Resumen de las actividades de conexión con el jardín de infantes Estamos tomando medidas (5 elementos en total)

Utilice simposios, reuniones de promoción, etc. para intercambiar avances, discutir temas e implementar aún más las ideas y medidas de la "Guía". La siguiente es una selección de resúmenes (5 artículos) de las actividades que conectan a los niños pequeños con nuestras acciones. Espero que les gusten a todos.

Resumen de nuestras actividades en acción para conectar jardines de infancia y escuelas primarias 1

Para implementar el "20__ Mes de publicidad de la educación preescolar del condado de Linze" de la Oficina de Educación del condado Plan de implementación de actividades "De acuerdo con los requisitos documentales de la escuela, nuestra escuela ha llevado a cabo una serie de actividades publicitarias basadas en la situación real de la escuela. Las actividades ahora se resumen de la siguiente manera:

1. Estudie documentos superiores mediante estudio concentrado, autoestudio y otras formas, transmita el espíritu de las reuniones en todos los niveles y aprenda las "Pautas para el desarrollo de niños de 3 a 6 años", las leyes y reglamentos pertinentes, etc. , mejorar aún más la comprensión de los docentes sobre la educación preescolar y orientar las actividades docentes con el aprendizaje teórico.

2. Se deben hacer esfuerzos para educar a los docentes sobre su ideología política, disciplina y ética. Debemos prestar atención a los aspectos ideológicos de los docentes y exigirles constantemente que corrijan el contenido y los métodos de la educación "orientada a la escuela primaria".

2. Establecer un grupo líder responsable de

Para fortalecer aún más la organización y el liderazgo de las actividades del Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar, se crea un grupo líder para las actividades del Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar. establecido de la siguiente manera:

Líder del Equipo:

Miembros:

3. Gestión del Jardín de Infantes

1. Respetar el estado de derecho, implementar estrictamente las leyes, reglamentos y políticas educativas y docentes pertinentes, formular cuidadosamente diversos planes de trabajo y realizar inspecciones e implementaciones periódicas.

2. Mejorar y mejorar aún más las diversas reglas y regulaciones del jardín de infantes e implementarlas de acuerdo con los requisitos del sistema.

3. Crear buenas condiciones para el desarrollo de los niños pequeños y rectificar el entorno educativo "estilo escuela primaria".

4. Trabajo educativo y docente

1. Seguir estrictamente las características de los niños y las leyes del desarrollo físico y mental, formular científicamente planes de trabajo de cuidado infantil, organizar y organizar razonablemente la vida diaria de los niños. y garantizar que los niños tengan una hora diaria de actividades al aire libre y tiempo libre.

2. Nos adherimos al uso del juego como modelo principal de educación y enseñanza. Además de las actividades de enseñanza basadas en juegos, también realizamos juegos de rincón, juegos deportivos, juegos de música, juegos de mesa, etc., y consideramos el cultivo de intereses y hábitos en los niños. actividades diarias como objetivo principal.

3. Realizar el 1 de junio actuaciones culturales, actividades para padres e hijos, cuestionarios de tutoría, jornadas de puertas abiertas para padres y otras actividades.

5. Labores publicitarias específicas:

1. Realizar una amplia publicidad social. Colgando carteles promocionales y distribuyendo folletos promocionales, promovemos activamente políticas de educación preescolar a nivel provincial, municipal y de condado, creando una buena atmósfera en la que toda la sociedad se preocupa y apoya la educación preescolar.

2. Organizar intercambios de aprendizaje. Al organizar a los maestros para que escriban notas de estudio e intercambios colectivos, etc., podemos comprender profundamente los requisitos específicos para estandarizar el funcionamiento escolar, la educación científica y el funcionamiento del jardín de infantes, y mejorar la conciencia y la iniciativa de estandarizar el funcionamiento escolar y la educación científica.

3. Servicios de educación científica. A través de reuniones de padres y maestros, "Cartas a los padres" y otros métodos, presentamos a los padres el concepto científico del jardín de infantes, promovemos el conocimiento científico de la crianza de los hijos, ayudamos a los padres a comprender la filosofía educativa y la connotación de la "Guía" y los guiamos para establecer una correcta Perspectivas sobre la educación y opiniones sobre los niños.

En resumen, durante este mes de publicidad de la educación preescolar, nuestra escuela utilizó lemas promocionales, realizó reuniones de padres, emitió una "Carta a los padres", jornadas de puertas abiertas para padres y presentaciones culturales y artísticas del "1 de junio", etc. Publicitar vigorosamente las políticas de educación preescolar nacionales, provinciales, municipales y distritales, presentar conceptos de funcionamiento escolar y condiciones de educación y enseñanza, y transmitir conocimientos científicos sobre crianza a los padres, logrando básicamente el efecto publicitario esperado.

Resumen de las actividades de transición de jardín de infantes a primaria en nuestro jardín de infantes 2

Con el fin de fortalecer aún más la construcción del equipo docente, mejorar el autocultivo de los docentes y establecer la Imagen de los docentes, combinado con el tema del "Mes Nacional de la Publicidad de la Educación Preescolar", junio. El día 15, nuestro jardín de infantes organizó a todos los docentes para realizar la actividad "Estoy orgulloso, estoy orgulloso, estoy orgulloso". Estoy orgulloso, soy maestra de preescolar". Actividad discursiva temática.

