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Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "El gato y el ratón"

Como maestro trabajador, a menudo tengo que preparar planes de lecciones. Los planes de enseñanza ayudan a los estudiantes a comprender y dominar el conocimiento sistemático. Entonces, ¿cómo es un excelente plan de lección? El siguiente es un plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "El gato y el ratón" que compilé para usted. Puede leerlo únicamente como referencia. Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "El gato y el ratón" 1

Objetivos de la actividad:

1. Siente las cantidades hasta 4 y aprende a contar objetos físicos hasta 4 con las manos y la boca.

2． Inspire el interés de los niños por los números y experimente la alegría de contar.

Aspectos destacados de la actividad: Aprende a utilizar objetos reales dentro de 4 con la misma mano y boca.

Preparación de actividades: tocado de ratón, tocado de gato, material didáctico ppt, canción "Black Cat Sheriff", imágenes de Sheriff del gato negro, tarjetas numéricas del 1 al 4, algunos peces, algunos ratones, imágenes de fondo didácticas.

Proceso de la actividad:

1. Reproducir el vídeo “Black Cat Sheriff” e introducirlo en el aula en forma de adivinanzas.

1. Ponga la película "Black Cat Sheriff" y pida a los niños que la vean con atención.

2． Pregunte a los niños "¿Quién viene?" y "¿Qué está haciendo el Sheriff Black Cat?"

2. Repasa los números 1-3 y aprende los puntos 4

1. El material didáctico muestra un gato y pide a los niños que cuenten cuántos gatos hay. ¿Cómo es el número 1?

2． El material didáctico muestra dos ratas. Pida a los niños que cuenten cuántas ratas hay. ¿Cómo es el número 2?

3． El material didáctico muestra tres ratas. Pida a los niños que cuenten cuántas ratas hay. ¿Cómo es el número 3?

4. Vinieron algunos gatos más y se pidió a los niños que los contaran, demostraran el método de contar con las manos y la boca en la pizarra y aprendieran el número 4 (énfasis en contar uno por uno con los dedos y dejar de contar hasta un número determinado). el total es el número).

5. La maestra guía a los niños a hacer juntos ejercicios con los dedos y cambios de números.

3. Operaciones para niños pequeños: Dar pescado a los gatos

1. La maestra muestra en la pizarra cómo alimentar al pez gato.

2． La maestra explica las reglas (los niños sacan los peces pequeños de la caja y los cuentan, y colocan en fila los peces que come el gato. Después de contar, los niños se sientan rápidamente) y pide a toda la clase que alimente al gato. dos peces, tres peces.

4. Juego: "Gato Policía Atrapando Ratón"

1. El maestro actúa como el Sargento Gato Negro y enseña a los niños pequeños (Sargento Gato) sus habilidades.

Profe: ¿Los niños quieren ser gatos policías? Los policías felinos calificados deben obedecer el comando unificado del jefe de policía.

Entonces ahora lo que digo yo (el jefe de policía), los niños harán lo mismo, ¿vale?

2． La maestra distribuye gorras de policía a los niños y les pide que identifiquen qué tarjeta numérica tienen y la relacionen con el número de bebé de la maestra.

3． La maestra pidió a los niños que cazaran ratones. Tomaron una tarjeta numérica y atraparon tantos ratones como pudieran.

4. La maestra pidió a todos los policías del jardín de infantes que eliminaran las ratas del material escolar y dispararan a todas las que hubiera.

5. Recompensa al valiente gato policía con una flor roja. (Si el gato policía mata algunos ratones, será recompensado con algunas pequeñas flores rojas) Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Gato atrapando ratones" 2

Objetivos de la actividad

1. Entiende la letra y aprende a cantar canciones.

2. Aprende a respetar las reglas del juego y realizar acciones creativas según la letra.

3. Durante el juego, experimenta la diversión de jugar con tus compañeros.

Los puntos importantes y difíciles de la actividad.

Realizar acciones de forma creativa según la letra.

