Plan de lección de educación física para clases pequeñas de jardín de infantes

En las actividades docentes reales del personal docente, a menudo es necesario redactar planes de enseñanza. Los planes de enseñanza son modelos de enseñanza y pueden mejorar eficazmente la eficiencia de la enseñanza. Entonces, ¿cómo se debe redactar adecuadamente el plan de lección? A continuación se muestran 7 planes de lecciones de educación física para clases pequeñas en el jardín de infantes que he recopilado y compilado. Espero que puedan ayudar a todos. Plan de lección 1 de educación física para clases pequeñas de jardín de infantes

Breve explicación de los materiales didácticos

A los niños de clases pequeñas les gusta saltar, pero sus movimientos no están lo suficientemente coordinados Durante las observaciones diarias, descubrí que. A algunos niños les gusta especialmente saltar. Algunos niños traviesos se paraban en sillas pequeñas y saltaban, así que capté el interés de los niños y les pedí que aprendieran cómo saltan los animales en la práctica diaria con niños pequeños, observé que tenían cierta comprensión. de los propios movimientos, debido a la débil fuerza de las piernas de los niños pequeños, la insuficiente conciencia del control de los movimientos y la falta de autocontrol de los mismos, los niños a menudo no logran despegar y aterrizar al mismo tiempo y se dan por vencidos después de saltar varias veces; en fila o sus movimientos son rígidos y antinaturales. Por eso diseñé una actividad de ejercicio físico "Puedo saltar" para permitir a los niños estandarizar sus movimientos mientras imitan los saltos de los animales.

Objetivo predeterminado

1. Aprende a mantener los pies juntos y saltar hacia adelante continuamente.

2. Intenta marchar y saltar en cooperación con tus compañeros y experimenta la alegría de los deportes cooperativos.

3. Cultivar el sentido de cooperación de los niños y aprender a ser unidos y humildes.

4. Aprende a negociar y cooperar con tus compañeros en los juegos.

Aspectos destacados de la actividad

1. El objetivo de la actividad es mantener los pies juntos y saltar hacia adelante continuamente

2. La dificultad de la actividad es para poder cooperar con tus compañeros para avanzar

Concepto de diseño

Guiado por el espíritu de la "Guía", según las características cognitivas y de edad de los niños de clase pequeña. Los movimientos de los niños se integran en situaciones de juego coloridas y se adopta exploración independiente, demostraciones de acción, ejercicios clave, juegos cooperativos y otras estrategias, para que los niños puedan aprender la nueva experiencia de saltar hacia adelante con los pies juntos en el juego y ganar felicidad. en el juego en constante desarrollo y aprender a compartir y cooperar con sus compañeros.

Ideas de diseño

Diseñé cuatro enlaces para toda la actividad: Primero, los ejercicios de calentamiento son muy importantes. Es particularmente importante poder realizarlos de manera completa y completa. actividades de calentamiento específicas de. En la actividad de calentamiento de dos minutos, mientras se realizaban actividades básicas para varias partes del cuerpo, la atención se centró en las actividades de las extremidades inferiores, como los tobillos, las articulaciones de las rodillas y las piernas. Al mismo tiempo, elijo música con un ritmo distintivo para guiar a los niños en los ejercicios de calentamiento, que pueden estimular el interés de los niños en participar en las actividades; la segunda parte es la parte básica de practicar el salto hacia adelante con ambos pies juntos. En este enlace, adopto el principio de que los niños aprenden primero. El maestro enseña el primer principio, lo que permite a los niños explorar de forma independiente los métodos de salto de los animales pequeños y luego aprender a mantener los pies juntos y saltar hacia adelante continuamente. El maestro explica los movimientos mientras demuestra. Desde la práctica dispersa de los niños, la práctica concentrada, la demostración del maestro y la práctica grupal de los niños, cada vínculo refleja el principio de tomar a los niños como el cuerpo principal, el tercero es el juego grupal "Canguro Family Travelling", que es principalmente; para experimentar una sensación de juego cooperativo entre compañeros y mejorar la comprensión mutua de los niños. El cuarto es un ejercicio de relajación, con música relajante, use sus manitas para pellizcar sus pies y también pueden pellizcar las distintas partes del cuerpo de cada uno.