Antes del evento, los profesores escribieron cuidadosamente el discurso, lo revisaron cuidadosamente y lo presentaron a toda la escuela. Dio un maravilloso discurso basado en su propia experiencia laboral personal, amor y perseverancia en la educación infantil. Interpretaron los sentimientos de la educación infantil con sus emociones de orgullo, alegría y felicidad, y revelaron los altibajos y la esencia espiritual ordinaria pero grandiosa de los maestros de jardín de infantes. Ejemplos vívidos, emociones sinceras, lenguaje sencillo y lleno de cariño explican la comprensión y percepción de la sagrada profesión de los maestros de primera infancia desde diferentes ángulos. Exploraron a fondo sus propios puntos destacados y brillantes, y utilizaron hechos para decirles a todos los maestros que deben tener una actitud alegre para crear una vida feliz en el trabajo tedioso y ocupado.

A través de esta actividad, demostró la dedicación alegre, confiada y desinteresada de los maestros de primera infancia en la nueva era y, al mismo tiempo, mejoró el sentido de honor, responsabilidad y misión de los maestros. con oportunidades de aprendizaje e intercambio, además potenció aún más la dedicación, dedicación y entusiasmo laboral de todos los docentes del colegio. Trabajemos juntos para crear un mañana mejor con nuestros mejores esfuerzos.

En definitiva, durante el mes de publicidad del 20 de mayo al 20 de junio, nuestro jardín de infancia dará a conocer y presentará la situación real y casos concretos del trabajo de las maestras de jardín de infancia, incluido el aprendizaje, desde múltiples ángulos y de diversas formas. ayudar a la sociedad y a los padres a comprender las características de las actividades de conservación y educación del jardín de infantes, comprender las cualidades profesionales de los maestros de jardín de infantes, comprender el proceso de crecimiento profesional de los maestros de jardín de infantes y crear una buena imagen de los maestros de jardín de infantes en la nueva era que son dedicados, dedicados, y positivo.

Resumen de las actividades de acción para conectar el jardín de infantes con la escuela primaria 3

Con el fin de crear aún más una atmósfera sólida en la que toda la sociedad preste mucha atención, valore y comprenda la educación preescolar, y Formar un buen ambiente social propicio para el crecimiento saludable de los niños. De acuerdo con los requisitos y disposiciones unificados del Ministerio de Educación, el Departamento Provincial de Educación y la Oficina de Educación Municipal, así como los requisitos del "Plan de actividades para el Mes de Publicidad de la Educación Preescolar" de la Oficina de Educación del Condado y combinado con la situación real de nuestro jardín de infantes, este plan de actividades está especialmente formulado de la siguiente manera:

1. Propósito de las actividades publicitarias

(1) Promover los principios y políticas para el desarrollo de la educación preescolar y mejorar el conocimiento social.

Difundir vigorosamente el Documento Nacional No. 41 y el apoyo financiero central para la educación preescolar. El espíritu del documento de desarrollo educativo mejora la comprensión de toda la sociedad sobre el desarrollo de la educación preescolar. El Documento No. 41, la política del gobierno central para apoyar el desarrollo de la educación preescolar, los principales proyectos de educación preescolar y el plan de acción trienal para la educación preescolar en el distrito de Xihu dan a conocer la importancia de acelerar el desarrollo de la educación preescolar y dan a conocer las experiencias típicas. de reforma y desarrollo de la educación preescolar en varios lugares, y formar un papel de liderazgo para toda la sociedad * Un buen ambiente que se preocupa y apoya la educación preescolar.

(2) Promover el sistema de gestión y promover el funcionamiento escolar estandarizado

Centrarse en dar a conocer el "Proceso de trabajo del jardín de infantes", las "Medidas provisionales de gestión de tarifas de jardín de infantes" y el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" , "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes", "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años", "Aviso del Ministerio de Educación sobre la regulación del cuidado y la educación de los jardines de infantes para prevenir y corregir la "escolarización primaria"", "Normas básicas para el jardín de infantes en la provincia de Liaoning (prueba)" y una serie de otros estándares preescolares Los reglamentos educativos, las reglas y los documentos de educación preescolar emitidos recientemente por ciudades y condados son el principal contenido de propaganda. El objetivo es conocer las políticas de evaluación del jardín de infantes, resaltar la estandarización del jardín de infantes y la educación científica. y mejorar la calidad del jardín de infantes para mejorar aún más el conocimiento de las leyes y regulaciones entre maestros, estudiantes, padres y todos los sectores de la sociedad y el sentido de responsabilidad, promover el desarrollo científico de la educación preescolar y crear una atmósfera fuerte en la que toda la sociedad pague. prestar mucha atención, valorar y comprender la educación preescolar, formar una buena situación en la que toda la sociedad se preocupe y apoye la educación preescolar, y mejore integralmente el nivel general de la educación preescolar

(3) Promover el conocimiento científico de la crianza y. corregir la tendencia de la "escuela primaria"

Dar a conocer ampliamente los conceptos avanzados de la educación preescolar y el conocimiento científico de la crianza de los hijos, mejorar la confianza y la capacidad de los padres en la crianza de los hijos y resistir conscientemente todo tipo de infracciones Actividades para el desarrollo físico y mental de los niños salud para prevenir la ocurrencia de accidentes de seguridad

2. Requisitos de la actividad

1. Unificar el despliegue y fortalecer el liderazgo de acuerdo con el plan de implementación, combinado con las características de nuestro parque, y estrechamente siguiendo el tema, diseñar y formular cuidadosamente planes de actividades prácticas, reflejar plenamente las características, hacer arreglos y arreglos unificados, organizar cuidadosamente la implementación y formar un patrón de trabajo de vinculación de arriba hacia abajo y gestión conjunta, ****.