Preparación de la actividad

Un tocado de gato y varios tocados de ratón y varios procesos de actividad

1. Presenta la canción "I Love My Little Animals"

2. Aprende a cantar canciones

1. Profesor: Escucha, ¿quién está aquí? (La maestra imita el llanto de un ratoncito como si fuera un gatito) Resulta que el gatito y el ratoncito vinieron a nuestra clase de bebés como invitados. Estos dos pequeños invitados vienen a jugar con nuestros niños. Escucha, ¿qué nos dicen?

2. Después de escuchar la canción "El gato y el ratón" por primera vez, la maestra preguntó: ¿Qué escuchaste? (Los niños responden libremente) 3. La maestra cuenta el cuento "El gato y el ratón" para guiar a los niños a comprender la letra. Maestra: Había un grupo de ratoncitos que tenían hambre, así que corrieron buscando algo para comer. Encontraron mucho arroz. Se lo comieron felices y quisieron dormir después de comer. Mientras dormían, un gato grande corrió y atrapó al ratón.

4. El maestro guía a los niños a escuchar la música en secciones de acuerdo con el contenido de la historia, y los guía a utilizar movimientos corporales para expresarla.

Pregunta: ¿Qué está haciendo el ratoncito? ¿Qué está haciendo el gran felino? (Los niños pueden usar movimientos corporales para expresarse) 5. Guíe a los niños a aprender libremente la apariencia del ratoncito mientras cantan canciones.

Profe: Cantemos también.

Requisito: Cantar con buena voz. (Los niños pueden memorizar la letra y cantar mientras realizan las acciones) 3. Juego: El gato y el ratón 1. Maestra: La bonita canción que acabamos de cantar se llama "El gato y el ratón". Ahora, juguemos a este juego.

Niños, habéis oído que los ratoncitos tienen que agacharse cuando buscan comida. Cuando los ratones comen arroz, utilizan ambas manos para coger la comida y llevársela a la boca. los ratones duermen, hacen movimientos de sueño. Cuando llegó el gato grande, nuestro ratoncito corrió hacia su asiento.

2. El juego comienza con un profesor desempeñando el papel de un gato grande, y el profesor y los niños desempeñando el papel de un pequeño ratón.

3. Continúa el juego.

IV.Finalista: Bebés, ¿os divertisteis? La maestra quiere invitar a los niños a unirse al gran felino y cazar ratones, ¿de acuerdo? Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "El gato y el ratón" 3

Objetivos de la actividad

1. Aprenda a respetar las reglas del juego y realice acciones creativas de acuerdo con la letra.

2. Durante el juego, experimenta la diversión de jugar con tus compañeros.

3. Familiarízate con la melodía de las canciones y aprende a cantar canciones nuevas.

4. Ser capaz de cantar la melodía con precisión, pronunciar con claridad y poder cantar con valentía frente al grupo.

Los puntos importantes y difíciles de la actividad.

Realizar acciones de forma creativa según la letra.

Preparación de la actividad

Un tocado de gato, varios tocados de ratón, grabadora, cintas

Proceso de la actividad

(1) Repaso de canciones

1. Niños, cantemos juntos la canción “Tom and Jerry” para ayudar a los niños a comprender mejor la letra.

2. Hoy la maestra les contó un cuento a los niños. Había un grupo de ratoncitos que tenían hambre, así que corrieron buscando algo para comer. Luego encontraron mucho arroz y se fueron. Felizmente comenzaron a comer arroz y querían dormir después de comer. Mientras dormían, un gatito corrió y cazó ratones. Cantemos la canción nuevamente con la grabadora.

3. Lleva a los niños a aprender libremente cómo es el ratoncito.

(2) Explique la jugabilidad y las reglas del juego

Niños, deben escuchar atentamente cuando los ratones buscan comida, todos deben agacharse cuando los ratones comen. arroz, usan ambas manos para recuperar la comida. La acción de entregar el mensaje a la boca fue la misma que cuando el ratón estaba durmiendo. Más tarde, llegó un gatito y nuestro ratoncito corrió hacia su asiento.

(3) Actividades ampliadas

A la maestra le gustaría invitar a los niños a ser gatitos y cazar ratones, ¿vale?

