Plan de lección "Collage de autos" de arte para jardín de infantes
Como maestros del pueblo, a menudo necesitamos escribir planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra mi plan de lección de arte de jardín de infantes "Collage de autos", bienvenido a leer y recopilar.
Plan de lección "Collage de autos" de arte para jardín de infantes, primera parte
Contenidos y requisitos:
1. Intente seleccionar gráficos de forma independiente para formar autos de diferentes formas.
2. Usa tu imaginación para agregar pintura y mantener la imagen ordenada.
Preparación de la actividad:
Varios gráficos de diferentes formas (suficientes para hacer uno o dos carros por persona), una mano para el fondo, pasta, un trapo, un carro de juguete, ppt (Bosquejo de autos tipo (autos, camionetas, carros)
Proceso de la actividad:
1. Recordar experiencias pasadas. 2. Percibir el tipo de coche.
La maestra mostró el auto de juguete: "¿Qué es esto? Hay muchos tipos de autos. ¿Qué otros autos conoces?
2. Aprende más sobre las características de apariencia de ellos". cars
(1) Muestre la imagen del automóvil y guíe a los niños a observar
"¿Qué tipo de automóvil es este? Este automóvil se ha convertido en muchos bebés gráficos. Por favor, infórmese ¿Qué gráficos están escondidos dentro? Bebé? ¿En qué tipo de auto se convirtió el bebé? "
(2) Muestre la imagen del autobús y guíe a los niños a hablar sobre en qué se convirtió el bebé.
(3) Muestre la imagen de un camión grande y pida a los niños que hablen sobre lo que el bebé gráfico convirtió en un automóvil.
(4) Pida a los niños que observen la diferencia entre la carrocería de un autobús y el compartimento de un camión grande.
(5) Guíe a los niños a pensar por qué el auto de la imagen solo tiene dos ruedas.
3. Guíe a los niños para que intenten usar gráficos de varias formas para hacer collages de autos.
(1) Guíe a los niños para que elijan de forma independiente una combinación de gráficos para hacer collages en diferentes autos.
(2) Pida a los niños que peguen los coches en collage en la imagen de fondo. Durante la operación, mantenga el escritorio y la pantalla limpios y ordenados.
(3) Después de pegar, imagina dibujar cosas al borde de la carretera.
4. Exposición de obras
Pide a los niños que muestren y presenten sus obras, y habla sobre: "¿Qué tipo de coche usaste para crear una combinación de gráficos?" p>
La segunda parte del plan de lección de arte "Collage de autos" para jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Expresar las principales características de la imagen del objeto mediante cortes, collages, pegado y combinación de conchas de bambú.
2. Cultivar la capacidad de cooperación, la imaginación y la creatividad de los niños.
3. Cultivar los buenos hábitos de los niños en el uso de recursos locales en sus vidas y su conciencia ambiental sobre el uso de materiales de desecho.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: observar y comer brotes de bambú de castaña de agua y colocar conchas de brotes de bambú en el área de operaciones.
2. Preparación del material: cáscaras limpias de brotes de bambú, pegamento sólido, cinta adhesiva de doble cara, cinta transparente, tijeras, cartón.
Proceso de la actividad:
1. Aprecie las imágenes del collage de conchas de brotes de bambú y haga preguntas para estimular el interés de los niños en las actividades artísticas.
1. ¿Sabes de qué materiales están hechos estos bonitos cuadros? (
2. Muestre los brotes de bambú de castaño de agua para obtener las cáscaras.
Deje que los niños toquen las cáscaras de los brotes de bambú y hablen sobre sus características. Pregunte: ¿Qué es la cáscara de los brotes de bambú? que sueles ver a tu madre despegándose? ¿Cómo afrontarlo? (
3. ¿Quieres aprender a hacer un hermoso cuadro con conchas de brotes de bambú?
2. El El maestro explica el proceso de hacer un collage de conchas de brotes de bambú.
1. Según el objeto que los niños dicen que quieren deletrear, el maestro dibuja las características generales del objeto para despertar la experiencia de los niños sobre el objeto.
Por ejemplo, "pájaro".
2. Los niños observan atentamente y les piden que cuenten las características generales de los objetos.
3. Los profesores piden a los niños que dibujen y presten atención a las precauciones de seguridad.
(1) Utilice las tijeras de forma segura.
