Plan de actividades de creación del ambiente de jardín de infantes

La misión de los jardines de infancia es aliviar a las familias de las limitaciones de tiempo, espacio y entorno a la hora de criar a los niños, para que los niños puedan desarrollarse sanamente física, intelectual y emocionalmente. Puede ayudar a los niños a pasar su infancia de forma saludable y feliz. El siguiente es un plan de actividades para la creación de un entorno de jardín de infantes que recopilé cuidadosamente. Espero que te resulte útil. Si te gusta, puedes compartirlo con tus amigos. >

Plan 1 de actividades de creación del entorno de jardín de infantes

Ideas de diseño

Deje que los niños comprendan que el ruido también es un tipo de contaminación. Podemos empezar. reduciendo el ruido para proteger el medio ambiente. Cultive la capacidad práctica de los niños, adquiera conocimientos y encuentre la felicidad en las actividades. Comprenda cómo proteger el medio ambiente, todos los niños pueden hacerlo.

Objetivos de la actividad

1. Despertar el interés de los niños por encontrar formas de controlar el ruido

2. Desarrollar la capacidad de los niños para usar las manos y el cerebro

3. A través de la exploración, guíe a los niños para que encuentren formas de reducir el ruido que encuentran en la vida

Preparación de la actividad

1. Los niños ya tienen experiencia de vida con la música y ruido

2. Sillas, mesas, tazas, cuencos, cubos de hierro, cinta adhesiva de doble cara, cinta transparente, esponjas, tiras de tela, algodón, alfombras, periódicos de desecho y diversos materiales de papel de registro, tanto blandos como duros; bolígrafos

Proceso de la actividad

1. Los niños escuchan el ruido e introducen actividades

1. Pídale al asistente de enseñanza que se esconda debajo del pizarrón y use algunas herramientas para hacer ruido para que los niños presten atención.

Prepara algunos ruidos ruidosos, música de piano, canciones infantiles alegres, etc., para que los niños puedan sentir la diferencia entre ruido y música.

2. Pregunta: ¿Qué escuchaste?

¿Qué hizo estos sonidos? ¿Cómo te sentiste después de escuchar estos sonidos?

¿Hay alguna manera de que te sientas? ¿Puede reducir estos ruidos?

2. Guíe a los niños para que realicen operaciones de colisión entre dos objetos

1. La maestra ha preparado muchas cosas hoy y quiere invitar a los niños a probarlas. también. ¿Qué cosas hacen ruidos fuertes cuando chocan? ¿Qué cosas hacen sonidos pequeños cuando chocan? Por favor, registra tus hallazgos.

2. Discutir en grupos y contar sobre sus propias actividades operativas.

¿Qué elementos hacen un sonido más pequeño cuando chocan con algo?

¿Qué elementos chocan con otros? ¿Cuando los objetos chocan, el sonido es más fuerte?

¿Cuál te gusta escuchar?

3. Guíe a los niños para que discutan formas de reducir el ruido en grupos y comunicarse con ellos. unos a otros

1. Usemos nuestro cerebro para pensar en cómo podemos reducir algunos de los ruidos comunes en nuestras vidas.

2. ¿Inspirar a los niños a elegir sus propios materiales y operar sus manos? -on, y resuelve problemas

Extensión de actividades

Deja que los niños descubran qué ruidos hay en nuestra clase y qué soluciones pueden resolver. Pide a los niños que lo hagan ellos mismos y expresen. sus pensamientos con acciones.

Plan de actividades de creación del entorno de jardín de infantes Parte 2

Objetivos de la actividad:

1. Entender la basura doméstica en su propia casa, para que los niños puedan desarrollar las "3R" ideas.

2. Clasificar y reciclar la basura para convertir los residuos en tesoros y proteger el medio ambiente.

Proceso de la actividad:

1. Invite a los niños a prestar atención a la basura doméstica en casa, dibujar estadísticas en una hoja de papel y llevarla al jardín de infantes.