Reflexión didáctica:

“El gato y el ratón” es una canción infantil llena de interés infantil, situaciones ricas y ritmo distintivo. Basado en el hecho de que el pensamiento de los niños de clases pequeñas se encuentra en el período de transición del pensamiento de acción intuitivo al pensamiento de imágenes concretas y las características de exposición e inestabilidad emocional, utilicé principalmente métodos de enseñanza como el método de actuación, el método de juego y el método situacional en esta actividad. Guíe a los niños para que desempeñen el papel de ratoncitos y sientan repetidamente la melodía y la letra de la música en diferentes situaciones como jugar, comer arroz, esconderse, etc., mejorar su sensibilidad y expresión musical, y aprender verdaderamente jugando y aprendiendo a través. música. Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "El gato y el ratón" 4

Objetivos de la actividad:

1. Le interesan las canciones infantiles populares y le gusta jugar juegos con canciones infantiles.

2. Escuchar instrucciones y responder según instrucciones para mejorar la lógica y la agilidad del pensamiento.

3. Orientar a los niños para que enriquezcan sus trabajos con materiales auxiliares y cultiven su capacidad de innovar con audacia.

4. En el proceso de creación imaginativa, puedes utilizar materiales sencillos para decorar y experimentar la alegría del éxito.

Preparación de la actividad: Tarjeta ratoncita, chaleco, gorrito y mochila escolar, guirnalda, música de premio, tocado de gato antiguo, 3 dibujos.

Proceso de la actividad:

1. Aprender canciones infantiles. Los profesores pueden provocar canciones infantiles mostrándoles imágenes.

2. Juego 1 "¿Qué hora es cuando el gato atrapa al ratón?"

Cómo se juega: Los niños hacen de ratones, la profesora hace de gato, y pregunta y responde una canción infantil. Finalmente, la maestra dice que se lleven las flores. ¿Cómo son los ratones en el paraguas? Los ratones que cumplan las condiciones deben huir rápidamente, de lo contrario serán atrapados por el gato. Los profesores y el personal de cuidado infantil comprueban conjuntamente si se han escapado correctamente y si hay omisiones que no se han escapado.

Reglas: Gana el ratón que pueda escuchar claramente las instrucciones y escapar correctamente. El ratón que no escapa o escapa incorrectamente pierde y será capturado por el gato viejo.

3. Juego 2 "Los niños se disfrazan según los dibujos que les proporciona la profesora y se convierten en ratones vistiendo ropa diferente."

Cómo se juega: Los niños se disfrazan según. la apariencia del ratón en la tarjeta que elijan. Decórate con chalecos, bolsos, gorros y otros complementos, recuerda tu número y expresa en lenguaje completo qué tipo de ratón eres. La jugabilidad es la misma que antes. Los niños fingen ser ratones y la maestra finge ser un gato. Leen canciones infantiles en forma de preguntas y respuestas, y la maestra cuenta cómo se ve el ratón que se lleva el paraguas de flores. como. El juego continúa y las condiciones propuestas por el profesor siguen cambiando y aumentando en dificultad. Por ejemplo, usar sombrero y chaleco, usar chaleco sin llevar mochila... Reglas: Después de vestirte, pídele a dos buenos amigos que te ayuden a verificar si tu atuendo coincide con la imagen, escucha las condiciones y el ratón que se escapa correctamente; gana, y el ratón que no escapa o escapa incorrectamente gana.

IV.Juego 3 "Juega según el número del ratón"

Cómo jugar: Los niños conocen los números de sus dibujos. Los profesores deben cambiar constantemente los requisitos y aumentar la dificultad. Por ejemplo, el número es menor que 6, mayor que 2 y menor que 8, el número es un número par mayor que 6, el número es menor que 8 sin usar chaleco... Reglas: Responda rápidamente dentro del tiempo especificado, de lo contrario el juego se considerará fallido, se aceptará la penalización por pausar el juego una vez.

Al final del juego, los profesores pueden otorgar premios a los ganadores según el desempeño de los niños en el juego y seleccionar el "ratón inteligente" en este juego.

Rima infantil: ¿A qué hora atrapa el gato al ratón?

¿A qué hora es el juego del gato y el ratón?

¿Está lloviendo?

¿Qué aspecto tiene?

Son las dos. ¿Qué hora es para El gato y el ratón? Son las cuatro en punto.