2. Realizar una amplia movilización y una profunda publicidad. Es necesario aprovechar al máximo los tableros de anuncios, carteles colgantes, observaciones de actividades, conferencias especiales, debates y otras formas para llevar a cabo actividades publicitarias de manera organizada y planificada. Al tiempo que aumentamos los esfuerzos publicitarios, también debemos mejorar la calidad de la publicidad y ampliar aún más el impacto de las actividades del Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar en toda la sociedad.

3. Organiza con cuidado para garantizar la seguridad. Damos gran importancia a la seguridad de las actividades publicitarias y nos aseguramos de que todas las actividades se lleven a cabo sin problemas bajo la premisa de seguridad. Al llevar a cabo las actividades del mes de publicidad de la educación preescolar, esperamos obtener una mayor comprensión y apoyo de la sociedad para la educación preescolar y promover la educación preescolar a un nuevo nivel.

4. La implementación de las actividades debe resumir oportunamente el despliegue principal de las actividades del mes de la publicidad, las medidas tomadas y los resultados logrados, prestar atención al descubrimiento de modelos avanzados en las actividades del mes de la publicidad y oportunamente publicidad y elogios.

3. Fortalecer las actividades publicitarias del tema

Tema de las actividades publicitarias: Vida feliz, crecimiento saludable

(1) Etapa de preparación (____mes____- -____mes____día)

1. Convocar una reunión de movilización y establecer un grupo de publicidad

Para fortalecer aún más la organización y el liderazgo de las actividades del Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar, se estableció un grupo líder para las actividades del Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar de la siguiente manera:

En estas actividades del Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar, se establecieron los siguientes grupos publicitarios. Los siguientes grupos líderes de actividades son los siguientes:

Líder del equipo: Hu Yuzhi: Hu Yuzhi

. Líder adjunto del equipo: Li Ling

Líder del equipo: Hu Yuzhi: Li Ling

Miembros: Li Xiuyan, Lin Dan: Li Xiuyan, Lin Dan.

2. Desarrollar planes de actividades publicitarias y preparar materiales publicitarios.

(2) Etapa de organización e implementación (____mes____--____mes____)

1. Organización e implementación. Nuestro parque se centra estrechamente en el tema "Vida feliz, crecimiento saludable" y realiza actividades publicitarias a través de múltiples canales y formas. Las actividades publicitarias se llevan a cabo a través de diversas formas, como colgar lemas, distribuir folletos, folletos y respuestas in situ, centrándose en el aprendizaje de conocimientos sobre la crianza de los hijos.

2. Organizar a los docentes para estudiar políticas y regulaciones relacionadas con la educación preescolar e intercambiar notas de estudio y experiencias de aprendizaje.

3. Organizar a todo el personal docente y administrativo para llevar a cabo las actividades del mes de la publicidad.

Actividades de "Seis Unos":

(1) Actividades publicitarias al aire libre a gran escala (23 de mayo) Nuestro parque promovió las políticas de educación preescolar del país, provinciales, municipales y distritales

(2) Todos los maestros de jardín de infantes se concentraron en estudiar políticas relacionadas con la educación preescolar (27 de mayo) El personal de tiempo completo en nuestro jardín de infantes se concentró en estudiar políticas relacionadas con la educación preescolar. (27 de mayo) Los maestros de tiempo completo de nuestro jardín de infantes estudiaron políticas relacionadas con la educación preescolar, como el “Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes (prueba)” y el “Proceso de trabajo del jardín de infantes” y mantuvieron debates colectivos

(3) Organizar; y realizar actividades de enriquecimiento Coloridas celebraciones del "1 de junio" (1 de junio) Nuestro personal del jardín de infantes llevó a los niños del jardín de infantes a realizar diversas actividades en la plaza el 1 de junio, Día Internacional del Niño. Los niños del jardín de infancia llevaron a los niños de la plaza a lanzar una "Fiesta de Celebración del Día Internacional del Niño" única, que permitió a los niños del jardín de infancia interactuar activamente con sus padres a través de actuaciones infantiles y padres e hijos celebrando juntos, una actividad temática centrada. se llevó a cabo "Teoría y práctica de la educación infantil feliz y saludable"

(6) Se llevó a cabo una reunión de padres (15 de junio) Nuestro jardín de infantes realizó una reunión de padres para todos los niños, enfocándose en la publicidad y la estandarización; el jardín de infancia, la educación científica y la filosofía científica de nuestro jardín de infancia; una carta a los padres para guiarlos a actualizar y cambiar sus conceptos educativos, comprender las leyes del desarrollo físico y mental de los niños y mejorar la capacidad de los padres para criar a sus hijos científicamente.

