Análisis de casos de muestra sobre malos hábitos de lectura en niños

Como decían los antiguos, lee miles de libros y viaja miles de kilómetros.

Para los niños, la lectura es un medio eficaz para enriquecer conocimientos y consolidar logros de aprendizaje.

Hacer mucha lectura útil puede beneficiar a tus hijos durante toda su vida.

Sin embargo, los padres también deben saber que algunos malos hábitos de lectura afectarán los resultados de lectura de sus hijos y, por tanto, su rendimiento académico.

Por lo tanto, los padres deben prestar atención a los siguientes cuatro malos hábitos de lectura y ayudar a sus hijos a corregirlos a tiempo.

1 No hay elección en la lectura

Algunos padres creen que mientras sus hijos lean una amplia gama de libros, sus hijos pueden adquirir conocimientos, logrando así el propósito de aumentar sus conocimientos.

En realidad, este no es el caso.

Si los niños no tienen otra opción a la hora de leer y leer todos los libros, no sólo será una pérdida de tiempo, sino que también se volverá poco sistemático.

Si bien permite a los niños ampliar sus conocimientos y aumentar su acumulación de conocimientos, también desarrolla su gran aleatoriedad.

Hay un dicho que dice bien: Leer sin rumbo es una forma de leer perezosa.

Los libros que un niño encuentre y lea afectarán la formación de sus valores y su perspectiva de la vida, provocando efectos adversos.

Debes saber que actualmente existen muchos libros en el mercado, pero no todos son aptos para niños de esta edad.

Los niños tienen muchos libros para leer, pero la elección es igualmente importante.

La lectura es un buen hábito, pero no es una lectura amplia.

La clave de la lectura reside en la profundidad, no en la amplitud. La lectura en profundidad es mucho más importante que la lectura rápida.

Sólo leyendo selectivamente se puede leer más, y leyendo buenos libros se pueden absorber muchos conocimientos en un tiempo limitado.

Por lo tanto, los padres deben dejar que sus hijos lean de forma selectiva y elegir libros que sean adecuados para sus hijos.

Puedes dejar que tus hijos lean clásicos, cuentos de hadas, libros y publicaciones periódicas, etc.

Enséñele a los niños a leer con un propósito, a ser menos pero más refinados y a tener sus propias opiniones independientes.

2 Solo lee pero no escribe

Creo que muchos padres tienen estas dudas:

¿Por qué no puede mejorar el rendimiento académico de sus hijos incluso si leen mucho? ?

De hecho, la razón más fundamental es que cuando los niños leen, sólo leen sin escribir.

La consecuencia de esto es que una vez terminado el libro, está terminado y no hay ganancia.

Alguien dijo esto una vez: Leer sin usar lápiz y tinta afectará el efecto memoria y reducirá la eficiencia de la lectura.

Los antiguos también decían que no es tan buena una buena memoria como una mala escritura.

Esto nos aclara aún más que debemos ser diligentes en la escritura cuando leemos. Esto no sólo es un buen hábito de lectura, sino también un método de aprendizaje muy útil.

Ser diligente en la escritura al leer no sólo puede ayudar a la memoria, sino también a almacenar información y acumular materiales.

Debes saber que el proceso de lectura es en realidad un proceso de generar, probar e ingresar conocimientos e información.

Durante el proceso de lectura, no olvide escribir, especialmente si el niño toma la iniciativa de escribir, lo que mejorará la calidad de lectura del niño.

De hecho, los maestros les han enseñado a los niños esta verdad hace mucho tiempo.

Cuando toman clases de chino, los profesores suelen pedir a los niños que lean el texto primero, dibujen en el libro, hagan algunos comentarios y encuentren las oraciones clave en el texto o sus oraciones favoritas.

De hecho, esto es solo un escrito para profundizar la impresión que los niños tienen del artículo.