(2) Invite a los niños a utilizar conchas de brotes de bambú para recortar la forma aproximada de los objetos y colocarlos en papel para animar a los niños a imaginar.
(3) Utilice cinta adhesiva de doble cara para pegar las cáscaras de los brotes de bambú en el papel.
(4) Los niños pueden completarlo de forma cooperativa.
4. Operaciones prácticas para niños y visitas guiadas por profesores. (Reproduzca música ligera)
1. Mantenga limpios los trabajos y el escritorio de los niños.
2. Animar a los niños a imaginar con audacia. Anime a los niños pequeños a imaginar con valentía.
3. Proporcionar cierta ayuda y orientación a niños individuales.
5. Profesores y niños valoran y evalúan los trabajos conjuntamente.
Elogie y anime a los niños con una rica imaginación y trabajos limpios y ordenados, especialmente a los niños con ideas creativas y novedosas.
Reflexión sobre la actividad:
Esta actividad no solo permitió a los niños aprender una nueva habilidad artística, sino que, lo que es más importante, mejoró la conciencia de los niños sobre la coordinación y la cooperación con sus compañeros. Disfrute de la alegría de la cooperación. Al inicio de la actividad, el enlace de orientación logró bien el propósito esperado. En el proceso de apreciar las pinturas modelo, los niños rápidamente se sintieron atraídos por los nuevos materiales artísticos. Basándose en experiencias pasadas, los niños rápidamente adivinaron que el material para la pintura modelo estaba hecho de conchas de brotes de bambú. Los niños dijeron que su madre generalmente tira las cáscaras de los brotes de bambú, pero no esperaban que las cáscaras de los brotes de bambú, que generalmente se tratan como basura, pudieran cortarse, desmenuzarse y pegarse para crear hermosas imágenes. Los niños estaban ansiosos por intentarlo. Esto los inspiró aún más. El interés de los niños en participar en las actividades ha aumentado su conciencia sobre el uso de productos de desecho para proteger el medio ambiente.
Las obras de los niños son relativamente simples. Aunque no las demostré, cuando los niños apreciaban las pinturas modelo, la mayoría de sus obras eran pinturas imitadas de mariposas, tortugas y peces tropicales. Sólo unos pocos niños hicieron collages de casas, cohetes, etc. Los niños pueden usar con valentía brotes de bambú, conchas, etc., y sus trabajos lucen grandiosos, mientras que los trabajos de las niñas son más delicados.
En el proceso de evaluación, las descripciones de las imágenes por parte de los niños fueron relativamente simples, diciendo que eran tortugas, cangrejos y mariposas. Animo a los niños a imaginar con valentía
Siento que no se entiende bien el ritmo de toda la actividad, especialmente la parte de operación de los niños, que lleva un poco de tiempo. Quizás sea porque los niños carecen de experiencia en las primeras etapas y no dominan las habilidades de cortar y pegar, por lo que es difícil hacer collages con conchas de brotes de bambú por primera vez. Debido a que las cáscaras de los brotes de bambú son duras, si el área a cortar es grande, las cáscaras de los brotes de bambú se agrietarán al pegarlas, lo que provocará que algunos niños corten repetidamente, lo que retrasa el tiempo de operación. Aunque el producto final es muy sencillo, los niños experimentaron el placer de la cooperación y el trabajo práctico.
Opinión colectiva:
1. Continuar enriqueciendo la experiencia existente de los niños: padres e hijos recolectan cáscaras de brotes de bambú y las colocan en el área de operación, lo que permite a los niños cortar, rasgar y pelear. libremente para explorar. También puede guiar a los niños para que utilicen algunos materiales auxiliares como palillos de dientes, palitos giratorios, plastilina, etc. para hacer algunas formas creativas en las conchas de los brotes de bambú, como helado, punzones, esquinas, etc.
2. Proporcionar a los niños una cartulina de fondo, que puede tener varias formas, como círculos, óvalos, triángulos, etc. Romper los rectángulos de uso común en el fondo puede diversificar el pensamiento de los niños, desarrollando así aún más la imaginación y la creatividad de los niños.
