Plan de lección científico de alta calidad para las clases de jardín de infantes "Siente el sabor"
Como excelente maestro de personas, es posible que deba redactar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede seleccionar y utilizar adecuadamente métodos de enseñanza para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección de ciencias de alta calidad "Sintiendo el sabor" que compilé para usted en el jardín de infantes. Espero que le guste.
Objetivos de la actividad
1. Deje que los niños aprendan a usar múltiples sentidos para experimentar una variedad de sabores y guíelos para que realicen asociaciones sinestésicas y sientan la interoperabilidad de sabores, colores y música.
2． Desarrollar las capacidades de percepción de los niños y cultivar su gusto estético.
Preparación de la actividad
Preparación del material:
1. Crea una "ciudad gastronómica" con diversos alimentos como ciruelas, plátanos, calabazas amargas fritas y pimientos fritos, y crea tarjetas con emoticones que muestren cuándo tienes un sabor ácido, dulce, amargo y picante.
2． Proporcione cartulinas de varios colores, bolígrafos de acuarela, papel blanco, espejos, etc. para cada persona.
3． Las cintas de "Joyful" y "Two Springs Reflect the Moon".
Preparación de la experiencia: Los niños tienen conocimientos sobre los colores cálidos y fríos.
Proceso de actividad
1. Crea situaciones, estimula el interés y presenta temas.
Maestro: Escuché que se abrió la "Ciudad de la comida de Meimei". La gerente Meimei invitó a los niños de nuestra clase a ser "pequeños catadores" e ir a la ciudad de la comida para probar la deliciosa comida, ¿de acuerdo? (OK) ¡Entonces vámonos!
Análisis: Los padres suelen llevar a los niños a la ciudad de la comida para probar comida deliciosa y sentir la concepción artística. Por tanto, tienen experiencia de vida en este ámbito. Esta vez fuimos a degustar una deliciosa comida con los niños, lo que estimuló mucho su entusiasmo, iniciativa y ganas de participar en las actividades.
2． Prueba la comida y siente los diferentes sabores.
(1) Guíe a los niños para que prueben la comida y experimenten diferentes sabores
Maestro: "Meimei Food City" ya está aquí, ¡disfrutémoslo!
Los niños son libres de probar ciruelas, plátanos, pimientos y otros alimentos. La maestra les recuerda que los prueben uno por uno y que cierren los ojos y los experimenten lentamente.
(2) Los niños pueden saborear libremente mientras comunican sus sentimientos a sus compañeros.
Maestro: Pídale al "pequeño catador" que deje las cosas en sus manos.
① Guíe a los niños para que recuerden el proceso de degustación: ¿Qué alimentos hay en la ciudad de la comida? ¿Cómo saben diferente? ¿A qué sabe cada uno?
② Guíe a los niños para que hablen sobre el proceso de degustación: ¿Qué probaste? ¿A qué sabe? ¿Cómo te sientes después de probarlo?
Análisis: Durante el proceso de degustación de cada alimento, los niños frecuentemente intercambiaban sus sentimientos con los niños que los rodeaban. El ambiente era muy armonioso y sintieron los cuatro sabores de la comida: ácido, dulce, amargo. y picante Cuando experimentes comer alimentos con diferentes sabores, tu expresión cambiará de manera diferente y sentirás la alegría del descubrimiento.
3． Siente la interoperabilidad del gusto y el color, crea tarjetas con emoticones y aprende más sobre la belleza.
(l) Muestra cuatro tarjetas de expresiones relacionadas con lo ácido, lo dulce, lo amargo y lo picante.
Profe: Los niños hablaban muy bien. El gerente Meimei ha preparado un espejo para todos y le pide que pruebe la comida frente al espejo y dibuje las expresiones faciales al probar la comida. Luego, según sus sentimientos después de probar la comida, elija una tarjeta de color y péguela debajo. expresión facial. Cuatro tarjetas de expresión.
Análisis: los niños usan el dibujo para registrar sus descubrimientos, eligen materiales de diferentes colores para hacer tarjetas de expresión, usan diferentes colores para expresar diferentes expresiones y realmente experimentan la diversión del descubrimiento y la felicidad.
