3 artículos sobre enseñanza de educación infantil
La primera infancia es un período crítico para el crecimiento de los niños. ¿Qué opinas sobre la educación y la enseñanza de la primera infancia? Este artículo es un artículo sobre la educación y la enseñanza de la primera infancia que compilé para que todos lo lean.
Documento didáctico sobre educación infantil Parte 1: Investigación sobre la enseñanza de la educación infantil en la era de Internet
Las computadoras han llegado a miles de hogares y la difusión de información ha entrado en la era de la velocidad de la luz. La aparición de los teléfonos inteligentes ha puesto aún más en juego el papel de Internet de forma incisiva y vívida. En nuestra enseñanza de educación infantil, integramos orgánicamente la tecnología de red y la enseñanza en el aula, lo que promueve la interacción en el hogar y la interacción entre maestros y estudiantes. Los padres están satisfechos y los niños felices. Nuestra enseñanza ha logrado resultados sin precedentes.
1. Animar a los niños a hacer cosas por sí mismos y a utilizar con valentía las herramientas digitales.
Esta es una era digital y no podemos ignorar la aparición de herramientas digitales. Para decirlo más claramente, no debemos tener miedo de que los niños pequeños enciendan la televisión, jueguen con el teléfono móvil y jueguen en la computadora, todas estas son herramientas de la vida, siempre que los padres brinden la orientación correcta, es mejor comenzar. desde niño. Hoy en día, los niños de dos o tres años, que aún no han entrado al jardín de infancia, pueden jugar con teléfonos inteligentes, tabletas, etc. con sus deditos inmaduros, arriba, abajo, izquierda y derecha, suena música, abren vídeos y Aparecen imágenes. Muchos abuelos quedaron extremadamente sorprendidos y exclamaron repetidamente. Por lo tanto, es completamente factible cultivar la capacidad práctica independiente de los niños mediante la integración de la tecnología de red y la enseñanza en el aula. Por ejemplo, cuando enseño gráficos, primero guío a los niños para que abran la computadora todo en uno, luego los guío para que hagan clic en el menú y busquen varios gráficos en la computadora todo en uno, y luego dejo que los niños observe los gráficos, intente nombrarlos y pinte los suyos. Al igual que el color, los niños se apresuraron a ser los primeros y se lo pasaron genial. Luego distribuí las piezas magnéticas a los niños y les pedí que dijeran de qué color era cada pieza magnética y qué tipo de gráfico era, para que los niños pudieran recordarlo por sí mismos. Luego, hice una demostración en la computadora y junté las piezas magnéticas para construir una pequeña casa. Los niños miraron con ojos grandes y estaban muy felices. Finalmente dejo que los niños lo hagan solos y usen láminas magnéticas para construir cosas que les gusten. Algunos construyeron un tren y otros construyeron un barco. Aunque no es perfecto e incluso está retorcido, a los niños les gusta jugar y olvidarse. En ti mismo, aquí no hay ninguna infusión de conocimiento, sólo la guía del interés. Los niños adquieren conocimientos y experiencia a través del juego, desarrollan factores intelectuales a través del juego y cultivan una conciencia innovadora a través del juego. Todo va bien y no es necesario organizarlo todo deliberadamente. La combinación de tecnología de red y operaciones prácticas hace que las actividades de los niños sean más intuitivas e interesantes. Esta forma es vivaz y vivaz, muy adecuada a las características de edad de los niños, y está fuera del alcance de los modelos de enseñanza tradicionales. La máquina todo en uno ha entrado en el aula y ha abierto un vasto mundo para nuestra educación infantil. Es una combinación de sonido y luz. No sólo tiene imágenes coloridas, sino que también tiene música hermosa y sonidos nítidos. un impacto integral en los niños. Permitir que los niños hagan cosas por sí mismos y aprendan operaciones simples no solo se ajusta a las reglas cognitivas de los niños, sino que también protege el entusiasmo y la iniciativa de los niños para participar en actividades. Es una opción inevitable para la educación infantil moderna.