Preparación de la actividad

Preparación de conocimientos: guiar a los niños a ver dibujos animados de canguros antes de clase

Preparación de materiales: tocado de canguro, silbato, situación de diseño (conejito y ranita) y la casa del canguro), copos de nieve, música (únanse, me encanta saltar, bailar conejitos, música relajante), revisar la ropa y los zapatos de los niños antes de clase

Proceso de la actividad

1. Cálido- hacer ejercicio (tocar música: todos se reúnen) Maestro: ¡Hoy hace muy buen tiempo, hagamos algo de ejercicio juntos!

Profesores y niños escuchan música juntos y realizan ejercicios de calentamiento (ejercicios de miembros superiores, ejercicios de sentadillas, rotaciones de tobillo y ejercicios de finalización)

2. Partes básicas

1. Los niños imitan a los animales pequeños para saltar (tocar música: me encanta saltar)

Maestro: Niños, ¿se conocen estos dos animales? Tienen una habilidad y saben saltar. Aprendamos cómo saltan. Caminamos suavemente hasta la casa de los animalitos para jugar y aprender sus habilidades.

(Comentario: Los animales son los favoritos de los niños, y los conejos y las ranas también son los animales más comunes entre los niños. En la situación creada, se dividieron en dos grupos. Un grupo de niños aprendió a saltar con el bunny y el otro grupo Los niños aprenden a saltar con ranas y experimentan la alegría del juego independiente)

2. Intercambiar comentarios: ¿Cómo salta el conejito? ¿Cómo salta la ranita?

(Comentario: Ayuda a los niños débiles a consolidar el método de salto de los animales)

3. Aprende a mantener los pies juntos y saltar hacia adelante continuamente

4. Maestra : Soy madre canguro, ¿quieres ser mi bebé? ¿Cómo salta mamá canguro?

5. Demuestre y explique los movimientos al mismo tiempo (junte los pies, coloque las manitas sobre el pecho, doble ligeramente las piernas y salte hacia adelante suavemente) (Comentario: Los niños tienen una gran capacidad de imitación , El maestro hace una demostración mientras explica y los niños pueden practicar la imitación)

6. Guíe a los niños para que observen e imiten tanto los conejos como los canguros saltan con los pies juntos.

7. Los niños practican saltar hacia adelante con los pies juntos

8. Haz una petición: Los pequeños canguros son realmente capaces, ¿podrías ayudar a su madre a llevar la comida ahora? (Cada persona toma un copo de nieve)

9. Los niños practican además saltar hacia adelante con los pies juntos (Comentario: Deje que los niños practiquen juntar los pies de manera fácil, autónoma y decidida en una situación de juego. Marchen hacia adelante y salten. )

3. Juego "Viajes en familia canguro" (reproducir música: Rabbit Dance)

1. El profesor explica y demuestra con el profesor a cargo, solo como un canguro al frente. , una persona que está detrás pone sus manos sobre los hombros de la persona que está delante y luego salta hacia adelante con los pies juntos.

2. Anime a los niños a cooperar y saltar hacia adelante con los pies juntos (Comentario: este juego experimenta principalmente la conciencia de la cooperación entre compañeros y también puede mejorar la capacidad de coordinación mutua entre compañeros. A través del " "baile del conejo "La música puede estimular la conciencia de los niños sobre el baile rítmico y la cooperación).

3. El juego se puede practicar repetidamente y se puede aumentar el número de socios para jugar juegos cooperativos.

(Comentario: En este enlace, puedes desafiar la dificultad, permitiendo que los niños combinen y formen libremente a sus propios miembros de la familia, de modo que su equipo familiar aumente y se convierta en una larga cola, viajando uno por uno. )

IV.Ejercicio de relajación (poner música: Snow Dream)

1. Profesores y niños escuchan música y hacen ejercicios de relajación

2. Profesores y niños. *** ambos empacar el equipo y enviarlo a casa (Comentario: Después de la actividad, capacite a los niños para empacar el equipo y enviarlo a casa junto con el maestro.)

Reflexión didáctica:

Después de la actividad, reflexiono cuidadosamente Después de esta lección, las actividades educativas deben basarse en las necesidades e intereses de los niños, especialmente en la experiencia de los niños. En las actividades, me posiciono como un participante que espero descubrir y discutir con los niños. , busque, deje que los niños disfruten del placer de explorar mientras observan. Después de una clase, personalmente creo que la clase que diseñé se ajusta a las características de edad de los niños. Plan de lección 2 de educación física para clases pequeñas de jardín de infantes

Nombre de la actividad:

Varias formas de jugar con sacos de arena

Propósito de la actividad:

1. Desarrollar las piernas de los niños. Mejorar la fuerza de las manos y cultivar la conciencia competitiva de los niños.

