miren "¡Son tan hermosas! ¿Quieres dibujar hermosas mariposas?" (Respuesta de los niños)

Maestra: "Está bien, pintemos hermosas mariposas juntos".

2) Observa las mariposas y acumula experiencia.

La maestra guía a los niños a observar los dibujos de mariposas, enfatizando la simetría de las mariposas.

Maestra: "Niños, echemos un vistazo primero. ¿De qué formas están hechas estas mariposas? ¿Cómo están dispuestos sus patrones? ¿Cuáles son los colores de sus cuerpos?" (Respuesta de los niños)

Maestra: "Qué bueno lo que dijeron, niños. Estas mariposas tienen todas las mismas características. ¿Qué creen que son? Presten atención a las similitudes entre sus alas izquierda y derecha. "(Respuesta de los niños)

Maestro: "Por cierto, las alas de ambos lados son iguales. Las mariposas tienen esta característica. Los niños deben prestar atención a la simetría al colorear. Este punto. ”

3) El maestro guía los niños a colorear.

Maestra: "Niños, ¿creen que esta mariposa es hermosa? La mariposa aún no es hermosa. Necesitamos pintarla con un color bonito. Pensemos en ello primero, ¿de qué color debemos pintar para hacerla? la mariposa hermosa? (Ideas atrevidas de los niños)

Maestra: “Los niños piensan muy bien, pero todos deben prestar atención a la combinación de colores al pintar y a qué colores quedan bien juntos. uso de colores fríos y cálidos y colores similares. "(Los niños colorean, los maestros guían y alientan a los niños a usar varios colores y colorear de varias maneras)

4) Resumir y evaluar, finalizar la actividad.

Evaluación de los niños por parte del maestro Evaluar las obras y reproduzca música de fondo para permitir que los niños aprecien las obras de los demás

5) Actividades extendidas: agregue imágenes a la imagen. Plan de lección para colorear de jardín de infantes 2

Objetivos de la actividad: <. /p>

1. Ser capaz de pintar frutas con valentía con los colores correspondientes y continuar aprendiendo la habilidad de pintar en una dirección. 2. Percibir más a fondo algunas características de las frutas.

Preparación de la actividad. p>

1. Cada persona tiene un trozo de pastel al óleo (rojo, amarillo, azul y verde) y papel de dibujo con manzanas, plátanos, sandías y uvas impresas.

2. , dibujos. de manzanas, plátanos, sandías y uvas

3. Tener conocimientos sobre las frutas de otoño y haber aprendido el cuento "La casa de las frutas"

Proceso de la actividad:

1 Presenta actividades en forma de madres de frutas como invitadas.

1. Algunas madres de frutas vienen hoy como invitadas. ¿Puedes adivinar quiénes son? (La maestra muestra las imágenes una por una y deja que los niños las cuenten. las historias individualmente.

)

2. ¿Qué color de ropa llevan estas frutas?

3. Consolidar la comprensión de los colores de las frutas a través del juego.

"¿Qué fruta falta?"

"¿Adivina quién está aquí?" Pida a los niños que digan colectivamente "manzana roja" y así sucesivamente.

2. Plantee requisitos de actividad

Estas madres fruteras todavía tienen muchos bebés sin ropa. ¿Puedes pedirles a los niños que ayuden a los bebés a vestirse?

¿Cómo vestir al bebé? La ropa del bebé y de la madre debe ser igual, y la ropa que lleven debe ser bonita y poder pintarse en una dirección sin dejar manchas blancas.

3. Los profesores de pintura de preescolar brindan ayuda a los niños con habilidades débiles.

1. Presta atención a la postura al sostener el bolígrafo.

2. Guíe a los niños con habilidades débiles para que elijan colores y luego los pinten.

Reflexión sobre la actividad:

Esta actividad utiliza actividades de juego adecuadas para niños en clases pequeñas. Los niños pueden concentrarse activamente en la actividad de colorear, especialmente los ocho niños como Lu Miao y. Lu Yipei. Todos los niños pintaron de manera uniforme y hermosa. Excepto los cuatro niños débiles que no terminaron, los otros niños ayudaron a los bebés de frutas a pintar hermosos colores. Antes de la actividad, los niños compusieron la canción infantil "Fruit Song". Las actividades de juego basadas en su experiencia permitieron a los niños dominar los colores de estas frutas.