(3) Etapa de resumen (16 de junio al 19 de junio)

Después de esta actividad, se realizará un resumen de manera oportuna y se informará a la oficina de cuidado infantil del distrito.

4. Hacer esfuerzos incansables y establecer un mecanismo a largo plazo

Nuestro jardín de infancia realizará publicidad social como máxima prioridad de la gestión rutinaria de la educación preescolar, incluirla en el informe anual plan de trabajo y establecer un mecanismo de publicidad eficaz a largo plazo, transformar eficazmente los conceptos avanzados, las prácticas exitosas y las experiencias maduras del cuidado y la educación científica infantil en los requisitos de conciencia y acción de toda la sociedad y seguir las leyes de la salud física y mental de los niños. desarrollo mental e implementarlos en la educación familiar y en el jardín de infantes.

Resumen de nuestras actividades en acción para conectar a los niños pequeños 4

El tema del 20___ Mes de la publicidad de la educación preescolar es "Juegos que iluminan la infancia feliz", con el objetivo de implementar aún más el " 3-6 años"Educación Infantil". Para implementar aún más el espíritu de las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años", guiaremos a los maestros de preescolar y a los padres para que establezcan una perspectiva científica sobre la educación y comprendan plenamente que el juego es la naturaleza y el derecho básico de niños. Nuestro jardín de infancia ha llevado a cabo una actividad del mes publicitario con el tema "Juegos: iluminando una infancia feliz". Respetamos la forma en que los niños crecen en la vida, respetamos el espíritu de los juegos infantiles, devolvemos los juegos a los niños, devolvemos la infancia a los niños y. Utilice juegos para iluminar una infancia feliz. El trabajo específico que lleva a cabo nuestro parque se resume a continuación.

1. Establecer un grupo de liderazgo y asignar responsabilidades a cada persona.

Nuestro parque concede gran importancia a las actividades del mes de la publicidad, las organiza cuidadosamente y establece un grupo líder encabezado por el director Li Huiting para implementar el trabajo. Celebra reuniones especiales para estudiarlo detenidamente y formula un plan. Plan de actividades práctico basado en la situación real de nuestro parque. Los arreglos para las actividades del mes de publicidad se dividen en varios departamentos y personas responsables.

Después de que el equipo de liderazgo implementó el trabajo, celebró una reunión especial para estudiar detenidamente, formuló un plan de actividades prácticas para el parque basado en las condiciones reales e implementó la división del trabajo para las actividades del mes de publicidad entre varios departamentos y responsables.

2. Amplia publicidad y lanzamiento

1. Publicidad y lanzamiento: el 20 de mayo es el día de lanzamiento del "Mes de la publicidad de la educación preescolar Wisdom Tree Kindergarten 20___". jardín de infantes, crear una atmósfera de mes de concientización. Durante las actividades del mes de promoción, nuestro jardín de infantes promovió conceptos educativos avanzados mediante la celebración de reuniones de profesores, conferencias, visualización de películas, etc., y realizó trabajos de publicidad en línea todos los días a través de la plataforma pública WeChat del jardín de infantes y el grupo WeChat de padres de cada clase. Las actividades publicitarias son coloridas y flexibles en su forma.

2. Contenido publicitario: dar amplia publicidad al importante valor de los juegos para la vida infantil de los niños, guiar a los maestros de preescolar y a los padres para que comprendan plenamente que los juegos son la forma única de vida y aprendizaje de los niños, crear suficientes oportunidades y condiciones, fomentar y Apoyar el juego independiente y feliz de los niños, y revertir el aprendizaje actual que solo se centra en conocimientos y habilidades, descuidando e interviniendo en los juegos infantiles, y los adultos "dirigiendo" los juegos infantiles

3. ¿Las actividades de los niños son ricas? y colorido

De acuerdo con el plan de implementación y siguiendo de cerca el tema publicitario, nuestro parque llevó a cabo una variedad de actividades educativas en diversas formas.

1. Imprima y distribuya "Una carta para todos los padres" para dar a conocer ampliamente la importancia del valor de la vida de los niños pequeños para los padres, guiarlos para establecer una perspectiva correcta sobre la educación y comprender las necesidades reales de sus hijos. .

2. Organizar a directores y directores de empresas para que participen en la ceremonia de lanzamiento del Mes de Publicidad de la Educación Preescolar de la ciudad de Ningguo y actividades de entrenamiento militar para directores y maestros clave, para promover la mejora de la calidad general de todo el maestro de jardín de infantes. equipo y crear una atmósfera educativa positiva.

3. Se llevaron a cabo las actividades de enseñanza e investigación del Área Sur de Educación Preescolar de Ningguo y el Little Poetry Challenge. El contenido fue rico, diverso y creativo, y se presentó una fiesta de la cultura tradicional china. de manera ordenada, mostrando el potencial de los niños.

4. Apasionado por el Dragon Boat Festival, fragantes hojas de bola de masa de arroz: actividades temáticas del Dragon Boat Festival. El 27 de mayo es el tradicional Festival del Bote Dragón. La maestra llevó a los niños a realizar actividades temáticas de hacer bolas de masa de arroz y remar en botes dragón, permitiéndoles experimentar la cultura tradicional.