2. Aprende varias formas de jugar a los sacos de arena.

Preparación del material: sacos de arena (grandes o pequeños)

Edad adecuada: 3-4 años

Juego específico:

1. Lanzar saco de arena: sostenga el saco de arena en su mano y tírelo hacia arriba para ver quién puede lanzarlo más alto.

2. Sostenga el saco de arena: Coloque el saco de arena en la parte superior de su cabeza. El niño mantiene el cuerpo en equilibrio y camina hacia adelante con cuidado sin que el saco de arena se caiga. También puede colocar el saco de arena sobre sus hombros y brazos. , armas, etc. lugar.

3. Transporte de sacos de arena:

(1) Coloque los sacos de arena en la espalda del niño y deje que el niño gatee con el saco de arena en la espalda.

(2) Lleva el saco de arena en tu espalda y arquea tu espalda para competir en "llevar comida", y ver quién puede transportar más comida dentro del tiempo especificado.

4. Sostén el Saco de arena: use una raqueta para sostener el saco de arena. Organiza una competencia de caminata.

5. Lanzar sacos de arena: Lanza los sacos de arena al "hogar" designado del lobo feroz.

6. Saltar sobre sacos de arena: Los niños se montan en grandes sacos de arena y saltan hacia adelante.

7. Caminar en curva: Coloque los sacos de arena grandes en forma de S y deje que los niños caminen a lo largo de la curva.

Edad adecuada: 4-6 años (Nota: el juego en clases pequeñas también es adecuado)

Juego específico:

1. Patear sacos de arena: Coloca los sacos de arena En los pies, patee el saco de arena con fuerza hacia adelante o hacia arriba.

2. Salto con saco de arena: Coloca el saco de arena entre tus pies o piernas y salta hacia adelante de forma continua.

3. Rompe el saco de arena: golpea el objeto objetivo con el saco de arena.

4. Agarre el saco de arena: coloque el saco de arena en el dorso de la mano, tírelo hacia arriba con el dorso de la mano y gire rápidamente las manos para agarrar el saco de arena. Luego, lanza el saco de arena hacia arriba, gira rápidamente las manos para atrapar el saco de arena y repite este método.

5. Saltar con un saco de arena: Deja que los niños salten con un saco de arena entre los pies o las rodillas para ver quién llega primero a la meta.

6. Lanzar y coger el saco de arena con la palma de la mano y el dorso de la mano: Lanzar el saco de arena con la palma de la mano hacia arriba y cogerlo con el dorso de la mano, y viceversa. .

7. Juego de patear la bolsa: Utiliza la parte interna de tu pie izquierdo y derecho para patear la bolsa hacia arriba (como patear un volante). También puedes atar una cuerda y patear con las manos. Pon la bolsa sobre tus pies y patéala hacia adelante. El niño del otro lado la agarrará y la pateará hacia atrás.

8 Juego de levantamiento de sacos de arena: Sacos de arena grandes y pesados ​​(sacos de arena), los niños pueden cooperar entre sí y jugar una carrera de relevos para transportar los sacos de arena. Plan de lección de educación física para clases pequeñas de jardín de infantes 3

Ideas de diseño:

1. El desarrollo del movimiento de los niños de clases pequeñas es inestable Cuando los niños practican los movimientos básicos de empujar, tirar y caminar, A menudo son aburridos debido a la repetición. El proceso de perder interés en las actividades. Por lo tanto, los profesores deben crear escenarios e integrar movimientos básicos en los juegos para que los niños puedan aumentar su interés en las actividades y practicar mejor los movimientos básicos.

2. El nivel de desarrollo del movimiento de los niños de esta clase es diferente, y algunos niños lo dominan más rápido, por lo que el profesor se asegura de que la mayoría de los niños puedan jugarlo con éxito, mientras aumentan algo de dificultad y dan pequeños pasos. Los puentes y los bosques permiten que los niños sigan progresando. Para algunos niños tímidos, los maestros están ahí para protegerlos y alentarlos para garantizar que completen las acciones.

