Diseño del plan de enseñanza de jardín de infantes

Como profesor, a menudo tienes que redactar el diseño instruccional de acuerdo con las necesidades de enseñanza. El diseño instruccional es una actividad de planificación y toma de decisiones para lograr los objetivos de enseñanza. Entonces, ¿qué tipo de diseño instruccional es bueno? A continuación se muestran 7 diseños de planes de lecciones de enseñanza de jardín de infantes que compilé para usted. Puede aprender de ellos y consultarlos. Espero que le sean útiles. Diseño del plan de lecciones de enseñanza de jardín de infantes, parte 1

Construir y construir

Objetivos de la actividad:

1. Construye bloques libremente y aprende habilidades de construcción sencillas.

2. Desarrolla el buen hábito de guardar los juguetes.

Preparación de la actividad:

1. alfombra o mesa.

2. Hay algunos bosques acumulados.

Proceso de actividad:

1. Invite a los niños a sentarse alrededor de la alfombra, aplaudir y jugar con los dedos.

2. Saque una canasta grande con bloques de construcción y colóquela en el medio de la alfombra para atraer la atención de los niños pequeños.

3. Construya varios objetos sencillos y pida a los niños que les digan cuáles son.

4. Estimule aún más el deseo práctico de los niños a través de conversaciones breves.

5. Distribuya los bloques frente a los niños para que puedan agarrarlos fácilmente.

6. Observe a su alrededor, comuníquese con los niños en cualquier momento, anímelos a construir y déjelos hablar sobre lo que construyeron.

7． Al final de la actividad, guíe a los niños para que reúnan los bloques. Diseño del plan de lección de enseñanza de jardín de infantes, parte 2

1. Objetivos de la actividad

1. Percibir las distintas denominaciones del RMB y saber que el RMB tiene dos tipos: billetes y monedas.

2. Reconocer y aprender a utilizar RMB con un valor nominal inferior a 10 yuanes.

2. Puntos importantes y difíciles de la actividad

1. Enfoque de la actividad: Percibir las diferentes denominaciones del RMB.

2. Dificultades de la actividad: Reconocer el RMB dentro de los 10 yuanes y aprender a utilizarlo.

3. Preparación de la actividad

1. Preparación de la experiencia: experiencia en compras con dinero.

2. Preparación del material: material didáctico ppt, el escenario de creación de un "supermercado" y varias herramientas de aprendizaje "RMB".

IV. Proceso de la actividad

(1) Crear escenarios y adivinar acertijos.

Maestra: Hoy la maestra pidió a los niños que usaran su cerebro y adivinaran acertijos.

Rompecabezas: Una hoja de papel larga y rectangular con cabezas humanas y números. Puedes usarlo para ingresar al supermercado e informar el número cuando compras algo. Es muy sencillo retirar más y complementar menos. Niños, pruébenlo. La respuesta: RMB.

(2) Comprenda las distintas denominaciones del RMB

1 Muestre la presentación de diapositivas y muestre las distintas denominaciones del RMB. Maestro: Si miras con atención, ¿cuáles son las diferencias entre el RMB? ¿Cuanto son? ¿Cómo lo supiste? Joven: Los tamaños y patrones son diferentes. Mira los números del dinero.

Resumen: Estos RMB tienen números y patrones. El RMB rectangular se llama billetes y el RMB redondo se llama monedas. El RMB con un valor nominal pequeño se divide en jiao, como 5 jiao; el RMB con un valor nominal grande se divide en yuanes, como 100 yuanes.

2. Profesor de minijuegos: Todos los niños conocen el RMB, ahora juguemos a un minijuego. El maestro presenta el material didáctico "RMB simulado", saca un RMB cada uno del material didáctico, organiza los RMB en una fila y guía a los niños para que lean en voz alta el RMB presentado mientras los organiza. Una vez que los niños se familiaricen con él, pídales que cierren los ojos. El maestro quita un RMB al azar. Pídales que abran los ojos y busquen qué RMB falta.

3. Aprenda a intercambiar dentro de 10 yuanes: 1 pieza de 2 yuanes equivale a 2 piezas de 1 yuan; 1 pieza de 5 yuanes equivale a 5 piezas de 1 yuan; es igual a 10 piezas de 1 yuan.

(3) Actividades del juego

Maestro: El supermercado de Xiao Ming está abierto. Vayamos de compras al supermercado de Xiao Ming. En el juego "Supermercado abierto", el maestro lleva a los niños al interior. lugar del juego Observe los precios de los artículos que se muestran en los estantes y juegue el juego "Supermercado". Divida a los niños en dos grupos: el grupo más grande actuará como clientes y el grupo más pequeño actuará como vendedores. Al comprar algo, calcula cuánto debes pagar y cuánto te devolverán. Cuando los niños juegan, los maestros los guían para que paguen y den el cambio correctamente según la situación.

