PPT de seguridad contra la abducción de clases pequeñas de jardín de infantes
A menudo hay incidentes de secuestro de niños en la sociedad y en los dramas televisivos. Los padres deben contarles a sus hijos las tácticas de engaño de los secuestradores y guiarlos para que analicen cómo engañaron al niño y qué tan inteligentes usan su cerebro. para escapar del peligro. Discuta qué otros métodos se pueden utilizar para aliviar el problema con el fin de cultivar la capacidad de los niños para estar más atentos y distinguir el bien del mal.
Educar a los niños pequeños a no confiar en las palabras de extraños, a no comer dulces o bocadillos dados por extraños, a no abrir la puerta a extraños, a no seguir a extraños casualmente, etc. El cuento "El gallo de la cresta dorada" puede educar muy bien a los niños. Cuando el zorro se agacha junto a la ventana y canta para engañar al gallo grande, los niños se dicen nerviosamente: "¡No te dejes engañar! No te dejes engañar". ¡Engañados!" Al final del cuento, se pregunta a los niños, que decían: "Este gallo era demasiado goloso y no escuchó al gato ni al zorzal, por lo que casi se lo come el zorro.
Afortunadamente, gritó pidiendo ayuda y el gato lo rescató.
2. Plan de lección inteligente sobre el cuerpo anti-secuestro para clases pequeñas de jardín de infantes
Proceso de actividad:
1. Deje que los niños ayuden a los tíos y tías en la cocina a pelar las vainas, oriente a los niños para que descubran los problemas por sí mismos y descubran cómo resolver el problema.
*Organizar una discusión para. ayuda a los niños a resolver el problema de "cómo pelar las vainas de guisantes".
Hoy ayudamos al tío de la cocina a pelar las vainas de guisantes.
*Deja que los niños. intente pelar las vainas por un tiempo y luego la maestra les pedirá a los niños que saben pelarlas que demuestren
*Discuta cómo pelar las vainas de manera rápida y limpia. bandeja para poner los frijoles y una bandeja para poner las cáscaras de frijoles
*Pelar las vainas en grupo decirle a los niños que tengan cuidado al pelar los frijoles. pasar los frijoles y las cáscaras Siente la alegría del trabajo a través de actividades como comer frijoles
*Guía a los niños a llevar los frijoles pelados a la cocina
Niños, lo haremos. Dale los frijoles pelados a tus tíos en la cocina. Ellos estarán muy felices de ayudar a los tíos y tías en la cocina y definitivamente se lo agradecerán a los niños.
*Limpiar la mesa
.*Deja que los niños prueben los frijoles que pelaron
3. Planes de lecciones y reflexiones sobre la prevención de la trata en clases pequeñas
Objetivos de la actividad:
1. Establecer la conciencia de prevención inicial de los niños
2. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver problemas y responder rápidamente
3. Guiar a los niños para que comprendan algún sentido común de autoprotección y sepan cómo hacerlo. pedir ayuda cuando se pierdan
Preparación de la actividad:
1. Ensayar la representación del escenario: Doudou está perdido
Proceso de la actividad:
1. Invite a los niños a ver el escenario "Doudou está perdido". La parte principal da consejos.
2. Guíe a los niños para que discutan: ¿Qué hizo Doudou cuando se perdió? se encontró con tal situación? ¿Cómo guiar a los niños para que comprendan que necesitan usar su cerebro cuando encuentran problemas?
2. Los niños discuten, expresan sus opiniones y hacen registros simples. El maestro organiza y publica las opiniones de los niños. Registros para mejorar la capacidad de los niños. Conciencia de autoprotección.
3. Realizar el juego "Adivina con premios". Los niños pueden dividirse en grupos masculinos y femeninos y hacer preguntas. pensamientos de forma rápida y completa, y el grupo con la respuesta correcta puede ganar un premio una pequeña flor roja.
(1) Te perdiste accidentalmente con tu familia en la tienda.
(2) ¿Qué debes hacer si te pierdes en la ciudad? ¿Qué debes hacer si alguien te obliga a irte? (Puede identificar direcciones y rutas según las señales de tráfico, las señales de tráfico y las señales de paradas de autobús, y también puede pedir ayuda a la policía de tránsito o a la policía de patrulla de seguridad).