Actividades deportivas: Cochecito (apto para edades de 4 a 5 años)

Objetivos de la actividad: Al jugar con los cochecitos, los niños pueden desarrollar sus movimientos de empujar, tirar y caminar y cultivar su interés en el ejercicio físico. actividades.

Puntos importantes y difíciles: Durante el proceso de empujar, tirar y caminar, tenga cuidado de no chocar entre sí y mantenga una cierta distancia entre los compañeros.

Creación de materiales y entorno: pequeños cochecitos (igual al número de niños)

Algunos obstáculos dispuestos en el lugar: bosques, pequeños puentes, caminos, etc.

Equipo de actividad: Cuerda, pelota de goma, hula hula, etc.

Proceso de la actividad:

1. En el tono de un animal pequeño, haga preparativos con el niño

Cuando el gatito se levante por la mañana, haz ejercicios matutinos con mamá,

estira los brazos, estira los brazos, da palmaditas en los hombros, da palmaditas en los hombros,

gira tu cintura, gira tu cintura, patea tus piernas, patea piernas,

Barra de ejercicios matutinos (repetir dos veces)

2. Muestra el carrito

1. ¿Qué ¿Es esto? ¿Para qué se utiliza?

¿Cómo se juega? (Los niños juegan libremente)

2. Juegos dispersos: Cada niño tiene un carrito pequeño y, bajo el liderazgo de su madre, practica caminar por el campo empujando y tirando.

3. Después de que los niños practiquen por separado, los niños pueden elegir caminar por el camino de su elección (se colocan obstáculos en el camino: bosques, pequeños puentes, senderos, y el maestro guiará a los niños). niños tímidos individualmente)

4. (Lugar Coloque algunos equipos de actividad, pelotas, cuerdas, aros de hula, etc. alrededor)

Los niños pueden elegir cualquier cosa para jugar con el cochecito para cultivarse aún más. su interés por las actividades deportivas.

3. Acciones de organización y relajación.

Recordar a los niños que devuelvan las cosas a su lugar original y las coloquen ordenadamente. Plan de lección de educación física para clases pequeñas de jardín de infantes, parte 4

Antecedentes del diseño de actividades:

En actividades normales al aire libre, a menudo llevo a los niños de mi clase a jugar con neumáticos. Algunos niños rodaron y otros amontonaron los neumáticos. Al jugar con neumáticos, los niños desarrollan los músculos de las manos y entrenan la coordinación mano-ojo y otras habilidades. Al mismo tiempo, durante la obra, también descubrí que rodar neumáticos en terreno llano ya no es difícil para los niños del segundo semestre de la escuela primaria.

Poco a poco, los niños ya no se interesan tanto por los neumáticos como antes. Entonces, he estado pensando en ello y buscando nuevas formas de jugar con los neumáticos.

Intención del diseño de la actividad:

Frente al patio de juegos del jardín de infantes, hay una ladera. Entonces, basándose en los intereses y el desarrollo de habilidades de los niños, aproveché al máximo esta ladera y los llevé a jugar al juego de transporte de neumáticos. En el juego, algunos niños rodaban, otros eran arrastrados hacia arriba y otros más fuertes subían los neumáticos. Durante el proceso de descenso, los niños a menudo empujan los neumáticos para dejarlos rodar cuesta abajo libremente. Los niños suelen ser golpeados, lo cual es muy peligroso. Los niños no saben qué método es mejor... Entonces, pensé en diseñar una actividad sobre el transporte de neumáticos en una ladera para ayudar a los niños a encontrar una forma adecuada de transportar los neumáticos cuesta arriba. Es decir, el método de rodar ahorra trabajo, es rápido y estable; Tus neumáticos cuesta abajo es controlarlos con ambas manos y no dejar que los neumáticos se salgan de tus manos.

Contenido del diseño de la actividad:

Objetivos:

1. Explorar la mejor manera de transportar neumáticos cuesta arriba de forma rápida, constante y sin esfuerzo, y desarrollar la habilidad manual de los niños. coordinación ocular.

2. Explore formas de conducir neumáticos cuesta abajo de forma segura y desarrollar la capacidad de control de las manos de los niños.

3. Sea capaz de completar con valentía las tareas del juego y experimentar la alegría de los juegos deportivos.

Preparación: Cada persona tiene una llanta, varios sacos de arena y un adorno de pecho de ratón.

