Características del funcionamiento escolar de Zhang Jinqi
Él cree que objetivos claros, prácticos y científicos son el requisito previo para que una persona, una unidad o incluso un lugar pueda llegar más lejos. Cuando el director Zhang trabajaba en la escuela secundaria Jinxiang No. 2, dejó en claro los objetivos de administrar una escuela, es decir, "estandarizar el comportamiento educativo y docente de la escuela de acuerdo con los estándares de las escuelas estandarizadas provinciales, llevar a cabo activamente nuevas reformas curriculares, promover vigorosamente una educación de calidad y convertirse en una característica modelo de la ciudad de Jining ". La escuela mantendrá su posición de liderazgo en educación y calidad de la enseñanza entre escuelas similares de la ciudad y gradualmente se convertirá en una escuela secundaria modelo provincial con maestros de primera clase, personal de primera clase. Equipamiento y calidad de primera."
Zhang Zhiyong, subdirector del Departamento Provincial de Educación, sugirió que los educadores deberían ser personas que se preocupen por el destino de la patria. El director Zhang siempre integra el cultivo y la promoción del amor por la patria, el orgullo nacional y las excelentes tradiciones en el trabajo específico de enseñar y educar a las personas, y siempre toma "¡Sé un excelente chino!" como lema de la escuela y lema para inspirar a los maestros y Estudiantes, ¿no es este el estilo de dirigir una escuela por parte de un verdadero educador? Dijo que "ser un excelente chino" es la palabra "excelencia" para los niños chinos. Debemos tener el coraje de emprender la gran y gloriosa misión de "cultivar talentos sobresalientes con características chinas con desarrollo integral y desarrollo individual".
La clave para la orientación de objetivos reside en la orientación ideológica. El propio Zhang Jinqi es un director ideológico. Hace unos años, cuando era director de la Escuela Secundaria Experimental Jinxiang, planteó la opinión de que los conceptos educativos deben estar adelantados a los tiempos. Jining Daily realizó una entrevista exclusiva con Zhang Jinqi bajo el título "Un paso adelante, adelante de una era", que despertó buenas respuestas en los círculos educativos de la ciudad.
“Construir una escuela basada en la moralidad, fortalecer la escuela a través de la investigación científica, desarrollar la escuela a través de la gestión y convertirse en una escuela famosa con características” se ha convertido en su filosofía constante de gestión escolar, de la que surge la filosofía de gestión. de “orientada a las personas, construir una escuela basada en la moralidad y gobernar la escuela de acuerdo con la ley” y se derivó la filosofía educativa de “sentar las bases para el desarrollo óptimo de los estudiantes a lo largo de toda la vida”. Bajo la guía del sistema de objetivos y conceptos, guiamos a los profesores y al personal a mejorar significativamente su nivel teórico y su nivel de comprensión a través del aprendizaje y la exploración, y luego establecemos la filosofía de enseñanza de "tomar el aprendizaje como el cuerpo principal, la enseñanza como líder, la enseñanza democracia y respeto a los estudiantes". La filosofía de enseñanza de "los profesores deben ser educadores modernos y mentores de los estudiantes", "reconocer las diferencias y el potencial de desarrollo de los estudiantes, aprovechar el potencial de los estudiantes desde múltiples ángulos de acuerdo con sus patrones de crecimiento y la perspectiva de los estudiantes". de "que florezcan cien flores y compitan cien pájaros" y "El concepto de talento de que "todos los estudiantes tienen talentos, todo puede convertirse en talentos, todo puede tener éxito y todos los adultos pueden convertirse en talentos" proporciona una fuerte garantía ideológica para cultivar "excelentes habilidades". Pueblo chino”.
En segundo lugar, "mentalidad soleada" y "toma de decisiones democráticas"
En el campo de la educación en el condado de Jinxiang, el director Zhang Jinqi es una "marca educativa". Su "mentalidad brillante" y su "toma de decisiones democrática" han dejado una impresión duradera en la mayoría de los educadores y elogios del pueblo.