2. Los niños dibujan los tipos de basura que hay en sus propias casas y decoran un "muro de basura".

3. Hablar de cómo los padres tratan la basura en casa.

4. Invita a los niños a traer su propia basura y dividirla en pedazos para ver cuáles son útiles y cuáles no. Aprende a reutilizar los productos de desecho.

5. Animar a los niños a tirar los productos de desecho al contenedor de reciclaje.

6. Sepa que la basura en casa debe clasificarse y algunos elementos se pueden reciclar.

Análisis de la actividad: Los niños llevaron la basura doméstica al jardín de infantes. Al hablar, pensar y compartir, aprendieron que algunos artículos se pueden reciclar, como botellas y latas pequeñas, cartones pequeños, etc. .; algunos elementos se pueden reciclar y reutilizar, como ropa vieja, plásticos, productos de caucho, etc. Después de la actividad, clasificamos y almacenamos estos productos de desecho y los vendimos a la estación de reciclaje de residuos, para que los niños pudieran experimentar la reutilización de los artículos. Además, al discutir con los niños cómo utilizar los 5 yuanes intercambiados por productos de desecho, los niños tomaron la iniciativa de entregar los 5 yuanes al Comité de Candidatura de los Juegos Olímpicos de Beijing para apoyar la candidatura de Beijing para los Juegos Olímpicos... Los pensamientos de los niños y las acciones son de un lado Refleja que los niños prestan atención a las cosas que les rodean y pueden conectar estrechamente sus acciones con ellas.

Plan de actividades para la creación del entorno del jardín de infantes, parte 3

Objetivos de la actividad:

1. Que los niños sepan que los árboles desempeñan un papel importante en la salud humana.

2. Conoce más sobre la relación entre protección del medio ambiente y salud.

3. Educación: Los niños deben cuidar los árboles y establecer desde pequeños el punto de vista de que “es responsabilidad de todos cuidar el medio ambiente”.

4. Cultivar el amor de los niños por la naturaleza y los hermosos ríos y montañas de la patria, y experimentar plenamente la alegría de participar en actividades de práctica social.

Actividad 1: Decoración del entorno

Profesores y alumnos *** trabajaron juntos para hacer una decoración de pared "hermoso gran bosque", y todos los niños pusieron hojas en muchos "árboles". Hay muchos animales pequeños que viven en el bosque y las personas también viven felices en la hermosa naturaleza. A través del contenido de las decoraciones de las paredes, los niños pueden comprender de manera más intuitiva la estrecha relación entre los bosques y los árboles con los animales y el cuerpo humano, y son buenos. amigos de la humanidad.

Actividad 2: Visita

1. Visitar los árboles de la guardería e introducir sus nombres y sus funciones durante la visita.

2. Visitar los árboles de las calles y caminos, dejar que los niños observen sus características e introduzcan sus usos. "¿Por qué los árboles al borde del camino crecen tan altos y grandes?"

3. Visita los árboles en el pequeño jardín y deja que los niños conozcan la gran variedad de árboles, sus funciones y cómo sobrevivir. invierno.

Actividad 3: Actividades de sentido común

A través de conversaciones, viendo VCD, etc., presente las funciones de los árboles en el cuerpo humano: ① Fotosíntesis (bloqueando el sol y brindando a las personas un ambiente cálido). sombra verde); ② Uso medicinal (se puede utilizar para fabricar materiales medicinales); ③ Comestible (algunos árboles frutales producen frutos para que la gente los coma 5. Impacto en el medio ambiente (purificando el aire, liberando oxígeno, enverdeciendo el medio ambiente, etc.); .). Y ayude a los niños pequeños a recordar que el 12 de marzo es el Día del Árbol, así como los nombres de los árboles comunes que los rodean.

