Plan de enseñanza de Acción de Gracias para jardín de infantes
Plan de Enseñanza de Acción de Gracias 1 para Jardín de Infantes Objetivos de Enseñanza:
1. Promover la armonía familiar y mejorar las relaciones interpersonales.
2. Comprender los hermosos sentimientos de una madre amorosa y de los mayores.
3. Comprender las principales celebraciones durante la fiesta.
4. Experimente la hermosa sensación de cuidarse unos a otros.
En concreto, requiere que los estudiantes partan de lo más básico y entiendan que la gratitud se recompensa y la bondad no, es decir, devolver la bondad con bondad. Sea filial en casa. Qué se debe hacer: en casa, honra a tus padres, mayores, mayores y sé cortés;
Dificultades de enseñanza:
Comprende el contenido de la historia y experimenta el amor de madre.
Preparación de la actividad:
Tocado de animal pequeño, CD de música.
Proceso de enseñanza:
Primero, el comienzo:
(Empieza la música) La maestra cuenta el cuento "El Cuervo Ama a Mamá"
Parte 2, Parte básica:
1. Vuelva a contar la historia emocionalmente
Guía a los niños para que sientan el significado de la historia.
2. Preguntas inspiradoras
Pregunta: ¿Quién es la persona de la historia?
Niños: cuervo, mamá cuervo, golondrina, urraca.
Pregunta: ¿Por qué la hembra del cuervo no atrapa los insectos ella misma? ¿Qué dijeron la golondrina y la urraca?
Niño: La mamá cuervo está enferma porque dio a luz a un cuervo pequeño. Las golondrinas y las urracas dicen que la mamá cuervo es vaga.
Pregunta: ¿Crees que Madre Cuervo es vaga?
Niños: No son perezosos.
Pregunta: ¿La golondrina y la urraca finalmente supieron la verdad? ¿Es Little Crow un buen chico?
Niño: Entiendo. El pequeño Cuervo es un buen chico. Él ama a su madre.
Guía a los niños para que hablen con valentía y profundicen su impresión de la historia.
En tercer lugar, habla de "mi madre" con tus hijos.
4. El final (la maestra resumió el amor de nuestros mayores en el lenguaje más sencillo)
Los niños son las madres que nos traen a este hermoso mundo, que nos dan ropa hermosa y Comidas deliciosas para madre y padre. Son ellos quienes nos ayudan a levantarnos cuando caemos, y son ellos quienes nos dejan cuidarnos cuando estamos enfermos, por eso debemos recordar el amor de nuestros padres y agradecerles.
Tarea de verbo (abreviatura de verbo) (pida ayuda a los padres)
1. Ve a casa y come la comida cocinada por tu madre con cuidado, sin ser quisquilloso con la comida.
2. Dale una palmadita en la espalda a mamá y papá.
Plan de lección 2 del Día de Acción de Gracias para jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad
1.
2. A través de actividades, mejorar la relación entre niños y padres y promover las relaciones entre padres e hijos.
3. A través de actividades, los padres también pueden sentir la importancia de la educación para la gratitud y formar una fuerza conjunta con los jardines de infancia para prestar atención conjunta a la educación para la gratitud de los niños.
4. Siembra las semillas de la gratitud en el corazón de los niños y dales un corazón agradecido.
2. Preparación de la actividad
1. Preparación del entorno:
Para adaptarte al ambiente festivo del Día de Acción de Gracias, puedes preparar algunas palabras de agradecimiento, imágenes, ejemplos. , etc.
2.Preparación del material:
Tarjetas de acción de gracias, cajas de deseos, parlantes, micrófonos, proyectores, cintas, etc.
En tercer lugar, formulario de actividad
En el jardín de infancia, los profesores, todos los padres y los niños participan juntos.
IV.Proceso de la actividad
(omitido)
Tiempo de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
Tiempo de actividad de clase pequeña: octubre. 165438+16:30 h.
Horario actividad clase media: 16 de octubre 5438 + 16:30 h.
Hora de actividad de la gran clase: 16 de octubre de 5438 + 16:30 h.
Ampliación de las actividades de los verbos intransitivos
1. Padres e hijos van juntos a casa para visitar a los mayores y expresar su agradecimiento a sus padres.
2. El jardín de infantes comenzó una actividad de Acción de Gracias de un mes de duración.
Todos los días, cuando los padres vengan a recoger a sus hijos, ¡que les digan te amo a sus padres!
