6 artículos sobre el plan de trabajo anual de educación en salud mental
La educación en salud mental se basa en las leyes y características del desarrollo fisiológico y psicológico de los estudiantes, utilizando métodos y medios educativos psicológicos para cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes y promover la mejora general de la calidad general de los estudiantes. A continuación os traigo 6 planes de trabajo anuales de educación en salud mental, esperando poderos ayudar
Plan de trabajo anual de educación en salud mental 1
¡Para poder! adaptarse a las necesidades del desarrollo de la educación sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias, seguir implementando los "Diversos Dictámenes del Comité Central y del Consejo Estatal sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores" y el espíritu de las instrucciones del "Esquema de orientación para la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias (ensayo)" del Ministerio de Educación. Con base en la situación real de la escuela, promoveremos activamente la educación en salud mental en nuestra escuela a un nuevo nivel y formularemos lo siguiente plan.
1. La ideología rectora y los principios básicos de la educación en salud mental.
(1) Ideología rectora.
Adherirse al enfoque orientado a las personas, respetar la personalidad de los estudiantes, seguir las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes y brindarles ayuda y servicios psicológicos durante todo el proceso educativo de la escuela de acuerdo con las necesidades de los estudiantes. proceso de crecimiento, para lograr el pleno desarrollo del potencial de los estudiantes, con el objetivo de promover la salud mental y el desarrollo activo de la personalidad de los estudiantes de secundaria, permitiendo que cada estudiante se comprenda a sí mismo, se acepte, se regule, se realice y se supere. actividades. Aprender a reconocer, aprender a hacer cosas, aprender a ser un ser humano y aprender a tratar unos con otros en las actividades educativas.
(2) Principios básicos.
En el proceso de llevar a cabo educación sobre salud mental para estudiantes de secundaria, para garantizar la practicidad y eficacia de la educación sobre salud mental, nuestra escuela debe cumplir con los siguientes principios básicos:
> 1. El principio de pertinencia. Implementar la educación de manera específica de acuerdo con las características de desarrollo psicológico de los estudiantes y las reglas de desarrollo físico y mental
2. El principio de integralidad. De cara a todos los estudiantes, a través de actividades educativas generalizadas, los estudiantes pueden tener una comprensión positiva de la educación en salud mental y mejorar gradualmente su calidad psicológica
3. El principio de diferencia; Prestar atención a las diferencias individuales, llevar a cabo diversas formas de educación y asesoramiento de acuerdo con las diferentes necesidades de los estudiantes y mejorar su salud mental.
4. Respetar a los estudiantes, tomarlos como el cuerpo principal e inspirarlos e inspirarlos plenamente; movilizar el entusiasmo de los estudiantes. combinar activamente el carácter científico y la pertinencia de la educación en salud mental; combinar el enfrentamiento con el conjunto y la atención a las diferencias individuales; combinar el respeto, la comprensión y la empatía sincera; combinar la prevención y el desarrollo;
5. Principio de confidencialidad. Todos los materiales e información sobre los estudiantes que buscan ayuda nunca deben ser objeto de conversaciones sociales y deben mantenerse confidenciales.
2. Los objetivos y tareas de la educación en salud mental.
Los objetivos de la educación en salud mental son: mejorar la calidad psicológica de todos los estudiantes, desarrollar plenamente su potencial, cultivar las cualidades psicológicas optimistas y ascendentes de los estudiantes, para que los estudiantes puedan comprenderse correctamente a sí mismos continuamente, fortalecer la autoestima. regulación y soportar contratiempos, la capacidad de adaptarse al entorno, brindar asesoramiento psicológico científico y efectivo a los estudiantes con angustia o problemas psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, adaptarse y mejorar su salud mental. Mejorar las capacidades de autoeducación y adaptarse a las cada vez más feroces necesidades de competencia internacional del siglo XXI.
Las principales tareas de la educación escolar en salud mental son: promover integralmente una educación de calidad, mejorar la pertinencia, eficacia e iniciativa de la educación moral escolar, ayudar a los estudiantes a establecer un sentido de pedir ayuda cuando ocurren problemas psicológicos y de comportamiento, y promover la formación de los estudiantes Mantener una calidad psicológica saludable, mantener la salud mental de los estudiantes, reducir y evitar diversos efectos adversos en su salud mental cultivar una nueva generación de personas ideales, razonables, educadas y disciplinadas que sean física y mentalmente sanas, innovadoras; espíritu y capacidad práctica.
3. Contenido principal de la educación en salud mental.
Según la situación real de nuestra escuela: popularizar el conocimiento básico de la salud mental, establecer conciencia sobre la salud mental, comprender métodos simples de ajuste psicológico, reconocer anomalías psicológicas, dominar inicialmente el sentido común del cuidado de la salud mental, aprender a aprender, aprender a comunicarse y adaptarse a futuros estudios, elección de carrera, vida, sociedad, etc.
