Plan de creación de un entorno de clases pequeñas para el jardín de infantes

El ambiente del jardín de infantes es uno de los principales factores que afectan el desarrollo físico y mental de los niños. Puede mostrarles una variedad de conocimientos, proporcionar imágenes intuitivas y vívidas y despertar fácilmente el interés de los niños en la apreciación. El siguiente es un plan de creación de un ambiente de clase pequeña para jardín de infantes. ¡Puedes leerlo! Artículo 1: Plan de creación ambiental para clases pequeñas en el jardín de infantes

En las actividades educativas de los jardines de infantes, el medio ambiente, como una especie de "currículum oculto", ha atraído cada vez más atención en términos de desarrollar la inteligencia y la capacidad de los niños. promoviendo su personalidad. El "Esquema" también establece claramente: "El medio ambiente es un recurso educativo importante, y el desarrollo de los niños pequeños debe promoverse eficazmente mediante la creación y utilización del entorno. Se puede ver que el entorno del jardín de infantes juega un papel importante en". actividades educativas diarias. El entorno se crea para el tema y el tema debe depender del entorno para desarrollarse de manera más profunda y concreta. Combinado con el tema de mi clase "Cosecha", formulamos el siguiente plan de distribución ambiental:

(1) Diseño de decoraciones de pared temáticas

Debemos trabajar duro en la creación de temas decoraciones de pared Movilizar las "tres cualidades" de los niños: entusiasmo, iniciativa y creatividad. La clave para movilizar eficazmente las "tres naturalezas" de los niños es permitirles convertirse verdaderamente en creadores y diseñadores de decoraciones murales. Al crear decoraciones de pared temáticas, nos centramos en la propia creación y experiencia personal de los niños, lo que favorece la ampliación y estimulación del interés de los niños por aprender, estimulando la curiosidad de los niños por el autoaprendizaje y la investigación activa, logrando así el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.

Coloca un gran árbol frutal en el centro de la pared temática y pega frutas dibujadas por los propios niños. Coloque espigas de arroz hechas de cartón y cintas de plástico en ambos lados. Dígales a los niños que esta es la temporada de cosecha y permítales recolectar los desechos diarios, como cajas de papel usado, tapas de botellas, "calendarios de automóviles", etc., y permita que los niños con grandes habilidades usen cajas de papel usado, tapas de botellas, etc. Para hacer el "Coche de sus sueños", deje que los niños con capacidades débiles rompan y peguen el "Calendario del coche" y participen en la organización de escenas de transporte de frutas y enriquecimiento de decoraciones de pared temáticas. Esto no sólo puede infiltrar la conciencia ambiental en los niños pequeños y profundizar la educación ambiental, sino que también es único y lleno de vitalidad, lo que puede atraer efectivamente la "atención" de los niños. También realiza la interacción entre las decoraciones de pared temáticas y los niños, logrando el propósito de enseñar y aprender, haciendo que las decoraciones de pared realmente se centren en las reglas de desarrollo físico y mental de los niños y promuevan verdaderamente el desarrollo integral de los niños.

Combinado con la actividad [Happy Bean Babies] en el tema "Cosecha", pegue obras pegadas de los niños (flores) en la parte inferior de la pared temática. Reflejar aún más el tema y embellecer el ambiente del aula.

(2) Diseño de esquinas

1. Rincón natural

Permitimos que los niños planten frijoles y gestionen frijoles en jardines de plantación y rincones naturales. Utilice imágenes para registrar. el proceso de germinación y siembra del frijol, para que puedan dominar los métodos de siembra y los métodos de manejo, comprender algunos conocimientos científicos superficiales y también cultivar su interés en las actividades de siembra;

2. District Corner

A los niños les gusta jugar y operar objetos. Las habilidades y experiencias cognitivas existentes de los niños están en el proceso de jugar y operar, y en la interacción con el entorno. obtener desarrollo. Las características de la edad de los niños pequeños determinan que su comprensión del mundo sea todavía perceptiva, concreta y figurativa, y muchas veces necesitan la ayuda de objetos y acciones físicas. Por tanto, se puede decir que el entorno material es el intermediario y puente para el aprendizaje de los niños. Por lo tanto, debemos esforzarnos por materializar los objetivos y contenidos educativos, y contener el conocimiento y la experiencia que esperamos que los niños adquieran en el entorno físico, para que los niños puedan acumular experiencia en las actividades operativas. Por ejemplo: colocar arroz, maíz, camote, etc. cosechados en terrenos de cultivo en la esquina del área. Puedes dejar que los niños pelen el arroz solos para ver si realmente hay un hueco en la "cabeza" de los granos de arroz del interior. Usa batatas para hacer muñecos de batata. Y deje que los niños recolecten varios frijoles y deje que los niños realicen actividades de decoración y pegado. (Por ejemplo: aderezo para bebés: aprenda a armar un dibujo con sus frijoles favoritos. Botella de frijoles: aprenda a poner varios frijoles en el biberón capa por capa. Disco de frijoles: aprenda a usar varios frijoles Disco de decoración de frijoles. Separación de frijoles: pregunte a los niños clasificar varios frijoles y hacer tarjetas de puntos.

