Plan de lección "Bañarse" de música para clases pequeñas de jardín de infantes

Como profesor destacado, a menudo necesita redactar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede seleccionar y utilizar adecuadamente métodos de enseñanza para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección de música "Bathing" para clases pequeñas en jardín de infantes que compilé cuidadosamente. Bienvenidos a leerlo, espero que les guste a todos. Plan de lección 1 de música para clases pequeñas de jardín de infantes "Tomar un baño"

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a cantar canciones con ruidos naturales y emociones felices

2. Aprende a crear y crear nuevos personajes de canciones y lavar diferentes partes del cuerpo para reemplazar la letra original y cantar la canción en su totalidad

3. Experimenta la alegría de las canciones compuestas por ti mismo

Preparación de la actividad: Marioneta de bolsa - Patito

Proceso de la actividad:

1. Guíe a los niños para que comprendan la situación de la canción a través de la demostración de títeres.

(1) La maestra muestra el pato títere y saluda a los niños como si fuera el pato.

(2) La maestra cuenta la historia del patito que se cayó y encontró ropa sucia, y guía a los niños a pensar en formas de ayudar al patito a bañarse.

2. Los profesores cantan canciones para guiar a los niños a familiarizarse con las letras y aprender a cantar canciones.

(1) La maestra canta la canción como un pato y guía a los niños para que cuenten la letra.

(2) La maestra guía a los niños para que aprendan a cantar canciones con la trama de ayudar al patito a bañarse.

(3) La maestra guía a los niños a realizar movimientos de baño y cantar al mismo tiempo.

(4) Reemplaza la imagen del pato en la letra por otra imagen, crea una nueva letra y continúa cantando.

3. Actuar y cantar juntos: Los niños trabajan en parejas, ayudándose entre sí a bañarse, y actúan y cantan al mismo tiempo. Plan de lección 2 "Bañarse" de música para clases pequeñas de jardín de infantes

Nombre de la actividad: Al patito le encanta bañarse

Idea de diseño:

El clima se está volviendo más cálido y La cantidad de ejercicio para los niños también ha aumentado mucho más. A veces escucho a los propios niños decir: "Ya estoy sudando mucho". Luego algunos niños dicen: "Me baño por la noche". Todos dicen: "Yo también me lavo..." Así que cuando los niños durante nuestra discusión libre. , Diseñé esta actividad musical con el tema "Al patito le encanta bañarse". Permite a los niños expresar la alegría de bañarse a través de la música y desarrollar buenos hábitos de amar el baño y mantener la higiene.

Objetivos de la actividad:

Apreciar la familiaridad y comprender canciones a través de historias musicales, usar movimientos con valentía para mostrar a los patitos bañándose y estar dispuesto a cantar con voces naturales y emociones felices.

Preparación de la actividad: diapositivas, cuentos, música

Proceso de la actividad:

1. Cuentos musicales para despertar el interés

1. Música de apreciación , intercambio de experiencias

“La maestra trajo una linda pieza musical hoy...”

“Por favor, dime ¿qué sientes con la música?” (muy feliz, feliz)

2. Vuelve a disfrutar de la música. Invita a los niños a intentar expresar sus estados de ánimo con movimientos mientras escuchan la música.

2. Comprender, imaginar y cantar con valentía

1. Apreciar historias musicales e imaginar y comprender con valentía a través de diapositivas

“De hecho, la música cuenta una historia, por favor escuche la historia que cuenta la música”

2. Muestre las imágenes mientras reproduce la música.

“¿Adivina qué pasó en la música?” (El patito se está bañando)

3. Sigue la música y usa movimientos con valentía para expresar tu expresión

“Sí, llegó el verano. Los patitos se bañan en el río. ¡Es tan cómodo! ¿Tú también quieres bañarte? (Piensa) ¡Patitos, tomemos un baño feliz juntos mientras escuchamos música! Haz movimientos.