Los contenidos principales incluyen: ayudar a los estudiantes a adaptarse al entorno de aprendizaje y los requisitos de aprendizaje de las escuelas intermedias, cultivar conceptos de aprendizaje correctos, desarrollar sus habilidades de aprendizaje, mejorar los métodos de aprendizaje y experimentar la alegría de aprender con éxito la dirección de las opciones de estudio; y aprender a superar los problemas de la adolescencia, aprender gradualmente a regular y controlar las emociones, resistir el comportamiento impulsivo, fortalecer la autocomprensión, evaluarse objetivamente y comunicarse activamente de manera efectiva con compañeros, maestros y padres; adaptarse gradualmente a diversos cambios en la vida; y la sociedad, y cultivar un sentido de capacidad de tolerancia a la frustración.
4. Implantación de un plan de actividades y educación en salud mental.
(1) Realizar activamente la formación del profesorado de educación en salud mental y fortalecer la construcción del profesorado es la clave para hacer un buen trabajo en educación en salud mental:
Mejorar el número de Profesores de educación en salud mental a tiempo completo y a tiempo parcial mediante la formación de teoría básica, conocimientos profesionales y nivel de habilidad operativa. Contratar periódicamente expertos en educación en salud mental para que presenten informes a la escuela para mejorar el sentido de responsabilidad por la educación en salud mental y establecer un mecanismo para que todos los maestros participen en el trabajo de educación en salud mental. Este verano, nos centraremos en llevar a cabo una educación en salud mental. Clase de formación educativa para profesores de clase. Poco a poco se formó un sistema de trabajo para la educación en salud mental bajo el liderazgo del director, con cuadros a cargo a cargo, con maestros de asesoramiento psicológico y maestros de clase a tiempo completo y parcial como columna vertebral, y todos los maestros participando juntos; Al mismo tiempo, la escuela concede gran importancia a la educación sobre salud mental de los profesores y pone la educación psicológica como un aspecto de la educación sobre ética profesional de los profesores, la educación para la salud proporciona las condiciones necesarias para que los profesores adquieran conocimientos sobre educación sobre salud mental.
(2) Desarrollar diversas vías y métodos de educación psicológica.
1. La educación en salud mental debe penetrar orgánicamente en la enseñanza de las materias.
1) Proporcionar orientación de aprendizaje para promover el interés de los estudiantes por aprender.
A través de reuniones de clases temáticas, el mes de orientación de estudio y otras actividades, orientamos a los estudiantes a comprender su potencial, corregir su motivación para el aprendizaje, dominar métodos de aprendizaje adecuados a sus propias características y cambiar los malos hábitos de aprendizaje, mejorando así Proceso de aprendizaje de los estudiantes En este estado pasivo e indefenso, los estudiantes pueden aumentar su interés en la materia, mejorar su confianza en sí mismos y mejorar su eficiencia de aprendizaje.
2) Crear un buen ambiente psicológico en el aula para que los estudiantes estén felices de aprender
En el aula, los profesores se esfuerzan por crear una atmósfera psicológica armoniosa, democrática, igualitaria y relajada para dar La iniciativa, la independencia y la cooperación de los estudiantes permiten que el interés guíe el aprendizaje. En una atmósfera así, se pueden mantener las emociones sanas y felices de los estudiantes, se puede desarrollar su autonomía y se puede cultivar su espíritu cooperativo e innovador.
3) Utilizar materiales didácticos y aulas para moldear las personalidades perfectas de los estudiantes.
La preparación y formulación de materiales didácticos contienen muchos factores de la educación en salud mental. Los profesores deben utilizar plena y conscientemente el encanto de los propios materiales didácticos y utilizarlos orgánicamente para formar la sólida personalidad de los estudiantes.
2. Organizar clases de actividades de salud mental o conferencias especiales: que incluyan capacitación psicológica, juegos de rol, asesoramiento sobre juegos, conferencias sobre conocimientos psicológicos, etc., para popularizar el conocimiento científico sobre la salud mental; educación para la salud cada semestre La actividad es impartida por expertos en psicología para popularizar el conocimiento científico sobre la salud mental en toda la escuela. Cada semestre, se llevan a cabo 1 o 2 actividades educativas sobre salud mental para estudiantes por grado para ayudar a los estudiantes a dominar el conocimiento sobre salud mental y promover el desarrollo de una salud física y mental integral.