)

(3) Diseño colgante

Guíe a los niños para que decoren marcos de cuadros con regularidad y cuelguen los marcos decorados en la viga del techo.

(4) Diseño del baño

El entorno de vida del baño de los niños pequeños está diseñado principalmente con imágenes o dibujos de animales infantiles. Esto no solo puede despertar el interés de los niños por el lavado, sino que también les brinda una comprensión vívida de los métodos de lavado y les ayuda a imitar el orden del lavado. Entonces pusimos cuadros en la pared que mostraban el orden en que los animales se lavan las manos. Guiar a los niños a dominar el método de lavado de manos. En vista del fenómeno del desperdicio de agua por parte de los niños, se coloca en la pared una imagen de un grifo que llora para recordarles que deben cerrar el grifo a tiempo y ahorrar agua.

La creación de un entorno infantil es un proyecto sistemático complejo. Para crear un buen ambiente en el jardín de infantes, debemos tener una comprensión integral y profunda de las características del desarrollo físico y mental de los niños, comprender completamente el valor educativo que pueden contener los materiales ambientales y utilizar métodos científicos para guiar la interacción entre los niños y el medio ambiente. El concepto de “dejar que los niños se conviertan verdaderamente en dueños de su entorno y promover su desarrollo activo” ha sido aceptado por colegas en el campo de la educación infantil. Deje que los niños participen en la creación del ambiente. ¿Qué se debe colocar en cada área? ¿Cómo colocarlo? ¿Cómo organizar los rincones? Todo esto se discute con los niños, se hacen juntos y se colocan juntos. tener una mejor comprensión del medio ambiente. Las cosas en el mundo son más reconocidas y apreciadas. Para participar más activamente en las actividades del juego. Capítulo 2: Plan de creación del entorno de clases pequeñas del jardín de infantes

El entorno del jardín de infantes es uno de los principales factores que afectan el desarrollo físico y mental de los niños. Puede mostrar una variedad de conocimientos a los niños, proporcionar imágenes intuitivas y vívidas. y despertar fácilmente el desarrollo físico y mental de los niños. Combinado con la situación real de mi clase, este semestre crearemos un ambiente de clase desde los aspectos del ambiente temático, el ambiente de la esquina, el ambiente del pasillo y el hogar de los padres. Considérelo desde la perspectiva del niño, proporcionando la mayor operatividad posible. y explorar el entorno para satisfacer las diferentes necesidades de los niños pequeños.

La creación del entorno este semestre se divide principalmente en la creación de un entorno de actividades temáticas, la creación de un entorno de actividades de esquina y la creación de un jardín para padres. Hay cinco actividades temáticas este semestre, a saber: "Estoy en el jardín de infantes", "Hay muchos amigos en el jardín de infantes", "Pequeño yo", "Invierno frío" y "El año nuevo llegará pronto". El entorno del tema cambia según la implementación de nuestro tema. Al comienzo de cada tema, los maestros, los niños y los padres recopilarán información juntos. Organizaremos información intuitiva, vívida y vívida en el muro temático de acuerdo con los intereses y necesidades de los niños para que los niños la aprecien y discutan libremente y obtengan beneficios. conocimiento a partir de él, estimula el deseo de explorar. Durante las actividades, también organizaremos trabajos infantiles, como recortes de papel, pinturas, etc., sobre temas para que los niños aprecien y aprendan. Esto no sólo promueve la relación entre los niños, sino que también mejora el entusiasmo de los niños por aprender y desarrolla su entusiasmo. confianza en sí mismo. Por supuesto, los niños deben vivir en un entorno bonito para que puedan ser felices física y mentalmente.

