Resumen Personal de Profesores de Puesto Especial de Primera Infancia

5 resúmenes personales de profesores en publicaciones especiales para niños pequeños

Como profesor de publicaciones especiales para niños pequeños, ¿cómo se escribe un buen resumen personal para profesores en publicaciones especiales para jóvenes? ¿niños? En el trabajo respetamos a los líderes, unimos a los colegas, manejamos correctamente las relaciones con los líderes y colegas, somos sinceros con las personas, amamos a los estudiantes y regulamos nuestras palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo. A continuación se muestra un resumen personal de maestros en puestos especiales de jardín de infantes que he recopilado para usted. Espero que les guste.

Resumen personal de maestras de infantil especial 1

¡Buenos días a todos!

La semana pasada fue la undécima semana de clases. Durante la inspección semanal de la semana pasada, nos alegró ver que el espíritu escolar de nuestra escuela ha mejorado aún más, el estilo de aprendizaje de los estudiantes es más fuerte y el orden de enseñanza. es bueno. Después de la prueba y el bautismo del examen parcial, los estudiantes tienen un posicionamiento más claro de sí mismos y una actitud más correcta hacia el aprendizaje. Especialmente los estudiantes de noveno grado se desempeñaron muy bien y pudieron dedicarse activamente al aprendizaje, la asistencia, la disciplina. La higiene y otros aspectos también han mejorado. Los estudiantes mostraron el buen estado de aprendizaje y la perspectiva mental de los estudiantes de nuestra escuela durante los ejercicios matutinos, la lectura matutina y el recreo. A continuación, resumo brevemente la inspección semanal de la semana pasada de la siguiente manera:

1. Aspectos destacados del trabajo de la semana pasada:

1. La mayoría de los estudiantes asistieron a las lecturas de la mañana, la tarde y la noche Llegue temprano a la escuela y esté capaz de hacer la tarea o estudiar de manera oportuna y en buen orden.

2. Reuniones matutinas, ejercicios matutinos, ejercicios de recreo, la mayoría de las clases tienen buena disciplina. Los estudiantes pueden mantener una formación ordenada durante el proceso de carrera, la distancia entre clases se controla adecuadamente y los lemas son fuertes y claros.

3. Los estudiantes de turno de cada clase limpian de manera oportuna y exhaustiva, y la higiene general del campus es buena.

2. Desventajas:

1. Al limpiar por la mañana, algunos estudiantes en algunas clases limpiaban demasiado lento. Algunos estudiantes aprovecharon el tiempo de limpieza para desayunar, lo que resultó en retraso. limpieza.

2. El mal hábito de tirar basura no ha sido erradicado. Casi a diferentes horas todos los días, en diferentes ocasiones en la escuela, solemos encontrar algunas bolas de papel, papel plástico y otros desechos que aunque no son muchos, son suficientes para destruir el ambiente limpio y hermoso del campus, lo cual es digno de reflexión y. corrección por parte de los estudiantes. Puedo estar seguro de que ninguno de nuestros compañeros de clase destruirá deliberadamente nuestro entorno limpio. La causa fundamental es que nuestros hábitos habituales de buen comportamiento no se han desarrollado. Esto demuestra que algunos estudiantes carecen de conciencia de higiene y tienen la mala costumbre de tirar la basura. Nuestro saneamiento ambiental debe limpiarse a tiempo. Más importante aún, todos deben establecer conciencia ambiental y prestar atención a mantenerlo limpio en todo momento.

3. Algunos alumnos no están lo suficientemente motivados para aprender y siempre quieren hablar cuando el profesor no está presente. Esto les afecta tanto a ellos mismos como a los demás.

3. Algunas sugerencias:

1. Ha entrado el invierno y los días son cada vez más cortos. Espero que los estudiantes no lleguen a la escuela demasiado temprano y se vayan a casa más tarde. tiempo después del autoestudio por la noche o ingrese al dormitorio. Preste atención a la seguridad en el camino hacia y desde la escuela. Durante este período, hay una gran diferencia de temperatura entre la mañana y la tarde y el clima es frío. Espero que los estudiantes se pongan más ropa a tiempo y se mantengan abrigados.