2. Anime a los niños a interactuar con los maestros, y los padres pueden participar.
La función de la máquina todo en uno es muy poderosa y el funcionamiento también es muy simple. Simplemente haga clic en él y sus ojos se volverán coloridos de inmediato, con un cielo alto y nubes que fluyen, hay montañas, ríos, lagos y mares, hay hierba verde y flores rojas, y hay oropéndolas que cantan y golondrinas danzantes. Se puede decir que es omnipotente y omnipotente. La aplicación de la tecnología de red crea las condiciones para la interacción entre profesores y niños, y entre padres e hijos. He organizado actividades como combinar poemas con pinturas y recitar poemas antiguos muchas veces. Utilizo una computadora todo en uno para mostrar imágenes y dejar que los niños reciten poemas antiguos acompañados de música. El primer vídeo corto que mostré fue: La luna brillante está en el cielo, la luz de la luna es como agua, un poeta se encuentra en la habitación, mira la luna brillante por un momento y luego baja la cabeza para meditar. Algunos de los niños levantaron la mano, otros se pusieron de pie y otros gritaron. La hermosa concepción artística los contagió. Un niño recitó palabra por palabra con voz infantil: "Se sospecha que la brillante luz de la luna frente a la cama es escarcha en el suelo". Levanta la cabeza para mirar la luna brillante, baja la cabeza para pensar en tu ciudad natal. ?En ese momento, mis hijos y yo entramos en el reino de la poesía y la pintura, donde había poetas que añoraban su país, granjeros que sudaban, pastores que tocaban el flautín y pescadores que pescaban en la nieve. Aparecieron uno tras otro, siguiendo la música, es tan tranquilo y elegante. Los niños y yo estábamos inmersos en las bellas imágenes y la profunda poesía.
También organicé la actividad de "escuchar música y recitar canciones infantiles". Acompañados de música relajante, los niños y yo cantamos y bailamos. Un niño hacía un gesto y llevaba lentamente: "Conejito blanco, blanco y blanco, con las dos orejas erguidas. ", le encanta comer rábanos, le encanta comer verduras y es muy lindo cuando salta. En la imagen de la máquina todo en uno, hay un prado verde, una casa pequeña, un conejito blanco y un plato. de rábanos y verduras verdes. Esta sencilla imagen anima al conejito blanco. La ternura se expresa vívidamente. Este es el encanto de las canciones infantiles, que hace que la interacción entre profesores y niños sea relajada y maravillosa. También invité a las madres de los niños y les pedí que practicaran cortar papel con sus bebés. Durante la actividad, primero vimos el video de corte de papel. Había una anciana ingeniosa que cortaba rápido, bien y de manera realista; también había niños que no tenían prisa y cortaban limpia y meticulosamente; Luego, ingrese a la etapa de operación de corte de papel para ver quién puede cortar bien, quién puede cortar más y quién puede cortar más rápido. Niños, si no me dejáis, yo no os dejaré. La madre secó el sudor del niño, lo ayudó a colocar el papel y lo ayudó a contar, mientras el niño hacía lo mejor que podía. Ahora era una rana grande, ahora era una libélula pequeña, ahora pequeña y exquisita; Era un gran ganso blanco, con la cabeza en alto. El niño miró a su madre y sonrió; la madre miró a su hijo y sonrió. Este tipo de actividad práctica implica la integración de los lazos familiares y el desarrollo de habilidades. Todo es tan natural y nada artificial. La producción entre padres e hijos es cooperación, comunicación y disfrute. Todo depende de Internet, todo depende de los lazos familiares y todo depende del amor de los profesores.