(2) Deje que los niños experimenten la interoperabilidad del sabor y el color a través del juego.
Lleva a los niños al juego "Mira las tarjetas de expresión y adivina la comida": los niños muestran sus trabajos sobre sus propias expresiones, dejan que todos adivinen qué comida han comido y hablan brevemente de por qué. eligieron tarjetas de diferentes colores para representarlo.
Análisis: Los niños siguen profundizando en sus impresiones en un ambiente de juego relajado y agradable. La forma de juego de adivinanzas estimula el entusiasmo de los niños para responder preguntas y contar sus pensamientos a los profesores y a los niños.
(3) Ampliar el pensamiento de los niños y hacerles conocer más gustos.
Maestra: Los niños lo dijeron muy bien. La comida en "Meimei Food City" tiene un sabor agrio, dulce, amargo y picante. ¿Qué otros alimentos ácidos, dulces, amargos y picantes has comido?
Inspira a los niños a nombrar más alimentos ácidos, dulces, amargos y picantes. Además de los cuatro sabores agrio, dulce, amargo y picante, ¿qué otros sabores tiene la comida? (adormeciente, astringente, maduro, etc.)
4. Siente la interoperabilidad del gusto, la música y el color, y crea asociaciones de sinestesia: Manager Meimei ha preparado dos piezas musicales para que las disfrutes.
(l) Los maestros y los niños aprecian la música "Joyful" e inspiran a los niños a expresar sus sentimientos sobre la música y conectar este sentimiento con los sentimientos de saborear el sabor y los sentimientos de los colores.
①¿Qué sientes después de escuchar esta pieza musical? Luego de que los niños se expresaron plenamente, la maestra reveló que el nombre de la canción era “Joyful”. ¿Puedes usar la tarjeta de expresión que hiciste para representar esta pieza musical? Guíe a los niños para que elijan tarjetas de expresión coincidentes según su propia comprensión de la música y expresen sus sentimientos.
② Para difundir el pensamiento de los niños, pídales que hablen sobre algunas cosas felices que hayan experimentado personalmente en casa o en el jardín de infantes.
(2) ¿Qué otra pieza musical deberíamos volver a escuchar? Toque la música de "Two Springs Reflect the Moon".
①Después de escuchar esta pieza musical, ¿cómo te sientes? ¿Puedo elegir tarjetas de emoticones según mis propios sentimientos? Después de que los niños se expresaron plenamente, la maestra reveló que el nombre de la canción era "Er Quan Ying Yue". Esta canción cuenta la historia de la vida miserable de un artista ciego en la antigua China.
② Divergencia del pensamiento de los niños y pídales que recuerden algunas cosas tristes que hayan visto en la vida o en la televisión.
Análisis: Esta actividad volvió a despertar la curiosidad de los niños y les permitió comprender que alimentos con diferentes sabores pueden hacer que las personas tengan diferentes expresiones y sentimientos, y diferentes músicas también pueden hacer que las personas tengan diferentes sentimientos. El maestro guía a los niños a pensar de manera divergente y les pide que recuerden algunas cosas felices o infelices que hayan experimentado personalmente. Durante la discusión basada en sus propias experiencias de vida, los niños tienen una rica imaginación y un pensamiento activo. Saben cómo resolver la tristeza y dejarse llevar. el suyo El estado de ánimo se vuelve feliz.
(1) Los niños encuentran las tarjetas de símbolos y colores de expresión que asocian entre sí y comunican sus sentimientos a sus compañeros.
Análisis: La comunicación entre pares brinda a los niños la oportunidad de expresar plenamente sus sentimientos y experiencias.
5. Resumen y uso compartido
Maestro: Hemos ganado mucho hoy. No sólo probé la comida, hice tarjetas con emoticones y disfruté de la música, sino que también descubrí que existen similitudes entre el sabor de la comida y la música.
Maestro: ¿Nos divertimos hoy en "Meimei Food City"? (Feliz) Invite a los niños a hacer varias expresiones y tomar fotografías juntos.
Vídeo de clase abierta de Tian Chen del libro ilustrado de ciencias "The Shaking Bridge" para clases numerosas + material didáctico PPT original + impresiones musicales del plan de lecciones