Juego de construcción para guardería "Urban Rail"

Juego de Estructura - Calle (1)

Objetivo general de la actividad:

1. Experimenta la diversión de diferentes juegos y siente la alegría del éxito.

2. Percibir las características y propiedades de los materiales, y aprender a seleccionar y utilizar correctamente diferentes tipos de materiales de construcción de acuerdo con las características de apariencia de los objetos a construir en torno al tema.

3. Deje que los niños aprendan a dividir el trabajo y cooperar, y a cuidar los materiales de construcción y los resultados de la construcción.

4. Haga un uso razonable de los sustitutos y aprenda a evaluar objetivamente su situación de juego y la de sus compañeros.

Objetivo de este evento:

1. Anime a los niños pequeños a participar activamente en los juegos.

2. Aprenda a seleccionar y utilizar correctamente diferentes tipos de materiales de construcción para la construcción en función de las características de apariencia del objeto.

Preparación de la actividad:

1. Varias piezas florales y esculturas

2. Antes de la actividad, lleve a los niños a recorrer las calles de la comunidad

Proceso de enseñanza:

1. Conversación profesor-alumno, introducción de actividades:

Profesor: Generalmente, cuando vamos y regresamos de la escuela y pasamos por la comunidad, ¿qué ves? (Deje que los niños hablen sobre lo que hay en la calle, como casas, jardines de flores, etc.)

2. Organizar debates entre niños:

1. Maestro: Hay todo tipo de cosas en las calles. ¿Qué materiales debemos elegir para construirlas?

2. Los niños discuten en grupos y aprenden a seleccionar y utilizar correctamente diferentes tipos de materiales de construcción según las características de apariencia de los objetos para la construcción.

3. Pida a los niños individualmente que compartan sus opiniones.

4. Resumen del maestro, como por ejemplo: La casa es muy alta y debe construirse con inserciones de plástico más grandes, como cañones de armas, se pueden construir equipos de entretenimiento con LEGO para niños, etc.

3. Construcción infantil, orientación docente

1. Los niños pueden dividirse en grupos libremente y elegir sus objetos favoritos para construir.

2. Los maestros inspeccionan los juegos de los niños y los alientan a participar activamente en los juegos.

3. Orientar a los niños a seleccionar y utilizar correctamente diferentes tipos de materiales de construcción según las características de apariencia de los objetos para la construcción.

4. Deje que los niños coloquen los objetos construidos en los lugares designados.

Cuatro. Comentarios y conclusiones del profesor

1. Autoevaluación de los niños y valoración mutua de sus juegos.

2. El maestro hace un resumen a partir de la selección de materiales de construcción por parte de los niños, señala las deficiencias, propone un juego y finaliza.