Proceso: 1. Ejercicio de calentamiento.

Los niños se sientan sobre neumáticos y hacen ejercicios de calentamiento.

2. Cruzar la ladera

1. Explora cómo transportar la casa por la ladera de forma rápida y sin esfuerzo.

Maestro: El invierno está aquí y tenemos que trasladar nuestra casa al otro lado de la montaña para encontrar algo de comida para el invierno. ¿Cómo podemos trasladar la casa allí? (Guíe a los niños para que analicen los métodos).

(1) Invite a los niños a intentar mudarse de casa libremente y anime a los niños con grandes capacidades a ayudar a los niños en dificultades.

(2) Discusión: ¿Cómo transportaste la casa a la ladera hace un momento?

A. Cómo rodar: ¿Cómo se rueda la casa cuesta arriba? (Pida a varios niños que lo demuestren) ¿A qué debe prestar atención al rodar? (Túrnense para empujar la casa hacia adelante con ambas manos, empuje los pies con fuerza contra el suelo y vigile los neumáticos).

B. Método de arrastre: ¿Cómo se siente? ¿Puedes arrastrarlo?

Profe: ¿Qué método crees que es mejor? ¿Por qué?

: Resulta que la casa se puede transportar hasta la ladera rápidamente y sin esfuerzo rodando. Sin embargo, al rodar, debes turnarte para empujar la casa hacia adelante con ambas manos, pateando el suelo con fuerza. pies y ojos.

(3) Los niños utilizan el método de rodar para intentar hacer rodar el neumático por la ladera.

2. Intente explorar métodos de descenso seguros y apropiados y utilícelos activamente.

(1) Maestra: Durante el proceso de mudanza de la casa hace un momento, mi madre descubrió otro problema. Cuando su casa se desplomó, algunos chocaron con otros ratoncitos y otros rodaron a otros lugares. Es demasiado peligroso. ¿Hay alguna buena manera de evitar que tu casa se te escape de las manos al bajar la colina? (Discusión de los niños.)

La maestra demostró mientras demostraba: Al bajar la ladera, debes sostener tu casa con la mano y rodarla lentamente hacia abajo, sin dejar que la casa se suelte de tu mano, para que la casa No te golpeará. Otros ratones se han ido.

(2) Los maestros y los niños utilizan los métodos descubiertos para trasladar la casa a la ladera y luego moverla hacia atrás.

3. Juego: Encuentra comida.

(1) Explicar las reglas del juego.

Profe: Ratoncitos, ¿tienen hambre? Mamá fue primero a ver si había comida al otro lado de la montaña. (Juego demostrativo del profesor)

(2) Juegos infantiles.

4. Final, relajación, lugar.

Reflexión y análisis:

Las actividades deportivas de esta pequeña clase son diseñadas por mí a través de la observación diaria de los niños jugando juegos de llantas y en base a las condiciones del lugar del jardín de infantes, los intereses, habilidades, etc. de. Creé un escenario donde un ratoncito necesita moverse para encontrar comida para el invierno, para que los niños adquieran habilidades en la situación.

En el juego, cuando propuse transportar a mi familia al otro lado de la montaña, la escena de los niños transportando llantas era muy animada. Algunos rodaban, otros arrastraban y otros se abrazaban. Los niños que eran buenos transportando llantas también podían ayudar a otros. Los niños en dificultades muestran a nuestros profesores una escena conmovedora de ayuda mutua. A través de esta actividad exploratoria, el maestro puede discutir con los niños sus sentimientos durante la actividad, qué tipo de método es más adecuado para ir cuesta arriba y luego aplicar lo que han aprendido. De manera similar, después de que la maestra planteó la cuestión de cómo hacer que el neumático vaya cuesta abajo de manera segura, los niños también discutieron el tema y todos llegaron al entendimiento de que controlar el neumático con ambas manos y no dejar que el neumático se salga de sus manos es la mejor manera. En juegos repetidos, los niños básicamente dominan las habilidades correspondientes. Al mismo tiempo, los docentes todavía tienen muchas áreas que deben mejorarse continuamente en la enseñanza. Por ejemplo, cuando les pida a los niños que hablen sobre cómo transportan neumáticos por una ladera, puede pedirles que demuestren y dejarles hablar más sobre sus sentimientos. Comparar el método de rodar es lo mejor. Durante el método, el maestro también puede pedir a los niños que aprendan del maestro mientras hacen la demostración. En resumen, dar una buena clase requiere la exploración continua, el pensamiento continuo y la innovación continua del profesor. Plan de lección de educación física para clases pequeñas de jardín de infantes, Parte 5

Objetivos de la actividad:

Ser capaz de cruzar y saltar obstáculos de diferentes anchos.