3. Abrir una sala de asesoramiento psicológico para ofrecer asesoramiento individual. Asesores psicológicos y profesores profesionales de salud mental brindan asesoramiento periódico. Proporcionar orientación directa a los estudiantes sobre los problemas que surgen en su estudio y su vida, resolver el malestar psicológico de los estudiantes y diagnosticar y corregir problemas psicológicos y de comportamiento relacionados.
4. Establecer archivos de prueba: realizar una encuesta de salud mental para los nuevos estudiantes al momento de la admisión para comprender los problemas psicológicos de los estudiantes en nuestra escuela y proporcionar una referencia para la educación sobre salud mental. El establecimiento de archivos de prueba ayudará a mejorar la efectividad. de educación en salud mental, sexo y pertinencia.
5. Establecí un correo electrónico de salud mental y respondí lo más rápido posible, para que los estudiantes que no quieran reunirse con los tutores puedan buscar ayuda a través de llamadas telefónicas, mensajes privados y correos electrónicos.
(3) Combinación de educación en salud mental y educación familiar.
La educación familiar es una parte de la educación escolar que no se puede ignorar. Sin embargo, en la educación familiar, algunos padres simplemente se centran en las necesidades de sus hijos e ignoran la educación sobre salud mental de sus hijos. Este año, brindaremos educación y capacitación a los padres a través de la Escuela de Padres y crearemos una columna de educación sobre salud mental para padres en el periódico escolar. Mejorar la capacidad de los padres para enseñar a sus hijos mediante la celebración de conferencias especiales y la realización de actividades entre padres e hijos.
(4) Crear un buen ambiente psicológico en el campus.
Para permitir el desarrollo normal de las cualidades de salud mental de los estudiantes, en el trabajo diario de la escuela, se presta atención a crear un buen ambiente en el campus y un ambiente psicológico relajado. La escuela presta atención a la construcción de una apariencia escolar para ecologizar, embellecer y purificar el ambiente escolar. Continuar mejorando y mejorando la sala de asesoramiento psicológico, equipándola con instalaciones, comprando libros psicológicos adecuados para que los estudiantes los lean y haciendo que la sala de asesoramiento psicológico sea hermosa y cálida. La escuela presenta un jardín de salud mental llamado "Mental Health Garden", que promueve vigorosamente el conocimiento sobre salud mental a través de la radio, la televisión, los libros, las publicaciones periódicas, Internet y otros medios publicitarios de la escuela, para que los estudiantes puedan recibir una influencia saludable en todo momento y en la escuela. El entorno psicológico es armonioso, sincero y progresivo, dando lugar a una atmósfera psicológica sana y ascendente.
Plan de trabajo anual 2 sobre educación en salud mental
1. Ideología rectora:
Implementar concienzudamente el espíritu relevante de la ciudad de Sheng en materia de educación escolar en salud mental, de acuerdo con los principios de la educación primaria Características y leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes de primaria, continuaremos llevando a cabo diversas actividades y orientación de educación en salud mental a través de diversos canales para ayudar a los estudiantes a adquirir conocimientos preliminares sobre la salud mental y promover el sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
A través de la educación sobre salud mental, continuaremos cambiando los conceptos de enseñanza de los docentes, mejoraremos la educación y los métodos de enseñanza, mejoraremos los métodos de los docentes de clase, mejoraremos la pertinencia, la subjetividad y la eficacia del trabajo de educación moral y crearemos un buen ambiente. para que las escuelas implementen una educación de calidad.
2. Objetivos de trabajo:
Cultivar buenos hábitos civilizados, hábitos de estudio, hábitos de vida, hábitos laborales y hábitos de higiene, perseverancia y calidad de voluntad, y una actitud autosuficiente y autónoma. supervivencia y vida confiables, fuerte sentido de patriotismo y responsabilidad social. Ayude a los estudiantes a aprender a tratarse a sí mismos correctamente, aceptarse a sí mismos, resolver emociones conflictivas y mantener la armonía interna en su psicología personal. Corregir las conductas problemáticas de los estudiantes, desarrollar conductas correctas que se adapten a la escuela y la sociedad, eliminar barreras a la comunicación interpersonal y mejorar la calidad de la comunicación interpersonal.
3. Principios de funcionamiento
1. Respetar y comprender a los estudiantes como premisa.
2. Abierto a todos los estudiantes.
3. El principio de subjetividad estudiantil.
4. Combinar la prevención y la corrección con el desarrollo y el cultivo.
4. Medidas específicas:
(1) Realizar formación psicológica al profesorado.
Que los profesores entiendan qué es la salud mental y qué tipo de psicología es una psicología saludable. Que los profesores se den cuenta de las tres dimensiones de las funciones físicas, psicológicas y sociales. Aprenda a juzgar inicialmente su estado de salud o el de sus colegas, y sea capaz de distinguir conceptos como salud mental, enfermedad mental y enfermedad mental, comprender correctamente los problemas psicológicos y formarse la sensación de buscar ayuda.