Son las seis. ¿Ya amanece? Es brillante.

Abajo. ¿Dónde está mi paraguas de colores? Robado por un ratón. Es simplemente...”

Reflexión sobre la actividad:

Primero, cree una situación. Durante la actividad, el maestro utilizó árboles, flores y flores tridimensionales de colores hechos por él mismo. otros accesorios para decorar la escena del bosque, dispersando Las áreas circundantes son vívidas y vívidas, atrayendo profundamente la atención de los niños pequeños.

Una escena de este tipo no sólo puede permitir que los niños participen e integren activamente en el juego, sino que también les ayuda a formular y mejorar gradualmente las reglas del juego.

En segundo lugar, cambia la jugabilidad. Los vínculos de esta actividad son progresivos, luego de consolidar la letra y familiarizarse con las reglas de que el último sonido de la canción es una señal para atrapar y escapar, el profesor regula el ritmo del juego cambiando la jugabilidad. Primero, es un juego entre maestros y niños, en el que el maestro hace el papel del "gato grande" y los niños hacen el papel del "ratón", luego, un niño hace el papel del "gato grande" y; los otros niños desempeñan el papel del "ratón" finalmente, se guía a los niños para que sigan el lugar. Características: Escóndete en cualquier lugar que sientas que está oculto para aumentar la dificultad del juego. Los profesores añaden constantemente nuevos estímulos y desafíos cambiando la jugabilidad, para que los niños siempre puedan mantener emociones positivas en el juego.

En tercer lugar, salir en el momento adecuado. Una vez que los niños se familiarizan con las reglas del juego, el maestro les da tiempo y oportunidades para aprender de forma independiente, reduce gradualmente las indicaciones del lenguaje, guía a los niños para que escuchen la música con atención y les da pistas a través de expresiones y movimientos corporales hasta que renunciar por completo. Los pasos agigantados de los niños en un ambiente de juego natural y relajado son emocionantes y llenos de entusiasmo. Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "El gato y el ratón" 5

Objetivos de la actividad:

1. Intente utilizar movimientos corporales para expresar los movimientos del ratón "correr, comer arroz y dormir" en la música.

2. Experiencia inicial de jugar según las reglas y sentir la alegría de jugar con sus compañeros.

Preparación de la actividad:

1. El gato y el ratón (notas adhesivas), música “El Gato y el Ratón”

2. Aprende a cantar la canción infantil “El Gato y Ratón" antes de clase Ratón》

Proceso de actividad:

1. Profesor de introducción: "¡Qué lindo clima hoy! ¡Deje que los ratoncitos salgan a caminar con su mamá! " Ingrese a la sala de actividades.

2. Anime a los niños a utilizar movimientos corporales para expresar los movimientos del ratón "correr, comer arroz y dormir". Maestra: "¡Guau! ¡Qué lindo clima! Hay tantos ratoncitos que salen a jugar. Escucha lo que hacen." (Toca las tres primeras estrofas de la música)

1. de ratoncitos corriendo. "¿Cómo camina el ratoncito?" (primer verso de la música)

2. El ratoncito come arroz.

"¿Qué hace el ratoncito cuando come arroz?" La maestra resumió: Los ojitos miraron a su alrededor y caminaron suavemente. (Segunda sección de música)

3. Los movimientos del ratoncito dormido. "Ay, tengo el estómago lleno. Tengo muchas ganas de dormir un rato. ¿Cómo dormís, ratoncitos? ¿A ver qué ratoncito está dormido?"

4. Interpreten juntos los tres primeros versos. una vez.

5. (Reproduce la cuarta sección de la música) "Miau" un gato grande lo vio y estaba a punto de correr para atrapar al ratón. (Ocultar)

3. Guíe a los niños para que jueguen según las reglas.

1. Maestra: Una maestra hace el papel de un gato grande y pide a los bebés que hagan el papel de ratoncitos. Juguemos con la música.