Cultivar el sentido de cooperación de los niños y aprender a ser unidos y humildes.

Aprende a negociar y cooperar con tus compañeros en los juegos.

Preparación de la actividad:

Ambientación del lugar (escalada, perforación, salto)

Proceso de la actividad:

1. Actividades de introducción al juego de roles y haz movimientos relajantes

Maestra: ¡Hoy la madre cachorro llevará a los cachorros a explorar el castillo juntos! ¡Relajémonos primero y preparémonos para la partida más tarde!

2. Presente el lugar y oriente a los niños a encontrar la manera de llegar al destino.

1. Guíe la observación del lugar y hable sobre: ​​¿Cuáles son los lugares? (Pastizal, cueva, arroyo)

2. Discusión: Si fuera usted, ¿cómo cruzaría el pastizal, la ladera o el arroyo?

3. Resumen del profesor: Por cierto, para llegar al castillo, debes arrastrarte por la hierba, atravesar la cueva y saltar sobre el arroyo.

3. Divida los movimientos y concéntrese en guiar a los niños para que aprendan a saltar sobre arroyos de diferentes anchos.

1. Discuta uno por uno: Cómo hacer los movimientos de gatear, perforar. y saltando?

2. Los niños practican pararse en el lugar y saltar sobre arroyos de diferentes anchos

4. Juegos infantiles, guía turística del profesor

5. Resumen de juegos infantiles situación, presente la solicitud para jugar nuevamente

1. Espere hasta que el niño anterior llegue al destino antes de comenzar

2 Al saltar sobre el arroyo, use diferente fuerza según los diferentes anchos. , no puedo "caer" al arroyo

Seis. Juega de nuevo, con la guía del maestro.

Siete El maestro y el niño *** hacen movimientos de relajación juntos y la actividad comienza. encima.

Reflexión docente:

Después de la actividad, reflexioné seriamente sobre esta lección. Las actividades educativas deben tomar decisiones de enseñanza basadas en las necesidades e intereses de los niños, especialmente en la experiencia de los niños. Un participante en la actividad espero descubrir, discutir y buscar con los niños, para que los niños puedan disfrutar del placer de explorar mientras observan. Después de una clase, personalmente creo que la clase que diseñé se ajusta a las características de edad de los niños. Plan de lecciones de educación física para clases pequeñas de jardín de infantes 6

El plan de lecciones de carrera y educación física para clases pequeñas es un plan de lecciones para que los niños hagan ejercicio. Hoy en día, a muchos niños no les gusta el ejercicio, pero el ejercicio es la base de la salud. Debemos hacer ejercicio, por eso este plan de lecciones de carrera está especialmente diseñado.

1 Plan de lección de carrera deportiva para clases pequeñas:

Objetivos de la actividad

1. Ejercitar la capacidad de los niños para correr y saltar

2. Desarrollar las habilidades de atención y memoria de los niños;

3. Cultivar el sentido de competencia y el hábito de obedecer las reglas.

Preparación de la actividad

1. Unos tocados de conejito, pato, tortuga, gatito atigrado, elefante

2. Cinta musical, reproductor de música.

3. Lugar de actividades plano y vacío.

3 Plan de lección de carrera deportiva para clases pequeñas: proceso de actividad.

1. Crea situaciones y estimula el interés.

Niños, escuchemos ahora una canción infantil: “El conejito camina y salta, el patito camina y se mece, la tortuguita camina despacio y el gatito camina tranquilo.

Niños, ¿les gustaría aprender cómo caminan animales pequeños como conejos, patos, tortugas y gatos atigrados? .

Profe: Todos estos animalitos pensaban que eran rápidos, así que decidieron organizar una carrera para ver quién corría más rápido. Vayamos a ver su juego juntos.

2. Comienza el juego:

Los niños se dividen en 4 grupos de igual número, y cada grupo simula ser un conejito, un pato, una tortuga y un gato. El profesor hace de elefante el árbitro.