3. Con la ayuda de Internet, configuré un grupo QQ para la interconexión doméstica.
Con la ayuda de Internet, configuré un grupo QQ y un grupo WeChat. Los padres de niños pequeños y yo podemos participar en interacciones grupales. Grabo la situación de los niños en el jardín de infantes y la subo al grupo QQ y al grupo WeChat. Los padres de los niños saben de inmediato si los niños se están divirtiendo en el jardín de infantes. ¿Están comiendo bien? El progreso de los niños. Si se mantiene la situación del jardín, el trabajo será más práctico y se evitarán malentendidos innecesarios. Los padres también dejarán que los vecinos y compañeros vean a sus hijos en el jardín de infancia, que se ha convertido en una gran comida en la vida. Los padres de niños pequeños también pueden enviarme videos de sus hijos en casa. Los niños pueden lavarse las manos, lavarse los pies y vestirse. Estos se han convertido en temas de interés para las madres. La lectura entre padres e hijos es lo que más le importa a papá. Los niños escuchan la historia y quedan fascinados. Utilicé Internet con audacia para interactuar con familias, maestros y padres de niños pequeños. Hemos hecho que la educación infantil florezca. A los padres les gusta, a los maestros les gusta y a los niños les gusta aún más. A través de la interacción, se acorta la distancia entre profesores y padres de niños pequeños, formando una fuerza conjunta en la educación.
Autor: He Jihong Unidad: Jardín de infancia n.º 9, aldea nueva de Dongfeng, distrito de Sartu, ciudad de Daqing, provincia de Heilongjiang
Referencias:
1 Huang Rensong, Ji Chengjun. Educación preescolar. Beijing: People's Education Press, 2001
2 Fang Xiaoyi. Fujian: Fujian People's Publishing House, 1992
Documento didáctico sobre educación infantil. Parte 2: Enseñanza de la educación infantil La aplicación de la tecnología educativa moderna
Resumen: Bajo la influencia de la teoría educativa moderna, la gente presta más atención a la tecnología educativa moderna. En la nueva era, la educación infantil ha entrado en una etapa de enseñanza moderna e inteligente, por lo que integrar la tecnología educativa moderna en la educación infantil es una tendencia general. Primero, expone la importancia de la aplicación de la tecnología educativa moderna en la educación infantil y analiza las estrategias de aplicación de la tecnología educativa moderna en la educación infantil basadas en el desarrollo real de la educación infantil, con el objetivo de mejorar el interés por el aprendizaje de los niños y promover la desarrollo de la enseñanza infantil.
Palabras clave: tecnología educativa moderna; enseñanza de la primera infancia; educación de calidad
Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, la tecnología educativa moderna ha ido penetrando gradualmente en la educación de la primera infancia. La tecnología educativa moderna incluye principalmente tecnología de simulación virtual, tecnología de inteligencia artificial, tecnología de comunicación por satélite, tecnología de audio y video y tecnología de redes multimedia. La aplicación de la tecnología educativa moderna en la enseñanza de la educación infantil es un requisito de los tiempos para el desarrollo educativo y también es una forma importante de promover la reforma de la educación infantil. Por lo tanto, es muy necesario estudiar las estrategias de aplicación de la tecnología educativa moderna en la enseñanza de la educación infantil.
1. La importancia de la aplicación de la tecnología educativa moderna en la educación infantil
1. Es propicia para promover el desarrollo de una educación de calidad.
La educación temprana La etapa infantil es la etapa inicial de una educación de calidad. La aplicación de la tecnología educativa moderna puede integrar conceptos educativos generales con la ciencia y la tecnología modernas y favorece la transformación de los conceptos educativos tradicionales de los maestros de la primera infancia [1]. Integrar la ciencia y la tecnología modernas en la educación de la primera infancia para hacer que la educación de la primera infancia avance con los tiempos, implementar verdaderamente una educación de calidad y promover el desarrollo integral de los niños pequeños.
2. Favorece la optimización del proceso de enseñanza.
La tecnología educativa moderna tiene las características de una rápida difusión de información, contenido rico y gran eficacia, especialmente la aplicación de tecnología multimedia en las primeras etapas. Educación y enseñanza infantil. Puede mostrar vívidamente el contenido de la enseñanza a los niños, para que los niños puedan formar una comprensión clara e intuitiva y profundizar su comprensión del conocimiento [2]. Debido a la aplicación de la tecnología educativa moderna, está más en línea con la psicología de los niños de que les gusta la novedad y sienten curiosidad por las cosas. Puede estimular el interés de los niños en aprender y crear una buena atmósfera en el aula, lo que favorece la reflexión del dominio de los estudiantes. estado, y es propicio para mejorar los efectos del aprendizaje de los niños y mejorar la eficiencia de la enseñanza y promover la optimización del proceso de enseñanza.