"

"Patitos, ¿cómo te bañaste hace un momento? (Lavarse el cabello, frotarse las manos, frotarse los pies y frotarse la espalda) Sí, tenemos que lavarnos la cabeza, las manos, los pies y la espalda para estar limpios, ¡y luego podemos escuchar música para lavarnos el cuerpo! ”

Buenos puntos operativos: el maestro organiza los conocimientos y experiencias dispersos de los niños sobre los patos en letras

Por ejemplo: Pida a los niños que le cuenten cómo se baña el patito. ¿la canción infantil? (Sacude la cabeza y mueve la cola)

4. Sé atrevido e intenta cantar

La maestra descubrió que muchos niños incorporaban canciones infantiles en las canciones. es una gran habilidad! Una bonita canción llamada "Al patito le encanta bañarse". El patito es un buen niño al que le encanta estar limpio. Nosotros también somos buenos bebés a los que les encanta estar limpios, ¿verdad? p> 5. Sigue la música y exprésate con valentía Date un baño y anima a los niños a cantar

3. Juego "Pequeño pez y tiburón grande"

"¡Yo! Nuestros patitos están todos lavados y muy limpios, ¿estás contento? (Feliz) Juguemos juntos. ”

Juegos infantiles con música:

Pídele al bebé bueno que lava mejor que sea un tiburón grande. Pide a otros niños que sean peces pequeños. Pide a los niños que escuchen música y jueguen. juegos y pida a los niños que El pez debe moverse según la música. Cuando la música cambia con la música del tiburón, el pez pequeño se convierte inmediatamente en una piedra o una planta acuática, y el tiburón se mueve según la música. la música vuelve a ser la música del pez pequeño, el tiburón se aleja nadando y el pez pequeño se aleja nadando y hace los movimientos de acuerdo con la música. Plan de lección 3 de música para clases pequeñas de jardín de infantes. 1. Objetivos de la actividad:

1. Animar a los niños a imaginar con audacia, crear movimientos de baño y ser capaces de coordinarse con la música.

2. A los niños les gusta bañarse y experimentar la experiencia. alegría de bañarse

2. Preparación de la actividad:

Varios artículos de baño; cintas musicales, etc.

3. Proceso de la actividad:

1. Entra alegremente mientras escuchas música

Los niños entran a la sala de actividades con un pequeño lavabo en la mano bajo el acompañamiento de música de baño

2. Introduce el tema e imagina con valentía el. varias acciones de bañarse

"Bebé, ¿qué estás poniendo en tu palangana?" "

"¿Por qué necesitas ducharte? "

"¿Cómo te duchas en casa? "

3. Los niños crean acciones de baño

Hay tantas formas de bañarse. Estábamos cubiertos de sudor apestoso durante las actividades al aire libre hace un momento, bañémonos rápidamente . Cogemos nuestra pequeña bañera y nos metemos en nuestra pequeña bañera. Cuidado que la bañera esté un poco resbaladiza y empecemos a bañarnos. (1) Los niños intentan hacer varias cosas con la música y. elogie rápidamente a los niños con movimientos innovadores.

(2) Ayudar a los niños a mejorar sus movimientos de baño.

"Haces tantos movimientos en el baño. ¿Puedes contarnos todos los movimientos que acabas de hacer?" (3) Los niños se bañaron nuevamente con el acompañamiento de música.

"Cuando te duchas sientes que estás bailando. Hagámoslo de nuevo."

Fin. Plan de lección 4 "Bañarse" de música para clases pequeñas de jardín de infantes

Objetivo de la actividad: dejar que los niños aprendan a bañarse con juegos musicales.

Preparación de la actividad: Un tocado de pato para cada persona y un pañuelo para cada persona.

Proceso de la actividad:

1. Ingreso al recinto

Acompañada de la música “Pato y Patito”, la maestra llevó al patito a jugar.

Maestra: "Hoy hace muy buen tiempo. Maestra, por favor lleve al patito afuera a jugar, ¿de acuerdo?"

Estudiante: "¡Está bien!" >Maestro: "¡Entonces partamos!"

2. Repaso de la canción "Emotional Song"

Maestro: "¡Oh, estoy tan cansado!" secándose el sudor.) "¡Sentémonos y descansemos primero!" El patito se secó el sudor.