En la segunda sesión, las respuestas de los niños fueron diversas. Algunos se describieron en términos de forma, otros en términos de tamaño y otros en términos de gusto. mejora las habilidades lingüísticas de los niños pero también les permite expresarse activamente.

Al final de la actividad, un niño me preguntó: "¿Puede la maestra entregarle el bebé a la madre?" Pensé que era una buena oportunidad, "Está bien, ayudemos al bebé a encontrar a la madre a continuación". time." ” Plan de lección para colorear para jardín de infantes clase media 3

1. Objetivos del juego:

1. Reconocer los cuatro colores rojo, naranja, amarillo y verde, y aprender a usarlos. bolígrafos de colores en determinadas situaciones. Color dentro del espacio.

2. Al observar la demostración del maestro, explore y aprenda a usar cuidadosamente crayones de diferentes colores en una dirección.

3. Esté dispuesto a utilizar una variedad de colores para colorear.

2. Preparación del juego:

1. Cada persona tiene un libro para niños.

2. Una caja de bolígrafos o crayones de colores.

3. Enseñar a los niños a observar los colores de los coches en la vida diaria.

3. Proceso del juego:

1. Transfiere la experiencia de usar crayones.

Los maestros guían a los niños para que observen a los niños usando libros y hablen sobre: ​​¿Qué hay en el libro? ¿De qué color es el auto? ¿Qué podemos hacer para que este coche sea más bonito? Maestra: "Los niños pueden hacer que los autos sean hermosos de cualquier manera que se les ocurra. Yo también tengo una manera, que es usar crayones de diferentes colores para poner ropa hermosa en el auto". Mi auto favorito.

Maestra: Oh, el auto quiere lucir ropa bonita, ¿quién lo ayudará?

La maestra mostró los bolígrafos de colores rojo, naranja, amarillo y verde respectivamente, imitando el tono de los bolígrafos de colores y dijo: Ya voy, ya voy, ya voy - quiero vestir el coche de rojo. Niños, por favor díganme, ¿qué color de ropa quieren ponerle al auto?

Anima a los niños a imitar el tono del bolígrafo de colores y expresar con valentía sus deseos.

3.Actividades operativas infantiles.

(1) El profesor plantea requisitos de coloración:

La coloración debe realizarse en una dirección. Durante el proceso de coloración, debes cambiar con frecuencia los crayones que tienes en las manos para que tus colores sean más hermosos. Tenga cuidado de no aplicarlo en el exterior.

(2) Los niños participan en actividades de pintura. La maestra observa si los niños colorean en una dirección y les recuerda a todos que coloreen el auto con cuidado.

4. Juego de música: conduce un coche.

Todos se alinearon en un auto largo, escuchando la música y cantando mientras salían del salón de clases. El inicio de la actividad se cambió para apreciar la exhibición de autos, despertando así el interés de los niños y provocando que tengan el deseo y el entusiasmo de buscar y expresar la belleza en el entorno inmersivo, y de observar y crear activamente.

4. Reflexión del juego:

Colorear según el contorno de los objetos es una parte importante del aprendizaje de la pintura en clases pequeñas, es una habilidad que los niños deben dominar en futuras actividades. una especie de técnicas de expresión. Promueve el desarrollo armonioso de pequeños grupos de músculos y diversos movimientos de los niños en clases pequeñas. Plan de lección para colorear para jardín de infantes, Parte 4

El arte es el núcleo de las actividades artísticas. Sólo cuando a los niños se les permite sentir y descubrir la belleza pueden crear belleza. Los niños de clases pequeñas están muy interesados ​​en las cosas brillantes, pero no pueden hacer un dibujo bonito por sí solos, por eso nos centramos en temas que les interesan. Esta serie de actividades está creada para permitir que los niños aprendan jugando, progresen mientras juegan y disfruten de la alegría del éxito.

Objetivos de la actividad

1. Explora y usa diferentes esferas, sumérgelas en diferentes pinturas para pintar con rodillo y experimenta la diversión de pintar con rodillo.

2. Siente la belleza del trabajo y experimenta la alegría del éxito.

Preparación de la actividad

1. Muestras de pinturas rodantes (faldas, sudaderas, shorts, gorros), etc., y los niños manejan cestas (cajas) y varios patrones de papel.

