Resumen de experiencia en formación de docentes de jardín de infantes
En un abrir y cerrar de ojos, esta capacitación para maestros de jardín de infantes ha terminado. Es un honor para mí participar en esta capacitación. Esta formación fue muy satisfactoria y significativa. Me benefició mucho y me alimentó como una plántula. Esta formación combina teoría con ejemplos prácticos, el plan de estudios es rico y diverso y explica en detalle cómo convertirse en un excelente maestro de jardín de infantes desde todas las direcciones. Después de cinco días de estudio, gané mucho. Permítanme hablar sobre mi propia experiencia de aprendizaje.
En primer lugar, los maestros de jardín de infantes deben cultivar el concepto de aprendizaje permanente.
Nuestras vidas cambian cada día que pasa Con el desarrollo continuo de la sociedad, los conceptos educativos se actualizan constantemente. Para satisfacer la necesidad de conocimiento de los niños, debemos seguir aprendiendo, reponer energías y recargarnos en cualquier momento. Si solo confía en lo que aprende en la escuela, estará lejos de satisfacer las necesidades de sus hijos y, con el tiempo, la sociedad lo eliminará. También es algo doloroso para los niños y es aún más irresponsable.
Antes guiábamos a nuestros hijos a aprender, pero ahora aprendemos con ellos. Si no llenamos nuestro propio océano de conocimiento, ¿cómo podremos satisfacer el río de la sed de conocimiento de los niños? La calidad profesional de los docentes es muy importante. Hoy en día, la educación plantea grandes exigencias a los docentes de la primera infancia. Sólo las personas altamente cualificadas son más adecuadas para este puesto. Por eso, debemos estudiar al menos un artículo sobre enseñanza todos los días y practicar habilidades básicas todos los días para no quedarnos atrás en el campo de la educación preescolar.
2. Estudiar exhaustivamente las teorías de enseñanza de la educación infantil y mejorar las habilidades de enseñanza.
Wu Diwen, del jardín de infantes del condado, nos explicó en detalle el esquema de orientación educativa xx, que jugó un papel importante en nuestra práctica docente, inyectando agua dulce a nuestra teoría de las ciencias de la educación. Varios otros maestros clave con una rica experiencia docente combinaron las características de los cinco campos de la educación preescolar para dar una explicación detallada y vívida de las características del plan de estudios y el diseño, organización y orientación de las actividades docentes, lo que nos permite comprender cómo los jardines de infancia llevan a cabo la enseñanza. trabajar.
3. Los docentes deben tener una buena ética profesional y ética docente.
Ser docente es un modelo a seguir, y la ética docente es el alma de un docente. Para ser un buen maestro hay que tener el espíritu de "caminar con el corazón en las manos y sin llevar una pajita". Amar, respetar y comprender a los niños son el núcleo de la ética profesional que deben poseer los maestros de jardín de infantes. El amor es una condición necesaria para el crecimiento normal de los niños. Deberíamos aprender a comprender y cuidar a los niños.
4. Los docentes deben tener una alta calidad profesional.
Para implementar el concepto de educación innovadora, los docentes innovadores deben tener las siguientes cualidades profesionales: (1) Una rica estructura de conocimientos, que es la garantía básica para que los docentes ejerzan su creatividad. (2) Altas habilidades de gestión. La gestión incluye dos aspectos, uno es el manejo global de la clase y el otro es la orientación individual de cada alumno. (3) Tener emociones ricas. La recitación lírica del maestro, su aprecio entusiasta y las emociones positivas mostradas en su comportamiento, expresiones y conducta cuando está en contacto con los estudiantes pueden inspirar y movilizar el entusiasmo de los estudiantes en cualquier momento y estimular su motivación para el aprendizaje. Debido a que los estudiantes "creen en sus maestros", convierten el estudio arduo en un estudio alegre y convierten la simple transferencia de conocimientos en una comunicación emocional bidireccional, haciendo felices tanto a los maestros como a los estudiantes.
En resumen, después de esta capacitación, aprendí muchos principios, adquirí muchos conocimientos e hice muchos amigos. En mi trabajo y mi vida futura, continuaré trabajando duro, aplicaré lo que he aprendido, enseñaré bien a los niños y me convertiré en su buen amigo.
Resumen de experiencia en formación de docentes de educación infantil. 2. Los maestros de preescolar son una profesión sagrada que asume la responsabilidad histórica de formar a la próxima generación para la patria. No es fácil ser maestro y es difícil ser maestro de jardín de infantes. A través de esta capacitación, entendí aún más la importancia de las cuatro palabras "aprender a ser maestro y ser maestro con el ejemplo" para los maestros de jardín de infantes. El objeto de nuestra educación son los niños pequeños. Para los niños pequeños, el jardín de infancia es el primer paso para entrar en contacto con la sociedad. Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras. Los ejemplos personales de los maestros de jardín de infantes son el sol más brillante que no puede ser reemplazado por nada para el crecimiento saludable del alma de los niños. Por lo tanto, los maestros de preescolar deben fortalecer la construcción de una ética profesional, contagiar y educar a los niños con sentimientos nobles y buenos estándares ideológicos y morales, dar un buen ejemplo a los niños y brindarles una educación positiva para que puedan desarrollarse sanamente tanto física como mentalmente. La siguiente es mi experiencia formativa:
Las actividades diarias de los niños en el parque también son una preocupación para padres y profesores.
