Plan de lección de jardín de infantes clase media "Bolsas de plástico"

Como excelente educador, normalmente se le exige que redacte planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego a elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección "Bolsas de plástico" para la clase media del jardín de infantes que compilé para usted. Puede leerlo únicamente como referencia. Plan de lección de jardín de infantes para clase media "Bolsas de plástico" 1

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de utilizar habilidades de cortar, pegar, rasgar, dibujar y otras habilidades para decorar creativamente bolsas de plástico.

2. Explora varias formas de jugar con bolsas de plástico y experimenta la diversión de hacerlas y jugar con ellas.

3. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, diligente en el aprendizaje y disposición a aprender.

4. Cultivar la disposición de los niños para hablar con valentía delante de los demás y aprender a hablar mandarín.

Preparación de la actividad:

Bolsas de plástico (una para cada persona), adornos de cartón, bolígrafos de colores, cinta adhesiva de doble cara, tijeras (un par para cada persona), ejemplos elaborados por el maestro.

Proceso de la actividad:

1. Estimular el interés de los niños por las actividades e introducir el tema.

Guíe a los niños para que recuerden los usos de las bolsas de plástico y dígales que las bolsas de plástico no solo tienen muchos usos, sino que también podemos jugar con ellas.

2. Aprecia el ejemplo del maestro y orienta a los niños a hablar sobre cómo quieren decorar bolsas de plástico.

3. Los niños pueden hacerlo libremente y los profesores los guiarán en el recorrido.

4. Mostrar trabajos de los niños para estimular su interés por jugar con juguetes de bolsas de plástico ¿Cómo podemos jugar con nuestras bolsas de plástico decoradas? Por ejemplo: se puede poner en la cabeza a modo de tocado, atar a una cuerda larga y jugar como una cometa, etc.

5. Guíe a los niños para que tomen los juguetes que hicieron y jueguen con sus compañeros.

Extensión de la actividad:

Guía a los niños a hablar sobre ¿qué más se puede hacer con bolsas de plástico? Invitar a los niños a recolectar bolsas de plástico y continuar con actividades creativas en el área de artesanías Informar a los niños que las bolsas de plástico desechadas no se pueden tirar y se debe proteger el medio ambiente. Plan de lección para jardín de infantes de clase media "Bolsas de plástico" 2

Objetivos:

1. Explorar audazmente formas de hacer que las bolsas de plástico emitan sonidos, como frotar, amasar, tirar, disparar, pellizcar, etc.

2. Usa la música para expresar tu imaginación y usa el lenguaje corporal para expresar tu experiencia y experimentar la diversión del juego.

3. Capaz de crear acciones con audacia y realizarlas frente al grupo.

4. Participar activamente en actividades y ser capaz de expresar sus sentimientos en un lenguaje sencillo.

Preparación:

1. Varias bolsas de plástico (más de dos por niño)

2. Cintas musicales para presentaciones rítmicas, como "It's Lloviendo", "Nubescitas", etc.

Proceso de la actividad:

1. Bolsas mágicas de plástico

(1) Organiza a los niños para que jueguen al juego de dedos "Pequeño Pavo Real", y al final del juego Pon tus manos detrás de tu espalda y saca con habilidad la bolsa de plástico.

(2) ¡Las bolsas de plástico no solo pueden contener cosas, sino que también pueden realizar magia! Mira, cambia, cambia, ¿qué ha sido de la bolsa de plástico? (La maestra demostró la magia de las bolsas de plástico uno por uno, y los niños respondieron: una flor, una paleta, una bolsita, etc.)

(3) Los niños intentaron usar bolsas de plástico para hacer magia. .

(4) Los niños comunicaron colectivamente lo que pasó con las bolsas de plástico y cómo cambiaron.

Joven: Enrollé la bolsa de plástico en una tira larga y la convertí en un aro dorado.

Joven: Pellizqué la boca de la bolsa de plástico y se hinchó como un globo.

Joven: Como un martillo.

Joven: Doblarlo hacia adelante y hacia atrás es como doblar un abanico.

(5) Los niños se dan regalos unos a otros y aprenden a decir "Convertí la bolsa de plástico en fulano de tal y te la di".

2. Cantar bolsas de plástico

(1) Explora libremente formas de hacer sonidos a partir de bolsas de plástico.