2. Estrategias de aplicación de la tecnología educativa moderna en la educación y enseñanza de la primera infancia
1. Crear situaciones para mejorar la experiencia emocional de los niños
En la enseñanza tradicional de la primera infancia, Los profesores suelen adoptar métodos educativos rígidos, que no sólo ignoran las características individuales de los niños, sino que también reducen su interés en aprender con el tiempo. Por lo tanto, durante el proceso de enseñanza, los profesores pueden utilizar la tecnología educativa moderna para crear situaciones de enseñanza que estimulen el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y mejoren su experiencia emocional en una atmósfera feliz [3]. Por ejemplo, en el aula donde se aprende el contenido del conocimiento chino, especialmente en el módulo de aprendizaje de idiomas, los maestros pueden usar multimedia y combinar las características de personalidad de los niños para preparar material didáctico en video antes de la clase y mostrarlo en el escritorio de la computadora en forma de íconos. Los niños pequeños pueden elegir el contenido que quieren practicar en función de sus propias habilidades y pasatiempos, y luego realizar prácticas de conversación específicas. Por otro ejemplo, en las clases de danza, los profesores pueden utilizar vídeos multimedia para mostrar a los niños canciones y bailes infantiles de diferentes estilos. En el estudio de danza de "Mariposa", el maestro utiliza material didáctico para integrar orgánicamente los personajes y la música, de modo que los niños puedan tener una percepción intuitiva de la escena de la mariposa volando, estimulando así el interés de los niños en la actuación y la danza. Los movimientos son muy vívidos.
2. Enseñanza con juegos, profundizar la comprensión
El método de enseñanza basado en juegos es la forma básica de lograr una enseñanza feliz. Al mismo tiempo, puede mejorar la capacidad de expresión física y mental de los niños. el desarrollo de la salud y el cultivo de una personalidad sana tienen una importancia importante [4]. Los juegos son una parte integral del crecimiento de los niños y también son una de las formas importantes para que los niños logren el crecimiento espiritual. En el juego, los niños pueden dedicarse de todo corazón a comunicarse con otros niños independientemente del tema u objeto. En plena interacción, amplíe su pensamiento y profundice su comprensión. Por ejemplo, al aprender "El renacuajo encuentra a su madre", el maestro primero reproduce el video correspondiente. A través del video dinámico, los niños pueden comprender el contenido del diálogo entre el renacuajo y la madre ganso, la madre tortuga y la madre pez. en la historia, y luego Los niños se dividen aleatoriamente en grupos y los niños se organizan en grupos para jugar el juego "Tadpole Finds Mom". Al mismo tiempo, los profesores deberían poder tocar música relevante para crear una buena atmósfera de juego. Durante el juego, los profesores deben guiar a los niños para que den rienda suelta a su imaginación y enriquezcan el contenido del diálogo. Además, dado que los niños tienen fuertes habilidades de imitación en esta etapa, los maestros también pueden organizar a los niños para que participen en actividades de juegos de imitación de roles realistas. Los maestros pueden realizar enseñanza conjunta con los padres de niños pequeños. Los padres usan cámaras digitales para grabar algunas escenas de la vida. Los maestros pueden reproducir estos videos de manera adecuada en clase para guiar a los niños a desempeñar estos roles de la vida, lo que no solo puede acortar el tiempo de explicación del maestro, sino también mejorar. eficiencia en el aula, y también porque los niños están familiarizados con estas cosas e interacciones en la vida, por lo que es más fácil de entender e imitar. En los juegos de rol, se guía a los niños para que descubran activamente los problemas para que puedan desarrollarse. Al mismo tiempo, debido a que los niños tendrán puntos de vista diferentes sobre algunos temas, los maestros también pueden utilizar la tecnología educativa moderna para obtener datos de imágenes relevantes para responder las preguntas.
Por ejemplo, algunos niños de clase media tienen opiniones diferentes sobre si comprar boletos al tomar el autobús. En este sentido, puede reproducir el video con información sobre la compra de boletos al tomar el autobús cuando los niños vean que están obteniendo. En el autobús, deben tomar la iniciativa de comprar un boleto o mostrarlo. Después de ver la foto del pase mensual, comprenderá el principio de tomar la iniciativa de comprar un boleto al subir al autobús.