(2) Continuar ofreciendo clases de educación sobre salud mental para garantizar tiempo para actividades de educación sobre salud mental; cada clase lleva a cabo diversas formas de actividades de salud mental para mejorar la cohesión de la clase y centrarse en resolver problemas comunes en la clase.
(3) Integrar la educación sobre salud mental en la enseñanza en el aula y combinar la educación sobre salud mental con la investigación docente; combinar el contenido de los libros de texto de las materias e infiltrar la educación especial orgánica, como las clases de chino. Las ricas connotaciones ideológicas en los textos. puede convertirse directamente en un material educativo sobre salud mental; la enseñanza de deportes competitivos en las clases de educación física también puede ayudar a los estudiantes a mejorar su calidad psicológica.
(4) Leer y organizar materiales relevantes relacionados con la educación en salud mental para centrar el aprendizaje de los docentes; el nivel teórico y la capacidad práctica de los docentes se pueden mejorar mediante conferencias, asesoramiento grupal, consultas individuales y materiales de autoestudio. formación saliente, etc.
(5) Combinar la educación sobre salud mental con reuniones de clase y reuniones de equipo para implementar funciones de desarrollo y prevención, tratar de llevar a cabo la educación sobre salud mental en forma de reuniones de equipo y el contenido de las reuniones de clase, en una forma; que a los estudiantes les gusta escuchar y ver, la brisa primaveral ha penetrado en la educación sobre salud mental.
(7) Hacer pleno uso de los canales publicitarios, como discursos bajo la bandera nacional, estaciones de radio con pañuelo rojo, tableros de anuncios y periódicos en pizarra, para que más personas comprendan correctamente la educación sobre salud mental y la lleven a cabo. a través de múltiples canales.
(8) Proporcionar consultas y asesoramiento psicológicos científicos y eficaces a un pequeño número de estudiantes con angustia psicológica o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, mejorar su salud mental y mejorar su capacidad de autoeducación.
Plan de Trabajo Anual de Educación en Salud Mental 3
La realización de educación en salud mental no es sólo la necesidad del propio crecimiento saludable de los estudiantes, sino también la necesidad de cumplir con los requisitos del desarrollo social para la calidad humana. La educación en salud mental en las escuelas primarias es una actividad educativa que utiliza métodos y medios de educación psicológica relevantes para cultivar las buenas cualidades psicológicas de los estudiantes y promover el desarrollo físico y mental integral de los estudiantes y la mejora integral de la calidad basada en las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes. . Es un vínculo importante para promover integralmente una educación de calidad y cultivar talentos de alta calidad. Por lo tanto, la educación sobre salud mental oportuna y eficaz para los estudiantes de primaria es un requisito inevitable de la educación moderna. También es una tarea urgente que enfrenta la mayoría de los educadores y también es un tema nuevo que enfrentará nuestra escuela en el futuro. Para llevar a cabo mejor la educación sobre salud mental de los estudiantes, se ha formulado el plan de trabajo de educación sobre salud mental de 20__ escuelas de nuestra escuela.
1. Ideología rectora
El trabajo de enseñanza e investigación en educación en salud mental de nuestra escuela se basará en las "Varias Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China y del Estado". Consejo para un mayor fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores" " y el "Esquema de orientación para la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias" del Ministerio de Educación como orientación, con el objetivo de mejorar la estructura organizativa y el mecanismo de trabajo de las escuelas mentales. educación para la salud, con el objetivo de mejorar los niveles de salud mental de los docentes y promover el desarrollo de la sólida personalidad de los estudiantes, e integrarla estrechamente con el nuevo En el espíritu de la reforma curricular, continuaremos fortaleciendo la investigación sobre educación en salud mental en las escuelas y esforzándonos mejorar la calidad y el nivel de la educación sobre salud mental en las escuelas.
2. Objetivo general
Guiar a los profesores para que establezcan conciencia de autocuidado y aprendan a ajustar una buena mentalidad, y presten atención al mundo espiritual de los profesores en el proceso de gestión escolar, centrándose en Creando una buena atmósfera psicológica, Construyendo activamente relaciones interpersonales armoniosas. Mejorar la adaptabilidad de los estudiantes a la vida en el campus, cuidar y cuidar a los estudiantes y cultivar sus personalidades saludables que sean vivaces, gregarias, dispuestas a aprender e independientes.