Actividad 4: Actividades de lenguaje

1. Que los niños sepan cómo proteger los árboles contándoles el cuento de protección medioambiental "Cuidado de los pequeños retoños".

2. Al recitar la canción infantil "Green" (adjunta), inspire a los niños a cuidar los árboles y amar los hermosos ríos y montañas de la patria.

Actividad 5: Actividades musicales

Organice a los niños para que aprendan a cantar la canción "Big Tree Mother" y utilice presentaciones de canciones y bailes para inspirar aún más a los niños a cuidar los árboles y amarlos. la patria, los ríos y las montañas.

Actividad 6: Juego "Responde las preguntas del pequeño reportero"

Los niños se convierten en pequeños reporteros y van a casa para preguntar a sus padres sobre los árboles, profundizando aún más la comprensión de los niños sobre la impresión de conocimientos sobre protección del medio ambiente. .

1. ¿Sabes cuáles son los beneficios de los árboles para el cuerpo humano?

2. ¿Cuándo es el Día del Árbol?

3. ¿Cuidar los árboles?

4. ¿Sabes cuáles son los usos de los árboles?

5. ¿Qué árboles de hoja perenne y qué árboles de hoja caduca conoces? > 6. ¿Cómo sobreviven los árboles al invierno?

Actividad 7: Actividad de práctica social "Encuentra la madre de las hojas"

Lleva a los niños a recoger hojas caídas en el pequeño jardín. , y luego comparar las hojas caídas para ver de qué árbol cayeron, incluso si ayuda a las hojas a encontrar a su madre, consolidará la comprensión de los niños sobre las características de los árboles.

Actividad 8: Actividad ampliada "Compara para ver quién puede hacerlo"

Adopta un formato de competición, deja que los niños reciten sus canciones infantiles favoritas alrededor del gran árbol y compara quién puede recita y escucha. Se pueden otorgar pequeños obsequios al juzgar el premio a la excelencia.

Canción infantil: Verde

Un árbol,

Un poco de verde,

Diez árboles,

Uno línea verde,

cien árboles,

una mancha verde,

todos somos árboles jóvenes,

vistiendo a la patria para agregue nuevo verde.

Plan de actividades de creación de entorno infantil 4

1. Actividad de creación en torno al tema "Alas mágicas"

1. Si pudiera volar: niños de clase media Es un período crítico para el desarrollo del lenguaje escrito, y los niños de clase media tienen una cierta base lingüística a través de un año de entrenamiento del lenguaje en clases pequeñas. Por lo tanto, en la creación de esta pequeña sección, registramos las pinturas de los niños y el lenguaje creado por. los niños. Deje que los niños pequeños interactúen con la pared temática.

2. Grandes habilidades con los aviones: Hemos recopilado una variedad de aviones para que los niños conozcan varios aviones y sus funciones. En la siguiente parte, hemos dejado un espacio en blanco para mostrarles a los niños los aviones fabricados en varias formas. el diseño cerca de la vida de los niños.

3. ¿Quién puede volar? Hemos recopilado una variedad de objetos voladores, incluidos pájaros, platillos voladores, naves espaciales, semillas de diente de león, globos aerostáticos, globos, etc., para ampliar el pensamiento de los niños. Animamos a los niños pequeños a que sigan buscando cosas que puedan volar y experimenten la magia y la belleza de la naturaleza.

2. Crea una actividad en torno al tema "Papel divertido"

1. ¿De dónde viene el papel? La sección muestra a Cai Lun, el inventor del papel, y la historia del desarrollo del papel. Los niños pequeños comprenden lo inconveniente que era para la gente de la antigüedad no tener papel, pero lo conveniente que es para nosotros, los que vivimos en los tiempos modernos, tener papel a nuestra disposición. También mostramos el proceso de fabricación del papel para que los niños sepan lo complicado que es hacer un trozo de papel y que deben cuidarlo y ahorrarlo para proteger nuestro medio ambiente.