3. Reproduzca videos para mejorar la capacidad de autodisciplina de los niños
Dado que los niños son pequeños y tienen poca capacidad de autodisciplina, para abordar este problema, los maestros de preescolar pueden analizar cuidadosamente el día a día de los niños. Para resolver el problema, en la enseñanza en el aula se deben introducir animaciones en video que cultiven los buenos hábitos de los niños para fortalecer la orientación correcta de los niños y mejorar su capacidad de autodisciplina. Por ejemplo, los maestros de preescolar pueden reproducir un video de animación de "Monkey Crossing the Bridge". La animación describe principalmente esta escena: solo hay un puente de una sola tabla y solo un mono puede pasar a la vez, pero los pequeños monos están peleando. Para ello, y todos quieren ser los primeros. Uno de ellos cruzó el puente, pero en el proceso de empujarse unos a otros, algunos monos fueron empujados al río y algunos resultaron heridos. En ese momento, dijo el viejo rey mono. : "Si sigues luchando así, nadie podrá cruzar el río". ¡¿¡Alineémonos !? Bajo el mando del Rey Mono, los pequeños monos cruzaron con éxito el río y comieron deliciosos melocotones. Al reproducir vídeos animados similares, los profesores no sólo pueden aumentar el interés de los niños por mirarlos, sino que, lo que es más importante, pueden aprender los principios de civismo y cortesía y desarrollar gradualmente su autodisciplina. En resumen, debido a que la tecnología educativa tiene muchas ventajas y resalta las características de los tiempos, ha atraído una atención cada vez más generalizada. La educación de la primera infancia es la base de la educación y una parte importante. Por lo tanto, debemos prestar atención a la aplicación de la tecnología educativa moderna en la educación y la enseñanza de la primera infancia. Fortalecer la investigación sobre estrategias de aplicación de la tecnología educativa moderna, adoptar medidas científicas, enriquecer los métodos de enseñanza de la primera infancia, optimizar las estructuras de enseñanza, aprovechar plenamente las ventajas de la tecnología educativa moderna, mejorar la eficacia en el aula, promover el desarrollo integral de los niños pequeños, y lograr el desarrollo sano y armonioso de la educación infantil.
Autor: Yu Chunyan Unidad: Jardín de infancia islámico, ciudad de Yangzhou, provincia de Jiangsu
Referencias:
[1] Fan Lina El papel de la tecnología educativa moderna en. educación de la primera infancia [J]. Lectura y escritura: Revista de educación y enseñanza, 2012, 9(11): 15-16.
[2] Song Zhaohong Uso de tecnología educativa moderna para la enseñanza de la educación de la primera infancia. [J]. Guangdong Science and Technology, 2012, 06(10): 24-25.
[3] Li Hongyan. Uso de tecnología educativa moderna para optimizar la educación infantil [J]. Education, 2011, 12(9): 20-21.
[4] Feng Shuang. Un estudio preliminar sobre la tecnología educativa moderna y la reforma de la educación infantil [J]. 3(12): 18-19.
Documento didáctico de la educación infantil tres: La aplicación de los juegos en la educación y la enseñanza de la primera infancia
Resumen: La primera infancia es un período crítico para la educación de los niños. crecimiento. Durante este período, las diversas condiciones físicas, cualidades psicológicas y habilidades receptivas de los niños se están desarrollando y mejorando. Las estrategias de educación con juegos son más populares entre los niños, y la diversión de los juegos es un factor importante para que los niños cooperen eficazmente en la mejora de la educación y la enseñanza. Este artículo se centra en la importancia de los modelos de enseñanza de juegos en la educación infantil y explora algunas estrategias efectivas de educación con juegos.
Palabras clave: educación y enseñanza infantil; juegos; aplicación efectiva; estrategias educativas
El método más sencillo en educación infantil es utilizar el juego para enseñar. La primera infancia es un período crítico para el crecimiento de una persona. Durante este período, las diversas condiciones físicas, cualidades psicológicas y habilidades receptivas de una persona se encuentran en un período de desarrollo y mejora. Las estrategias de educación lúdica son más populares entre los niños pequeños.