2. A menudo hablamos de patriotismo. Cada vez que hablamos de la isla, todo el mundo se enfada, pero ¿alguna vez has pensado: "¿Cómo puedes barrer el mundo si no barres una casa?". ¿Cómo puedes hablar de patriotismo si no amas una escuela?" El patriotismo puede. Para decirlo más concretamente, si hay basura en el campus, como estudiante, debes tomar la iniciativa de recogerla y tirarla a la basura. poder. Este detalle aparentemente discreto no es una manifestación de patriotismo. Espero que todos hagan su parte para crear un ambiente hermoso y armonioso en el campus y contribuyan a amar la escuela y sentirse como en casa. En la actualidad, desarrollamos buenos hábitos de comportamiento, estudiamos diligentemente el conocimiento cultural y logramos la misma integridad moral y la integridad moral e intelectual integral, para que podamos servir mejor a la sociedad y a la patria en el futuro.

El psicólogo estadounidense William James dijo una vez: siembra una acción y cosecha un hábito; siembra un hábito y cosecha un carácter; siembra un carácter y cosecha un destino. Espero que en el futuro de estudio y de vida, los estudiantes puedan cosechar los hermosos frutos de lo que han sembrado.

Resumen personal de los maestros de puestos especiales de primera infancia 2

Esta inspección de los planes de enseñanza se implementó con base en los "Estándares para inspecciones regulares de la Oficina de Asuntos Académicos" de la Oficina de Educación del Condado. centrándose principalmente en el número de planes docentes, inspecciones en cinco aspectos: finalidad docente, requisitos básicos, proceso docente y ejercicios de evaluación.

Entre ellos, el propósito docente aboga por el cultivo de las capacidades de los estudiantes; los requisitos básicos deben estar escritos de forma clara y cuidadosa, destacando los puntos clave y difíciles, el uso de multimedia, el diseño de pizarras y la reflexión docente, el proceso de enseñanza debe ser completo en pasos; los ejercicios de evaluación deben ser significativos. Incorpora el concepto de diseño de gradiente de simple a difícil y se ajusta a las reglas cognitivas de los estudiantes de primaria.

Durante la inspección se descubrieron muchos aspectos destacables.

Hay varios profesores en la escuela secundaria que escriben planes de lecciones sobresalientes: Cui Huimin, Zhang Likun, Meng Huiyan, He Xikun, Li Miqiao y Yao Jufen. Parafraseando una frase clásica de Song Dandan: ¡Eso no es muy bueno, es bastante bueno! A continuación capturaré algunos aspectos destacados para mostrárselos:

Estos profesores escriben buenos planes de lecciones y enseñan bien, y los resultados también lo son. Muy bien, y los estudiantes los aman profundamente. ¡Tengo que darles el visto bueno!

¡Otro punto destacado es que el grupo de enseñanza e investigación de quinto grado de la segunda escuela primaria ha escrito relativamente bien en general! , y los más destacados son: los maestros Li Yanling, Qu Yongmei, Xu Jingna, Su Xiongying y Zhang Lili y dos maestros de sexto grado, Bai Shujuan y Zhang Yuefang, también escribieron muy bien. La visualización es la siguiente:

El equipo de enseñanza e investigación de quinto grado es un equipo muy alegre, íntegro y enérgico. Cada trabajo en la escuela se realiza extremadamente bien. Se puede decir que son los ". Octava Compañía en Nanjing Road "de la Escuela Shita".

Los profesores Du Lizhao y Li Yingfang de la primera escuela primaria escribieron sus planes de lecciones de forma cuidadosa y estandarizada. Marcaron los puntos importantes y difíciles y enseñaron reflexiones con un bolígrafo rojo, que tiene un buen efecto recordatorio.

Aunque el Departamento de Artes y Deportes es una de las llamadas "asignaturas menores" a los ojos de la gente, profesores como Chen Lirong, An Li y Sun Zhaoxia no son descuidados a la hora de preparar las lecciones y su escritura es a la vez informativo y animado, lo cual es muy interesante. Refleja bien las características de la clase de arte.

Por supuesto, también se descubrieron algunos aspectos insatisfactorios durante la inspección, que se pueden resumir de la siguiente manera:

(1) Algunos profesores no presentaron planes de lecciones.