2. Repite las reglas del juego y vuelve a jugar.

3. Maestro: Esta vez es un poco diferente a la anterior. Cuando se canta la última línea, los ratoncitos deben esconderse rápidamente detrás de sus asientos o debajo de la mesa, pero no dejen que el gato grande los atrape. ellos. (El gato grande no apareció)

4. Enlace final Maestra: "El gato grande no apareció. Podemos jugar felices. ¡Mamá, juguemos al escondite con mis bebés en la clase pequeña de jardín de infantes!" plan de lección "El gato y el ratón》6

Objetivos de aprendizaje:

Disfrutar de la diversión de los juegos grupales. Desarrollar flexibilidad y coordinación de movimientos a través de actividades coordinadas como cambiar de dirección para esquivar y correr, correr y perforar.

Preparación del evento:

Tocado de gato o maquillaje facial. Música animada, campanillas.

Proceso de la actividad:

Área de aprendizaje:

Formato:

Grupo

1. Invita a 6 niños Toma Por turnos usa un tocado de gato o una máscara facial, finge ser un gato guerrero y habla sobre tus habilidades para atrapar ratones.

2. Jugar al juego del "gato y el ratón" con los niños: 6 niños se sientan en parejas en el suelo y se toman de la mano para hacer tres "agujeros". Cuando empezó a sonar la música, los otros seis niños actuaron como ratoncitos y caminaron libremente. Cuando la maestra tocó el timbre, un niño con un tocado de gato salió a cazar ratones y los seis ratoncitos inmediatamente corrieron de regreso al "agujero". ".

3. Pide a los niños que se turnen para hacer el papel de ratoncito y gato guerrero para jugar.

4. Después de las actividades del juego, los niños comparten sus sensaciones sobre las actividades.

Evaluación de la actividad:

Capaz de comprender las reglas del juego y dispuesto a participar en juegos grupales.

Sugerencias de actividades:

Los maestros pueden controlar de manera flexible la cantidad de gatos, ratones y "agujeros" y ajustar las actividades según la cantidad de niños en la clase, el lugar de la actividad o el nivel de desarrollo del movimiento de los niños. Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Cat Catching Mouse" 7

Intención del diseño:

"Cat Catching Mouse" es una canción infantil llena de interés infantil, escenarios ricos y un ritmo distintivo. Basándonos en las características de los niños de clases pequeñas que se encuentran en el período de transición del pensamiento de acción intuitivo al pensamiento de imágenes concretas y cuyas emociones están expuestas e inestables, nos centramos en la gamificación y la situacionalización al diseñar actividades, permitiendo a los niños actuar como ratones jugando, comiendo. arroz, dormir, etc. Siente la melodía y la letra de la música repetidamente en diferentes situaciones, aprende a distinguir la velocidad de la música y aprende verdaderamente jugando y aprendiendo música.

Objetivos:

1. Familiarizado con la melodía musical y dispuesto a expresarla a través de movimientos.

2． Capaz de escuchar y responder a la parte del portamento en la música y aprender a respetar las reglas del juego.

3． Participe activamente en el juego en un ambiente de juego relajado y divertido.

Preparación:

Preparación para la experiencia: Los niños han aprendido las tres primeras partes de la canción "El gato y el ratón", y el profesor responsable hace el papel del gran felino.

Preparación del material: Colocar en el lugar de la actividad árboles tridimensionales caseros, flores, setas, etc., versiones completas y segmentadas de la música “El gato y el ratón”, y varios adornos de pecho del gato y el ratón.

Proceso:

1. Los ratoncitos comen arroz.

1. Clarificar el rol y perfeccionar la acción.

Maestro (ponerse adornos en el pecho de mamá ratón y poner adornos en el pecho de ratón bebé para los niños): Bebés, ¿saben quién soy? Bueno, soy mamá ratón. ¿Estás...

Maestro: Escucha, ¿qué están haciendo los bebés ratón? (Toca las primeras tres piezas musicales de "El gato y el ratón").

Maestro: Tú puedes. correr ? ¿Quién puede correr suavemente? (Los niños realizan acciones de forma individual y colectiva).

2. Realiza movimientos al son de la música.

Profesor: Ups, tengo mucha hambre. ¿Tienes hambre? ¡Salgamos juntos a buscar arroz! (Guía a los niños para que hagan movimientos según los cambios de música en el medio del lugar.)