3. Requisitos laborales
(1) Poner a las personas en primer lugar, prestar atención a las diferencias y promover la salud mental de los docentes y la personalidad de los estudiantes. El desarrollo y la reforma de la sociedad y la continua profundización de la reforma y el desarrollo de la educación básica han tenido sin duda un enorme impacto en la psicología y el comportamiento de los docentes. Cómo ayudar a los profesores a afrontar los nuevos desafíos de la reforma y el desarrollo social y educativo, eliminar la psicología negativa, optimizar su estado psicológico y mejorar su resistencia psicológica se ha convertido en un tema al que las escuelas deben prestar atención y prestar atención. Nuestra escuela debe crear conciencia, actualizar conceptos, fortalecer la atención humanista a los docentes, organizar periódicamente a los docentes para que aprendan conocimientos sobre salud mental, guiarlos para que establezcan conciencia de autocuidado y aprendan a ajustar una buena mentalidad, y prestar atención al mundo espiritual de los docentes en el proceso de gestión escolar
Nos centramos en crear una buena atmósfera psicológica, establecer activamente relaciones interpersonales armoniosas y esforzarnos por proporcionar un entorno psicológico de apoyo para el trabajo, la vida y el estudio de los profesores. Tomar medidas efectivas para tomar la educación en salud mental como el foco de la implementación de una educación de calidad y un gran avance para mejorar la efectividad de la educación moral, enfocándose en el cultivo de la sólida personalidad de cada estudiante y el desarrollo del potencial psicológico, y promoviendo constantemente el tema de la salud mental de los estudiantes. salud I La escuela realizará actividades tales como actividades de selección de trabajos de excelencia, seminarios académicos, reuniones de intercambio de experiencias, análisis de casos típicos y otras actividades.
(2) Basándonos en la realidad, crear condiciones y esforzarnos por llevar a cabo una buena educación sobre salud mental en las escuelas. Aunque nuestra escuela tiene malas condiciones de recursos, entendemos plenamente la importancia de llevar a cabo una buena educación sobre salud mental en. escuelas.
Afrontamos las dificultades, nos basamos en la situación real de la escuela, prestamos atención a estar cerca de la vida de los estudiantes, revitalizamos los recursos educativos, aprovechamos al máximo las ventajas de la escuela, nos esforzamos por la cooperación de las familias y la sociedad y llevamos a cabo tareas mentales. educación para la salud de manera integral, jerárquica y multicanal, esforzándose por tener un alcance integral Ampliar e innovar en la forma, y esforzarse por mejorar la cientificidad, estandarización y efectividad de la educación escolar en salud mental. Por ejemplo, organizamos conferencias especiales de asesoramiento psicológico, diseñamos educación temática, optimizamos el entorno psicológico de clase, clases de actividades y utilizamos la enseñanza de materias, reuniones de equipo de clase, reuniones de padres, etc. para penetrar y promover la educación sobre salud mental entre estudiantes y padres. Con el avance del proyecto de informatización educativa de nuestra escuela y la mejora gradual de la red del campus, la red del campus está utilizando sus propias características y ventajas para brindar un espacio y tiempo más amplios para el desarrollo de la educación escolar en salud mental, abriendo una nueva salud mental. educación Como canal ecológico, nuestra escuela hará pleno uso de la plataforma de la red del campus para brindar servicios de educación sobre salud mental a estudiantes y padres.
(3) Fortalecer la exploración y la práctica continua, y esforzarse por promover la integración efectiva de la educación en salud mental y la educación ideológica y moral.
La formación del carácter moral de los estudiantes está íntimamente relacionada con su nivel de desarrollo psicológico, y los problemas psicológicos y los problemas morales no son el mismo tipo de problemas en cuanto a sus características, contenido u origen. . Y a menudo entrelazados. La práctica ha demostrado que la educación en salud mental puede enriquecer eficazmente los métodos de educación ideológica y moral, ampliar los canales de educación ideológica y moral y mejorar la eficacia de la educación ideológica y moral. Por lo tanto, nuestra escuela establece la filosofía educativa de "educación con corazón, educación con moralidad, educación con corazón, educación con moralidad" y considera la educación en salud mental como un gran avance para mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo de educación moral. Al mismo tiempo, mejoraremos gradualmente la construcción de salas de asesoramiento psicológico, aprovecharemos plenamente el papel de los profesores de tiempo completo y parcial que han participado en la formación de profesores de educación en salud mental en todos los niveles, abierta a todos los estudiantes de forma regular. de manera regular, fortalecer el asesoramiento psicológico y la consulta psicológica, y brindar asesoramiento psicológico oportuno a estudiantes individuales con trastornos psicológicos para ayudarlos a prepararse. En el nuevo semestre, nos centraremos en "la buena calidad psicológica de los profesores y el cultivo sólido de la personalidad de los estudiantes".