(2) Los planes de lecciones de algunos profesores son demasiado simples y no cumplen el propósito de preparar las lecciones.

(3) No hay diseño de pizarra ni reflexión didáctica en el plan de lección.

Espero que los maestros cambien de opinión en el futuro y no solo escriban planes de lecciones para hacer frente a las inspecciones, sino que escriban planes de lecciones que realmente sirvan a nuestra enseñanza en el aula. De esta manera, escribir planes de lecciones se convertirá en nuestro ". "arma mágica" para mejorar la eficiencia del aula, en lugar de "carga".

Resumen personal 3 de Maestros de preescolar especial

En dos días, leí y aprecié atentamente todos los planes de lecciones de los maestros de la escuela. Se puede decir que en el proceso de revisar los planes de lecciones, me conmovió mucho el profesionalismo de todos.

Sé que en el proceso de preparación de las lecciones, todos encontraron muchas dificultades, ¡pero no acudí a nadie! Oficina de Asuntos Académicos para encontrar maestros, y no hubo ninguno que no escribiera planes de lecciones por diversas razones. Por ejemplo: no hay materiales didácticos para materias marginales, como cursos locales y cursos escolares, por lo que los profesores tienen que encontrar materiales por sí mismos y buscar información en línea. Algunos grados tienen libros de texto recién compilados, como los de matemáticas de primer y sexto grado. Los libros de texto llegaron tarde, pero los maestros también superaron las dificultades y prepararon las lecciones cuidadosamente y escribieron con cuidado. Los viejos profesores estaban deslumbrados, por lo que usaron lentes para leer y escribieron planes de lecciones meticulosa y cuidadosamente. Todos vimos esto uno por uno. Ahora, en nombre de la Oficina de Asuntos Académicos, me gustaría decirles a todos los maestros de primera línea aquí, ¡gracias por su arduo trabajo! ¡Gracias por su apoyo y comprensión del trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos!

Ahora, resumiré el trabajo de inspección del plan docente desde dos aspectos de la siguiente manera:

1. Ventajas

En general, los profesores tienen una actitud más seria en preparación de lecciones. Los planes de lecciones son detallados. Algunos profesores son cuidadosos con lo que dice el maestro en cada enlace y prestan atención a cada detalle, como el color del bolígrafo utilizado para marcar, el exquisito diseño de la escritura en la pizarra, la creación de la situación docente, etc. El número de clases es suficiente y las lecciones se pueden preparar con antelación. La mayoría de los profesores pueden establecer objetivos de enseñanza, determinar los puntos importantes y difíciles de la enseñanza en función de los materiales didácticos y las condiciones reales de la clase, y tener cierta preparación docente. Los planes de lecciones están escritos con una letra clara y hermosa, con un diseño razonable y vínculos de enseñanza claros. Los puntos importantes y difíciles se captan con precisión, las actividades del profesor y de los estudiantes están razonablemente organizadas, la preparación de la lección es detallada y es altamente operable. Preste atención a la interacción con los estudiantes y guíelos para que cooperen sobre la base del aprendizaje independiente de los estudiantes. Algunos maestros también diseñan enlaces para exhibición, comunicación o expansión, lo que refleja la diversidad de los métodos de aprendizaje de los estudiantes, la flexibilidad del pensamiento y la riqueza. de imaginación.

En esta inspección del plan de lecciones, los líderes del equipo del año escolar dieron un buen ejemplo a todos: Li Nan, Wang Lei, Dou Haibo, Liu Wenna, Zhuang Dandan y Zheng Guomei, representantes de maestros veteranos: el maestro Shi Fengkui; Chen Yanhua y Cheng Yanhui. Los maestros mencionados anteriormente elogiaron la redacción de los planes de lecciones y la preparación de las lecciones. ¡Sería mejor si se pudieran enumerar los estándares del plan de estudios de esta unidad!

2. Preguntas:

1. Enseñanza de la unidad. materiales El análisis no es lo suficientemente exhaustivo.

Algunos profesores solo analizaron los materiales didácticos y no diseñaron los puntos clave y difíciles, ni enumeraron el total de horas de clase utilizadas en esta unidad.