2. Varios materiales de producción como canicas, pelotas de tenis de mesa y pelotas que rebotan.

3. Cesta, paño húmedo, pintura y paleta, etc.

Proceso de actividad

(1) Despertar el interés de los niños

1. El verano ya está aquí. Beibei Clothing Company ha producido un lote de nuevos productos. productos que hay? (Muestra: faldas, shorts, sombreros, etc.)

2. ¿Te parecen bonitos? ¿Por qué?

3. ¿Cómo se hacen tan bonitos? (Deje que los niños hablen libremente) Resumen del maestro: Estos hermosos disfraces están hechos de diferentes muñecos de bolas bañados en pintura hermosa. Deje que los niños los conozcan y el maestro les presente los materiales.

(2) Práctica de habilidades

1. Pregunta:

Los muñecos de bolas son muy traviesos y les gusta rodar en la canasta (caja). ambos ¿Qué tal divertirte rodando sin caerte?

2. Los niños individualmente se acercan para intentarlo, y el maestro y los niños usan el resumen de la canción infantil juntos.

Canción infantil: Muñeco de pelota, vueltas y vueltas. ¡Rodar hacia la izquierda y hacia la derecha, hacia adelante y hacia atrás; es muy divertido!

3. Inténtalo.

(1) Ejercicios de movimiento a mano alzada.

(2) Practique con objetos reales, requisitos: esté atento al muñeco de pelota, haga movimientos pequeños y suaves con la mano, y el maestro debe usar canciones infantiles para guiar de manera oportuna.

(3) Practica sumergiendo los muñecos con bolas en pintura. Es muy divertido hacer rodar los muñecos con bolas. ¿Qué pasará si los dejas rodar con ropa colorida (sumergida en pintura)? Los niños individuales operan con la guía del maestro.

Resumen del maestro: use el muñeco con pelota con ropa colorida (sumergido en pintura), gírelo desde diferentes direcciones, después de levantar o colocar el muñeco con pelota, límpiese las manos con una toalla a tiempo y regrese La muñeca de bolas a su lugar original después de usar la caja de pintura.

4. Comunicación libre entre los niños: Cuéntanos qué ropa lleva y rueda el muñeco bola, y ¿cómo se ve la línea cuando se despliega? (De colores, algunos gruesos y otros finos).

(3) Pintura rodante para niños

1. Beibei Clothing Company también tiene algunos productos nuevos que no han sido procesados ​​en colores hermosos. ¿Estás dispuesto a ayudar?

2. ¿Cuántos colores quieres usar para pintar con rodillo?

3. Requisitos: (1) Tome usted mismo el patrón de papel y póngalo en la caja.

(2) Elige tu muñeco de bola favorito y el cuadro de pergamino de color.

(3) Preste atención a la higiene operativa.

4. Los niños ruedan pintando, experimentan diversión, orientación del maestro.

(4) Exhibición de trabajos:

1. Apreciar el trabajo de los demás y expresar opiniones libremente.

2. ***Dale me gusta a los comentarios y siente la belleza del trabajo. Plan de lección para colorear de jardín de infantes, Parte 5

Objetivos de la actividad

1. Guíe a los niños para que coloreen "galletas" con dos colores.

2. Experimenta la diversión que aportan las actividades para colorear.

Preparación de la actividad

1. Dibujos de osos, dos platos por grupo

2. Tres hojas de papel para colorear (círculo, cuadrado, triángulo), todos tienen; una caja de pasteles al óleo.

Proceso de la actividad

1. Presenta el tema

1. Muestra la imagen del oso

Dijo el profesor en tono de juego : Niños, miren, ¿quién viene? ¿Nuestra clase es un invitado?

El osito, el monito y el cerdito han recorrido un largo camino y ya les ruge el estómago de hambre. ¿Qué quieren obsequiarles los niños?

(Los niños pueden responder libremente)

2. Muestra algunas galletas de colores y galletas sin color

(1) Maestra: La maestra te las preparará Nosotros compramos muchas galletas, ¡vamos a dárselas!

(2) Maestra: ¿Sabes lo que dice el osito?

Osito está diciendo: ¡Aquí hay unas galletas fragantes, están tan deliciosas! Sin embargo, algunas galletas no tienen ningún sabor.

Niños, piénsenlo, ¿a qué se debe esto?

(Guíe a los niños para que sepan que algunas galletas no tienen colores bonitos, por lo que no son deliciosas.)

(3) Maestra: ¿Cómo debemos "hacer" estas galletas blancas? ¿Qué tal unas deliciosas galletas?