Eliminar la angustia psicológica y crear y gestionar activamente archivos de salud mental. En el nuevo año, con el fin de implementar plenamente el espíritu de las "Varias Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores", al mismo tiempo, En vista del hecho de que la formación y mejora de la calidad ideológica y moral se basa en la salud individual. Sobre la base de la premisa psicológica, y una buena calidad ideológica y moral ayuda a mejorar el nivel de salud mental, nuestra escuela organizará a los maestros para llevar a cabo debates sobre el tema de la "integración efectiva de la educación en salud mental y la educación ideológica y moral".
(4) Fortalecer el aprendizaje, aprender de la experiencia y llevar a cabo enérgicamente investigaciones experimentales sobre educación en salud mental. Participaremos activamente en capacitación especial de docentes, observación de actividades en clase, selección de trabajos de casos, intercambio de experiencias y otras actividades organizadas por nuestras organizaciones superiores para mejorar continuamente el nivel de educación en salud mental en las escuelas. Centrándonos en la nueva reforma curricular, tomamos como contenido principal la exploración práctica de la educación escolar en salud mental en el nuevo entorno curricular, utilizamos la investigación temática como portadora, aumentamos la intensidad de los experimentos y la investigación y exploramos activamente un modelo de educación en salud mental. que esté en línea con las características reales de la escuela y los estudiantes, esforzarse por construir un buen mecanismo operativo para la educación en salud mental en la escuela. Como abrir consultas psicológicas en línea, realizar investigaciones de seguimiento de casos, organizar a los estudiantes para que participen en actividades de práctica social, etc. Nuestra escuela creará gradualmente las condiciones para hacer de la educación en salud mental un plan de estudios escolar y cursos abiertos de educación en salud mental.
Plan de trabajo anual 4 sobre educación en salud mental
1. Ideología rectora:
Implementar concienzudamente el espíritu relevante de la provincia, la ciudad y el condado en materia de educación escolar en salud mental , de acuerdo con Con base en las características de la educación de la escuela secundaria y las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes de la escuela secundaria, continuaremos realizando pequeñas y diversas actividades de educación en salud mental y orientación a través de varios canales para ayudar a los estudiantes a adquirir conocimientos preliminares sobre salud mental y promover el sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
A través de la educación sobre salud mental, continuaremos cambiando los conceptos de enseñanza de los docentes, mejoraremos la educación y los métodos de enseñanza, mejoraremos los métodos de los docentes de clase, mejoraremos la pertinencia, la subjetividad y la eficacia del trabajo de educación moral y crearemos un buen ambiente. para que las escuelas implementen una educación de calidad.
2. Objetivos específicos
1. Prestar atención al asesoramiento psicológico de los estudiantes, hacer un buen trabajo en el asesoramiento psicológico de los estudiantes, promover el crecimiento saludable de los estudiantes y mejorar la calidad psicológica de los estudiantes.
2. Prestar atención a la construcción periódica de salas de consulta psicológica, esforzarse por desempeñar el papel de salas de consulta psicológica y realizar más publicidad, movilización, popularización y educación en toda la escuela.
3. Tareas principales
1. Fortalecer la construcción periódica de consultas psicológicas y realizar un buen trabajo en la consulta psicológica estudiantil. Identifique y clasifique los problemas específicos de los visitantes y luego determine los objetivos específicos de la consulta según la categoría del problema.
2. Establecer expedientes psicológicos de todos los alumnos del centro y realizar trabajos de evaluación psicológica.
3. Utilizar tableros de anuncios, pizarrones, radio del campus, folletos y otras formas de publicidad para brindar educación sobre salud mental a los estudiantes.
4. Proporcionar educación sobre salud mental juvenil a los estudiantes y manejar correctamente los problemas que surjan durante su desarrollo físico y mental.
5. Organizar a los docentes para que aprendan materiales educativos relevantes sobre salud mental, mejorar aún más su comprensión, enriquecerse, dominar los conocimientos, métodos, formas, etc. básicos de asesoramiento psicológico, y alentar a todos los docentes a utilizar el conocimiento psicológico en sus prácticas laborales y métodos educativos, enriqueciendo constantemente sus estrategias didácticas y mejorando el nivel de educación y enseñanza.
6. A través de comités de padres y asociaciones de padres y maestros, organizar y estudiar el contenido relevante de la educación sobre salud mental escolar, de modo que los padres se den cuenta gradualmente de la importancia de la educación sobre salud mental para los estudiantes y mejoren continuamente su salud mental. Educación para la salud de los estudiantes. La calidad de la educación.