"Oh, sé que el patito aprendió recientemente una canción muy bonita llamada "Emotional Song". ¿Puedes cantársela a la maestra?" El patito dijo en voz alta: "¡Sí!" p>

p>

La música comenzó y el patito cantó "Emotional Song" al ritmo de la música.

3. Introducción de nuevas lecciones

1. Tan pronto como la música se detuvo, sonó un trueno.

Maestro: "Ah... ¿qué es este sonido?"

Estudiante: "¡Maestro, hay un trueno y los peces están a punto de caer!" >Maestro: "¡Entonces busquemos un lugar para refugiarnos de la lluvia rápidamente!"

2. Encuentre una manera de resolver el problema.

El patito siguió a la maestra para resguardarse de la lluvia, y finalmente encontró un alero para resguardarse de la lluvia, pero tenía todo el cuerpo empapado hasta los huesos y olía a sudor.

Maestro: "Oh, ¿por qué huele tanto?"

Un patito dijo: "Maestro, sudamos mucho cuando jugábamos hace un momento y ahora estamos mojados". La lluvia está mojada y huele mal."

Los otros patitos rápidamente repitieron: "¡Sí! ¡Sí!"

Maestro: "Entonces, ¿qué debemos hacer?" /p> p>

Estudiante: "¡Báñese!"

Maestro: "¡Por cierto, tomemos un baño fragante para eliminar todo el hedor de nuestros cuerpos!"

4. Enseñar nuevas lecciones

1. Maestra: "¿Entonces quién puede decirme quién sabe bañarse en casa?" Los niños discutieron libremente.

La maestra preguntó a los patitos individualmente: "En casa, ¿te bañas tú mismo o te lo lavan tus padres?" Pide a los niños que respondan individualmente.

Profe: “¡Oh, resulta que todavía hay muchos patitos que no saben bañarse solos, así que ahora aprendamos a bañarnos juntos!” . Enseñar a los niños pequeños a bañarse todos los días.

Profe: “Queremos darnos un baño, ¿qué debemos hacer primero?” Deja que los niños discutan libremente y expresen sus opiniones.

Profesor: "¿Y luego qué?"...

Los profesores hacen preguntas de diversas formas (preguntas grupales o individuales) y escuchan las respuestas correctas antes de preguntar a los niños. y luego pida a los niños que hagan una demostración. Luego, la maestra hace una demostración y el patito lo sigue.

La secuencia de acciones es la siguiente:

Quitar la ropa - abrir el grifo - probar la temperatura del agua - lavar el cuerpo - frotar jabón - frotar varias partes del cuerpo - enjuague - Séquese usted mismo.

5. Báñate con la música y deja que uno o varios niños se bañen juntos libremente.

Profe: "¡Está bien! Hemos aprendido a bañarnos. Ahora que ha dejado de llover, ¡vamos al estanque a bañarnos juntos!" aplaudió.

Maestra: "Casi lo olvido, ¡necesitamos un pañuelo para ducharnos! ¡Maestra, por favor, dales uno a los niños!"

La varita mágica salió y cantó un hechizo: "¡Cambia, cambia, cambia!", conjuró un pañuelo!" El niño sacó un pañuelo de su cintura.

Suena la música y el patito se baña libremente.

6. Siguiendo la música, el patito se baña con la maestra.

VII. Salida

"Está oscureciendo y el patito se ha lavado el cuerpo. ¡Vámonos a casa y comamos rápido!" Plan de lección 5 de "Bañarse" de música para clases pequeñas de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Animar a los niños a participar activamente en la música y la danza, y obtener una experiencia emocional feliz en la danza.

2. Anime a los niños a intentar crear con valentía y experimentar la diversión de la creación.

3. La velocidad del movimiento se puede cambiar según la velocidad de la música.

4. Sabe seguir el ritmo.

Puntos clave y dificultades

1〉Puntos clave: sentir la felicidad que trae la música.

　2〉Dificultad: Haga un intento preliminar de aprender y crear movimientos de danza que se acerquen a las actividades diarias de los niños.

Preparación de la actividad:

Grabadora, casete, piano, botella de gel de ducha vacía, toalla, lavabo.