"Organización e implementación en las actividades de la vida XX" es un estudio en profundidad de este tema. Después de estudiar, siento que el cuidado del jardín de infantes es el más importante durante todo el período de educación preescolar. en nuestro país. En términos generales, la política de combinar protección y educación es hacer un buen trabajo en la educación infantil y mejorar el nivel de cuidado infantil tanto como sea posible. La educación y los cuidados de la primera infancia deben ser un todo orgánico, interpenetrado, interrelacionado e inseparable. La integración orgánica de la educación y el cuidado de los niños favorece el sano desarrollo físico y mental de los niños. En otras palabras, la educación debe penetrar en la protección y la protección no puede separarse de la educación.
Los niños se encuentran en un período de rápido crecimiento y desarrollo físico y mental, con funciones físicas y mentales inmaduras, escasa adaptabilidad al mundo exterior y débil resistencia a las enfermedades. Por eso, es muy importante hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud infantil y mejorar la salud de los niños, lo cual está relacionado con la calidad física de una generación. En el proceso de educación de los niños pequeños, los maestros de jardín de infantes deben hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud, prevenir y eliminar diversos factores que no favorecen el crecimiento y desarrollo de los niños y brindarles un entorno de vida y aprendizaje adaptativo.
Durante este estudio, las estrategias de comunicación familiar del profesor Zhang también me enseñaron algunas habilidades de comunicación. Las familias son socios importantes del jardín de infantes. Con base en los principios de respeto, igualdad y cooperación, debemos esforzarnos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres, y apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus capacidades educativas. "La educación de la primera infancia es un asunto muy complicado. Por un lado, no pueden hacerlo las familias y, por otro, los jardines de infancia no pueden hacerlo. Requiere la cooperación de ambas partes para lograr resultados completos.
La comunicación es una ciencia y un arte. En el proceso de comunicación con los padres, debemos comprender la psicología de los padres. Necesitamos adoptar una actitud sincera, habilidades de comunicación flexibles y métodos de comunicación formales e informales. De acuerdo con las diferentes situaciones de los objetos de comunicación, obtuvo buenos resultados Lleno de amor, cooperación en el hogar, utilizando una variedad de estrategias de comunicación y logrando una comunicación efectiva a través de métodos de comunicación flexibles, haciendo que la cooperación en el hogar sea más estrecha, el entorno educativo más armonioso y los niños crezcan. más saludable y la comunicación se convierte en una situación beneficiosa para todos en la escuela. En la educación preescolar, la comunicación con los padres es muy importante para que la comunicación sea más efectiva, debemos continuar aprendiendo, explorando y resumiendo. El tiempo de formación ha terminado, pero los profesores están muy interesados en aprender todos los días. Discusión e intercambio activos después de un día ajetreado de trabajo. A través de este estudio, también aprendí nuevas ideas y perspectivas educativas, que fortalecieron mi creencia en participar en la educación infantil. y al servicio de la educación básica. Espero aplicar lo que he aprendido esta vez. Aplicar activamente lo que he aprendido a la educación y la enseñanza y convertirme en un maestro de jardín de infantes positivo.
Resumen de la experiencia de formación de maestros de jardín de infantes 3. Esto. La formación de profesores de jardín de infantes a gran escala me iluminó repentinamente. En las maravillosas conferencias teóricas de los maestros, sabemos que han hecho una preparación cuidadosa y tienen profundas habilidades teóricas. Siento admiración desde el fondo de mi corazón. Dominé la dirección del desarrollo y los objetivos de la evaluación de la educación de jardín de infantes y reflexioné sobre ello. Esta capacitación de maestros de jardín de infantes a gran escala me iluminó de repente. Por las maravillosas conferencias teóricas del Maestro Yu y el Maestro Jin, sabemos que han hecho preparativos cuidadosos. Profundas habilidades teóricas. Siento admiración desde el fondo de mi corazón. A través del estudio, he comprendido y dominado aún más la dirección del desarrollo y los objetivos de la evaluación de la educación infantil, y he reflexionado sobre mis deficiencias en trabajos anteriores. La maestra Yan Jing es muy perspicaz sobre la educación. y enseñanza, a partir de ejemplos de la vida, ricos conocimientos y magníficas explicaciones teóricas. Me he beneficiado mucho de esta formación. Es muy satisfactoria y significativa. Me nutro como una plántula. Combinando la teoría con la práctica, el plan de estudios es rico y diverso. Un día de cuidadosa interpretación, gané mucho
Primero, filosofía educativa
1Educación y enseñanza de jardín de infantes
Profesor sano, feliz, interesante y entusiasta. Los profesores deben adaptarse a la naturaleza de los niños, porque los niños son buenos en los juegos, buenos en la imitación, curiosos, les gusta el éxito, les gusta la vida al aire libre, les gusta ser sociables y les gusta elogiar. Satisfacer las necesidades del desarrollo social de los talentos. No sólo deben encarnar la virtud, la capacidad, la diligencia, el éxito, la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo, sino que también deben permitirles aprender a reconocer, aprender a hacer, aprender a cooperar. y aprender a sobrevivir. En resumen, la formación docente debe basarse tanto en las necesidades individuales como en las de desarrollo de la sociedad.