1. Creación de un entorno temático

Al crear decoraciones murales temáticas, se deben hacer esfuerzos para movilizar las "tres cualidades" de los niños, a saber, entusiasmo, iniciativa y creatividad. La clave para movilizar eficazmente la naturaleza de los niños es que los niños realmente se conviertan en creadores y diseñadores de decoraciones de pared. Al crear decoraciones de pared temáticas, nos centramos en la propia creación y experiencia personal de los niños, lo que favorece la ampliación y estimulación del interés de los niños por aprender, estimulando la curiosidad de los niños por el autoaprendizaje y la investigación activa, logrando así el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.

El primer tema "Estoy en el jardín de infantes"

1. Cree un muro temático de "Amo mi jardín de infantes", cree archivos de crecimiento para los niños y publique fotos de los niños para ayudar. Los niños pequeños establecen un sentido inicial de pertenencia.

2. Organice un muro temático de "Soy amigo de mi maestra" en la pared del pasillo, tome fotografías de niños que viven felices y juegan con sus maestros y amigos en el jardín de infantes y publíquelas.

3. Configure una columna de evaluación para "Soy un buen bebé". Los niños que se desempeñan bien pondrán pequeñas estrellas o pegatinas de flores rojas en la columna de evaluación para alentar a los niños a esforzarse por ser buenos bebés.

4. Prepare varios juegos de carteles iguales y péguelos en los lugares correspondientes del interior, como toalleros, armarios para tazas, etc.

5. Recopile información relevante sobre cómo ayudar a los niños durante el período de ansiedad por separación y péguela en la columna de inicio para ayudar y guiar a los padres a cooperar con el jardín de infantes para adaptarse a la entrada de sus hijos al jardín de infantes.

El segundo tema "Hay muchos amigos en el jardín de infantes"

1 Los maestros y los niños crean conjuntamente un muro temático de "Hay muchos amigos en el jardín de infantes", que se puede hacer con. Los materiales de desecho, casas, colinas, arboledas y cercas presentan a los niños pequeños una escena feliz de muchos amigos en el jardín de infantes.

2. Configure una "Lista de cumpleaños de la clase" o una "Revelación de cumpleaños" para que los niños publiquen pequeñas fotos para conocer sus propios cumpleaños y los de sus buenos amigos.

4. Pide a los padres que ayuden a sus hijos a recoger calendarios para sus registros de cumpleaños.

El tercer tema "Little Me"

1. Crea un muro temático "Mi nombre". Recopile fotografías de niños y publíquelas en la pared con sus nombres. Los niños pueden presentarse sus fotografías y nombres entre sí.

2. Recopile fotografías de manitas haciendo cosas, como sostener palillos, dibujar, cortar papel, etc., y colocarlas en una pared de "manitas útiles". Los niños pueden imprimir pequeñas huellas de manos alrededor de la pared. fotos.

3. Colocar carteles que indiquen a niños y niñas en la zona de lavado de manos, y los niños deben seguir los carteles para ir al baño.

El cuarto tema "Invierno frío"

1. Crea un muro temático "Se acerca el invierno". Coloque un muñeco de nieve grande sobre un fondo azul para crear una pared temática con abundante nieve invernal, lo que permitirá a los niños señalar los copos de nieve con los dedos, participar en el diseño del entorno temático de la clase y experimentar el éxito y la alegría de la cooperación.

2. Publique información sobre cómo protegerse del frío en invierno en la columna interactiva del hogar, recordando a los padres que cooperen para ayudar a los niños a recopilar métodos para resistir el frío y fotografías de niños participando activamente para mantenerse calientes.

El quinto tema "El Año Nuevo llegará pronto"

1. Crea un muro con el tema "Año Nuevo". Los maestros y los niños recolectan sobres rojos, coplas del Festival de Primavera y linternas y los pegan en la pared temática; los niños usan habilidades como colorear y pegar para decorar la ropa de Año Nuevo.

2. Decora la sala de actividades con cadenas de colores, latte art y petardos hechos de papel rectangular de colores pegados en pequeños círculos.

3. Recopile varias fotografías de niños durante el Año Nuevo, así como información relevante sobre el Año Nuevo, y publíquelas en la columna de inicio.

2. Creación ambiental de Qujiao

Hay cinco áreas de creación ambiental en Qujiao: casa de muñecas, área de juguetes, área estructural, área de ciencias, área educativa, área de arte, área de naturaleza bocina. En primer lugar, usaremos marcas de forma para diseñar una tarjeta del área de entrada general, permitiendo a los niños jugar a través de la esquina del área de entrada general. Por supuesto, al elegir la tarjeta del área de entrada, los niños deben saber en qué área están jugando. Además, distinguiremos cada juego de esquina según la marca de forma de la tarjeta de zona total. En segundo lugar, diseñaremos reglas de juego infantil en cada zona para que los niños puedan jugar mejor. Nuevamente, pondremos materiales de acuerdo a los intereses y necesidades de los niños pequeños. Este proceso también debe combinarse con el tema, y ​​los materiales deben agregarse o eliminarse de manera adecuada a medida que cambia el tema.