7. Fiesta de cumpleaños en la punta de la lengua - Actividad de fiesta de cumpleaños para maestros y niños (5 de junio)

8. Realizar la actividad temática del Día del Padre "Habla amor" En Voz Alta” (6 31 de junio)

11. Realizar la actividad temática “El amor hay que hablar en voz alta” del Día del Padre (31 de junio)

11. Lanzar la campaña “Amor necesita ser hablado en voz alta" mes de la publicidad Las actividades promueven la comunicación y el contacto entre profesores, padres y todos los aspectos de la sociedad, mejoran el desarrollo de la calidad profesional de los profesores, crean un ambiente feliz para el crecimiento de los niños y desempeñan un mejor papel en promoviendo el vigoroso desarrollo de nuestra escuela. Para ello, estableceremos un mecanismo a largo plazo e incorporaremos las actividades del mes de la publicidad en el plan de trabajo anual, centrándonos en el espíritu de la "Guía", centrándonos en los problemas pendientes y los vínculos clave en la educación y la enseñanza en nuestro jardín de infancia. y centrándose en modelos avanzados y casos exitosos de educación científica, aumentar los esfuerzos de publicidad, fortalecer las características publicitarias, mejorar la efectividad de la publicidad, transformar efectivamente el concepto avanzado de educación científica en la integración del conocimiento y la acción para toda la sociedad, y transformar los requisitos para implementar las leyes del desarrollo físico y mental de los niños de manera más eficaz.

Resumen de las actividades de transición de jardín de infantes a primaria 5

Con el fin de implementar exhaustivamente las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de los niños de 3 a 6 años", establecer una visión científica de los niños. y la educación en toda la sociedad, y mejorar integralmente el nivel de educación científica en el jardín de infantes. Nuestro jardín de infancia ha lanzado una actividad del mes de publicidad con el tema "Estudiar la guía y comprender a los niños" desde el 20 de mayo. Hemos tomado medidas activamente para dar a conocer enérgicamente conocimientos relevantes, como la política nacional de educación preescolar, la educación de jardín de infantes y la educación familiar de la primera infancia, para para educar eficazmente al público en general. Los padres y los trabajadores de la educación infantil se deshacen de sus malentendidos y confusiones. El trabajo específico de nuestro parque ahora se informa de la siguiente manera:

1. Establecer un grupo de liderazgo con una persona dedicada a cargo.

Nuestro jardín de infancia concede gran importancia a las actividades publicitarias y las organiza cuidadosamente. Ha establecido un grupo de liderazgo con el director como líder del equipo, el subdirector y el líder del equipo de enseñanza e investigación como líderes adjuntos. las maestras de preescolar como integrantes. El líder del equipo es responsable del despliegue y la implementación del trabajo. El líder adjunto del equipo es responsable de formular planes de actividades publicitarias y organizar el trabajo publicitario. El líder del equipo de conservación es responsable del trabajo del mes de publicidad.

2. Clarificar el enfoque del trabajo publicitario.

1. Promover políticas de desarrollo de la educación preescolar.

Promover las directrices, políticas, leyes y reglamentos sobre educación preescolar promulgados por los gobiernos populares central y local en todos los niveles y los departamentos administrativos de educación, y aclarar los principios y políticas para la educación infantil. Dar a conocer enérgicamente a la sociedad y a los padres las directrices y políticas de los gobiernos en todos los niveles sobre el desarrollo de la educación preescolar, y comprender la importancia de acelerar el desarrollo de la educación preescolar.

2. Promover los resultados de desarrollo de la educación preescolar en el Jardín de Infantes Experimental de Jianyang.

Impulsar el sistema de gestión y promover el funcionamiento estandarizado del jardín de infancia. Promover la importancia de la educación preescolar universal. Promover el "Reglamento de trabajo en el jardín de infantes", el "Esquema de orientación para la educación en el jardín de infantes (ensayo)", las "Medidas provisionales para la supervisión y evaluación de la educación preescolar", el "Aviso sobre la estandarización del comportamiento en el cuidado y la educación en el jardín de infantes para prevenir y corregir el fenómeno de la" escolarización primaria "", "Actividades de un día en el jardín de infantes", "Código de conducta" y una serie de reglamentos, sistemas y documentos de gestión relacionados de educación preescolar, que insisten en la educación científica y la estandarización del funcionamiento del jardín de infantes.

3. Promover el conocimiento científico de la crianza y corregir la tendencia de la "educación primaria".

Aprenda conceptos avanzados de educación preescolar y conocimientos científicos sobre crianza, mejore la confianza y la capacidad de los padres en la crianza, resista conscientemente diversas actividades que dañan la salud física y mental de los niños y promueva el desarrollo estandarizado de la educación infantil temprana.

3. Realizar diversas formas de actividades publicitarias para la sociedad.

1. Promocionar el contenido y espíritu de la “Guía” en el parque para mejorar el nivel de atención y educación científica.

Se reproducen vídeos promocionales a través de la pantalla LED y se cuelgan lemas promocionales para resaltar el tema de las actividades promocionales y crear una atmósfera promocional. Distribuya el folleto para padres "Guía" y anime activamente a los padres a estudiar detenidamente el contenido del manual para actualizar sus puntos de vista sobre la crianza de los hijos y respetar verdaderamente el desarrollo de sus hijos. Esforzarse por crear un buen ambiente en el que toda la sociedad se preocupe y apoye la educación preescolar.