2. El papel del papel es excelente. En esta sección, les pedimos a los padres que nos ayuden a recolectar varias cosas hechas de papel, para que los niños puedan aumentar sus conocimientos en el proceso de recolección con los padres. allanó el camino para el desarrollo de temas futuros.

3. Hay varios tipos de papel en todas partes en la vida diaria. Los niños pueden entrar en contacto con el papel en cualquier momento, pero no saben los nombres de los distintos tipos de papel. Por lo tanto, recopilamos varios tipos. de papel. Se muestran varios tipos de papel para que los niños puedan conocer los nombres de los papeles más comunes en la vida y sus diferentes usos.

3. Crea sobre el tema "Hojas que caen"

1. Frutas de otoño El otoño es una temporada de cosecha y en esta sección del libro se cosechan todo tipo de frutas. divida las frutas en frutas y frutos secos para enriquecer la experiencia de vida de los niños.

2. Las hojas de otoño. Los niños se interesan por todo lo que les rodea. Las hojas caen en otoño. Aprovechamos las características de esta estación para educar a los niños. Pedimos a los padres que nos ayuden a recoger las diversas hojas que se muestran en el diseño. , permitiendo a los niños aprender sobre varias hojas comunes en nuestras vidas. Los padres y los niños hicieron juntos pegatinas de hojas. Cuando se completaron simultáneamente, se profundizó la comprensión de los niños sobre las hojas y la relación entre padres e hijos.

3. Colores del otoño El otoño es una estación colorida. Mostramos los colores de varias plantas en otoño en la sección anterior. A continuación se muestran niños que fueron a la naturaleza para verificar los colores del otoño durante el feriado del Día Nacional. El cuestionario permite a los niños sentir y compartir sus logros, y mejora la confianza en sí mismos y el sentido de logro de los niños.

4. Crea un muro temático "Nieve voladora" alrededor del tema "Bienvenido abuelo invierno"

El contenido de este muro temático se puede dividir en dos partes: "Cómo pasan las plantas el invierno" y "Cómo pasan el invierno los animales". La maestra hizo una pequeña parte de la preparación en la etapa inicial y dejó el resto en blanco a medida que cambian las estaciones, guiaremos a los niños para que entren en el invierno, comprendan el invierno y sientan el invierno desde diferentes ángulos, dándoles mucho espacio. por la imaginación.

A medida que el tema avanza y la experiencia de los niños continúa aumentando, enriqueceremos gradualmente nuestros tableros en blanco para que los niños puedan obtener intuitivamente más conocimientos y experiencia de nuestros tableros, de modo que el muro temático sirva mejor a los niños, así. que los niños puedan seguir mejorando y progresando.

Plan de actividades de creación del entorno de jardín de infantes 5

1. Creación de un entorno de actividades temáticas

Hay seis actividades temáticas este semestre, a saber: "Body Rhapsody" ", "Hogar feliz", "Imágenes de otoño", "Mundo redondo", "Animales lindos", "Feliz invierno". El entorno del tema cambia según la implementación de nuestro tema. Al comienzo de cada tema, los maestros, los niños y los padres recopilarán información juntos. Organizaremos parte de la información recopilada en el muro temático de acuerdo con los intereses y necesidades de los niños para que los niños la aprecien y discutan libremente, y adquieran conocimientos y conocimientos. estimular la exploración. Durante las actividades, también organizaremos trabajos infantiles, como corte de papel, pintura, origami, etc. sobre el tema para permitir que los niños se comuniquen y aprendan. Esto no solo promueve la relación entre los niños, sino que también mejora el entusiasmo de los niños por aprender. y establece la confianza de los niños. Por supuesto, los niños deben vivir en un ambiente hermoso para que puedan ser felices física y mentalmente. Por lo tanto, si bien se enfatiza la participación de los niños, también se debe considerar la belleza de las decoraciones de las paredes, lo que requiere que los maestros diseñen y modifiquen adecuadamente las secciones temáticas de las paredes. .