Proceso de la actividad:

Primero, entra en escena con ritmo

Segundo, practica la voz y repasa las canciones

Tercero, el profesor interpreta Las líneas de pantomima estimulan el interés de los niños.

1〉Maestra: Niños, la maestra ha preparado una actuación para los niños hoy, adivinen qué está haciendo la maestra y dónde pueden verlo.

2〉La actuación del profesor resalta la acción de bañarse.

3>Pide a los niños que respondan a la pregunta: ¿Cómo te bañas? y deja que cada niño lo exprese individualmente con su lenguaje corporal.

En cuarto lugar, la maestra pide a los niños que escuchen atentamente las canciones para estimular sus ganas de interpretar.

1〉Niños, ¿saben qué canción es esta? ¿Suena bien?

En quinto lugar, la maestra pide a los niños que creen movimientos y los guía para embellecer los movimientos.

1. Maestra: Todos los niños piensan que esta canción es muy linda, entonces, ¿a quién se le ocurren algunos movimientos atractivos que se pueden agregar?

6. La maestra realiza una canción completa. espectáculo de danza. Y agregue las acciones creadas por los niños antes.

1〉Maestra: Los niños se portaron muy bien hoy, así que la maestra también pensó en algunos buenos movimientos. ¿Quieres verlos?

2>Maestra interpreta "Canción de baño"

3>Maestra "¿Se ve bien? ¿Quieres bailar también? Entonces bailemos este baile hoy

Siete, el maestro pide que bajen el ritmo y enseñen a los niños los movimientos básicos.

1. Maestro: Niños, por favor busquen una posición cómoda y aprendan los movimientos con atención. El maestro verá cuál. Los niños son los mejores.

Ocho, la maestra lleva a los niños a completar los movimientos de baile al ritmo de la música.

1. Maestra: Los niños lo hacen muy bien. música Levántate

Noveno, repasa la canción "Ant"

Diez, suena el ritmo

Maestra: Niños, hoy sois realmente capaces, vosotros. Me moví muy rápido. Lo aprendí, hagámoslo de nuevo ahora, ¿vale?

Reflexión sobre la actividad:

Debido a que la maestra puso en juego las emociones de los niños durante toda la actividad, el Toda la lección se hizo más agradable. Los niños están muy motivados y tienen un fuerte deseo de componer canciones. Durante la actividad, los niños pueden cooperar activamente con el maestro y responder las preguntas correspondientes. Esta actividad promueve efectivamente el pensamiento independiente de los niños y, sin embargo, la creación de movimientos. Es difícil para estos niños que nunca han estado expuestos a esta actividad. Es imposible que todos los niños desarrollen plenamente sus habilidades. Los maestros necesitan cultivar y guiar aún más a los niños para que desarrollen sus propias habilidades. El baño puede eliminar el sudor y la grasa, eliminar la fatiga, relajar los músculos y activar la circulación sanguínea, mejorar el sueño, mejorar el metabolismo de la piel y la resistencia a las enfermedades, y puede tratar ciertas enfermedades sumergiéndose en agua tibia. Algunas enfermedades no deben ser altas. demasiado alta, generalmente entre 35 y 40 ℃ es adecuada música para clases pequeñas de jardín de infantes "Bañarse" Plan de lección 6

Preparación para la enseñanza:

1. Cintas "Me encanta bañarme". , "Gangnam Sty", videos de baño

2. Varios artículos de baño

Proceso de enseñanza:

1. Despertar el interés por el baño.

1. Los niños hacen ritmo con la música de "Hi Swish Swish". Da un salto.

2. ¿Cómo sentirse cómoda cuando hace calor?

3. Fíjate en cómo la madre baña al bebé. Bla, bla, bla, bla, bla… el grifo cantaba alegremente. La madre dijo: ¡Bebé, es hora de bañarse! La madre metió al bebé en la bañera. “Clic, clic, clic”. "Frota tu cuello y frota tu espalda, y burbujas resbaladizas corren por todo tu cuerpo. "Crack, click, click". "Frotando tus brazos y pies, burbujas brillantes volaron por toda la habitación. "¡Plop, plop!" El bebé estaba tan feliz que empezó a jugar con el agua.