2. Características de aprendizaje de los niños
Los niños son curiosos, activos y sensibles por naturaleza. Al mismo tiempo, los niños también son entusiastas, inocentes, egocéntricos y emocionalmente dominantes. Es un proceso largo para que los niños se vuelvan "egocéntricos". El juego es una forma importante para que los niños aprendan y se desarrollen. El pensamiento de los niños es flexible y el proceso de aprendizaje también es un proceso creativo. El proceso de comunicación interpersonal también es un proceso de aprendizaje importante para los niños. El aprendizaje de los niños y la manipulación material son inseparables. El aprendizaje de los niños no es sólo la adquisición de conocimientos, sino más importante aún, de emociones, actitudes y habilidades. Una buena actividad debería poder ver el verdadero lado del niño y ver el verdadero desarrollo del niño.
3. Actividades docentes
Una buena actividad docente proviene de buenos materiales y materiales de actividad, un excelente diseño de las actividades, la calidad profesional y experiencia de los docentes y una cuidadosa preparación de los docentes. Durante las actividades, los maestros deben prestar atención a los niños, tener una buena interacción maestro-niño, organizar e implementar estrategias apropiadas, los maestros deben hacer ajustes flexibles, reflexión oportuna después de clase y evaluación científica.
2. Problemas y contramedidas en la enseñanza
El profesor Dong enumeró varios problemas que los profesores suelen encontrar en la enseñanza. El primer punto es que los materiales y materiales no tienen sentido, no son interesantes y no pueden atraer a los niños. El segundo punto es que el valor material no se explora completamente; el tercer punto es que el posicionamiento del objetivo es inexacto, demasiado alto o demasiado bajo, demasiado general y vacío, y el cuarto punto es la falta de situacionalidad; iniciativa, operatividad y vínculo de interés. Por ejemplo, cuando se enseña a los niños a aprender "Digital Baby", el maestro no solo debe hacerles saber que hay números en muchos elementos, sino que también debe guiarlos para que observen el número y la disposición de los números. Los profesores deben comprender que cuantos más elementos se enumeren, mejor y elegir modelos que estén estrechamente relacionados con la vida. . El profesor Dong dio ejemplos y explicaciones para ayudarme a evitar problemas similares en la enseñanza futura.
En tercer lugar, la creación del entorno
En este informe, el profesor Dong y el director detallaron la creación del entorno temático interior y exterior y el entorno regional del jardín de infantes desde diferentes ángulos. . Después de estudiar, tengo requisitos más claros para la creación de ambientes interiores y exteriores. Se deben estudiar exhaustivamente la ecologización, el embellecimiento, la inocencia infantil, la educación y la gamificación, y se deben utilizar inteligentemente los elementos y el espacio naturales. El tipo y número de áreas del salón deben planificarse razonablemente y los materiales deben colocarse en las áreas de acuerdo con las diferentes clases y las características de edad de los diferentes niños. Los materiales colocados deben ser fáciles de manejar para los niños, la cantidad debe ser adecuada, segura, educativa e interesante, y los materiales deben estar dispuestos de manera organizada y jerárquica. Los niños deben participar en la disposición del área, porque. el diseño es El proceso es también el proceso de aprendizaje de los niños.
Cuarto, la escritura.
La profesora xx nos explicó los fundamentos de la escritura. Después de estudiar, me di cuenta de que escribir un buen artículo no es algo que se pueda hacer en un día. Primero, debes tener un concepto correcto. Deberías leer más, estudiar más, observar más y tomar notas con frecuencia. Tal como dijo el Maestro xx: "Una buena memoria no es tan buena como un mal estilo de escritura". Al observar las "personas" y las "cosas" que te rodean, la clave es elegir el tema correcto y escribir algo que otros no hayan escrito. , organice bien los materiales, utilice un buen lenguaje y comprenda El tema y el núcleo deben ser coherentes con el material de discusión del artículo.
En resumen, después de tres días de formación, aunque estoy un poco cansado, todavía aprendí mucho de los maravillosos informes de varios profesores expertos y aprendí mucho. Entonces vale la pena pensar en uno mismo. En el futuro, definitivamente usaré este entrenamiento como motivación para enriquecerme continuamente y convertir las "piedras" dejadas por los expertos en jade.