Cómo impartir bien las clases de tecnología de la información
1. Enseñar a través de la diversión y el uso de juegos para cultivar el interés de los estudiantes en aprender.
Para la mayoría de los estudiantes, los juegos tienen una atracción natural para ellos y las computadoras poseen plenamente esta característica. De acuerdo con esta característica, hacemos todo lo posible para incorporar el contenido de enseñanza en los juegos, para estimular en mayor medida el interés de los estudiantes en aprender, aprender nuevos conocimientos y dominar nuevas habilidades de su interés.
Por ejemplo, cuando enseño a los estudiantes a digitar, mi plan de enseñanza es introducir juegos en el aula, primero encontrar un software de mecanografía con funciones de juego, como "Jinshan Quick Typing" y otros programas, dividir a los estudiantes. en grupos para competir y finalmente determinar el grupo ganador. Durante la práctica de juegos como "La policía atrapa al ladrón", los estudiantes descubrieron que si quieren atrapar al oponente, sus manos deben ser más rápidas que las del oponente, y si quieren ser más rápidos, deben practicar sus habilidades con los dedos. Entonces, a los estudiantes de la clase se les ocurrieron muchas formas de escribir más rápido. Bajo la premisa de estimular el interés de los estudiantes, a los estudiantes ya no les resulta aburrido cuando el profesor habla de teorías aburridas.
2. Cree un buen ambiente de aprendizaje y cultive la conciencia del aprendizaje.
Todo el mundo tiene curiosidad. Como estudiantes de secundaria, tienen una mente curiosa y el tema emergente de la tecnología de la información sin duda les agrega un poco de misterio y curiosidad. Como docentes de esta nueva materia, debemos comprender plenamente esta característica de los estudiantes, hacer un uso apropiado de esta característica de los estudiantes, alentarlos y elogiarlos de manera oportuna, para que puedan realizar nuevas exploraciones y descubrimientos en el mundo de la información, para que como para adquirir más conocimientos.
Los hechos han demostrado que la mayoría de los estudiantes que son elogiados y alentados por sus profesores han demostrado ciertas habilidades innovadoras en diversos grados, y su inteligencia también se ha desarrollado a pasos agigantados. Por lo tanto, los profesores deben hacer todo lo posible para crear un buen espacio de aprendizaje para los estudiantes, y este espacio debe irradiar una atmósfera relajada y armoniosa. Debido a la particularidad de la materia de tecnología de la información, no es difícil crear un ambiente de aprendizaje de este tipo. Lo que tenemos que hacer es respetar a cada estudiante, creer en cada estudiante y alentarlos y apreciarlos más, incluso si solo hacen. un poco de progreso.
No seas tacaño con los elogios, y mucho menos elogies a los estudiantes de manera casual. Lo más importante es comprender la escala, de lo contrario será contraproducente. Trate de no criticar a los estudiantes. Cada estudiante tiene autoestima. A veces nuestros ojos y acciones pueden impresionarlos.
A muchos estudiantes de la clase de tecnología de la información les gusta. La razón es que tienen computadoras para jugar. Los profesores deben captar el instinto de juego de los estudiantes, aprovechar plenamente el papel principal del "juego" y permitir que los estudiantes exploren de forma independiente y aprendan de forma cooperativa. Una vez que los estudiantes comprendan y dominen los conocimientos básicos, se pueden dividir en grupos para crear. Los profesores pueden mostrar buenos trabajos a sus compañeros de clase. Este es también uno de los medios para cultivar la innovación continua de los estudiantes.
Por ejemplo, al aprender PowerPoint, podemos pedir a los estudiantes que creen una presentación de diapositivas. El profesor debe leer cada grupo de trabajos y evaluar los trabajos, para luego seleccionar los mejores de los trabajos para su presentación, para así poder presentarlos. Estimular la motivación creativa de los estudiantes. Luego señaló uno por uno los problemas que aparecían en sus trabajos y finalmente les dejó discutirlo. Los estudiantes no pudieron evitar ayudarse entre sí. El maestro debe brindar la orientación adecuada en este momento, para que los estudiantes puedan dominar fácilmente el conocimiento de esta lección y ampliarlo y utilizarlo.
Las computadoras son extremadamente atractivas para los estudiantes. Debemos utilizar esta característica para cultivar la imaginación y la conciencia de innovación de los estudiantes. Por ejemplo, después de hablar sobre software de dibujo, se les puede pedir a los estudiantes que imaginen y creen sus propios trabajos; después de hablar sobre Excel, se les puede pedir que hagan una hoja de trabajo con imágenes y textos, etc. Las computadoras pueden proporcionar un vasto espacio para que los estudiantes aprovechen al máximo las computadoras para imaginar y crear.
4. Cooperar entre nosotros y desarrollarnos de manera integral
Las computadoras nos permiten "conocer los asuntos del mundo sin salir y conocer los principios del mundo en un instante". nuestros dedos." Nos proporciona ricos recursos de información. Es como un tesoro donde podemos encontrar fácilmente lo que queremos saber. En el proceso de enseñanza, a los estudiantes se les debe permitir abrir un tesoro de información, y la clave para abrir este tesoro es aprender bien el curso de tecnología de la información. Por tanto, el proceso de enseñanza de la informática debe combinarse con otras materias para permitir a los estudiantes "aplicar lo aprendido".
Por ejemplo, cuando aprenden Word, se les puede pedir a los estudiantes que escriban un ensayo breve y, después de escribirlo, dejarles formatear, modificar, etc.; cuando aprenden PowerPoint, los estudiantes pueden usar herramientas de dibujo para hacer algunos dibujos; de su propia creación e insertarlos en él. Cuando enseñe redes informáticas, combine chino, geografía, historia y otras materias para encontrar el conocimiento que necesita.
De esta manera, los estudiantes también pueden aprender el conocimiento de otras materias en el proceso de aprendizaje de la tecnología de la información y hacer que los estudiantes sientan la importancia de la tecnología de la información. Esto no solo cultiva el interés de los estudiantes en aprender tecnología de la información, sino que también amplía sus horizontes. ' conocimiento.
En resumen, como docentes de tecnología de la información, debemos continuar reformando e innovando, y explorando un camino de enseñanza que pertenezca a nuestra materia.