(3) Si se pierde en el campo, deberías qué hacer? (Debe intentar acercarse lo más posible a la carretera o al pueblo y solicitar la ayuda de los aldeanos locales. Si es de noche, puede seguir las luces, el ladrido de los perros y el sonido de los automóviles en el camino hacia Encuentre un lugar con gente para recibir ayuda.
)
(4) Perdiste a tus padres en el jardín de infantes, ¿qué debes hacer?
3. Resumen del docente, fin de la actividad
1. Los niños deben prestar atención a anotar con precisión la zona, calle, número de casa, número de teléfono y unidad de trabajo de los padres de su familia. Nombre, dirección, número de teléfono, etc. para que podamos contactarlo a tiempo cuando necesite contactarnos.
2. Si te pierdes, mantén la calma y usa tu cerebro para encontrar una solución. No corras a ciegas para evitar esfuerzos físicos excesivos y accidentes.
Reflexión:
Durante la actividad, la maestra utilizó representaciones de escenarios, discusiones de problemas y otros métodos para ayudar a los niños a comprender algún sentido común de autoprotección y cómo pedir ayuda cuando se pierden, cultivando así la conciencia inicial de seguridad de los niños. A partir de las respuestas y actuaciones de los niños, encontramos que los niños tienen algunas ideas sobre cómo pedir ayuda si se pierden en las ciudades y tiendas (supermercados) y pueden decir muchas cosas, sin embargo, les resulta un poco difícil pensar. de cómo pedir ayuda en las zonas rurales y de noche, por lo que en estas Este aspecto aún necesita ser cultivado continuamente. Además, también se encontró que algunos niños en la clase ni siquiera pueden decir los nombres y números de teléfono de sus padres. , y aborda. Es necesario reforzar la orientación y la educación para mejorar la conciencia de autoprotección de los niños.
4. ¿Qué lenguaje debería utilizarse para describir la prevención de la "abducción" en los jardines de infancia?
Debido a su corta edad, los niños de clases pequeñas tienen poca capacidad para distinguir el bien del mal y No puedo resistir la tentación de la mentira y la comida. Recientemente, Creative Kindergarten invitó al oficial de policía Feng de la policía local a impartir una animada conferencia sobre seguridad contra los secuestros para niños en clases pequeñas.
A través de casos reales a su alrededor y en forma de historias, el oficial Feng les contó a los niños la desafortunada experiencia de un niño pequeño después de ser secuestrado y cómo la policía resolvió con éxito el caso. fácil de entender y explicar a los niños promovió conocimientos de seguridad a los que se debe prestar atención en la vida diaria, y les explicó a los niños de una manera sencilla y fácil de entender "¿Qué hacer si alguien llama a la puerta cuando estás solo?". en casa", "Qué hacer si te separan de un adulto al salir", "Qué hacer si te sigue un extraño en la carretera", "Qué hacer" y "Cómo llamar a la policía" y otras medidas de seguridad. Problemas y contramedidas en la vida diaria. A lo largo de la conferencia, los niños estuvieron extremadamente interesados e interactuaron activamente. Al final de la actividad, el oficial Feng también enfatizó que los niños deben recordar tres puntos: 1. Recordar la dirección de su casa, 2. Recordar los nombres y números de teléfono de sus padres, y 3. Recordar el nombre de su jardín de infantes.
Esta conferencia sobre conocimientos de seguridad mejoró aún más la conciencia de autoprotección de los niños de clases pequeñas y les hizo comprender cómo protegerse en emergencias.
5. Cómo brindar educación contra la sustracción a los niños
Muchos padres creen que cosas como que sus hijos sean secuestrados están demasiado lejos de ellos y no pueden sucederles a sus hijos, por lo que No les importa y hay una falta de educación en esta área. También hay algunos padres que están demasiado nerviosos, imponen muchas restricciones a sus hijos y los vigilan de cerca en todo momento, pero sus hijos han perdido la capacidad de ejercitar y cultivar sus propias habilidades de afrontamiento. Estos niños están acostumbrados a recibir órdenes de sus padres y de las autoridades, y tienen más probabilidades de ser engañados. ¿Cómo deben los padres educar correctamente a sus hijos para prevenir la sustracción?
Reportero de New Express Song Dao, corresponsal Zhang Yitao
Hay tres métodos de referencia:
1. Incluso los niños mayores no pueden juzgar y pensar racionalmente desde muchos aspectos. , lo que más les gusta escuchar y es más fácil de escuchar son algunas palabras intuitivas, como "No le quites algo a un extraño" o "No puedes seguir a un extraño que te dice que lo sigas". Al mismo tiempo, podéis contar historias juntos para que vuestros hijos entiendan qué pueden hacer y qué no deben hacer.