2. La maestra invitó al bebé de pastel al óleo a ayudar.

1. ¡Primero "haz" una galleta cuadrada roja!

Invita al bebé rojo a mudarse y vivir arriba.

Invita a los bebés rosas a vivir debajo, se tomarán de la mano y se harán amigos.

Una preciosa galleta roja está lista y colocada en el plato.

2. A continuación, haz una galleta triangular.

Primero pídele ayuda al bebé verde oscuro y luego pídele ayuda al bebé verde claro.

¡Las galletas verdes también están listas!

3. ¡Hagamos que esta galleta redonda sea colorida! ¿Qué color es bueno?

(Guía a los niños para que primero pinten con color oscuro de un lado, luego pinten el color claro del otro lado y mezclen los dos colores).

4. Maestra: Pequeño Bear dijo: "Las galletas de colores son deliciosas". ¡Niños, hagamos galletas de colores juntos!

3. Coloración infantil, orientación del profesor

1. Anime a los niños a colorear con audacia y elegir colores bonitos para colorear.

2. Recuerde a los niños que usen dos colores para colorear, y que primero usen colores oscuros y luego colores claros.

3. Anima a los niños a utilizar bebés negros y añade un poco de semillas de sésamo negro una vez que las "galletas" estén listas.

4. Recordar a los niños que pongan buenas galletas en el plato para evitar que se ensucien.

IV. Comentarios

El osito dijo que las galletas hechas por los niños estaban deliciosas, ¡y quería agradecerles! Plan de lección para colorear de jardín de infantes, Parte 6

Objetivos de la actividad:

1. Comprender preliminarmente que las linternas son un símbolo de alegría festiva.

2. Capacidad para colorear farolillos correctamente.

3. Ser capaz de comprender el color de fondo y prestar atención al contraste entre los colores y patrones de fondo cálidos y fríos.

4. Anime a los niños a participar en actividades de pintura y a experimentar la diversión de las actividades de pintura.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de la experiencia: Año Nuevo Chino y Festival de los Faroles.

2. Preparación del material: varios dibujos de faroles, pasteles al óleo y una muestra pintada de un farol sin pintar.

Proceso de la actividad:

1. Aprecia imágenes de varias linternas.

Pregunta: ¿Has visto todas las linternas en las imágenes? ¿Qué colores hay? ¿Cuál es el patrón en el exterior de la linterna? (Algunos son coloridos, otros tienen muchos dibujos, como los libros ilustrados que leemos. Algunos tienen escritos para que puedas adivinar acertijos.) ¿Cuándo colgará la gente linternas? (Día Nacional, Festival de los Faroles y diversos festivales festivos) ¿Qué materiales se pueden utilizar para hacer faroles? (Tela, plástico, papel.)

2. Pon ropa bonita en las linternas

1. La profesora muestra el modelo de dibujo de la linterna.

Echa un vistazo a los colores de las linternas del profesor y explica los requisitos de coloración.

2. Los niños pueden colorear a mano, bajo la guía de los profesores, y los colores deben pintarse uniformemente sin dejar manchas.

Asegúrate de que la pantalla esté limpia y ordenada.

3. Muestre los trabajos de los niños, felicítelos por los buenos y anímelos por los malos para mejorar la confianza en sí mismos de los niños.

Reflexión sobre la enseñanza:

Al principio, pensé que sería demasiado difícil para los niños dibujar líneas de forma independiente, porque las diferencias individuales de los niños en la clase son obvias, pero después de pensar en Con cuidado, los niños ya están en el segundo semestre de la clase pequeña, por lo que me puse como meta el requisito de "poder dibujar líneas y agregar pinturas en la linterna". Durante la explicación, reduje la velocidad de mi habla. Durante la demostración, también les pedí a los niños con capacidades medias y bajas que los niños que estaban esperando dieran un paso adelante para demostrar. Para descubrir los problemas sexuales de los niños, durante las operaciones posteriores de los niños, guié principalmente a los niños con capacidades más débiles. , pero tampoco me olvidé de animar siempre a aquellos niños con capacidades más fuertes.

Pequeña Enciclopedia: Los farolillos, también conocidos como farolillos, son una antigua artesanía tradicional china. Se originó en la dinastía Han Occidental hace más de 2.000 años. Cada año, alrededor del Festival de los Faroles, el día 15 del primer mes lunar, la gente cuelga faroles rojos que simbolizan el reencuentro para crear un ambiente festivo.