① Las bolsas de plástico no sólo pueden hacer magia, ¡también pueden cantar!

② (La maestra hizo una demostración frotando la bolsa e hizo un sonido de "crujido") ¿Suena bien? ¿Cómo usé el método para hacer cantar la bolsa de plástico?

③¿Es? ¿Hay alguna otra manera de hacer cantar la bolsa de plástico? ¿Dónde está cantando la bolsa? Usa tu cerebro para ver quién tiene más formas de hacer cantar las bolsas de plástico. (Anima a los niños a intentarlo de forma independiente o a cooperar con sus compañeros para descubrir nuevas formas de jugar con el tiempo).

(2) Intercambie métodos para hacer cantar las bolsas de plástico

①¿Qué método utilizó? ¿Ahora para hacer cantar las bolsas de plástico? ¿Canta la bolsa de plástico?

Más joven: le doy una palmadita a la bolsa de plástico y canta.

Joven: Recojo la bolsa y la agito fuerte, y también hace un sonido.

Niño: Frótalo como mamá lava ropa. (Anímelos a introducir sus propios movimientos y guíelos para que aprendan unos de otros).

② Utilice bolsas de plástico para acompañar la música. A ustedes se les han ocurrido muchas formas de convertir bolsas de plástico en instrumentos musicales. A continuación, escuchemos la música y usemos varios métodos para hacer que las bolsas de plástico canten rítmicamente.

3. Dale un baño a la bolsa de plástico

(1) La bolsa de plástico lleva tanto tiempo jugando con nosotros y se ha ensuciado ¿Qué debemos hacer?

(2) ¡Escuchemos música y saltemos a la bañera con plástico para bañarnos!

(Los niños bailan al son de la música y los profesores utilizan el lenguaje para guiarlos. Por ejemplo: “Uno, dos, tres, tírate a la bañera para bañarte. Arriba un rato, abajo un rato”. , lavar a la izquierda, lavar a la derecha, enrollarlo para lavarlo, luego darle la vuelta y lavarlo, luego flotará lentamente, darle la vuelta y lavarlo, luego enjuagarlo con agua y secarlo sobre el bambú. polo. Esto incentiva a los niños a usar el lenguaje corporal. Muestra el proceso de limpieza y secado de bolsas de plástico)

4. Llevar las bolsas de plástico a casa

(1) Las bolsas de plástico se secan y nosotros. Tienes que ordenarlos para usarlos la próxima vez.

(2) Utilice canciones infantiles interesantes (un hombre gordo se convierte en un hombre delgado; un hombre alto se convierte en un hombre bajo) para guiar a los niños a clasificar las bolsas de plástico y finalizar la actividad de forma natural.

Reflexión:

Durante una actividad al aire libre, bolsas de plástico arrastradas por el viento volaban por el aire, lo que llamó mucho la atención de los niños. Todos gritaban, saltaban y se apresuraban. jugando con bolsas de plástico. Por eso, colocamos varias bolsas de plástico en el área de actividades y prestamos atención al desempeño de los niños. Algunos niños usan bolsas de plástico como sombreros, otros usan bolsas de plástico para doblar cosas y otros intentan hacer que las bolsas de plástico emitan sonidos. En este proceso, los niños adquirieron una mayor comprensión de las características de las bolsas de plástico. Posteriormente, diseñé y organicé esta actividad para alentar a los niños a explorar activamente cómo jugar con bolsas de plástico y adquirir una rica experiencia. El diseño de esta actividad está acorde a las características de edad de los niños, movilizando enormemente sus intereses y satisfaciendo su curiosidad y deseo de explorar. Si algunos niños no están interesados, significa que su nivel cognitivo ha superado los objetivos establecidos. Se deben crear diferentes entornos que permitan a los niños explorar en profundidad desde múltiples ángulos para satisfacer sus necesidades. Plan de lección de jardín de infantes para mitad de clase "Bolsas de plástico" 3

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de responder rápidamente a las señales mientras persigue, corre y esquiva.

2. Experimenta la diversión que aportan los deportes.

Preparación de la actividad

1. Los niños usan papel de varios colores para cortar los patrones que les gusten y decorar una cantidad de bolsas de plástico (igual a la cantidad de niños).