2. Creación de un entorno de actividad en la esquina del distrito.

Para este semestre están previstos siete rincones: Rincón del Libro, Rincón de la Naturaleza, Rincón de las Matemáticas, Rincón de la Música, Rincón de las Ciencias, Rincón de la Arquitectura y Rincón del Arte. En primer lugar, debemos diseñar el logo de la esquina en cada esquina para que los niños sepan en qué esquina están jugando. En segundo lugar, incluya materiales de acuerdo con los intereses y necesidades de los niños. Este proceso también debe combinarse con el tema. Por ejemplo, en el primer tema "Body Rhapsody", en el rincón de arte, puede colocar ilustraciones de origami y papel para guiar a los niños a doblar ropa y pantalones en la vida diaria. Los materiales para las actividades de la esquina también se agregan o eliminan de manera apropiada a medida que cambia el tema.

3. Creación de actividades de juego autónomas.

Este semestre seguiremos abriendo juegos independientes como Doll’s House, Little Bank, Baby Snack Shop y Mimi’s Barber Shop. Primero, enriqueceremos los materiales para cada punto del juego. Por ejemplo, en la casa de muñecas se fabricarán mesas y armarios, etc., y en la barbería se fabricarán más accesorios para el cabello. La publicación de materiales de juego independientes y actividades temáticas también debe estar vinculada, y los materiales de juego y juegos adicionales pueden enriquecerse adecuadamente según el tema. Por ejemplo, en el tema "Imágenes de otoño", puedes configurar juegos de frutería y juegos de pequeños mercados. En el tema "Mundo redondo" se pueden hacer galletas y pasteles redondos en la tienda de snacks. En el tema "Animales lindos", se pueden abrir mostradores de juguetes de animales en los supermercados, etc.

4. Creación del huerto de padres.

En la disposición de las decoraciones de la pared del jardín de los padres, coloqué dos lindos pollitos, con un corazón tejido en el medio y cuatro globos atados al corazón, que simbolizan la unidad y la amistad de nuestros hijos. En el foro para padres, hemos diseñado seis secciones: objetivos temáticos generales, actividades en línea para la semana, ayuda, conocimientos para padres, columna de elogios y lista de cumpleaños. Entre ellos, la lista de cumpleaños y el conocimiento de los padres se cambian una vez al mes, y las tres secciones de actividades semanales en línea, ayuda y la columna de elogios se cambian una vez por semana. El objetivo general del tema se cambia de acuerdo con el tiempo de implementación del tema.

La creación del entorno este semestre se centra principalmente en estos cuatro aspectos. Básicamente, el entorno y los materiales cambiarán con los cambios del tema y los intereses y necesidades de los niños. Dejar que los niños se desarrollen en todos los aspectos.

Plan de actividades de creación del entorno del jardín de infancia, parte 6

Es un hecho bien conocido e indiscutible que el entorno tiene un impacto importante en la formación del carácter moral de una persona. Cómo optimizar el entorno de crecimiento de los niños para que el entorno pueda desempeñar un papel positivo en la promoción de la formación y el desarrollo del carácter ideológico y moral de los niños.

El jardín de infancia es un lugar donde los niños viven y juegan. El proceso de educación infantil debe ser sutil y resultado de la influencia cultural. Crear una cultura universitaria con características artísticas puede devolver la educación artística en mi jardín de infancia a la vida de los niños y producir un efecto "hidratante y silencioso". El plan específico es el siguiente:

1. Organizar cuidadosamente un campus artístico. entorno

Crea un ambiente al aire libre con una rica atmósfera artística. Plantar árboles y flores en el jardín, diseñar senderos forestales, abrir huertos y organizar artísticamente paisajes naturales como llanuras, pastizales, pendientes, árboles, etc., colocar racionalmente equipos de actividades a gran escala y construir lugares escénicos en lugares adecuados; también puedes colocar algunos residuos reciclados. Los productos procesados ​​artísticamente producidos reflejan plenamente la belleza de la naturaleza y la forma.