2. Las marcas de tiempo de clase semanal son inexactas.

Algunos profesores no entienden qué es semana y período. Permítanme darles un ejemplo, por ejemplo, si hay 8 clases de idioma chino por semana para estudiantes de primer y segundo grado, entonces debería haber ocho planes de lecciones en su plan de lecciones. Están marcados como 1-1, 1-2, 1-3..., hasta el 1-8. El horario de clases de esta semana está completo. En términos de contenido, es el contenido de la clase especificado por su progreso docente. Lo que hay que explicar aquí es que las clases de orientación de composición, las clases de práctica, etc., ocupan tiempo de clase. Si el tiempo de clase está ocupado, debe haber planes de lecciones correspondientes.

3. La intención del diseño no es lo suficientemente clara.

Muchos profesores equiparan las intenciones de diseño con los objetivos y qué hacer. De hecho, este no es el caso. Lo que hacen los profesores y los estudiantes es lo que hacen, y la intención del diseño es la razón por la que están diseñados de esta manera. ¿Cuál es la base de este diseño? Intención del diseño El diseño de este enlace es en realidad instar a todos a estudiar teoría de la educación y la enseñanza, profundizar su alfabetización en teoría de la educación y la enseñanza y leer más monografías educativas. No prepare lecciones ni asista a clases a ciegas.

4. Tomar en serio la reflexión y conducirla en serio.

En el proceso de revisar los planes de lecciones, descubrí que algunos profesores aún no han comenzado la clase y sus reflexiones salieron primero. Esto puede ilustrar un problema. Algunos profesores no entienden el propósito de la escritura. Planes de lecciones. Escribir planes de lecciones no es para hacer frente a las inspecciones es mejorar la eficiencia de la enseñanza y prepararse para la clase. La reflexión es mejorar el nivel profesional y tener la dignidad profesional de un maestro.

Hoy en día, todo el mundo siente lo mismo. Hay poco tiempo y tareas pesadas. La cantidad de horas de clase en el plan de estudios es muy limitada. Entonces, ¿cómo podemos hacer menos estudiantes? Tomarse más tiempo para impartir clases más eficientes requiere que los maestros de primera línea utilicen su cerebro, preparen lecciones en detalle y enseñen con cuidado. No solo preparan los estándares de las lecciones, los materiales didácticos y los métodos, sino que también preparan a sus estudiantes. Algunos profesores informan que los estudiantes tienen poca disciplina y solo se necesitan unos minutos para mantener el orden de enseñanza en el aula. Entonces, ¿deben considerarse estos factores al preparar las lecciones? ¿Cómo se debe impartir la clase para atraer a los estudiantes? clase Deberías haber hecho un buen dibujo, pero le dedicas unos minutos en el único tiempo de clase. Imagínate, ¿qué clase de estudiante puede soportar la soledad y sentarse en el taburete? ¿Cómo podemos hablar de eficiencia en una clase así? Cuando se trata de mantener el orden de la enseñanza en el aula, también podríamos ir al aula de primer grado y echar un vistazo. Los estudiantes de primer grado son los más jóvenes y tienen el menor tiempo de concentración, pero ¿por qué el maestro da una conferencia al frente? y todos los estudiantes escuchan al maestro con los ojos bien abiertos. ¿Por qué el aula está ordenada? Esto debería hacernos pensar.

Maestros, si diseñamos cuidadosamente cada enlace de enseñanza y cada actividad de enseñanza, creo que nuestros niños seguirán sorprendiéndolos. En ese momento, experimentarán cosas que nunca antes habían experimentado. felicidad.

Resumen personal 4 de Maestros de preescolar especial

Un año de trabajo educativo y docente está llegando a su fin. El año pasado, me desempeñé como director y profesor de chino de la clase. 1 del sexto grado. Para hacer un mejor trabajo en el futuro, resumir experiencias y extraer lecciones, me gustaría resumir el trabajo del año de la siguiente manera:

1. Prestar atención al estudio de la ideología política y continuamente mejorar la alfabetización política personal.

Me adhiero a los cuatro principios básicos, amo la educación, tengo un alto sentido de profesionalismo y responsabilidad, cumplo con mi deber, soy incansable en el aprendizaje, incansable en la enseñanza y educo a las personas científicamente. Amo a mis hijos como a mis propios hijos, trabajo juntos en unidad, obedezco las disposiciones organizativas y me dedico a cultivar nuevos talentos para el siglo XXI.