2. Promover el concepto educativo "Guía" ante la sociedad y potenciar la integridad social.

Llevar a cabo diversas formas de publicidad y orientación científica para los padres para crear una buena atmósfera de vinculación entre los de arriba y los de abajo y de participación de toda la sociedad. Nuestro jardín de infancia publicita ampliamente las políticas y directrices de la educación preescolar a la sociedad a través de los medios de comunicación, publicamos las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años" y "Acerca de la estandarización del cuidado en el jardín de infancia" mediante carteles, folletos y maestros que salen a las calles, comunidades y familias Una serie de normas y reglamentos de educación preescolar como "Aviso sobre la prevención y corrección del fenómeno de comportamiento educativo de la" escolarización primaria ", "Reglamento de trabajo en el jardín de infantes", "Esquema de orientación para la educación en el jardín de infantes (). Trial)", "Código de conducta de actividades de un día en el jardín de infantes", etc., para que los padres y la sociedad puedan comprender el jardín de infantes. Adherirse al comportamiento de la educación científica.

3. Promover los requisitos del "Guía" a los padres y corrige la tendencia de la "escuela primaria"

A través de reuniones de padres, jornadas de puertas abiertas para padres, columnas de contacto en el hogar y distribución. Promover la crianza científica entre los padres a través de folletos, actividades de consulta y otras formas. dar amplia publicidad a los conocimientos científicos avanzados sobre la crianza de los hijos, dar a conocer los peligros de la "escuela primaria" de la educación infantil y las medidas para prevenir y corregir el fenómeno de la "escuela primaria", y ayudar a los padres a cambiar el concepto de crianza, mejorar el nivel de la crianza científica y conscientemente resistir todo tipo de comportamientos que dañen la salud física y mental de los niños; ayudar a los padres a cambiar sus conceptos sobre la paternidad, mejorar el nivel de paternidad científica y resistir conscientemente todo tipo de comportamientos de "escuela primaria" que dañen la salud física y mental de los niños; >

El tercero es fortalecer la comprensión, prevención y corrección de los problemas de la "educación primaria"

Cuarto, brindar servicios científicos de cuidado infantil a los padres

1. Integrar el programa "1 de junio ". "Realizan actividades interactivas en casa

Con motivo del Día del Niño, nuestro jardín de infantes realizó una actividad masiva para celebrar el Día del Niño, "Volando los corazones de los niños, construyendo y cuidando". Se realizan actividades según las características de edad de los niños. Las diferentes actividades incluyen: "Juegos interactivos entre padres e hijos" y "Sándwiches caseros deliciosos" para grupos pequeños, "Plato de frutas" y "Encurtidos caseros" para grupos intermedios, "Jardín feliz" y "Happy Little Theatre" para grupos grandes, etc. Para la comunicación e interacción entre padres e hijos, también invitamos a los padres a participar en actividades callejeras a gran escala y representaciones artísticas en nuestro jardín de infantes. Al participar en las actividades, pueden observar a los niños. actividades de clubes pequeños felices e independientes y presentaciones en clases pequeñas, para que los padres puedan comprender mejor a sus hijos, comprender la filosofía educativa de la escuela y tener una comprensión más profunda de "los niños aprenden a través del juego y crecen a través de la interacción" mencionado en la "Guía" <. /p>

2. Junto con el "Día del Amor de los Ojos", lanza una conferencia para los padres sobre el cuidado y la protección de los ojos.

El 6 de junio es el "Día Nacional del Cuidado de los Ojos", especialmente en nuestro jardín de infancia. Invitó a oftalmólogos del Segundo Hospital de Nanping al jardín de infantes para llevar a cabo "cuidado y protección ocular" para niños y padres. Los oftalmólogos utilizan cursos multimedia para que los niños comprendan sus propios ojos de manera intuitiva. El importante papel de los ojos, saber cómo cuidarlos y aprender muchas buenas formas de protegerlos. El oftalmólogo del Segundo Hospital también dio una conferencia especial sobre salud sobre "Amar los ojos y proteger los ojos" a los padres, guiándolos a hacerlo; preste atención a proteger la visión de los niños en la vida diaria y profundizó la comprensión de los padres sobre el concepto de "Amar los ojos y proteger los ojos" a través de actividades de respuesta a preguntas para padres. A través de la actividad de respuesta a preguntas para padres "Cuidado de los ojos y cuidado de los ojos", los padres. Se profundizó la comprensión del cuidado de los ojos y los conocimientos sobre el cuidado de los ojos. Las actividades han mejorado la comunicación estrecha entre las familias y han ayudado a los padres a comprender mejor que la educación de sus hijos debe comenzar desde la niñez, alrededor de ellos y en el hogar.

3. Realizar actividades de salida entre padres e hijos

La “Guía” señala: “La naturaleza brinda a los niños un amplio espacio de aprendizaje y exploración. Poner frecuentemente a los niños en contacto con la naturaleza y déjeles observar flores, pájaros y árboles, jugar en la arena y el agua, sentir el sol, la lluvia y el rocío, la belleza de las montañas y los ríos, experimentar la magia de la naturaleza y el placer de la exploración. Nuestro jardín de infancia organiza periódicamente a padres e hijos para realizar montañismo, senderismo y otras actividades en la naturaleza entre padres e hijos para cultivar la curiosidad y el deseo de explorar de los niños, fortalecer sus cuerpos y deleitar sus mentes.