2. Contar un caso. Puede contarles a sus hijos algunos casos de sustracción de menores reportados en las noticias, probar lo que piensa el niño y luego ayudarlos a analizarlo en detalle. Mantenga las buenas ideas y señale por qué están equivocadas si están equivocadas. .
3. Ejercicios de simulación. Las escuelas y los grupos sociales pueden organizar este tipo de actividades para mejorar la comprensión intuitiva de los niños y hacerles saber qué hacer si se encuentran con algo así. Es necesario enfatizar que el método de la autoridad y el método de la tentación son los métodos más utilizados y se debe prestar especial atención a la prevención.
Los padres también pueden enseñar a sus hijos los siguientes puntos:
1. Pídales a los niños que recuerden su dirección detallada, los nombres de los padres, los números de teléfono y los lugares de trabajo, y que los memoricen. Los niños también pueden recordar información relevante sobre familiares, amigos o personas en las que pueden confiar en casa. Esta información es muy útil si quieres verificar tu identidad y encontrar a tus padres si eres secuestrado.
2. No es necesario proporcionar teléfonos móviles a los niños, pero es mejor darles una pequeña cantidad de dinero de bolsillo, que puede utilizar para pedir ayuda en caso de emergencia o para pedir a otras personas que lo hagan. llamar a la policía o contactar a sus padres. También se debe enseñar a los niños cuál es el número de teléfono de la policía para que puedan recordarlo.
3. Llegue a un acuerdo con sus hijos de antemano, por ejemplo, no debe ir con extraños sin el aviso de los padres, ir a casas de compañeros de clase o jugar afuera con compañeros de clase, e informar su paradero a los padres en. de manera oportuna si los padres de repente Qué hacer si no puede recoger a alguien, etc. Estos deben discutirse con anticipación. En particular, se debe recordar a los niños: “No se suban al auto con extraños”. A veces, si el secuestrador tiene otras intenciones criminales, prepara un vehículo y luego le miente al niño diciéndole: "Tus padres te pidieron que subieras a mi coche" o "Le traje cosas buenas a tu papá, ve y echa un vistazo". ". Una vez que el niño sube al coche, será controlado y secuestrado.
4. Los padres y los profesores de la escuela también deben llegar a un acuerdo, por ejemplo, los padres o familiares en casa deben recoger a los niños después de la escuela, de lo contrario, nunca se les debe permitir salir. Asegúrese de hacer un seguimiento con el maestro para evitar malentendidos.
6. Si busca consejos de seguridad en el jardín de infantes y sentido común, también puede solicitar consejos de seguridad para prevenir secuestros en clases pequeñas en el jardín de infantes 1. Cómo educar a los niños pequeños para prevenir los secuestros
Los niños a menudo son secuestrados en la sociedad y en los dramas televisivos. En caso de un incidente, los padres deben contarles a los niños las tácticas de engaño del secuestrador, guiarlos para que analicen cómo el niño fue engañado y cómo los niños inteligentes usaron sus habilidades. cerebros para escapar y discutir qué otros métodos se pueden utilizar para escapar, a fin de cultivar en los niños la capacidad de estar más atentos y distinguir el bien del mal.
Educar a los niños pequeños a no confiar en las palabras de extraños, a no comer dulces o bocadillos dados por extraños, a no abrir la puerta a extraños, a no seguir a extraños casualmente, etc. El cuento "El gallo de la cresta dorada" puede educar muy bien a los niños. Cuando el zorro se agacha junto a la ventana y canta para engañar al gallo grande, los niños se dicen nerviosamente: "¡No te dejes engañar! No te dejes engañar". ¡Engañados!" Al final del cuento, se pregunta a los niños, que decían: "Este gallo era demasiado codicioso y se negó a escuchar al gato y al zorzal, por lo que casi se lo come el zorro.
Afortunadamente, gritó pidiendo ayuda y el gato lo rescató.
2. ¿Qué formas de educación se pueden utilizar para prevenir los secuestros en los jardines de infancia?
Para cultivar la conciencia de seguridad de los niños y permitirles desarrollar buenos hábitos en sus comportamientos diarios, Rulinji Kindergarten ha llevado a cabo recientemente actividades de educación sobre seguridad contra las abducciones.