La primera característica de la educación con juegos es la diversión de los juegos, que es un aspecto importante para que los niños cooperen eficazmente en la mejora del trabajo educativo. La segunda característica es el entretenimiento. Es la naturaleza de los niños amar el juego y su implementación y aplicación. las estrategias de educación con juegos pueden inspirar fácilmente el interés de los niños, para que puedan obtener una buena educación en un ambiente de aprendizaje relajado y agradable y mejorar continuamente su nivel cognitivo; la tercera característica es que los maestros de preescolar agregan proyectos inspiradores y esclarecedores al método de enseñanza con juegos. , que puede usar sutilmente Los niños están influenciados e influenciados por el alma, lo que no solo puede mejorar su observación y sensibilidad, sino también estimular su capacidad de pensamiento e innovación. La cuarta característica es la comunicación interactiva, los niños participan y experimentan personalmente el juego. En este proceso, los niños necesitan comunicarse entre sí en consecuencia, lo que favorece un contacto más efectivo de los niños con las relaciones interpersonales, consolidando así sus atributos sociales, comprendiendo los principios de ser un ser humano en el proceso de interacción y aprendiendo de las fortalezas de los demás. y debilidades para ayudarnos unos a otros.
1. Razones para implementar estrategias de educación con juegos en la educación y la enseñanza de la primera infancia
1. Los juegos pueden promover el desarrollo saludable de la salud física y mental de los niños. La educación de la primera infancia señala claramente que promover el desarrollo físico y mental saludable de los niños pequeños es la tarea principal de la educación de la primera infancia. Si elige entre las actividades de enseñanza y educación de los niños, primero debe cumplir con la naturaleza lúdica de los niños y abrir un espacio de juego más amplio para los niños para que puedan llevar a cabo efectivamente varios juegos para garantizar que su naturaleza no sea suprimida y para satisfacer las necesidades físicas y Desarrollo mental de los niños. Los juegos pueden hacer felices a los niños de manera efectiva, y un estado de ánimo feliz puede mantener el buen estado físico y mental de los niños, promoviendo así el desarrollo de su salud física y mental.
2. La educación con juegos no solo puede enriquecer el conocimiento de los niños, sino también ejercitar y desarrollar las habilidades de los niños en todos los aspectos. El contenido del juego es variado y colorido, y la forma del juego a menudo contiene muchos factores educativos. Una buena e interesante educación lúdica permite a los niños percibirse eficazmente a sí mismos y a todo lo que les rodea, de modo que se puedan estimular y mejorar eficazmente su pensamiento, expresión y capacidad creativa. Vale la pena señalar que los proyectos de juegos educativos pueden enriquecer de manera más efectiva el conocimiento y el sentido común de la vida de los niños, permitiéndoles comenzar a comprender la vida. Algunos proyectos de juegos requieren que los estudiantes realicen juegos de roles. A través de los juegos de roles, los niños dominarán algunos métodos y habilidades para abordar problemas prácticos y podrán consolidar buenos hábitos de comportamiento como la observación, la exploración, la comparación y la verificación. Algunos juegos pueden ejercitar las habilidades perceptivas de los niños y algunos proyectos de juegos pueden ejercitar las habilidades racionales de los niños. Mediante el uso integral de múltiples métodos de juego, se mejorarán inicialmente las habilidades integrales de los niños.
3. La educación con juegos puede ayudar a promover la formación de las emociones y la personalidad de los niños. El enfoque más importante de la educación infantil debe ser el cultivo de las emociones y la personalidad de los niños. Un buen cultivo emocional y de la personalidad tendrá un profundo impacto en la vida de una persona. En las actividades de enseñanza de juegos, los niños son a la vez participantes del juego y experimentadores emocionales. Al participar en actividades de juego, los niños tendrán ciertas emociones y emociones durante el juego, los cambios emocionales de los niños se verán afectados y restringidos por las interacciones del juego. Los tipos de actividades de juego más variados pueden permitir que los niños obtengan más experiencias emocionales y de humor. ayudar a mejorar la experiencia emocional de los niños, sentar una buena base para la educación emocional futura y promover la formación de una personalidad perfecta, para que los niños puedan tener una buena calidad psicológica y la capacidad de autodesarrollo y autoeducación en el futuro.