2. Organizar un ambiente de sala de actividades con características artísticas

(1) Embellecer las paredes, esquinas, etc. de la sala de actividades especiales y utilizar diversas artesanías y diversas características Producción, etc.; el ambiente de cada habitación especial también puede crear su propio estilo diferente en términos de contenido (como: tradicional, étnico, moderno; arte, características locales, música), color, etc., para que los niños puedan bañarse en este. En la fuerte atmósfera cultural y artística, puedes sentir el encanto del arte, aceptar la influencia del arte y expresarte artísticamente de forma independiente.

(2) Cree un ambiente de clase personalizado y artístico: seleccione un nombre de clase que coincida con las características de edad de los niños y ajuste algunos dispositivos necesarios en la estructura del edificio de clases, como puertas, ventanas, electrodomésticos. , tuberías de agua, etc. Realiza una decoración artística para que la sala de actividades sea animada y llena de sentimiento.

(3) Establezca áreas de actividad distintivas de la clase, como área de diseño, área de actuación, área de producción, etc., para que los niños puedan interactuar activamente con el entorno y prestar atención a las paredes, esquinas, etc. de la sala de actividades de la clase. Embellecer y reflejar el arte de la decoración; centrarse en la creación de un entorno "dinámico" que permita a los niños interactuar con el entorno para reflejar el valor educativo del entorno.

3. Organice corredores temáticos

De acuerdo con las características de edad de los niños y las características funcionales del edificio de enseñanza, diseñe corredores y pasillos con diferentes temas para que exudan una fuerte cultura y Ambiente artístico. Crea un hermoso ambiente musical de fondo para que los niños puedan realizar diversas actividades de manera fácil y feliz con el acompañamiento de la música todos los días.

4. Utilizar diversas actividades como vehículo para crear un ambiente humanístico con características culturales y artísticas.

Realizar actividades de enseñanza del arte para todos los niños. Guiados por el concepto de educación artística ecológica, las actividades integrales con el arte como línea principal están diseñadas para infiltrar el arte en la vida diaria de los niños. Los maestros tienen sensibilidad artística y son buenos para descubrir la belleza de la vida, de modo que puedan responder con prontitud cuando encuentren problemas. Enseñar según la oportunidad, para que los niños puedan obtener una rica experiencia artística; cada clase comienza desde áreas pequeñas, como: literatura, interpretación, producción, pintura, escultura en arcilla, canto, etc., para formar sus propias características de enseñanza de arte en la clase. .

Forme un grupo de arte para niños, organice clases de interés artístico para niños y lleve a cabo diversas y animadas actividades con temas artísticos, como festivales de arte en el campus, presentaciones benéficas comunitarias, exhibiciones de arte, espectáculos de talentos en el hogar, y contar cuentos, cultivar los pasatiempos artísticos de los niños, expresar su personalidad y desarrollar sus habilidades durante las actividades.

5. Construcción de una cultura espiritual en el campus.

Nos centraremos en el concepto de gestionar un jardín de infancia que permita a los niños ganar felicidad, salud, inteligencia y desarrollo de la personalidad. El objetivo de administrar el jardín de infantes es brindar una educación excelente, un ambiente armonioso, niños felices, padres satisfechos y confianza de la sociedad. Luego, a través del espíritu escolar, el estilo de enseñanza, el estilo de estudio, las diversas formas de actividades culturales del campus, el entorno humano y natural del campus, etc., tiene un impacto sutil y profundo en los niños.

Con todo, la construcción de la cultura universitaria puede educar, inspirar, contagiar, inspirar y guiar a las personas, y favorece el cultivo de la personalidad de los niños, el ejercicio de la calidad psicológica, el crecimiento del conocimiento y la inteligencia. y el desarrollo de una buena conducta moral.