4. Realizar actividades abiertas para padres.

Del 19 al 21 de junio de este semestre, nuestro jardín de infantes celebró una jornada de puertas abiertas para padres con el tema "Estudie la guía y comprenda a sus hijos". Invitamos a los padres a venir al jardín de infantes para observar el desempeño de sus hijos, participar en sus actividades y experimentar la diversión de las actividades del jardín de infantes. Los maestros utilizaron material didáctico interactivo multimedia para presentar a los padres los maravillosos momentos de las actividades de los niños en el jardín de infantes y les mostraron las condiciones de aprendizaje y de vida de los niños en las actividades educativas del jardín de infantes. También publicitaron e interpretaron las "Pautas" a los padres para ayudarlos a comprender las ". Lineamientos" 》La filosofía educativa y connotación de la educación, y la comprensión de las leyes básicas y principales características del desarrollo de los niños de todas las edades. Esto permite a los padres aclarar la dirección de la educación, cooperar activamente con los jardines de infancia para llevar a cabo eficazmente actividades educativas y docentes y promover el desarrollo integral y coordinado de los niños.

5. Realizar actividades de asistente de enseñanza para padres

El "Asistente de enseñanza para padres" es una medida importante en la educación en el hogar de nuestro jardín de infantes que permite a los padres enseñar de acuerdo con sus propias características y especialidades. inscribirse voluntariamente, ir al jardín de infancia, organizar actividades educativas y docentes con los profesores y brindar ayuda para el crecimiento de los niños. Por ejemplo, la madre de Lele enseña danza. Ella viene al jardín de infantes para enseñar a los niños a bailar y realiza "danza del vientre" para abrirles los ojos; el padre de Haotian trabaja en una compañía láctea. Grabó "¿Cómo viene la leche?". proceso de procesamiento y transporte de leche en la fábrica de lácteos a los niños; los padres también trajeron libros de cuentos para contarles historias a los niños, les mostraron a los niños cómo cortarse el pelo en el lugar, les enseñaron a cortar hermosas rejas de ventanas, etc., ampliaron la guardería de los niños. La visión y el conocimiento mejoran la comunicación en casa.

6. Realizar el ciclo de actividades “4.23 Día Mundial del Libro”

La “Guía” señala en el ámbito del lenguaje: “La capacidad lingüística de los niños se desarrolla en el proceso de comunicación y aplicación. Debemos crear un ambiente de comunicación lingüística libre y relajado para los niños, alentar y apoyar a los niños para que se comuniquen con adultos y compañeros, para que los niños puedan decir lo que quieran, se atrevan a decir, les guste decir y reciban respuestas positivas". Nuestro jardín de infancia siempre ha concedido gran importancia al cultivo de las habilidades lingüísticas de los niños. Defendemos activamente el espíritu de la "Guía" y, junto con el "Día Mundial del Libro 4.23", llevamos a cabo una serie de actividades del festival de lectura con el tema. "Leo con mis hijos y crezco ****". Esta actividad se divide en tres series para diferentes grupos de personas: se realiza la actividad de salón de lectura "Mi libro más esclarecedor" realizada por profesores, y se realizan "Clásicos de lectura", "Encuentro de pequeños cuentos" y "Lecturas seleccionadas". en la clase. La actividad "Estrella" es una actividad integral de lectura e intercambio que involucra a maestros, estudiantes y padres. Al mismo tiempo, el sitio web y el tablero de anuncios del jardín de infantes también se utilizan para configurar "Libros a la deriva" y "Recomendaciones de lectura entre padres e hijos" para hacer de la lectura un verdadero puente de comunicación entre la educación familiar****. A través de esta serie de actividades del festival de lectura, se ha estimulado el interés por la lectura de profesores y estudiantes, se ha mejorado el ambiente de lectura en casa, se ha concienciado a los padres sobre la importancia de la lectura temprana y se ha fortalecido el propósito de la actividad de "feliz lectura, feliz crecimiento" se ha realizado realmente.