5. Fin de la actividad

Hoy, los niños aprendieron sobre el RMB, aprendieron a retirar dinero y a cambiarlo. Pidan a los niños que vayan al supermercado con sus familias a comprar. cosas cuando regresan a casa, y poder calcular lo que tienen. El precio de algo. Diseño del plan de lecciones de enseñanza de jardín de infantes, parte 3

Objetivos de la actividad

1. Desarrollar el amor por el océano

2. Comprender el impacto de la contaminación del océano en los humanos

　3. Intente descubrir las causas de la contaminación y analice las contramedidas

Aspectos destacados de la actividad

Enfoque: comprender el impacto de la contaminación de los océanos y el agua

Dificultad: intente descubrir las razones de la contaminación y analice las contramedidas

Preparación de la actividad

Preparación de la experiencia: tenga una comprensión básica de la contaminación del océano y del agua

Preparación del material: material didáctico, cintas, recortes de noticias sobre la contaminación del agua, diversos materiales y herramientas de arte

Proceso de la actividad

1. Iniciar parte del misterioso mundo submarino

1. Los niños pueden discutir libremente y comunicarse entre sí sobre lo que hay en el océano.

2. Mira el material didáctico sobre el océano y aprende sobre las diferentes formas de vida marina en el maravilloso mundo submarino.

3. Escuchen juntos las cintas de audio de los sonidos del océano e intenten identificar los sonidos de las ballenas, los delfines y los leones marinos.

2. Causas básicas de la contaminación marina

1. A través de recortes de noticias, permita que los niños comprendan el impacto de la contaminación marina en los seres vivos y en nosotros, los humanos.

2. Los niños pueden discutir y comunicarse libremente entre ellos, intentar descubrir las causas de la contaminación y discutir cómo reducir las aguas residuales en la vida diaria.

3. Vaya al cercano río Haimen para observar el entorno ecológico de la fuente de agua, oler el olor del agua del río y observar el proceso de los barcos de basura que recuperan la basura del río.

3. Parte final: Somos pequeños guardianes de la protección del medio ambiente.

1. Guíe a los niños para que hablen sobre lo que podemos hacer por el océano. Anímelos a participar activamente en actividades para mejorar el agua del océano. contaminación.

2. Diseñar folletos y eslóganes para proteger el océano.

Actividades de extensión

Salir a las calles para repartir folletos a los peatones, llamando a todos a proteger el océano. Diseño del plan de lección de enseñanza de jardín de infantes, parte 4

Tenga cuidado al invertir

Objetivos de la actividad:

1. Aprenda a gatear hacia atrás sobre manos y rodillas.

2. Atrévete a probar diversas acciones.

3. Experimenta la diversión de los juegos de imitación.

Preparación de la actividad:

1. Un coche teledirigido.

Proceso de actividad:

1. Muestre el auto con control remoto para despertar el interés de

Oh, el plan de lección del libro de texto de guardería: Happy Baby.

2. Demuestre el control remoto de un automóvil y dé marcha atrás mientras dice repetidamente "Preste atención al dar marcha atrás".

3. Invite a un niño con mejor desarrollo motor a gatear hacia atrás y los demás niños dirán "Por favor, preste atención al dar marcha atrás".

4. Anime a todos los niños a intentar subir hacia atrás y diga "Por favor, preste atención al dar marcha atrás" mientras sube.

Actividades

10. Arrastrar y soltar

Objetivos de la actividad:

1. Aprenda a arrastrar los juguetes con mayor facilidad.

2. Ser capaz de expresar activamente los propios deseos y aprender a decir "yo quiero".

Preparación de la actividad:

1. Cada persona tiene un juguete para tirar.

2. Pídale al maestro del salón que coloque los juguetes afuera de la puerta del salón de actividades.

Proceso de actividad:

1. El profesor principal de la clase centra la atención de los niños a través de breves conversaciones y despierta el interés de los niños por el juego.

2. La directora dirigió la atención de los niños hacia la puerta del salón de actividades. En ese momento, la maestra a cargo de la clase cantaba canciones infantiles y arrastraba los juguetes: Tira, tira, tira, tira, tira mi patito. ¿Quién quiere un patito?

3. La maestra asignó el pato de juguete a un niño que podía decir "yo quiero" y lo llevó a recitar canciones infantiles y jugar con él.

4. Al mismo tiempo, la maestra principal recitó una canción infantil mientras sacaba un juguete del salón de actividades y se lo entregaba a otro niño.