Plan de actividades para la creación del entorno de jardín de infantes, parte 7

Para implementar aún más la "Directriz para la educación de jardín de infantes", aprovechar plenamente el papel de la educación ambiental, crear un entorno educativo adecuado para niños y mejorar la calidad de los jardines de infancia Después de realizar una investigación sobre la calidad del cuidado y la educación infantil, se decidió llevar a cabo una actividad de evaluación sobre la creación de un entorno educativo de jardines de infancia en todo el parque.

1. Alcance de la participación

Para todas las clases del jardín de infantes, los profesores de inglés pueden elegir una clase de su propia clase para participar.

2. Contenido de la evaluación

Esta evaluación de creación ambiental sigue el principio de “adaptar las medidas a las condiciones locales, ser ecológico y respetuoso con el medio ambiente, explorar connotaciones y resaltar características que incluye principalmente”. Diseño de sala de actividades, creación de rincones, contenidos para padres como jardines, rincones naturales y vallas de flores rojas.

3. Criterios de evaluación

(1) Tema (2 puntos): El tema es claro e interesante, destacando las características de la clase, con prioridades claras, armonía y orden.

(2) Utilización de residuos (2 puntos): preste atención a la selección de materiales y aproveche al máximo los materiales de desecho para lograr seguridad económica, refinamiento y practicidad.

(3) Creación de esquinas (2 puntos): la configuración es razonable, acorde con las características de edad de los niños, fácil de operar para los niños y hay no menos de 3 esquinas.

(4) Practicidad (2 puntos): Los materiales de creación ambiental son operables, están bien colocados y clasificados de manera ordenada, lo que los hace fáciles de recoger y colocar para los niños. seguro, higiénico, no tóxico e inofensivo, y tiene cierta importancia educativa.

(5) Rincón natural (1 punto): incluye plantación de plantas, cría de animales, conocimiento de semillas, etc., rico en variedad, etiquetado, ubicado razonablemente, fácil de manejar y fácil de observar y observar para los niños. registro.

(6) Participación (1 punto): Profesores, padres y niños participan activamente. Refleja el diálogo entre profesores y niños y refleja la cooperación entre familias.

4. Jueces: zz

5. Fijación de premios

Según la clase, se seleccionarán 3 primeros premios; Se entregaron 7 premios.

6. Método de evaluación

(1) Cada clase prepara sus propios materiales.

(2) Del 14 de octubre al 1 de noviembre, cada clase se preparará por la mañana.

(3) El colegio organizará la evaluación a las 14:00 horas del día 1 de noviembre.

(4) Los materiales de diseño deben colocarse hasta las 7:40 am del 3 de noviembre (lunes). Antes de las 7:40, cada maestro debe visitar y estudiar en cada clase.

13 de octubre de 20__

Plan de actividades de creación de entornos de jardín de infantes 8

Intención de configuración de la "barra de rendimiento": los juegos de rendimiento son una actividad de juego que los niños adoran profundamente. En los juegos de actuación, los niños pueden dar rienda suelta a su imaginación y esforzarse por crear una atmósfera feliz, interactuar con sus compañeros y adquirir experiencias alegres.

Ubicación: gire a la derecha hacia la pequeña casa más interna en el vestíbulo del tercer piso.

Materiales necesarios: dos varillas para colgar ropa, varias perchas; varias cestas pequeñas de plástico;

Colocación de material en la zona:

1. Montar un pequeño escenario o “sala de karaoke” donde los niños puedan realizar desfiles de moda o imitaciones. Reúna algunos disfraces y accesorios de las representaciones infantiles del "1 de junio" del pasado para que los niños representen obras de teatro; los maestros pueden usar creativamente papel de calendario, papel de regalo, periódicos, círculos de bambú, hojas de palma, ramas y otros "artículos de moda" hechos en casa para que los niños los usen. usar estos distintivos Habrá una sensación de placer y frescura en la improvisación del disfraz.