El primer tema "Estoy en el jardín de infantes"

Creación de rincones de distrito: establezca rincones de distrito que sean adecuados para las características de edad y las características temáticas de la clase pequeña. Como el rincón de la naturaleza (los maestros y los niños proporcionan conjuntamente varias plantas locales de temporada, peces, tortugas y otros animales pequeños), la casa de muñecas (proporciona muñecas, utensilios de cocina, vajillas, alimentos frescos y otros utensilios), el área de personajes (proporciona un variedad de accesorios y materiales), área de estructura (proporcionando varios juguetes de plástico y bloques de construcción), área de juguetes (exhibiendo varios juguetes que los niños traen de casa), etc.

El segundo tema "Hay muchos amigos en kindergarten"

Creación del rincón: Cambiar los materiales del rincón. Por ejemplo, en la "Casa de muñecas" hay un "teléfono"; el área de lenguaje crea los materiales de fondo y operación del juego de lenguaje "Quién está en el jardín de infantes", el cuento "Cuando llueve", el tocado y los títeres de papel de la canción infantil "Meeting Song", los maestros y los niños siguen Traiga libros a casa para compartir con sus compañeros; el área de arte proporciona diversos materiales para doblar, cortar y pegar; el área de ciencias proporciona materiales para hacer fila con amigos;

El tercer tema "Little Me"

Creación de Oujiao: Reemplazar los materiales de Oujiao.

La casa de muñecas proporciona ropa, pantalones y sombreros con botones, y los niños ayudan a las muñecas a usar ropa y botones para promover el desarrollo de los músculos pequeños. Ofrece canciones sobre los rasgos faciales y varios títeres de mano para que los niños los operen y actúen; el área educativa ofrece alimento para animales pequeños, cuentas de hilo, clips y otros materiales.

El cuarto tema "Invierno Frío"

Creación de Oujiao: Reemplazar los materiales de Oujiao. La casa de muñecas proporciona a los niños ropa, bufandas, guantes y otros artículos cálidos que usaban cuando eran pequeños; el área de arte les permite dibujar con los dedos y hacer manualidades; el área de ciencias publica imágenes de diversas formas de hielo y nieve; hielo y nieve para que los niños exploren.

El quinto tema "El Año Nuevo llegará pronto"

Creación de District Corner: Cambiar los materiales de District Corner. Coloque los dulces hechos por los niños en la casa de muñecas e invite a los muñecos a compartir los dulces y celebrar el Año Nuevo con los muñecos. El área de arte proporciona diversos materiales operativos, como envoltorios de dulces cortados y periódicos de desecho, y barriles de; petardos y cuerdas, tiras y pasta de colores para hacer cadenas de colores, faroles incoloros para que los niños pequeños coloreen, etc.

3. El entorno circundante del corredor

El corredor está organizado de acuerdo con la pared temática de la clase

(1) La decoración de la pared del corredor es principalmente Basado en trabajos infantiles, el contenido está estrechamente relacionado con los temas de corte de papel de la clase o actividades artísticas.

(2) Los tapices de pasillo están hechos principalmente de tableros KT cuadrados y con forma de diamante. El tablero KT se puede colocar con obras de arte de niños o trabajos cortados en papel de clase, o trabajos de maestros o pintores.

(3) En las columnas del pasillo, publicamos trabajos sobre plantas. Por ejemplo, nuestra maestra puede dibujar flores o árboles grandes con anticipación y dejar que los niños los peguen con cáscaras de huevo. Luego haz un trabajo y así sucesivamente.

4. Creación del huerto de padres.

En la disposición de las decoraciones de pared del jardín para padres, puedes colocar dos lindos bebés, con un hermoso arco iris en la esquina superior izquierda y varias tiras de cartón pegadas alrededor. En el foro para padres, hemos diseñado cinco secciones: plan de actividades semanal, bebé famoso, atención médica y conocimientos para padres, columna de elogios y canción semanal. Entre ellos, el conocimiento para padres se actualiza una vez al mes, y las cuatro secciones del plan de actividades semanal, bebé famoso, columna de elogios y canción semanal se actualizan una vez por semana, y las descripciones del tema se actualizan según el tiempo de implementación del tema.