El árbitro gritó: Prepárate, corre.

El primer niño de cada grupo empieza a correr. Este niño corre hacia atrás y el siguiente niño vuelve a correr para ver qué grupo de niños termina primero. El que termine primero gana.

Después de completar una ronda, puedes intercambiar colores y comparar nuevamente.

3. Final

Los niños están geniales. Ahora descansa, mueve los brazos y patea las piernas. Estamos listos para volver al aula.

El plan de lecciones de carrera y educación física para clases pequeñas es un plan de lecciones para que los niños hagan ejercicio. Hoy en día, a muchos niños no les gusta el ejercicio, pero el ejercicio es la base de la salud. Debemos hacer ejercicio, por eso esta lección de carrera. El plan está especialmente diseñado. 4 Plan de lección de carrera deportiva para clases pequeñas: aspectos a tener en cuenta

1. No cruces la línea de salida mientras corres, de lo contrario será una falta.

2. Preste atención a la seguridad al correr y no choque entre sí.

3. Incluso si pierdes, no puedes perder los estribos.

5 Plan de lección de carrera deportiva para clases pequeñas: reflexión sobre la actividad

Toda la actividad se centra en los niños, lo que les permite participar activamente en las actividades y ejercitar la capacidad de los niños para correr y saltar. juegos, también cultiva el sentido de competencia de los niños y el hábito de obedecer las reglas, reflejando el carácter divertido y educativo de la actividad. Plan de lección de educación física para clases pequeñas de jardín de infantes, Parte 7

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de imitar los movimientos de los patos al caminar y practicar pasos largos y pequeños.

2. Capaz de realizar movimientos alternos de caminar y correr según órdenes.

3. Mejorar la coordinación y sensibilidad de los movimientos.

4. Cultivar previamente el interés de los niños por las actividades deportivas.

Preparación de la actividad

1. Haz unos “pescados” caseros o utiliza juguetes de plástico en su lugar.

2. Pandereta.

Proceso de la actividad

1. Juego: patito caminando.

(1) La maestra desempeña el papel de madre pato y guía a los "patos" a caminar sobre el césped, caminando como pato, corriendo como pato, batiendo alas, bebiendo agua y otras acciones para calentarse. .

(2) La maestra guía a los niños para que imiten las largas zancadas y los pequeños pasos del pato.

Creación de la situación: la mamá pato lleva a los patitos a grandes zancadas cuesta arriba, pequeños pasos cuesta abajo, largas zancadas sobre la hierba, pequeños pasos a través del pequeño puente, salta al estanque y nada alrededor para jugar juegos. Al oír el pandero corrió a casa.

2. Los profesores y los niños *** juegan juntos: viene el zorro.

(1) La maestra cuenta las reglas del juego: La madre pato lleva a los patitos a las montañas para hacer ejercicios matutinos y luego al "estanque" lejano para pescar si se encuentra con algo malo. Zorro, no tengas miedo de correr rápido a casa.

(2) Los profesores y los niños recitan canciones infantiles mientras hacen los ejercicios:

Temprano en la mañana, haga ejercicios (haga un círculo con los brazos de lado a lado)

Estira los brazos, estira los brazos (levanta los brazos hacia los lados, bájalos, repite una vez)

Dobla la cintura, dobla la cintura (pon las manos en las caderas y la parte superior; cuerpo hacia la izquierda y hacia la derecha Flexión lateral una vez)

Patea las piernas, patea las piernas (pon las manos en las caderas, patea las piernas izquierda y derecha una vez)

Salta, salta (pon las manos en las caderas, mantén los pies en su lugar Salta cuatro veces)

La capacidad para practicar en serio es alta. (Los pies izquierdo y derecho se colocan en su lugar cuatro veces cada uno)

(3) El "pato" vino al "estanque de peces para pescar", "viene el zorro" y tocó la pandereta. , y el "pato" rápidamente Corre rápido a casa.

Profesores y niños celebran juntos la victoria y realizan ejercicios de relajación de todo el cuerpo.

Reflexión didáctica

Durante las actividades, los niños se mostraron particularmente motivados a participar en las actividades, porque es un tema que les interesa. Lo que pasa es que algunos niños carecen de conocimientos en esta área, pero durante la actividad pudieron movilizar completamente sus diversos sentidos para participar en la actividad. Personalmente creo que esta clase fue un éxito.