2. Estricta disciplina organizativa y teniendo en cuenta la situación general.

En el trabajo, obedezco las disposiciones laborales de la organización. Ocupo el puesto de profesora de chino para la clase de vacaciones de seis años (x). Desde el comienzo del año escolar, he trabajado incansablemente para organizar a algunos estudiantes de bajo rendimiento que están rezagados o son perezosos en el aprendizaje para llevar a cabo asesoramiento y comunicación específicos.

A menudo estoy ocupado en el aula durante dos o tres horas, mi garganta trabaja constantemente y ni siquiera me molesto en beber un sorbo de agua. Incluso cuando mi hija estuvo enferma y hospitalizada, coordiné mi trabajo y el cuidado de mis hijos para no retrasar ninguna clase de mis alumnos. Después de apoyo y aliento continuos, algunos estudiantes que previamente habían experimentado señales de alerta, como Xiaoting, Xiaobin, Xiaowei, Xiaojun, Xiaohao, Xiaobo, etc., han logrado diversos grados de avances.

3. Dedicarse a enseñar y educar a las personas.

El cuerpo principal de la enseñanza y la educación son los niños. Siempre creo que hay un límite para la severidad y la bondad, y los elogios son mejores que las críticas. Por lo tanto, mientras me cultivo duro, a menudo amo y aprecio a mis alumnos con la mayor pasión, para que puedan continuar siendo activos en el impacto de los honores y lograr la autoeducación al mismo tiempo. Por ejemplo, después de continuos intentos de mejorar, implementé un modelo efectivo de competencia grupal y asistencia mutua, así como un sistema de mejora de puntos de bonificación individual regular. Desde su implementación, los resultados han sido notables.

Por ejemplo, para resolver el problema de la escritura descuidada y la alta tasa de errores de los estudiantes, les di el título de "calígrafos grandes y pequeños" y lo marqué en la portada de los libros de tareas de los estudiantes. Se puede decir que este enfoque ha logrado un avance revolucionario. Ahora todos los estudiantes de la clase básicamente han superado su descuido. Otro ejemplo es que en términos de escritura, me doy el título de "escritor grande y pequeño" y organizo tiempo para apreciar e intercambiar obras. También a menudo dedico tiempo a tener conversaciones sinceras con los estudiantes y comprender sus opiniones; pensamientos y preocupaciones, y anímelos a expresar sus corazones con un bolígrafo; después de un período de tiempo, con la capacitación, la escritura de los estudiantes se ha vuelto cada vez más motivada desde algunas palabras difíciles antes hasta la maravillosa elocuencia de ahora; También utilizo el "sistema de títulos oficiales" para permitir que mis alumnos logren la autorregulación, la autoeducación, etc. mientras gestionan a otros compañeros o asuntos de clase. Después de un arduo trabajo y repetidos experimentos, esta clase ha formado gradualmente un estilo de clase con una gran capacidad de autocuidado y autodisciplina y una sólida atmósfera de aprendizaje.

En otros aspectos, también me desempeño como líder del equipo de investigación científica, y ayudo concienzudamente al líder del equipo en el desempeño de diversas labores de docencia e investigación. Entre ellos, el profesor Luo de nuestro grupo participó en actividades de intercambio con escuelas hermanas este semestre y recibió comentarios favorables. Además, también representé a la escuela en el concurso de oratoria del distrito.

Los anteriores son sólo algunos aspectos de mi trabajo. Continuaré trabajando duro, protegiéndome de la arrogancia y la impetuosidad, cumpliendo con el propósito de mi trabajo, cumpliendo con mis deberes y responsabilidades y continuando esforzándome por progresar. con los pies en la tierra.

Resumen personal 5 de maestros de preescolar especial

Durante el año pasado, amé la educación, me adherí a los principios y políticas educativas del partido, los implementé concienzudamente en el trabajo, obedecí los arreglos escolares, y persistió en hacer pequeñas cosas. Empiece desde el principio, no diga palabras vacías, no haga formalidades, haga su trabajo con seriedad e implemente los requisitos del puesto de manifestación de los miembros del partido con acciones prácticas.