Las actividades se llevan a cabo en forma de "juegos situacionales", lo que permite. Los niños reciben educación en situaciones específicas. Los niños están jugando y de repente viene un extraño con un juguete. Un niño usa la tentación de los juguetes para llevarse a los niños. Algunos niños siguen al extraño obedientemente, pero algunos niños están muy tranquilos y no. tentado por los juguetes.
Deje que los niños avancen a través de juegos situacionales. Comprender cómo protegerse cuando se encuentra con extraños es responsabilidad de cada uno de nosotros. cada uno de nuestros educadores para garantizar que los niños estén felices y seguros en el jardín de infantes todos los días
3. Planes de lecciones y reflexiones sobre la prevención de la trata en clases pequeñas
Objetivos de la actividad:
1. Establecer la conciencia inicial de los niños sobre la prevención
2. Cultivar el pensamiento de los niños, sus habilidades para resolver problemas y sus habilidades de respuesta rápida
3. Guiar a los niños para que comprendan algún sentido común de autoprotección. y cómo pedir ayuda cuando están perdidos
Preparación de la actividad:
1. Ensayo del escenario: Doudou está perdido
Proceso de la actividad:
1. Invite a los niños a ver la representación del escenario "Doudou está perdido", y el maestro les dará instrucciones en la parte principal.
2. Guíe a los niños para que discutan: ¿Qué hizo Doudou cuando? se perdió? ¿Cuáles son las consecuencias? Y hable sobre lo que debe hacer si se encuentra en una situación así, guíe a los niños para que comprendan que necesitan usar su cerebro cuando encuentren problemas. , expresar sus opiniones y realizar registros sencillos. El profesor organiza y publica registros infantiles para mejorar la conciencia de autoprotección de los niños.
3. Realizar el juego "adivina con premios". en grupos masculinos y femeninos y haga preguntas. El niño puede expresar sus pensamientos de forma rápida y completa, y el grupo con la respuesta correcta recibirá una pequeña flor roja.
(1) En una tienda, accidentalmente te perdiste con tu familia ¿Qué debes hacer?
(2) ¿Qué debes hacer si te pierdes en la ciudad? ¿Qué debes hacer si alguien te obliga a irte? (Puede identificar direcciones y rutas según las señales de tráfico, las señales de tráfico y las señales de paradas de autobús, y también puede pedir ayuda a la policía de tránsito o a la policía de patrulla de seguridad).
(3) Si se pierde en el campo, deberías qué hacer? (Debe intentar acercarse lo más posible a la carretera o al pueblo y solicitar la ayuda de los aldeanos locales. Si es de noche, puede seguir las luces, el ladrido de los perros y el sonido de los automóviles en el camino hacia busca un lugar con gente para recibir ayuda.)
(4) Perdiste a tus padres en el jardín de infantes, ¿qué debes hacer?
3. Resumen del docente, fin de la actividad
1. Los niños deben prestar atención a anotar con precisión la zona, calle, número de casa, número de teléfono y unidad de trabajo de los padres de su familia. Nombre, dirección, número de teléfono, etc. para que podamos contactarlo a tiempo cuando necesite contactarnos.
2. Si te pierdes, mantén la calma y usa tu cerebro para encontrar una solución. No corras a ciegas para evitar esfuerzos físicos excesivos y accidentes.
Reflexión:
Durante la actividad, la maestra utilizó representaciones de escenarios, discusiones de problemas y otros métodos para ayudar a los niños a comprender algún sentido común de autoprotección y cómo pedir ayuda cuando se pierden, cultivando así la conciencia inicial de seguridad de los niños. De las respuestas y actuaciones de los niños encontramos que los niños tienen algunas ideas sobre cómo pedir ayuda si se pierden en la ciudad o en una tienda (supermercado), y pueden decir muchas cosas. Es un poco difícil pensar en cómo pedir ayuda en el campo o de noche, por lo que en estos Este aspecto aún necesita ser cultivado continuamente. Además, también se descubrió que algunos niños de la clase ni siquiera pueden decírselo a sus padres. ' nombres, números de teléfono y direcciones. Es necesario fortalecer la orientación y la educación para mejorar la conciencia de autoprotección de los niños.
4. Solicite consejos de seguridad en el jardín de infantes y sentido común en la vida diaria