Plan de trabajo anual de educación en salud mental 5
1. Ideología rectora:
Mejorar la calidad psicológica de los estudiantes y mejorar el nivel de salud mental de los estudiantes es una connotación importante de Durante la reforma educativa, el plan de estudios de educación moral recientemente formulado por la Comisión Nacional de Educación para las escuelas primarias y secundarias ha incluido claramente la educación en salud mental como un componente importante de la educación moral para las escuelas primarias y secundarias. Por lo tanto, es necesario brindar educación y asesoramiento sobre salud mental a los estudiantes a través de diversos métodos para ayudarlos a mejorar su calidad psicológica, mejorar su personalidad y mejorar su capacidad para resistir contratiempos y adaptarse al entorno.
Con el fin de promover mejor el crecimiento saludable de los estudiantes, promover una educación de calidad e implementar el "Esquema de orientación para la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias" emitido por el Ministerio de Educación, de acuerdo con los requisitos de educación sobre salud mental en las escuelas de Nanjing, este año escolar, psicología El Centro de Educación para la Salud llevará a cabo educación sobre salud mental con el tema "Cuidado de la vida, autoestima y superación personal", esforzándose por promover que los estudiantes amen la vida, aprecien vida y esforzarse por la superación personal, ayudar constantemente a los estudiantes a cultivar una buena calidad psicológica, promover la mejora de la calidad integral de los estudiantes y crear características del trabajo educativo en salud mental escolar.
2. Trabajo específico:
(1) Fortalecer el liderazgo y la gestión de la educación en salud mental en las escuelas.
1. Mejorar el sistema de trabajo en educación en salud mental. Bajo el liderazgo del director, se forma un sistema de trabajo de educación en salud mental, liderado por el Departamento de Educación, con directores de grado, maestros de clase y consejeros psicológicos como columna vertebral, y todos los maestros participan en él. se esfuerza por crear una atmósfera psicológica y educativa.
2. Continuar formando al profesorado en educación en salud mental. Ajustar y desarrollar el equipo de profesores de asesoramiento psicológico escolar para formar un grupo de asesoramiento psicológico que combine personas mayores, de mediana edad y jóvenes, con un enfoque en formar profesores de asesoramiento psicológico jóvenes. Crear activamente condiciones para organizar a los docentes interesados en la educación en salud mental y a los docentes existentes en educación en salud mental para que participen en diversos tipos de capacitación, capacitación rotativa, informes, conferencias, etc. en todos los niveles de manera planificada, gradual y por lotes para mejorar la Nivel de educación en salud mental de todos los docentes.
(2) Mejorar aún más la configuración de hardware y software de la sala de consulta psicológica para que la educación en salud mental funcione de manera más estandarizada y científica.
1. Mejorar aún más el hardware de la consulta psicológica y añadir bolígrafos de grabación necesarios para el trabajo.
2. Mejorar aún más los archivos psicológicos de los estudiantes, hacer un buen trabajo en la recopilación de datos, la recopilación de estudios de casos y la investigación de seguimiento de casos.
3. Incrementar la colección de libros y suscríbete a revistas psicológicas relevantes.
4. Desarrollar las ventajas de los recursos de la red del campus, utilizar plataformas de red para lograr el diálogo y la comunicación con los estudiantes, y orientar y resolver oportunamente los problemas psicológicos de los estudiantes.
(3) Llevar a cabo diversas formas de actividades de educación en salud mental.
1. Además del trabajo habitual de educación psicológica, fortalecer la labor publicitaria de la consulta psicológica escolar y publicar un tablón de anuncios de conocimientos sobre salud mental a través de periódicos de pizarra, escaparates, etc. para popularizar la salud mental. conocimiento.
3. Invitar a expertos relevantes a dar 1 o 2 conferencias sobre la salud mental de los docentes y las habilidades de educación en salud mental para todo el personal de la escuela para reducir el estrés mental y la presión psicológica de los docentes y permitirles aprender algunas habilidades de adaptación psicológica. mejorar la capacidad para afrontar problemas y mejorar la salud mental.
4. De acuerdo con las necesidades de desarrollo de los estudiantes de diferentes edades, realizar conferencias sobre conocimientos de salud mental en diferentes grados y llevar a cabo educación en salud mental. Proporcionar 1 o 2 sesiones de asesoramiento psicológico para la ansiedad ante los exámenes a los estudiantes graduados.
5. 4. Cooperar con el trabajo posterior a la transferencia de la escuela, realizar investigaciones de seguimiento sobre estudiantes con problemas psicológicos graves y hacer sugerencias para ayudar a los estudiantes problemáticos a salir realmente de sus sombras psicológicas.
5. Organizar a los estudiantes para que escriban ensayos psicológicos. A través del proceso de redacción de sus propios ensayos psicológicos, los estudiantes pueden realizar una depuración autopsicológica y mejorar su calidad psicológica.