3. Las pinturas modelo proporcionadas por el profesor son diversificadas, no solo bidimensionales, sino también tridimensionales.
4. El enlace de evaluación puede cultivar la imaginación de los niños sobre imágenes en el lenguaje.
Plan de lección "Collage de autos" de arte para jardín de infantes, tercera parte
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños para que aprendan las habilidades básicas de hacer collages y pegar figuras geométricas.
2. Aprender a expresar las principales características de los objetos y cultivar la imaginación de los niños.
3. Animar a los niños a dibujar obras diferentes a las de sus compañeros y cultivar su creatividad.
Preparación de las actividades de conocimiento:
1. Cada grupo tiene seis figuras geométricas de diferentes tamaños.
2. Material didáctico, ejemplos.
3. Rotuladores, barras de pintura, pegamento.
Proceso de la actividad:
1. Muestre la pintura de demostración directamente para guiar a los niños a observar la imagen con atención.
2. Pintura de demostración del maestro: Hoy, el maestro invita a los niños a apreciar un cuadro Pintar, mira lo que está pintado? ¿Puedes dibujar? ¿Reconoces los gráficos?
2. Muestra la tarjeta gráfica correspondiente según la respuesta del niño.
t: Uno de estos bebés gráficos tiene el mismo nombre que "Figuras Geométricas".
t: ¿Puedes usar estas formas para deletrear una imagen hermosa como el maestro? Invite a los niños a probarlo.
3. Los niños operan individualmente en la pizarra. El maestro guía a los niños a explicar y evaluar, y les recuerda que presten atención a pegar.
t. Mire más de cerca. ¿Qué le pasa a este pajarito?
(Ojos que gotean) Dile a los niños que podemos usar marcadores para dibujar en algunos lugares pequeños. También podemos agregar algo de fondo. Por ejemplo, ¿hacia dónde debería nadar este pez? Luego podemos agregarle un río, el cielo pueden ser nubes en el cielo, etc.
4. Clase de agradecimiento
t: La maestra también trajo algunos acertijos, echemos un vistazo:
①¿Qué está pintado en la imagen? ¿Qué gráficos se utilizaron?
② ¿Quieres intentar utilizar estos bebés gráficos para deletrear una imagen hermosa?
5. Explique los requisitos de pintura a los niños y proporcione orientación al maestro.
(1) Preste atención al diseño razonable de la imagen, aplique una cantidad adecuada de pegamento y conserve la imagen. limpio y ordenado.
(2) Anime a los niños a hacer collages audaces y dibujar apropiadamente según las necesidades de la imagen.
6. Muestre las obras, resuma y comente. Encuentre su pintura favorita y pida al autor que presente y elogie a los niños con una rica imaginación e imágenes cuidadas. La cuarta parte del plan de lección de arte "Collage de autos" del jardín de infantes
Orientación de valores:
1. Durante las actividades del juego de pedir dulces, los niños intentan usar gráficos para hacer collages de varios animales comunes, y inicialmente aprender a contar el número de formas.
2. Los niños pequeños sienten y expresan además las características externas de los animales.
Diseño de materiales:
Varias formas como triángulos, cuadrados, círculos, trapecios y elipses, papel, bolígrafos y pasta.
Cómo jugar:
Combina varias figuras geométricas para que se conviertan en las características de nuestros animales comunes, y registra el número de figuras utilizadas.
Orientación:
Puedes hacer a los niños preguntas como: 1) ¿Qué animales se colocan y qué formas se utilizan? 2) ¿Cuántas formas se utilizan para cada forma? Haga que los niños pequeños se controlen unos a otros.
Planes de lecciones de actividades regionales
Área de rompecabezas:
1. Encontrar un hogar para los gráficos
Objetivos de la actividad: 1. Consolidar y revisar varios gráficos.
2. Repasar palabras en inglés basándose en los nombres de las formas aprendidas en la clase de inglés.
Materiales de la actividad: tablero rompecabezas gráfico de madera.
Reglas de la actividad: 1:1. Busca los gráficos correspondientes según el color y la forma de los gráficos que se muestran en la pizarra.
2. Rompecabezas
Objetivos de la actividad: 1: 1. Armar dibujos sencillos.
2. Cultivar la observación y la paciencia de los niños.