Tenía sólo 26 años cuando era director de la escuela secundaria. En la ciudad natal del héroe, ha sido director durante 20 años y es conocido como el "director más antiguo". Siempre está lleno de juventud y pasión, siempre serio y feliz. Aunque "Gui" es "un líder en la escuela". nunca "ha hecho el ridículo" ni "engañado" a nadie. Los estudiantes lo llaman "afable". El maestro lo llama "accesible". Esta mentalidad se refleja en su visión de los estudiantes, es decir, "no hay malos estudiantes". ", solo estudiantes con educación inadecuada. Se refleja en su visión de los docentes, es decir, "no hay malos docentes", solo aquellos con mala gestión. Maestro; reflejado en su visión de los cuadros es que "no hay malos cuadros". ", sólo cuadros con una educación inadecuada. Este concepto hace que todo su equipo forme un todo unido y armonioso. La reunión de la oficina de dirección escolar nunca es "fría". Todos hablaban libremente y ofrecían sugerencias. En este tipo de "contienda de cien escuelas de Pensamiento ", la sabiduría educativa de Zhang Jinqi estalló y la toma de decisiones científicas nació naturalmente sobre la base de la democracia.
El director Zhang Jinqi dijo que, como escuela, es muy difícil confiar únicamente en la fe. Es difícil garantizar el salto y el despegue, y es difícil mejorar el sistema por sí solo combinando ambos aspectos la escuela podrá mantenerse al día y desarrollarse de manera sostenible.
En términos de gestión, basada en la "inversión emocional", caracterizada por la "gestión democrática", y con el objetivo de "activar el sentido de propiedad y el entusiasmo personal por el trabajo", hemos construido un sistema que integra "comunicación emocional, participación democrática". Es un modelo de gestión "humanizado" y "legalizado" que integra varios métodos de gestión como la satisfacción de la demanda, los incentivos objetivo y las limitaciones institucionales. La escuela se basa en cuatro equipos: administradores de grupos de grado, maestros de clase, equipos de administración cuantitativa y cuadros de estudiantes, y utiliza teorías de administración modernas como "administración integral", "administración de objetivos de posición" y "autogestión" para adherirse. con "rigor, detalle, practicidad y perseverancia". La dirección ha formado un sistema de gestión de "un límite y cinco gestión".
La “mentalidad brillante” y la “toma de decisiones democrática” del director Zhang siempre pueden movilizar en gran medida el entusiasmo y la creatividad del profesorado y el personal, mejorar su espíritu emprendedor e iniciativa y, al mismo tiempo, mejorar su sentido de propiedad. y la dedicación, la conciencia de la calidad, la conciencia de la crisis y la conciencia de la competencia a menudo pueden formar un espíritu de equipo de "superación personal continua, seguir adelante, unidad y cooperación, trabajo duro, dedicación, amar la escuela y esforzarse por ser de primera clase". en un corto período de tiempo. Este espíritu genera una fuerte cohesión, productividad y creatividad.
En tercer lugar, dejar que los profesores "crezcan felices" y "contribuyan felizmente".
El director Zhang y los miembros del equipo de liderazgo de la escuela siempre se han adherido al principio de "atraer personas con carrera, unir personas con emoción y retener a las personas con tratamiento" La filosofía de trabajo central de "alojar a las personas y cultivarlas en función de sus posiciones" ha establecido un modelo para el sector educativo en el suroeste de Shandong.
La carrera es muy atractiva. Llevan a cabo seriamente una serie de educación sobre perspectivas profesionales, ética docente, etc., construyen activamente un escenario para que cada miembro del cuerpo docente muestre sus talentos, les brindan un amplio espacio para el crecimiento de la vida y el progreso profesional, y brindan el máximo apoyo político y material para su aprendizaje profesional. El apoyo permite a los docentes iniciar sus propios negocios con la alegría de "estar en un lugar bendecido".
Las emociones unen a las personas. Insisten en cambiar sus corazones emocionalmente, comprenden las dificultades que enfrentan los maestros y el personal en su trabajo y vida, siempre prestan atención a sus emociones y preocupaciones y ayudan a los niños en el jardín de infantes, la escuela y el empleo.