Pero a menudo, cuando los niños hacen lecturas extracurriculares, lo olvidan y piensan que leer se trata solo de leer un libro.

Por lo que esto requiere que los padres lo corrijan e insten a sus hijos a escribir con frecuencia cuando leen.

Si persistes de esta manera durante mucho tiempo, los niños transformarán el conocimiento acumulado en habilidades y mejorarán su capacidad de pensamiento independiente.

3 Sea diligente en volver atrás y releer

Algunos padres suelen quejarse así:

Dejar que sus hijos lean una cierta cantidad de artículos dentro del plazo especificado. tiempo, pero cuando llega el momento, el niño simplemente no puede terminarlo.

La eficiencia lectora de los niños es muy baja, lo que se traduce en malos resultados de lectura.

¿A qué se debe esto? Una razón es que los niños son diligentes a la hora de volver atrás y releer.

Después de leer uno o dos párrafos, olvidándose del contenido anterior, el niño vuelve al principio y vuelve a leer.

Obviamente sólo le llevó media hora leer el artículo completo, pero al final al niño le tomó una hora, o incluso más de una hora.

Volver atrás y releer es el mayor obstáculo para leer. El principal motivo es que los niños tienen dificultad para concentrarse o dudan de su memoria. Siempre piensan que el contenido previamente memorizado no es así, por lo que siguen. volver atrás y releer.

Como resultado, no pude entender el nuevo contenido, así que tuve que regresar y leerlo nuevamente.

Esto forma un círculo vicioso, provocando confusión en la información del artículo y afectando a la memoria.

La forma de cambiar este mal hábito es:

Primero, desarrollar la confianza en sí mismo del niño, dejar que crea en sus propios ojos y creer que ha recordado lo que ha leído antes.

El segundo es realizar ejercicios adecuados de lectura rápida e intentar que los niños se concentren y lean un artículo de una vez.

El tercero es permitir que los niños lean más materiales de lectura de dificultad adecuada, para que no vuelvan a leer porque encuentren partes que no entienden.

Por supuesto, también es necesario que los niños lo vuelvan a leer con determinación después de leerlo una vez para profundizar su impresión.

4 Velocidad de lectura inadecuada

Algunos padres encontrarán que sus hijos tienen los siguientes dos comportamientos durante la lectura:

Primero, la velocidad de lectura es muy rápida y un artículo Terminé de leer el artículo rápidamente, pero no entendí bien el contenido del artículo.

La segunda es que la velocidad de lectura es demasiado lenta. Se necesita mucho tiempo para leer un artículo, lo cual es ineficiente.

Ambas actuaciones reducirán la calidad de la lectura.

La investigación psicológica moderna muestra que leer demasiado rápido o demasiado lento afectará la comprensión de los niños del contenido del artículo.

Leer demasiado rápido sin tiempo suficiente para pensar no favorece la comprensión.

Leer demasiado lento hará que los niños se concentren menos y sean propensos a realizar múltiples tareas a la vez.

Por lo tanto, para mejorar la eficiencia del aprendizaje de la lectura, debemos prestar atención a la puntualidad de la lectura, y para mejorar la puntualidad de la lectura, generalmente necesitamos cronometrar la lectura.

Para decirlo sin rodeos, debes prestar atención a tu velocidad al leer. No debe ser ni demasiado rápida ni demasiado lenta.

Por lo tanto, los padres deben guiar a sus hijos para que controlen razonablemente su velocidad de lectura, y pueden mantener la velocidad de lectura entre 70 y 80.

Una velocidad de lectura razonable es una condición importante para garantizar la lectura.

Los cuatro malos hábitos de lectura anteriores se manifiestan hasta cierto punto en la mayoría de los niños.

Estos malos hábitos lectores tienen un impacto considerable en la formación y desarrollo de la capacidad lectora de los niños.

Por ello, los padres deben prestar atención y orientar a sus hijos para que formen correctos hábitos de lectura.