En la enseñanza, me centro en tres aspectos: preparación de la lección, clase y tarea. Los estudiantes en las clases que doy generalmente tienen una base deficiente y malos hábitos de estudio. La organización de la enseñanza es más difícil y la efectividad de la enseñanza no es buena. Cómo organizar la enseñanza de manera efectiva y mejorar la eficiencia de la enseñanza se ha convertido en el objetivo de mi trabajo este año. . Durante la preparación de la lección, trabajé arduamente con el equipo de preparación de la lección para estudiar los materiales y métodos de enseñanza, y enseñar bien cada lección, especialmente el enlace de retroalimentación en el aula. Seleccioné cuidadosamente cada ejercicio para atender a los estudiantes de diferentes niveles en la clase. para que cada estudiante pueda ganar algo. En vista del problema de la escasa capacidad de los estudiantes para resolver problemas de cálculo, me tomo algo de tiempo en cada clase para abordar problemas comunes en la tarea, de modo que los estudiantes puedan desarrollar gradualmente buenos hábitos de resolución de problemas y cultivar su interés en aprender. En mi tiempo libre, insisto en realizar tareas presenciales y dar tutorías a algunos estudiantes de la clase. A través de esfuerzos continuos, los estudiantes han mejorado significativamente sus actitudes y resultados de aprendizaje.

En el trabajo, persista en el aprendizaje y mejore la pertinencia y eficacia de su enseñanza realizando investigaciones sobre los problemas descubiertos en la enseñanza, como por ejemplo cómo permitir que los estudiantes realicen investigaciones experimentales de forma independiente y los problemas que existen en enseñanza basada en la investigación, malentendidos y contramedidas, compilación del libro de texto escolar de física "La física en la vida", etc. Investiga y reflexiona continuamente en la docencia, mejora tu educación y nivel de enseñanza a través de la investigación y el aprendizaje, y adáptate a las formas educativas modernas y a las necesidades sociales.

En el trabajo del que soy responsable, primero obedezco las disposiciones de la escuela, pongo la seguridad de los estudiantes en primer lugar, insisto en comunicarme con los estudiantes, los padres y los maestros de la clase, comprendo las dificultades reales de los estudiantes de manera oportuna y ayudar a los estudiantes. Fortalecer la construcción del sistema desde una perspectiva de gestión, institucionalizar el sistema de licencia estudiantil, la inspección del entorno sanitario, la inspección rutinaria de los estudiantes y otros aspectos, y hacer que el trabajo sea rutinario. Dado que el trabajo de los estudiantes internos involucra todos los aspectos, existen muchas dificultades desconocidas en el trabajo.

Se han institucionalizado el sistema de licencias para los estudiantes, la inspección del entorno sanitario y las inspecciones de rutina de los estudiantes y se ha rutinariado el trabajo. Dado que el trabajo de los estudiantes internos involucra todos los aspectos, existen muchas dificultades desconocidas en el trabajo. Hacer un buen trabajo todos los días es mi requisito constante.

Abarca la educación de los hábitos de comportamiento y de estudio de los estudiantes, así como la educación de los ideales de vida. Tan simple como controlar a los estudiantes todas las noches, hacen lo mismo todos los días. No existen los llamados eventos importantes trascendentales, solo la inspección y gestión de los estudiantes todos los días. No hay que alardear ni halagar delante de todos, sólo trabajo real desde la mañana hasta la noche todos los días. Durante la conferencia no hay ningún anuncio completo, sólo pequeñas reuniones e intercambios entre los estudiantes internos por la noche. No hay una agenda fija para las reuniones semanales, solo registros obligatorios todas las noches. No hay grandeza ni eternidad en la ceremonia de graduación, sólo el caos y las bendiciones después de que los estudiantes se van.

En el trabajo de este año, he logrado algunos resultados, pero todavía hay muchos aspectos en los que vale la pena pensar: ¿Cómo pueden la educación y la enseñanza adaptarse a las exigencias de los tiempos en el trabajo y tomar un mejor liderazgo entre las masas? ?, aún queda mucho por hacer para aprovechar plenamente el papel de los miembros del partido como fortaleza de combate. avanza.