3. Anime a los niños a aprender a ser agradecidos con las personas que los rodean y a decir "gracias" con valentía.
Plan de lección objetivo 3 de la actividad de Acción de Gracias del jardín de infantes:
1 Al visitar el sitio de construcción de decoración del jardín de infantes, hágales saber a los niños que el arduo trabajo de los tíos trabajadores nos ha brindado un mejor ambiente. Experimenta el arduo trabajo del tío trabajador.
2. Cultivar en los niños el respeto al trabajo y saber ser agradecidos entregando agua a los tíos trabajadores, realizando espectáculos y diciendo palabras de agradecimiento.
3. Experimente la hermosa sensación de cuidarse unos a otros.
4. Comprender el origen de la fiesta, conocer las fechas y costumbres de la fiesta y estar dispuesto a participar en las actividades festivas.
Preparación de la actividad:
1. Explique la intención de la actividad a los niños con anticipación y explique las precauciones (vínculos de seguridad y actividad).
2. Preparar dos programas grupales (canciones y canciones infantiles)
3. Preparar agua hirviendo y vasos de papel.
Flujo de actividad:
Primero que nada, diálogo:
Maestra: Niños, tuvieron unas felices vacaciones y vinieron nuevamente al jardín de infantes. ¿Qué cambios has notado en el jardín de infantes?
Más joven: se ha vuelto más hermoso (por favor, dígales brevemente a los niños cuáles son los cambios)
Maestro: Sí, el jardín de infantes ha sido renovado. Para que sus hijos pudieran ir temprano al jardín de infantes, los trabajadores del equipo de construcción trabajaron sin parar todos los días y se quedaron despiertos hasta tarde por la noche para comer y descansar. Gracias al esfuerzo de estos tíos trabajadores, el jardín de infancia es más bonito y limpio que antes, y los niños vivirán aquí más felices. ¿Ha notado que todavía hay muchos trabajadores colocando el piso en el patio de nuestro jardín de infantes, reemplazando el terreno irregular que solía hacer que los niños lucharan con el nuevo y hermoso terreno plano?
Segundo, discusión:
1. Maestro: Hoy el maestro te llevará a ver cómo trabajan los tíos trabajadores. Entonces, ¿qué debemos decir cuando veas a los tíos trabajadores? ¿Qué podemos hacer por ellos? Guíe a los niños para que se comuniquen y discutan entre ellos, expresen sus opiniones, inspire a los niños a dar las gracias cuando vean a sus tíos, pídales que se tomen un descanso, pídales que beban un poco de agua)
3. Notas:
1. Preste atención a la seguridad, no juegue en el sitio de construcción y no se meta con herramientas y materiales de construcción.
2. Hacer cola de manera ordenada y educada.
3. Después de la visita, realizar un espectáculo, dar agua y decir una palabra de agradecimiento.
Cuarto, visite el sitio de construcción
Lleve a sus hijos al sitio de construcción y observe en silencio el trabajo del tío trabajador. Durante la visita, la maestra guió a los niños para discutir si el tío trabajador estaba cansado (estaba en cuclillas todo el tiempo, muy cansado), si estaba sucio (tenía las manos llenas de barro) y cómo se había vuelto el suelo (muy liso). y hermosa).
Plan de desempeño del verbo (abreviatura de verbo)
1. Bajo la guía de la maestra, todos los niños dijeron a los trabajadores de la construcción: "Tío, descansa y daremos". eres una actuación. ”
2. Actuaciones de canciones: Little Leaf, canciones infantiles, Beibei va a la escuela secundaria, poemas Tang, canciones de pescadores y paseos por la montaña.
6. Abastecimiento de agua
Cada niño usa un vaso de papel para llevar un vaso de agua al tío trabajador y le dice una palabra de agradecimiento, como por ejemplo: Tío, gracias por tu arduo trabajo, por favor bebe el agua; gracias, tío, por favor bebe.
Fin de la actividad: lleva a los niños de regreso a la sala de actividades y pídeles que hablen sobre sus sentimientos.