Maestra: ¿A qué sabe el arroz? ¿Cómo se come arroz? (Por favor, demostración individual de los niños)

3. Compórtate de nuevo.

Maestra: ¿Qué tipo de arroz quieres comer? Vamos a buscarlo juntos. (Anima a los niños a intentar utilizar diferentes acciones para expresar el comportamiento de "comer".)

Maestro: Bebés, después de comer tanto arroz, ¡regresemos y descansemos!

Maestro (Resumen): Algunos de los ratoncitos de ahora correrán suavemente y comerán bocados de arroz cuando lo encuentren. ¡Estos ratoncitos son realmente capaces!

(Análisis: ¡El maestro! y los niños desempeñaron los papeles de la madre ratón y el ratón respectivamente. Bebé, guía a los niños pequeños para que tengan experiencias consistentes con las emociones musicales a través de la escucha)

2. El gran gato se acerca

1. Escuche la música.

Maestro: Escucha, ¿quién está aquí? ¿Qué está haciendo? (Reproduzca el cuarto verso de la canción.)

Maestro: ¿Dónde lo escuchó?

Maestro: ¿Cuándo descubrió el gato grande al ratoncito? (Escuche nuevamente la parte del portamento en la cuarta pieza musical.)

2. Deja claras las reglas del juego.

Maestra: ¿Qué debemos hacer cuando escuchemos el llanto del gran felino?

Maestra: Sí, debemos correr rápido a casa juntos.

(Análisis: Este enlace contiene las reglas del juego: Sólo cuando el gran felino hace un "maullido" los ratones bebés pueden dispersarse y escapar. Este portamento les da a los niños un recordatorio importante. El maestro debe guiar a los niños a escuchar atenta y gradualmente (Dominar las reglas del juego también es garantía para el buen desarrollo del juego)

3. Juego: El gato y el ratón

1. El profesor desempeña el papel del gran felino y los profesores y los niños juegan juntos. El maestro anima a cada niño a participar en el juego y observa si el niño puede respetar las reglas del juego, es decir, escapar a casa después de escuchar el portamento.

2． Los niños desempeñan el papel del gran felino y los profesores y los niños juegan juntos.

Maestro: ¿Cuándo salió el gato grande? ¿Cuándo fue a cazar ratones? (Ayude a los niños a ordenar el argumento del juego y relacionarlo con la música.)

Maestra: ¿Quién quiere ser un gato grande?

3. Guíe a los niños para que cambien los escondites para jugar.

Maestro: Si vamos a buscar arroz lejos de casa y viene el gato grande, ¿dónde podemos escondernos (por ejemplo, detrás de un árbol grande, detrás de un arbusto de flores, etc.) (Juego? en progreso Después de 2 o 3 veces, el maestro sale gradualmente del juego)

(Análisis: La "atrapa" y el "escape" entre el gran felino y el ratón están llenos de trama e interesantes, y los niños disfruta de la persecución y el escape. En este proceso, la maestra sale en el momento adecuado y anima a los niños a desempeñar el papel del gran felino. Para mejorar la diversión, la maestra también guía a los "bebés ratón" a elegir diferentes lugares. esconderse, lo que no solo evita que los niños se amontonen, sino que también los incita a descubrir cómo evitar ser atrapados por el gran felino)

Maestra: Bebés, vámonos. más lejos para saber qué tipo de arroz podemos comer.

Reflexión:

Primero, crea una situación. Durante la actividad, la maestra utilizó árboles, flores y otros accesorios coloridos y tridimensionales de fabricación propia para crear una escena de bosque, esparcida por el lugar, que era vívida y vívida, atrayendo profundamente la atención de los niños. Una escena de este tipo no sólo puede permitir que los niños participen e integren activamente en el juego, sino que también les ayuda a formular y mejorar gradualmente las reglas del juego.

En tercer lugar, salir en el momento adecuado. Una vez que los niños se familiarizan con las reglas del juego, el maestro les da tiempo y oportunidades para aprender de forma independiente, reduce gradualmente las indicaciones del lenguaje, guía a los niños para que escuchen la música con atención y les da pistas a través de expresiones y movimientos corporales hasta que renunciar por completo. Todos los niños estaban ansiosos por probar en un ambiente de juego natural y relajado y su entusiasmo era alto. Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "El gato y el ratón" 8

Objetivos de la actividad:

1. Intente utilizar movimientos corporales para expresar los movimientos del ratón "correr, comer arroz y dormir" en la música.