5. En el mismo formato que el anterior, los dos maestros entregaron todos los juguetes para tirar a cada niño uno por uno y los llevaron a recitar canciones infantiles mientras tiraban y jugaban.

Plan de lección para el libro de texto de guardería - Happy Baby, Diseño de plan de lección de enseñanza de jardín de infantes, parte 5

Les gusto a mi hermano y a mi hermana

Objetivo de la actividad:

1． Intente jugar con niños mayores.

2. Siente el cuidado y el amor de tus hermanos y hermanas.

3. Experimenta la diversión de jugar con tus compañeros.

Preparación de la actividad:

1. Haga un buen trabajo contactando a los mejores profesores.

Planes de lecciones para libros de texto de jardín de infantes - Happy Baby,

2. Cuénteles a los niños sobre el evento con anticipación para que puedan estar mentalmente preparados.

Proceso de actividad:

1. Haga que los niños aplaudan para dar la bienvenida a la llegada de los hermanos y hermanas mayores de la clase.

2. Pida a cada niño de la clase alta que elija un hermano o hermana menor para que sea un buen amigo y hablen entre ellos.

3. Con la ayuda de sus hermanos y hermanas, *** participó en el juego de "Tamborear y pasar las flores".

4. Cada niño de jardín de infantes lleva a un hermano o hermana menor a jugar libremente, como construir bloques, conducir un automóvil, hacer rodar una pelota o leer, contar cuentos, cantar, bailar, etc. Diseño del plan de lección de enseñanza de jardín de infantes, parte 6

Persiguiendo burbujas

Objetivos de la actividad:

1. Aprende a caminar y correr hacia tus objetivos atrapando y disparando burbujas.

2. Participe activamente en juegos al aire libre y experimente la diversión en las actividades.

Preparación de la actividad:

Herramienta para hacer burbujas.

Proceso de actividad:

1. Lleve a los niños pequeños a un espacio exterior plano y seguro.

2. Muestre herramientas para hacer burbujas para despertar el interés de los niños.

3. Explique brevemente cómo se juega el juego y plantee algunos requisitos a los que se debe prestar atención al perseguir burbujas.

4. La maestra hace burbujas y los niños las persiguen.

5. Anime a los niños a atrapar burbujas con las manos y a disparar burbujas Diseño del plan de lección de enseñanza de jardín de infantes, Parte 7

Intención del diseño

El océano ocupa la mayor parte de la tierra y también es el tesoro más grande de la Tierra. Nuestros seres humanos obtenemos muchas cosas del océano, por lo que también queremos que nuestra próxima generación aprenda cómo llevarse bien con el océano y con la naturaleza. Por eso, diseñamos la actividad "Beautiful Ocean World". Lleve a los niños pequeños a comprender las criaturas del océano.

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de comprender diversas criaturas marinas.

2. Ser capaz de comparar las diferencias entre el medio marino y el terrestre.

Preparación de la actividad

1. Imágenes de diversos animales terrestres (jirafas, tigres, gallinas, etc.) y de animales marinos (peces, estrellas de mar, cangrejos, etc.).

2. Material didáctico multimedia y dos paneles de exposición de casas terrestres y oceánicas de fabricación propia.

Proceso de la actividad

1. Organiza a los niños para que ingresen al recinto

Ingresa al recinto al ritmo de la música “Little Carp”.

2. Habla y mira vídeos.

1. Habla. (Maestra: Niños, ¿les gusta el mar? ¿Qué hay en el mar? El mar debe ser hermoso. ¿Quieren ir a verlo? Vayamos a verlo juntos.)

　2. Mirar el vídeo.

3. Maestro: ¿Qué viste hace un momento? (Guía a los niños para que nombren las criaturas del mar)

4. ¿Viven en el mismo lugar que nosotros? (Compara los ambientes marino y terrestre)

3. Entiende el criaturas en el océano Criaturas

1. Muestre las imágenes y guíe a los niños a nombrar los animales marinos en las imágenes. (Tiburón,

Caballito de mar, ballena azul, coral, estrella de mar)

2. Recuerda la apariencia de los animales marinos y comprende sus características.

(Los niños pueden hablar libremente, los maestros pueden complementar adecuadamente)

3. Actividades grupales: elija el animal más popular.

(1). (Muestre cinco imágenes de animales marinos) Cada niño vota por su animal marino favorito.

(2) Nombra el animal marino más popular y expresa tu felicitación.

Extensión de actividades: ayuda a los amigos animales a encontrar hogares.

Maestro, hay muchos amigos animales aquí, algunos viven en el océano y otros en la tierra. No pueden encontrar su propia casa. Enviémoslo a casa.