Reflexión sobre la actividad: Esta actividad utiliza un tiempo y oportunidad muy adecuados para completar todo el proceso de la actividad de forma natural y verdadera. Debido a que los niños realmente sintieron los cambios en el ambiente del jardín de infantes, lograron bien los objetivos de la actividad y lograron buenos resultados en la enseñanza. Durante las conversaciones y debates, los niños pueden expresar activamente sus pensamientos bajo la guía del maestro, y algunos niños pueden pensar en decir gracias. Cuando se habla de "¿qué podemos hacer por ellos?", pocos niños pueden decir la respuesta preestablecida del maestro. Durante las visitas, actuaciones y entrega de agua, los niños se mostraron sensatos y sinceros. Se puede observar que las actividades presenciales tienen un gran impacto en los niños, permitiéndoles sentir y experimentar de cerca, lo cual es mucho más efectivo que la predicación textual.
Al final de la actividad, los niños todavía estaban inmersos en las emociones de ahora, hablando del arduo trabajo de los tíos trabajadores: vi al tío sudando profusamente, vi que la mano del tío estaba rota, mañana le llevaré agua al tío, yo Le traerá comida deliciosa al tío mañana y así sucesivamente.
Plan de lección 4 del objetivo de la actividad de Acción de Gracias de jardín de infantes:
1. Comprender preliminarmente el significado de la piedad filial y saber cómo utilizar acciones para honrar a la madre.
2. Ser capaz de expresar tus pensamientos de forma activa y audaz, y expresar tu piedad filial hacia tu madre de diversas formas.
3. Dispuesto a participar en actividades y experimentar la felicidad que aportan.
4. Comprender las principales celebraciones durante la fiesta.
5. Experimente la hermosa sensación de cuidarse unos a otros.
Preparación de la actividad:
1. E-book del libro ilustrado "Grateful Smiley Face".
2. 3 copias del rompecabezas de la piedad filial a medio terminar.
3. PPT.
Proceso de la actividad:
(1) Apreciar la historia y presentar la actividad.
Profe: Disfrutemos juntos de una buena historia.
(2) Comprender historias y piedad filial.
1. Apreciar la primera mitad de la historia y comprender el arduo trabajo de la madre.
(1) Pregunta: ¿Ha encontrado Tata un motivo para estar agradecido? ¿Qué motivos ha encontrado para estar agradecido?
Resumen: Deberíamos estar agradecidos por todo.
(2) Pregunta: ¿Quién le preparó estas cosas al Tata?
Resumen: Mamá se va a trabajar cuando regrese cocinará y preparará estos para Tata. Es realmente difícil.
2. Aprecia la segunda mitad del cuento y sabes estar agradecido con tu madre.
Pregunta: ¿Cómo le agradecerá Tata a su madre?
Resumen: Tata sabe ser agradecido y comparte las tareas del hogar. Ella es una niña tan filial.
(3) Discuta el comportamiento de ser filial con su madre.
1. ¿Usas imágenes de piedad filial para hablar sobre lo que puedes compartir con tu madre en la vida?
2. El profesor y los alumnos discuten el comportamiento de ser filial con su madre.
Resumen: Compartir las tareas del hogar es también un acto de piedad filial hacia la madre.
3. Ampliación: ¿Quién más debería compartir las tareas del hogar?
Resumen: Una familia debe cuidarse unos a otros y compartir las tareas del hogar, para que pueda ser una familia feliz.
4. Mira la actuación en vivo y aprende a ser filial con tu madre.
(2) Pregunta: ¿Qué comportamiento filial acaba de hacer el niño?
Resumen: Parece que sois todos unos niños muy filiales y buenos.
(4) Haz un rompecabezas de Acción de Gracias.
1. Los niños dibujan comportamientos filiales y acertijos basados en la escena.
2. Intercambiar rompecabezas de gratitud y piedad filial.
Resumen: Una madre filial no sólo debe pensar, decir, sino también hacer. Seamos todos buenos niños que la respetan.
Expansión de la actividad:
1. Educación en el hogar * * *: Brinde a los niños la oportunidad de ser filiales consigo mismos en el hogar y cultivar la buena cualidad de la piedad filial hacia sus padres.
2. Actividades regionales: ingresar al área del laberinto, lo que permite a los niños aprender gratitud y piedad filial en el laberinto, y mejorar su piedad filial hacia sus padres y mayores.
