Apuntes de conferencias y reflexiones sobre "El abuelo y la arboleda" en la clase de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Siente la colorida concepción artística de los bosques otoñales y trata de usar el puntillismo para expresar creativamente los coloridos bosques.
2. Capacidad para componer imágenes de manera casi grande y muy pequeña, expresar con audacia la relación de densidad de las hojas y diseñar la imagen de manera razonable.
Proceso de la actividad:
1. Importa el vídeo "Autumn Woods" y siente la belleza de los colores de los bosques otoñales.
1. Maestra: ¡El otoño ya está aquí, vamos a ver qué cambios se han producido en la arboleda!
(Concéntrese en guiar a los niños para que perciban las hojas caídas, el cambio de color de las hojas, etc.)
2. Maestro: ¿Todas las hojas han cambiado de color? ¿Qué colores de hojas ves?
(Guía a los niños para que aprecien, comuniquen y perciban los hermosos colores del bosque otoñal)
3. Maestro: Sí, árboles de tantos colores crecen juntos y se convierten en un bosque colorido. .
2. Aprecie el PPT "Colorful Forest", comprenda el diseño de la imagen y aprenda nuevos métodos de pintura.
1. Comprender la relación de distancia entre árboles y la relación de densidad entre hojas
Profe: ¿Qué es lo que más te gusta de esta pintura? ¿Por qué?
Profe: ¿Cuáles son las diferencias entre estos troncos de árboles? (Los troncos de los árboles cercanos parecen gruesos y los troncos de los árboles distantes parecen pequeños).
Maestro: ¿Cuál es la diferencia en la distribución de las hojas en estos lugares? (Las hojas están densamente empaquetadas en algunos lugares y son escasas en otros lugares)
Maestro: ¿Por qué algunas hojas son tan escasas? (Guía a los niños para que observen las hojas volando en el aire y cayendo sobre el suelo). tierra, y sienta la belleza dinámica de la imagen.) Sí, algunas hojas han abandonado el árbol madre, volando en el aire y cayendo al suelo. ¡Qué hermoso paisaje!
2. Aprende a dibujar hojas
Profesor: ¿Qué método deberías utilizar para dibujar hojas? Hoy vamos a aprender un nuevo método de pintura llamado "puntillismo". ¿Por qué deberíamos usar el puntillismo para dibujar hojas?
(A través del debate, hágales saber a los niños que el puntillismo nos permite ver innumerables hojas coloridas, que reflejan la belleza artística de las maderas coloridas.)
Maestro: ¿Cómo hacer puntillismo? (Los niños expresan sus propios pensamientos y a algunos se les pide que intenten puntear con pinturas al óleo. La maestra utiliza el método de la canción infantil como guía: puntee un poco, levántelo; dibuje escasa y densamente. - Otros niños siguen y practican con desnudos manos.)
3. Los profesores y los estudiantes *** discuten los requisitos de pintura:
1. Primero use crayones para dibujar troncos de árboles, hierba, espaldas de figuras, etc. papel y luego use sus colores favoritos en los troncos de los árboles. Creaciones de pintura de puntos en el suelo, en el aire y en la hierba, expresan audazmente los coloridos bosques.
2. Presta atención a la distancia del árbol y a la densidad de las hojas. Mantén el cuadro limpio y ordenado, y no derrames pintura sobre ti ni tus acompañantes.
4. Exhibir y evaluar trabajos infantiles.
Los profesores y los niños trabajan juntos para conectar las obras en una hermosa imagen larga y luego exhibirla y evaluarla.
1. Vaya, qué bosque más grande y colorido. ¿Qué piensan los niños cuando lo ven? (Guía a los niños para que expresen sus diferentes sentimientos) ¡Date un pequeño aplauso!
2. En un bosque tan grande y colorido, ¿qué pequeños bosques puedes encontrar que escondan la distancia y la densidad? ¡Mira quién tiene los ojos más brillantes!