Sé amable con las personas y guárdalas. Cuando el director Zhang trabajaba en la escuela secundaria Jinxiang No. 2, la escuela superó muchas dificultades y recaudó fondos de diversas fuentes. Con la premisa de garantizar que los salarios se paguen en su totalidad y a tiempo, los salarios por desempeño se incrementarán hasta un cierto nivel. En particular, cada casa con una superficie de más de 65.438 0,20 metros cuadrados ofrece a los profesores un ambiente de vida confortable. A los profesores con títulos superiores se les dieron puestos completos y pleno empleo, y los hijos de los profesores fueron llevados a la escuela en automóviles. El despacho del profesor está equipado con aire acondicionado frío-calor y agua purificada. A finales de 2007, la escuela compró viviendas comerciales para casi un centenar de profesores y personal a precios relativamente bajos, mejorando las condiciones de la vivienda. Una remuneración superior crea un ambiente de trabajo y de vida cómodo para los docentes y conserva sus corazones.
El trabajo desarrolla a las personas. Distribuyeron a cada maestro una serie de libros como "Resumen de conceptos de aprendizaje de una educación de calidad", "Into the New Curriculum", "Ser un maestro exitoso", "El arte de educar y enseñar de Wei Shusheng", etc., y exigieron todos los profesores "leer monografías, escribir notas" y "practicar mucho". Capacite a los maestros recién nombrados; permita que los líderes de materias y los maestros clave desempeñen un papel de liderazgo sirviendo como líderes del centro de preparación de lecciones, impartiendo conferencias, impartiendo clases abiertas, clases de demostración y realizando conferencias especiales. Lanzar el proyecto de "innovación" en forma de un "grupo de mentores y aprendices" para permitir que los profesores jóvenes crezcan lo más rápido posible; celebrar reuniones periódicas de intercambio de experiencias de profesores de clase, suscribirse a "Amigos del profesor de clase" y "Clase"; Educación en Salud Mental para Profesores", e imprimir y distribuir el "Manual del Profesor de Clase" y el "Manual del Profesor de Clase". "Charlas sobre el Trabajo de los Profesores de Clase" y otros libros teóricos sobre el trabajo de los profesores de clase, y realizar una clase "tipo mentor". Actividad de selección de docentes cada año para mejorar la calidad de los docentes de las clases. Además, la escuela se adhiere a la política de "salir e invitar", organizar a los profesores en grupos para visitar unidades avanzadas en Beijing, Tianjin y otros lugares, e invitar a profesores, académicos y expertos famosos de todo el país a dar conferencias en la escuela. Un grupo de profesores orientados al aprendizaje, a la gestión, a los expertos y a la investigación científica se han destacado y han sentado una base sólida para el desarrollo sostenible de la escuela.
Cuarto, enseñar a los estudiantes por un día y extrañarlos toda la vida
“Incluso si solo enseñas a los estudiantes por un día, debes pensar en sus vidas hasta ahora”. La filosofía de desarrollo estudiantil con visión de futuro y a largo plazo es como un rayo de luz. El sol ilumina y calienta el campus, convirtiéndolo en un paraíso cultural donde florecen cien flores.
Promover el estilo académico de "erudito, sabio, inspirador y perseverante" entre los estudiantes, haciendo de la escuela un paraíso animado, lleno de una rica atmósfera cultural. El patriotismo, el amor al partido, la promoción de la rectitud, la autogestión, la autoeducación, el cultivo de la vitalidad, la educación de calidad con espíritu pleno y la dirección del desarrollo heroico - "justo, espiritual, espiritual y heroico" crean un excelente ambiente humanista. ambiente social y ambiente seguro para los estudiantes, permita que todos se conviertan en el orgullo de la época con ideales elevados, moral noble, desarrollo integral y capacidad de aprendizaje, y se conviertan en una persona que pueda ser una buena persona, aprender y aprender.
En 2011, hubo muchas ocasiones en las que la gente estaba indefensa, especialmente después de que se informó del incidente del pequeño Yueyue. El director Zhang inmediatamente celebró una reunión de estudiantes y dijo: Nuestros estudiantes de la escuela secundaria Jinxiang No. 1 serán. Muerto cuando el anciano cae. Échale una mano cuando llegue el momento y no dejes que se caiga. Me estafaron sin dinero. Está bien. Ven a mí y te pagaré. Las virtudes tradicionales de la nación china no pueden perderse. La esencia del ser humano es salvar vidas y curar a los heridos. Resolvió sus problemas haciendo cosas buenas por sus alumnos.