2. Área de actuación: Los diferentes timbres y hermosos ritmos producidos por los instrumentos de percusión a menudo atraen a muchos niños a participar en actividades. Colocamos algunos instrumentos musicales sencillos en el área de actuación, como castañuelas, huevos de arena, campanas, tambores, platillos, etc., para que puedan percibir los timbres de diversas músicas instrumentales y aprender varios patrones rítmicos mientras tocan.

3. Espectáculo de títeres: use una caja de cartón grande para hacer un escenario de títeres, coloque una variedad de títeres, como: títeres de tenis de mesa, títeres de botellas, títeres de dedo, guíe a los niños para que operen solos, y realizar espectáculos de marionetas vívidamente.

Área de actuación: Utilice señales llamativas para limitar el número de personas, permita que los niños se muevan en áreas separadas y déjese guiar por los profesores.

Intención de configuración de "Supermercado": el juego protagonista es un juego para que los niños reflejen la sociedad y las actividades de los adultos. Este tipo de juego tiene una gran naturaleza de simulación. En gran medida, los niños aprenden y comprenden la sociedad a través de la simulación. El maestro proporciona una escena de juego y crea una trama de juego para permitir que los niños comprendan la sociedad desde diferentes aspectos. Respete la libertad de los niños para elegir temas, respete la libertad de los niños para elegir tramas, respete la libertad de los niños para elegir juguetes y respete la libertad de los niños para elegir protagonistas. A través de actividades protagonistas, los niños pueden desarrollar sus habilidades comunicativas.

Nombre: Sunshine Supermarket Ubicación: Gire al pasillo derecho en el tercer piso.

Materiales de preparación:

1. Compra algunas encimeras y estanterías.

2. Compra algunas monedas para herramientas de aprendizaje.

3. Recoger, fabricar tus propios productos, clasificarlos y etiquetarlos. Los objetos se pueden clasificar por su nombre, finalidad o naturaleza. Como mostradores de alimentos (modelos de frutas de plástico, varios modelos de latas, botellas de bebidas vacías usadas), mostradores de artículos de primera necesidad, bolsas de papel para embalaje, cajas de embalaje, cajas de cosméticos, etc.

Supermercado: desarrolle tarjetas de compras. Los carteles del mostrador en la misma zona de mercancías son los mismos que los carteles de tarjetas de compras en manos de los niños. Antes de comprar, el maestro reparte tarjetas (2-3 niños para cada categoría de estantes) y los niños usan las tarjetas para ir a los estantes correspondientes y seleccionar de forma independiente uno o dos artículos para la transacción.

Salón del primer piso: La temática es la bienvenida a los niños al colegio.

Adornos colgantes en el aire: 1. Exhibición de obras infantiles. 2. Haz flores de papel caseras.

Ventana: Mundo Subacuático

Lobby del segundo piso: Temática de cuento de hadas

Decoraciones aéreas: libélulas y mariposas caseras.

Salón del tercer piso: Características: Costumbres populares

Muro temático: Rap y maquillaje facial

Decoraciones aéreas: 1. Compra: cometas, nudos chinos.

2. Hecho en casa: lámpara de porcelana azul y blanca.

Pilares: adhesivos de pared de jarrón.

Ventanas: 1. Cerca de la carretera del colegio: colgar flores de bonsái.

2. En Wenwei Road: corte de papel

El diseño del aula se divide en dos temas:

1. Las seis aulas tienen el tema "Me encanta -" diseño.

2. Diseñar el muro temático según las actividades de este semestre para resaltar las características de la clase.

En la pared de la esquina del 1º al 2º piso: Cuelga maquillaje facial hecho con sombreros de paja.

La pared de la esquina del segundo al tercer piso: usa rompecabezas de espuma para hacer varios patrones.

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