Plan de trabajo anual de educación en salud mental 6
Este semestre soy responsable de impartir la clase de salud mental desde quinto grado hasta segundo grado del departamento de sordos para poder trabajar duro. Para completar bien mi trabajo, me concentraré en la escuela. El plan de trabajo semestral está especialmente formulado de la siguiente manera:
(1) Hacer un buen trabajo en el trabajo diario de asesoramiento psicológico
1 Tome en serio las clases de educación en salud mental
De acuerdo con los requisitos laborales de la escuela y la situación real de los estudiantes, se organiza el contenido docente de este semestre. De acuerdo con la situación real de los estudiantes, prepare cada clase y enseñe bien cada clase. En el proceso de enseñanza, los estudiantes son el cuerpo principal y es responsabilidad del maestro permitir que los estudiantes aprendan bien los conocimientos. Por lo tanto, entendemos completamente la situación real y las necesidades psicológicas de los estudiantes en cada clase para garantizar que mantengan su interés en aprender mientras estudian. Respetar los sentimientos de los estudiantes al enseñar, tomar conscientemente a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como guías, utilizar diversos juegos, pruebas, cuestionarios y otras formas de enseñanza para atraer la atención de los estudiantes, movilizar plenamente el interés y el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y garantizar la enseñanza en el aula. El progreso ordenado y la atmósfera armoniosa permiten a los estudiantes aprender conocimientos sobre salud mental en una relación armoniosa entre maestro y estudiante y una atmósfera de enseñanza armoniosa, y promover el desarrollo saludable de su propia psicología.
2. Hacer un buen trabajo en el asesoramiento psicológico de los estudiantes y en la respuesta a las cartas de los estudiantes.
(1) Fortalecer los esfuerzos de publicidad para que más estudiantes conozcan y comprendan el trabajo de asesoramiento psicológico, de modo que los estudiantes puedan desarrollar un sentido de iniciativa para visitar.
(2) Aprovechar al máximo el papel de cada sala funcional en el estudio psicológico y servir verdaderamente a la salud mental de profesores y estudiantes. La apertura de la consulta psicológica deberá realizarse periódicamente y deberán llevarse registros.
(3) Registrar cuidadosamente los casos de consulta individuales y realizar un seguimiento de los estudiantes especiales.
3. Utilizar el aula como plataforma principal para promover cierto sentido común psicológico y crear un ambiente favorable para la educación en salud mental.
4. Recopilar mediciones psicológicas relevantes, realizar algunas mediciones psicológicas específicas y mejorar los archivos psicológicos de los estudiantes. Llevar a cabo encuestas psicológicas de los estudiantes y realizar dos encuestas por cuestionario cada semestre para comprender el estado psicológico y la dinámica de los estudiantes.
(2) Fortalecer el aprendizaje y mejorar la propia calidad
(1) Cambiar roles lo antes posible, aprender materiales educativos relevantes sobre salud mental a través de múltiples canales y en múltiples formas, mejorar aún más comprender, enriquecerse y dominar los conocimientos, métodos, formas, etc. básicos de asesoramiento psicológico, utilizar el conocimiento psicológico y los métodos educativos en su propia práctica laboral, enriquecer constantemente sus estrategias de enseñanza y mejorar el nivel de educación y enseñanza.
(2) Fortalecer el estudio teórico de la educación en salud mental, formular científicamente planes de consulta de salud mental, prestar atención a los problemas psicológicos de los estudiantes y adoptar métodos factibles para guiar a los estudiantes a formular una buena calidad psicológica de estar sano y emprendedor.
(3) Durante las vacaciones de verano, la escuela reestructuró su sala de asesoramiento psicológico y agregó una sala de asesoramiento grupal. Al comienzo del período, se debe coordinar al personal de logística para completar la reubicación y distribución de la escuela. Sala de asesoramiento psicológico y sala de asesoramiento grupal de manera oportuna. Nos esforzamos por crear un ambiente cálido y seguro para maestros y estudiantes, donde puedan relajarse y ajustar su estado de ánimo.
(4) Preste atención a fortalecer el contacto con el maestro de la clase, retroalimentar rápidamente la información psicológica de los estudiantes observados dentro y fuera del aula al maestro de la clase, trabajar con el maestro de la clase para dar tutoría a los estudiantes y dejar que el profesor de la clase infiltra el conocimiento de la educación en salud mental en las reuniones de clase.
(5) Cooperar seriamente con la Oficina de Enseñanza para realizar diversos trabajos de inspección, completar diversas tareas auxiliares y promover el desarrollo de la educación para la salud y la educación en salud mental en nuestra escuela.
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