2. Experiencia inicial de jugar según las reglas y sentir la alegría de jugar con sus compañeros.

3. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.

4. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus experiencias con sus compañeros.

5. Hacer que los niños se sientan felices y divertidos, y que aprendan conocimientos sin saberlo.

Preparación de la actividad:

1. El gato y el ratón (notas adhesivas), música “El Gato y el Ratón”

2. Aprende a cantar la canción infantil “El Gato y Ratón" antes de clase Ratón》

Proceso de actividad:

1. Introducción

Maestra: "¡Qué lindo clima hoy! ¡Dejen que los bebés ratón vayan a jugar! ¡Un paseo con su madre!" Ingrese a la sala de actividades.

2. Anime a los niños a utilizar movimientos corporales para expresar los movimientos del ratón "correr, comer arroz y dormir".

Maestra: "¡Guau! Hace tan buen tiempo. Hay tantos ratoncitos que salen a jugar. Escucha lo que hacen". (Toca las tres primeras estrofas de la música)

1. Ratoncitos La acción de correr. "¿Cómo camina el ratoncito?" (primer verso de la música)

2. El ratoncito come arroz.

"¿Cómo se ve un ratoncito comiendo arroz?" Resumen del profesor: Los ojitos miran a su alrededor y caminan suavemente. (Segunda sección de música)

3. Los movimientos del ratoncito dormido.

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4. Interpreten juntos los primeros tres versos.

5. Maestro: “Si el gato grande lo descubre, vendrá a atrapar al ratón. ¿Qué hará el ratoncito? (Ocultar) “Miau” (reproducir la cuarta estrofa de la música)

3. Guíe a los niños para que jueguen el juego según las reglas

1. Pida a un profesor que juegue según la música (aparece el gran gato)

2. Maestra: Esto es. Esta vez es un poco diferente a la anterior. Cuando aparece el gato grande, los ratoncitos deben esconderse rápidamente detrás de sus asientos o debajo de la mesa, pero no dejen que el gato grande los atrape. aparece un gran felino)

3. "Debimos haber hecho demasiado ruido, así que atrajo al gato. Esta vez fuimos amables. ¿El gran felino dejará de venir? ¡Intentémoslo!" "(El gato grande no aparece)

4. Finalizando la sesión

Maestra: "Justo ahora, mis crías de ratón se movieron suavemente, por lo que el gato grande no lo notó. Podemos disfrutarlo tanto como queramos de jugar. ¡Juega al escondite con mamá! " Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "El gato y el ratón" 9

Objetivos de la actividad:

1. Familiarizarse con la melodía y ser capaz de seguir la velocidad e intensidad de la música para expresar el ratón corriendo, comiendo arroz y escondiéndose

2. En el juego de pretender ser un ratón, sienta la diversión que brinda la situación del juego

3. Cultive a los estudiantes escuchando. , cantar, jugar, bailar y otras actividades musicales.

4. Participar activamente en las actividades y experimentar la alegría de las actividades y la alegría del éxito.

Preparación de la experiencia: los niños pequeños comprenden la relación entre gatos y ratones, y el profesor responsable hará el papel del gran felino.

Preparación del material: Colocar bancos, sombrillas, comida y el completo. y versión segmentada de la música "El gato y el ratón" en el lugar de la actividad. El primero y algunos tocados de ratón.

Proceso de la actividad:

1. Crea una escena de juego, familiarízate inicialmente. con la melodía de la canción e imita creativamente al ratoncito

1. Introducción a la historia, familiarízate con la melodía

Maestro: Hace muy buen tiempo hoy. jugar con los bebés? Shhh! Mamá, déjame contarte un secreto. Hace dos días, estaba muy oscuro en la noche, todos los animalitos del bosque se quedaron dormidos (la música cambió de fuerte a débil) Mamá, Salí del hoyo en silencio, tratando de encontrar algo para comer, pero tenía miedo de ser descubierto por el viejo gato, así que caminé y miré. Cuando lo vi (música de ratones corriendo) encontré muchas cosas deliciosas. comida, así que comí mucho y con fuerza (música de comer) Estaba tan lleno De repente (música de gato maullando) vino el gato, me apresuré ¡Era tan peligroso esconderse y casi ser descubierto!