2. Presenta los pasos para bañarse

¿Cómo se baña el muñeco? Pide a los niños que lo expresen con palabras o acciones. La maestra guía a los niños en los pasos y métodos para bañarse:

Paso. 1: Abra el grifo y pruebe la temperatura del agua.

Paso 2: Enjuague su cuerpo con agua y humedezca su cuerpo.

Paso 3: Aplique jabón, lave su cuerpo, lave. tu cabello y frótalo. Consejo: ten cuidado de no dejar que el agua de burbujas entre en tus ojos cuando te duches, en tus oídos y en tu boca.

Paso 4: ¡Enjuágate y limpia tu cuerpo con un paño! toalla y póngase ropa limpia.

Maestro: Después de lavarse, también puede aplicar fragancia, será más cómodo.

3. ¡Escuche presentaciones musicales! /p>

1. La maestra grita: "Bebé, es hora de bañarse" mientras abre el grifo "Aplica jabón" a cada niño, y el niño se bañará con la música. La maestra observará y dará. afirmación en el tiempo.

2. El niño girará rítmicamente con la música y usará palabras de guía para guiar al niño.

3. Proteja sus ojos, oídos y boca del agua sucia cuando se bañe.

4. Haz ritmo con la música y resume

1. Puedes usarlo al bañarte ¿Qué? (Después de que los niños hablaron libremente sobre "toallas, flores de baño". , gel de ducha, champú, jabón", la profesora presentó los objetos reales respectivamente)

2. Prepara regalos para cada niño. ¡Mira! Es una flor de baño. ¡Entonces bañémonos juntos con la música!

3. Después de la actuación, la maestra "aplica polvos de talco" a los niños, lo huele y les dice a los niños "huele muy bien"

4. Resumen del maestro: Es fácil sudar cuando hace calor debemos bañarnos con frecuencia, cambiarnos de ropa con frecuencia y desarrollar buenos hábitos de higiene.

Reflexión didáctica:

El baño es una experiencia de vida que los niños ya tienen. La actividad se desarrolla a través de juegos, guiando a los niños a crear varios movimientos de baño basados ​​en la experiencia de la vida. Los niños están muy involucrados y comprenden bien la progresión y la parada de la música. Sin embargo, algunos niños no pueden seguir el ritmo. Los niños son el cuerpo principal y los maestros brindan orientación e indicaciones oportunas para mantener a los niños proactivos en las actividades y la forma. una buena interacción profesor-niño, y permitir que los niños se expresen con valentía en las actividades.

En definitiva, en clases pequeñas, el ritmo es la clave del éxito de la actividad. La organización de las actividades debe tener como objetivo cultivar. Niños completos. Mientras desarrollan las habilidades musicales de los niños, también deben prestar atención al cultivo de las habilidades emocionales de los niños, alentarlos a actuar con audacia y creatividad y experimentar plenamente la belleza y la alegría del ritmo. A través de esta actividad, los niños pueden disfrutar del baño. buenos hábitos de higiene. Plan de lección 7 de música para clases pequeñas de jardín de infantes "Bañarse"

Actividades musicales para la clase media:

Me encanta bañarme

Objetivos de la actividad:

1. Experiencia Disfrute del placer de bañarse y desarrolle el hábito de amar el baño.

2. Ser capaz de imaginar con audacia, crear movimientos de baile para bañarse y actuar con música.

Preparación de la actividad:

1. El profesor utiliza una palangana grande. y utensilios de baño, una flor de baño para cada niño.

2. Organizar la escena

3. Material didáctico multimedia

Proceso de la actividad:

1. Importar actividades

Acompañados de la música "I Love Bath", los niños ingresan a la sala de actividades con flores de baño en la mano

2. Muestra palanganas grandes, jabones y otros artículos y aprenden sobre los utensilios de baño

3. Saque material didáctico: "Dos bebés se bañan"

Maestra: Hay dos bebés muy lindos y a ellos también les gusta bañarse