2. Utiliza calendarios y periódicos viejos para enrollarlos en palitos de papel, algunos clips y un tambor pequeño.

Guía de actividades

1. Los niños inflan la bolsa de plástico, la atan bien y luego eligen su forma favorita de lanzarla al aire.

2. Los niños exploran varias formas de jugar.

Profe: Niños, además de tirar bolsas de plástico al aire, ¿qué más pueden hacer para jugar? ¡Juega diferente a los demás niños!

Agarrar la cola: El maestro sujeta la bolsa de plástico inflable en la espalda del niño con un clip. El niño sostiene un palito de papel y escucha el ritmo del tambor. El niño trota o corre rápidamente. Cuando el tambor se detiene, el niño lo golpea rápidamente con el palito de papel que tiene en la mano. Gana el que golpee la bolsa de plástico detrás del oponente.

Perseguir y pisar: Los niños se atan bolsas de plástico a los pies y saltan sobre uno o ambos pies mientras escuchan el ritmo del tambor. Cuando el tambor se detiene, los niños rápidamente se persiguen entre sí y pisan el plástico. Bolsas atadas a los pies de otras personas. Gana el que no es pisado por los demás.

Happy Chase: Los niños corren libremente. La profesora sostiene un palito de papel y señala a los niños a quien haga clic se irá a un lado y descansará un rato.

Reglas: Si el oponente baja la cabeza y se pone en cuclillas, significa que está descansando y el otro oponente no puede perseguirlo.

Escuchar órdenes y formar un grupo (caso de juego de clase media)

Objetivos del juego:

1. Mejorar la capacidad de los niños para empezar rápidamente a través de varios juegos iniciales. .

2. Fortalecer la capacidad de los niños para escuchar señales y responder.

Proceso del juego:

Los niños forman una columna y forman un círculo, manteniendo una cierta distancia por delante y por detrás. La maestra se para en el círculo para dirigir y los niños practican caminar. en el círculo frente a ellos.

El primer paso del juego: Durante la marcha, el maestro lo llamó por su nombre. Después de escuchar la petición, todos los niños rápidamente corrieron hacia el lado del maestro y se abrazaron.

El segundo paso del juego: Durante la marcha, la maestra dice al azar los nombres de dos niños de la clase. Después de escuchar los nombres, los dos niños no se mueven y los otros niños se dispersan rápidamente. y corrimos hacia estos dos niños que se abrazaron.

Reglas:

1. Los dos niños que fueron llamados se ubican en ambos extremos del círculo.

2. Los profesores deben prestar atención a los requisitos de seguridad.

Sugerencias:

Este tipo de juego se puede realizar con la ayuda de equipos, por ejemplo: colocar dos o tres hulas grandes de colores en posiciones correspondientes dentro o fuera del círculo formado por los niños. Haga varios círculos y el maestro podrá decir un color determinado a voluntad, y los niños rápidamente se reunirán en los círculos correspondientes y abrazarán al grupo. Plan de lección de jardín de infantes clase media "Bolsas de plástico" 4

Objetivos de la actividad

1. Comprender la contaminación ambiental causada por las bolsas de plástico y la orden de restricción de plástico.

2. Las bolsas de plástico se pueden decorar con diversas formas de arte.

3. Cultivar la conciencia medioambiental de los niños.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

Cultivar la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente y animarlos a promover la protección del medio ambiente entre quienes los rodean.

Preparación de la actividad

Varias bolsas de plástico, bolígrafos de acuarela, tijeras, fotografías de daños ambientales,

Proceso de la actividad

1. Toma una mira y habla sobre ello

Comprende las diversas bolsas de plástico que son comunes en la vida y habla sobre cómo jugar con bolsas de plástico

2. Bolsas de plástico decorativas

Animar a los niños a utilizar diversas técnicas artísticas para ampliar su imaginación y decorar bolsas de plástico (convertirlas en cometas, chalecos, dibujar en bolsas de plástico...)

3. Exhibir y presentar las obras

Los niños exponen sus trabajos, los presentan y los compañeros comentan entre sí.

4. Comprenda la "Orden de Restricción de Plástico"

Las bolsas de plástico tienen muchos usos, pero también contaminan el medio ambiente. Por eso, el país emitió una "Orden de Restricción de Plástico".

5. Pequeños Guardianes de la Protección del Medio Ambiente

Deja que los niños hablen sobre lo que quieren hacer para la protección del medio ambiente.