Plan de lección para la clase media del área de construcción

Como educador trabajador, siempre debe redactar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar eficazmente su capacidad de enseñanza. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección para la clase media en el área de la construcción que he compilado para usted. Puede leerlo, espero que le guste. Plan de lección para la clase media en el área de la construcción 1

Objetivos:

1. Aprender la división del trabajo y la cooperación, planes conjuntos, diseñar y construir aeropuertos imaginarios y experimentar el interés de los aeropuertos construidos conjuntamente. .

2. Capaz de participar activamente en actividades de revisión y proponer modificaciones a determinados objetos y diseños.

Creación de entorno: Sala de espera del aeropuerto (Cosmic Star Building Blocks).

Preparación:

1. Realizar actividades de exploración en aviones y aeropuertos, para que los niños tengan una cierta comprensión de los mismos.

2. Materiales: copos de nieve, bloques de construcción en constante cambio, bloques de construcción de estrellas cósmicas, pequeños bloques de construcción de madera, bloques de Lego, Chigole, partículas de goma de dos agujeros, etc.

Proceso:

1. Introducción a la conversación

1. ¿Quién ha volado en avión? ¿Dónde subiste al avión? (Por favor, preséntaselo a los niños que han tomado un avión)

2. Oh, es realmente agotador tener que cambiar varios autos para subir al avión. Sería genial si tuviéramos un aeropuerto aquí. (haciendo que los niños griten)

3. Diseñemos juntos un aeropuerto, ¿vale?

4. El profesor ha diseñado una sala de espera. Piensa en qué más hay al lado. (Discusión de los niños)

2. Orientar la división del trabajo y la cooperación

1. Clasificar las discusiones e intercambios de los niños. (Autos, aviones, edificios circundantes, paisajes)

2. Después de que los niños discutan el diseño, discutan juntos la división del trabajo. (La maestra observa la discusión de los niños sobre la división del trabajo y participa en la discusión cuando es necesario)

3. Después de que los niños lo discuten, seleccionan los materiales necesarios para la construcción

4 . Muestra, comunica y comparte felicidad

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1 ¡El aeropuerto diseñado por nuestros niños es tan hermoso!

2. Pide a los niños que lo presenten.

3. Dale un nombre al aeropuerto. (Nombres de los niños)

5. Resumen

6. En el futuro, cuando nuestro ** aeropuerto esté construido, mucha gente vendrá a nosotros para volar y ver un aeropuerto tan hermoso. En el aeropuerto, la gente seguramente preguntará: "¿Quién lo diseñó?". ¡Resulta que es un niño de nuestro jardín de infancia XX! ¡Qué asombroso! Plan de lección 2 de la clase media de la zona de construcción

Objetivos de la actividad:

1. Que los niños sepan que un robot está compuesto por una cabeza, un cuerpo, extremidades y una antena.

2. Aprenda las habilidades básicas de construcción de robots y cultive las habilidades de modelado y operación práctica de los niños.

3. Cultive la imaginación y la creatividad de los niños y experimente la alegría del éxito.

Preparación de la actividad:

Preparar algunos insertos de plástico, cartones, latas, flores, robots, plastilina, etc.

Proceso de la actividad:

1. La maestra muestra el juguete robot, guía a los niños para que observen su apariencia y les hace saber que el robot está compuesto por una cabeza, un cuerpo, extremidades y antena. Preste atención a la relación proporcional entre el tamaño de la cabeza, el cuerpo y las extremidades del robot.

2. Demostración del maestro: use cajas de papel cuadradas o rectangulares para ensamblar la cabeza, el cuerpo y las piernas del robot, y luego seleccione cuatro cajas de papel rectangulares más pequeñas para ensamblar las manos y los pies del robot y conéctelos. Use plastilina. para pegarlo y finalmente pegar los palitos de papel para hacer la antena del robot. Se puede utilizar plastilina para crear los rasgos faciales del robot.

3. Los niños se agrupan en grupos para ensamblar robots. Los maestros se centran en instruir a los niños a pegar las extremidades y las antenas de los robots e inspirarlos a diseñar robots de varias formas por sí mismos.

4. Los niños reconstruyen, fortalecen la conciencia de los niños sobre el trabajo en equipo, los guían para negociar y completar conjuntamente un grupo de "Super Robot" y aumentar la dificultad hasta cierto punto.

5. Después del juego, instale una sala de exhibición de robots y seleccione robots con buen diseño, apariencia hermosa y apariencia distintiva. Comente sobre los robots individuales para permitir que los niños se den cuenta de sus propios defectos; y elogie a los niños individualmente, especialmente por su creatividad e imaginación, para que otros niños puedan seguirlo como ejemplo y al mismo tiempo promover el espíritu de colaboración grupal entre los niños.

6. Antes de que termine el juego, guíe a los niños para que ordenen sus juguetes y los coloquen ordenadamente en categorías. Plan de lección para la clase media en el área de la construcción 3

Objetivos de la actividad:

1. Comprender las características y funciones de los vehículos comunes en la vida.

2. Comprenda algunas reglas de tráfico simples y mejore la conciencia de seguridad.

3. Aprende a dibujar peatones y vehículos en la vía.

Preparación de la actividad: cartel didáctico mural "The Busy Road", libro de arte infantil "The Busy Road", bolígrafos de colores, etc.

Enfoque de actividad: Conocer las características y funciones de los vehículos comunes.

Dificultad de la actividad: Comprender normas de tráfico sencillas.

Proceso de la actividad:

1. Introduce el tema:

¿Qué tipo de coches han visto los niños en la vida diaria? ¿Cuáles son los usos de estos coches? "

Muestre el gráfico mural y pida a los niños que cuenten los vehículos que aparecen en el gráfico.

¿Por qué no hay colisiones con tantos vehículos en la vía? ¿Cuántos de cada tipo de vehículo hay?

Resumen del rotafolio didáctico del profesor: ¿Porque hay? Hay semáforos en la carretera y la policía está dirigiendo el tráfico. Estos vehículos circulan de acuerdo con las normas de tráfico, por lo que no habrá colisiones. Algunos de estos vehículos transportan personas (coches, furgonetas, autobuses, autobuses de dos pisos, etc.) y otros transportan carga (camiones, etc.).

2. Pide a los niños que operen:

El maestro explica el método de operación:

"Cuando dibujes vehículos y personajes, presta atención para cumplir con el tráfico. reglas."

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Además de guiar a los niños a prestar atención a las reglas de tránsito al dibujar vehículos y peatones en el libro de arte para niños "Busty Road", el maestro también presenta requisitos operativos:

"Encuentra un patrón en tu libro. Mira, ¿cuántos de estos coches se utilizan para transportar pasajeros? ¿Cuántos se utilizan para transportar mercancías?"

Los profesores prestan más atención a algunos niños que necesitar ayuda.

3. Organiza la comunicación infantil:

Pide a los niños que intercambien sus trabajos dentro del grupo y hablen de los motivos por los que dibujan de esta manera.