4. La educación con juegos puede desarrollar plenamente las habilidades sociales de los niños. Se puede decir que los proyectos de juegos son las actividades favoritas de los niños durante su educación y también son la mejor manera para que los niños interactúen y se comuniquen entre sí. Les permite aprender activamente mientras juegan y expandir su mundo social a medida que ingresan gradualmente. contacto con sus pares y desarrollar buenos hábitos de estar dispuestos a interactuar con los demás. Los maestros de preescolar deben prestar atención al hecho de que sus orientaciones y advertencias a los niños pequeños también desempeñarán un papel rector importante en el proceso educativo. Por ejemplo, cuando juegan, los maestros de preescolar deben decirles a los niños que sean amigables y amables con sus amigos y que vivan en armonía con sus compañeros; cuando jueguen juntos con juguetes, deben aprender a ser corteses y modestos y a no competir. De esta manera se puede establecer entre los niños una relación armoniosa, íntima y amistosa, que puede consolidarse y enriquecerse durante un largo período de tiempo. Durante el juego, los niños también pueden ejercitar plenamente sus habilidades de expresión oral y de trabajo en equipo, aumentar continuamente su experiencia de interacción social y mejorar continuamente su adaptabilidad social futura.
2. Estrategias efectivas para implementar la educación lúdica en educación infantil
1. La aplicación de estrategias de educación lúdica en proyectos de enseñanza general.
Los maestros de preescolar deben introducir adecuadamente el modelo educativo de juegos en los proyectos de enseñanza generales y estimular el interés y el entusiasmo de los niños por recibir educación mediante el desarrollo de una amplia gama de proyectos de juegos. Por ejemplo, el modelo educativo de juego se incorpora a la narración de cuentos de hadas. En la enseñanza del cuento de hadas "Caperucita Roja", los niños pueden jugar un papel, permitiéndoles interpretar la imagen de Caperucita Roja a través de sus propios ojos. propia imaginación, y desplegarla uniformemente en el grupo, aumentando los Juegos de diversión educativa. Al contar el cuento de hadas "El patito feo", puede utilizar el método de contar cuentos para ejercitar la capacidad de reacción y la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
2. La aplicación de estrategias de educación lúdica en actividades de educación física. La educación en juegos deportivos debe adaptarse a las reglas de secuencia y aceptación del desarrollo del movimiento de los niños. Siga plenamente el principio de comenzar desde lo más superficial hacia lo más profundo y paso a paso, con el objetivo de desarrollar eficazmente las habilidades motoras de los niños. Los juegos deportivos no sólo deben satisfacer los intereses y necesidades individuales de los niños, sino también dar rienda suelta a su iniciativa, independencia y creatividad en actividades para promover el desarrollo social de los niños.
3. La aplicación de estrategias de educación lúdica en las actividades libres infantiles. Durante las actividades libres de los niños, los maestros deben ser buenos para observar las características de comportamiento y los intereses de los juegos de los niños e introducir métodos de juego adaptativos para los niños, como la rayuela tradicional, los saltos con bandas elásticas y los juegos con sacos de arena. lograr el propósito de ejercitar el cuerpo y la mente. En resumen, el uso de modelos de educación con juegos en la educación y la enseñanza de la primera infancia ya no es nuevo. En el contexto actual en el que se valora la educación con juegos en la primera infancia, los profesores de la primera infancia deberían conceder gran importancia al importante valor de aplicación y la importancia de la educación con juegos. comprender plenamente la edad y las características psicológicas de los niños, comprender las características básicas de la educación con juegos y explorar estrategias científicas y efectivas de educación con juegos para proporcionar un buen modelo de enseñanza de juegos para los estudiantes y el crecimiento de los niños pequeños.
Autor: Xue Chuya Unidad: Jardín de infancia Zhangjiagang Demei