7. Serie de actividades "Conexión entre niños y escuelas, conexión bidireccional"

Las "Actividades del seminario especial de conexión entre jóvenes y escuelas" de la ciudad de Jianyang y la implementación en la ciudad de Jianyang del programa "Aprendizaje y Directrices de desarrollo para niños de 3 a 6 años" 》La actividad de intercambio se llevó a cabo con éxito en el jardín de infantes experimental de Jianyang. En el seminario participaron maestros clave de jardines de infancia públicos y privados de varios condados y ciudades de Nanping, representantes de maestros de grados inferiores de escuelas primarias urbanas de la ciudad de Jianyang, Zeng Xiangjian, subsecretario de tiempo completo del Comité de Trabajo de Educación de la ciudad de Jianyang, y Liang Jun, subdirector de la Oficina de Educación, etc., visitó el lugar como guía. Las actividades del seminario están estrechamente relacionadas con el tema "Conexión entre la escuela primaria y la escuela". Los maestros Xiong Fangfang y Wu Min de la ciudad de Shixiao en la ciudad de Jianyang dieron respectivamente clases abiertas y clases de demostración sobre la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria. Los maestros Lu Jishu y Xiongying de Shiyou presentaron a los estudiantes de jardín de infantes y de escuela primaria desde diferentes ángulos, respectivamente, utilizando actividades prácticas para niños pequeños y estudiantes de primaria como ejemplos Experiencia y experiencia en el trabajo de conexión. El subsecretario Zeng afirmó plenamente los resultados del "Simposio sobre la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria" y señaló que el jardín de infantes Shixiao proporcionó un ejemplo para que los jardines de infantes de la ciudad implementen el espíritu de la "Guía" y brindó una buena experiencia sobre cómo implementar mejor la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria. El subsecretario Zeng propuso que la educación infantil debería prestar atención a avanzar con los tiempos, no fomentar el desarrollo de nuevas ideas, no simplemente repetir, sino ser bueno en el uso del concepto educativo de "saltar y comer fruta" para estimular a los estudiantes. 'Motivación de aprendizaje y permitir a los estudiantes experimentar el éxito en el aprendizaje.

Esperamos aprovechar este simposio como una oportunidad para promover el desarrollo de la educación preescolar en nuestra ciudad en una dirección mejor y más rápida.

El quinto es promover aún más la “Guía” de actividades de aprendizaje e intercambio.

Desde la promulgación de las "Directrices" en 20__, nuestro jardín de infancia ha organizado activamente a los maestros para llevar a cabo actividades de aprendizaje. Se enviaron maestros a Fuzhou, Wuyishan y otros lugares para aprender el espíritu de la "Guía". Después de regresar al jardín de infantes, los maestros fueron capacitados en todos los niveles y se implementaron uno por uno.

1. Estudie la "Guía"

Cada semana, el líder del grupo de edad organiza a los maestros de este grupo para realizar estudios y seminarios sobre la "Guía". Los maestros aprenden profundamente a través de la escritura. notas de estudio y comunicación colectiva Comprender el espíritu de la "Guía", interpretar los conceptos de educación, aprendizaje, evaluación, interacción maestro-niño, etc. en la "Guía", y explicar los objetivos de desarrollo de los niños de todas las edades propuestos en. la "Guía".

2. Practica la "Guía"

(1) Con el fin de implementar mejor los conceptos educativos de la "Guía", la escuela organizó a los profesores para realizar concursos de diseño de actividades para observar el desempeño de los profesores que estudiaron en el extranjero. Informe sobre la clase para comprender mejor el espíritu de la "Guía" y aplicarlo a la evaluación y discusión de la clase.

(2) Basándonos en la "Investigación sobre el desarrollo de la capacidad lingüística de los niños basada en juegos de interpretación" de nuestro jardín de infancia, estudiamos en profundidad el espíritu de la "Guía" y llevamos a cabo juegos y actividades de comunicación lingüística.

(3) El 23 de mayo, nuestro jardín de infantes invitó al maestro Peng Qifan, un experto provincial en educación preescolar, a venir al jardín de infantes para brindar orientación. Después de visitar el medio ambiente, las actividades regionales y las actividades de juego de nuestro jardín de infantes, el maestro Peng. Afirmó nuestro trabajo docente y señaló que estamos practicando las "Directrices". "Es necesario prestar atención a las directrices y presentar sugerencias para su corrección. Se llevó a cabo una conferencia especial sobre la vívida interpretación de la "Guía" para todos los profesores de". nuestra escuela para ayudar a los profesores a aclarar sus ideas y señalar la dirección.

A través de la promoción de las actividades del mes de la publicidad, se ha promovido la comunicación y el contacto entre profesores, padres y todos los aspectos de la sociedad, y el desarrollo profesional de los profesores. Se ha mejorado la calidad y se ha creado una atmósfera para que los niños crezcan felices, lo que ha desempeñado un mejor papel en la promoción del desarrollo vigoroso de nuestro jardín de infancia. Con este fin, nuestro jardín establecerá un mecanismo a largo plazo e incorporará la publicidad. Las actividades mensuales en el plan de trabajo anual, centrándose en el espíritu de la "Guía", centrándose en los temas destacados y vínculos clave en la educación y la enseñanza en nuestro jardín, y centrándose en ejemplos avanzados y casos exitosos de educación científica, aumentan la intensidad. de la publicidad, fortalecer las características de la publicidad, mejorar la eficacia de la publicidad y transformar eficazmente los conceptos avanzados, las prácticas exitosas y las experiencias maduras de la educación científica en los ideales y la integración del conocimiento y la acción de toda la sociedad, y transformar eficazmente las tecnologías avanzadas. conceptos de educación científica en y prácticas exitosas en la integración del conocimiento y la acción para toda la sociedad, y transformar efectivamente los conceptos avanzados y las prácticas exitosas de la educación científica en la integración del conocimiento y la acción para toda la sociedad, y transformar efectivamente los conceptos avanzados e integración de la educación científica y las prácticas exitosas en la integración del conocimiento y la acción en toda la sociedad, y transformar efectivamente los conceptos avanzados y las prácticas exitosas de la educación científica en la integración del conocimiento y la acción en toda la sociedad

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