Plan de lección de Acción de Gracias 5 "Actividades de Acción de Gracias para las clases medias de jardín de infantes" es un plan de lección de actividades de jardín de infantes adecuado para maestros de jardín de infantes. Los profesores utilizan principalmente varios métodos (como leer cartas, mirar álbumes de fotos, escuchar grabaciones) para que los niños sientan el amor de sus padres. La maestra guió hábilmente a los niños: tu amor por tus padres y, finalmente, dales a tus padres una tarjeta sexual. El diseño de esta actividad está entrelazado, el lenguaje se refina y la enseñanza se centra estrechamente en el tema.
Ideas de diseño.
Amar a los padres y respetar a los mayores son las virtudes tradicionales de nuestra patria. Hoy en día la mayoría de los niños son hijos únicos. Los padres de hoy ponen toda su energía en amar y cuidar a sus hijos. Con el tiempo, los niños dan por sentado este tipo de amor. Para cultivar la gratitud de los niños hacia sus padres desde una edad temprana, diseñé esta actividad de "Te amo".
Objetivos de la actividad.
1. Aprecia la historia, siente el amor expresado en la historia y trata de expresarlo con valentía a través del lenguaje y el comportamiento.
2. Experimentar la alegría de amar y ser amado.
3. Cultivar la gratitud de los niños desde una edad temprana.
Preparación de la actividad.
1. Cartas de padres a sus hijos, álbumes de fotos elaborados y material didáctico de Word (grabación) para sus hijos.
2. Tarjetas de amor y crayones.
Proceso de actividad.
1. Apreciar la historia e introducir actividades.
Hay tantos buenos amigos en nuestra clase que se aman y son una familia feliz. El hogar de Badger también es un hogar feliz y cálido. Escuche lo que dice el tejón. ¿Qué dice? ¿Cómo se sentirían?
Maestra: El tejón dijo su amor. ¿Cuánto amas a tus padres?
Adolescente: Lleva agua a mamá, frota la espalda de mamá y papá y barre el piso.
Resumen del profesor: Cuando amas a alguien civilizado, debes decir en voz alta, ¿cómo amar?
En segundo lugar, escuche el amor que los padres tienen por sus amigos.
Maestro: Todos amáis a vuestros padres, y los padres aman aún más a sus hijos. Escucha, ¿qué están diciendo?
(1)El profesor lee la carta.
Profe: ¿Cómo te sientes después de escuchar?
Yang: Deberías amar a tus padres.
La maestra concluyó: Podemos transmitir nuestro amor a través de cartas.
(2) Mira el "Álbum de fotos"
Maestro: En estas fotos podemos ver que nuestros padres nos aman. Miremos juntos un álbum de amor. Por favor, dígale a cada niño lo que más quiere decirles a sus padres.
Resumen: El disco puede dejar atrás nuestro amor.
(3) Escuchar la grabación.
Adivina cuánto te aman mamá y papá, querida niña, adivina cuánto te amo, qué alta es la montaña, qué profundo es el mar, cuánto te amo, qué grande es el cielo.
Resumen del profesor: Todo el mundo tiene padres. Están ocupados para nosotros todos los días. Es realmente difícil. Deberíamos pagarles bien a nuestros padres.
En tercer lugar, tu amor por tus padres.
(1)Mira el vídeo.
Pregunta: ¿Cómo aman los niños que ves a sus padres? ¿Cómo amas a tus padres en tu vida diaria?
(2) Roba una carta de amor.
Amamos a nuestros padres de muchas maneras. Para expresar nuestro amor por ellos, escribimos nuestros deseos en una tarjeta de amor y se la damos a nuestros padres.
Ampliación de la actividad.
Envía tu tarjeta de amor a tus padres. En nuestra vida diaria, expresamos nuestro amor por nuestras familias de diversas maneras.
Evaluación después de clase.
A través de esta actividad los niños entienden el significado de “amor”. La temática de este evento son los niños, siendo la actuación más destacada. En el proceso de enseñanza, los profesores siempre guían a los niños para que se perciban y experimenten a sí mismos. Al mismo tiempo, dan a los niños la libertad de moverse y el valor de hablar con valentía e imaginar. Los profesores utilizan principalmente varios métodos (como leer cartas, mirar álbumes de fotos, escuchar grabaciones) para que los niños sientan el amor de sus padres. La maestra guió hábilmente a los niños: tu amor por tus padres y, finalmente, dales a tus padres una tarjeta sexual. El diseño de esta actividad está entrelazado, el lenguaje se refina y la enseñanza se centra estrechamente en el tema.