(La introducción a través de cuentos puede despertar el interés de los niños, para que puedan concentrarse más en participar en las actividades)

2. Aclarar los roles y perfeccionar las acciones.

¿Quieres salir a buscar comida deliciosa? Pero ese viejo gato es demasiado poderoso. Debemos practicar nuestras habilidades antes de poder salir. Practiquémoslo en casa ahora (el maestro lleva a los niños a practicar (a través de la demostración del maestro, los niños pueden comprender la jugabilidad básica del juego). y toda la actividad no se desvía de la historia)

2. El juego "El gato y el ratón" define claramente las características de los personajes y responde en el tiempo según los cambios en la música

El bebé es muy bueno practicando. Entonces, para garantizar tu seguridad, mamá quiere explorar el camino primero para ver si hay algo de comida y si hay un gato viejo, pero tú quieres. para ver cómo consigue la comida y cómo se esconde después de que llega el gato viejo. El bebé debe vigilar bien la casa y no debe correr (dígales a los niños las reglas del juego). Primero, dame la mano, patea las piernas, salta, salta y gira mi cintura. Ah, gira tu cintura (Motiva el interés de los niños) Vamos (música continua) ¡Mamá, estoy tan llena! Recuerda, si ves venir un gato, escóndete rápidamente. Puedes ir a cualquier parte, siempre y cuando no te descubra el gato viejo. Debes regresar inmediatamente cuando tu madre te llame, de lo contrario tu madre pensará que fuiste. comido por el gato viejo, y ella se pondrá muy triste. ¿Entiendes (enfatiza repetidamente las reglas del juego?) Primero, mueve las manos, agita las manos, patea las piernas, salta, salta, gira y gira. toda la música continua). Bebés, el gato viejo acaba de llegar, ¿dónde se esconden? Ahora estamos muy llenos, pero todavía necesitamos guardar algo de comida. Mamá es muy mayor y no puede llevar comida, así que esta vez ustedes. Tienes que ir a robar la comida tú mismo. No seas codicioso. Solo toma una bolsa de comida y escóndete. Cuando el viejo gato se vaya y tu madre te llame, debes ir a casa rápidamente. ¿Entiendes? juego de forma independiente) ¿Niños?

3. La actividad ha terminado

Niños, sois geniales, habéis traído tanta comida, pongámosla rápido en el almacén. (música) y finaliza la actividad de forma natural.

Reflexión sobre la actividad:

"El gato y el ratón" es una canción infantil llena de interés infantil, escenas ricas y un ritmo distintivo. Sobre el hecho de que el pensamiento de los niños de clases pequeñas se encuentra en el período de transición del pensamiento de acción intuitivo al pensamiento de imágenes concretas y las características de exposición emocional e inestabilidad, utilicé principalmente métodos de enseñanza como el método de actuación, el método de juego y el método situacional para guiarlos. Los niños actúan como niños en diferentes situaciones, como jugar, comer arroz y esconderse, los ratones sienten repetidamente la melodía y la letra de la música, mejoran su sensibilidad y expresión musical y realmente aprenden a través del juego y aprenden a través de la diversión. >

"Cat Catching" "Mouse" está dividido en cuatro secciones A excepción de los cambios en la letra, el resto del ritmo y la velocidad no han cambiado. Además, toda la canción es particularmente compacta y rápida. clase de juego, es relativamente difícil, así que innové audazmente el contenido y, con la premisa de mantener los elementos musicales originales sin cambios, diseñé la música en varias secciones separadas, a saber, el ratón corriendo, comiendo y el gato entrando. Para hacer la música más vívida, agregué un maullido de la ópera frente a "The Cat Is Coming" y le pedí al maestro de la clase que interpretara el papel del viejo gato, lo que hizo que el juego fuera más realista y vívido, maximizando la entusiasmo de los niños e inspirando su interés.

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Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "El gato y el ratón"

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