Cómo hacer que las líneas en blanco y negro dibujadas por los dibujos lineales de los niños muestren una imagen colorida
El mundo de los niños es colorido, y el mundo en los ojos de los niños es aún más colorido. Rojo, naranja, amarillo, verde, cian, azul y morado son un mundo maravilloso para ellos. En cuanto al blanco y negro, los niños no los conocen lo suficiente y su uso no está muy extendido. El dibujo lineal para niños es un tipo de arte en blanco y negro que utiliza bolígrafos duros como principal herramienta de expresión (como bolígrafos, bolígrafos, lápices) y líneas como principal medio de expresión. entrenar la capacidad de observación, la capacidad de modelado y la capacidad de expresión de los niños. Cuando los niños aprenden a dibujar líneas, generalmente observan cuidadosamente la forma, estructura, tamaño, etc. de los objetos, y pueden representar audazmente el mundo objetivo ante sus propios ojos con líneas. Sin embargo, no basta con enfatizar únicamente la disposición y acumulación de líneas y objetos, y solo enfatizar el significado y la función de las líneas. Esto no favorece el cultivo de las habilidades de observación y modelado de objetos de los niños, ni tampoco favorece el desarrollo de las habilidades de observación y modelado de objetos en los niños. La comprensión precisa y completa de los niños de las características de los objetos expresa. El dibujo lineal rara vez implica el concepto de color y, debido a las características de edad de los niños, no son muy buenos usando "líneas" para expresar factores como el color, la textura, el mecanismo, la luz y la sombra de los objetos. Entonces, ¿pueden los dibujos lineales de los niños mostrar los ricos "colores" de los objetos? Creo que usar negro, blanco y gris también puede expresar los diferentes colores de luz y oscuridad en la naturaleza. Entonces, ¿cómo deberían los profesores guiar a los niños para que observen y analicen estos "colores"? Creo que además de la enseñanza convencional en ejercicios de dibujo natural, también podemos aprender de los métodos operativos de otras categorías de pintura, lo que puede lograr el efecto de la guinda del pastel.
1. Aprenda de la relación de conversión blanco-negro de las pinturas decorativas en blanco y negro y maneje la relación artística entre puntos, líneas y superficies.
La pintura decorativa en blanco y negro presta atención al uso integral de puntos, líneas y superficies. Utiliza hábilmente la densidad y el tamaño de los puntos, la longitud, el grosor y la rectitud de las líneas, y la forma y la forma. El tamaño de las superficies para expresar el "color" de los objetos es importante. Por ejemplo, utilice puntos dispersos para expresar gris, puntos densos para expresar gris oscuro, líneas finas y escasas para expresar colores excesivos (colores intermedios), líneas gruesas y densas para expresar colores gruesos y pintura plana o espacios en blanco para expresar blanco o negro. . Blanco. En los objetos reales, los colores "grises" o "intermedios" son los más comunes y los más difíciles de procesar. Debido a la falta de experiencia práctica, los niños tienen una capacidad de procesamiento de imágenes débil y no pueden captar las líneas. A menudo tienen algunos problemas, como la organización de la dirección de la disposición de las líneas y la densidad de las capas, que afectarán la "claridad" o la "oscuridad". " o color "limpio". O "sucio", es decir, si las líneas son demasiado densas, el color aparecerá demasiado grueso o demasiado oscuro; si las líneas están dispuestas de manera desordenada, el color aparecerá demasiado colorido o demasiado sucio. De manera similar, la pintura plana o el espacio en blanco para expresar objetos no se pueden utilizar en un área grande, de lo contrario parecerá demasiado aburrido, rígido o vacío y delgado.
Algunos colores deben expresar la textura del material y el efecto mecánico del objeto, dando a las personas un fuerte efecto visual diferente. Utilizamos el procesamiento decorativo de "puntos, líneas y superficies" para formar diferentes niveles de efectos de color. . Como el vidrio liso y transparente, los azulejos limpios y ordenados, las flores en macetas bien proporcionadas, la textura natural de la veta de la madera, etc. El desempeño de estas habilidades requiere que guíemos a los niños a observar y comparar cuidadosamente para descubrir las características esenciales de los objetos, y alentar a los niños a aprender con valentía del "negro, blanco, gris" y otros factores en las pinturas decorativas y utilizar "puntos, líneas". , superficies" Estos medios organizan activamente la imagen, haciendo que la imagen del objeto sea más vívida, la capa de la imagen más rica y tiene una cierta belleza decorativa.
En segundo lugar, extraer lecciones de la relación jerárquica entre tinta y tinta en la pintura con tinta, y manejar adecuadamente la relación entre virtualidad y realidad y los aspectos primarios y secundarios de la imagen.
La pintura con tinta es un tipo de pintura con características chinas que utiliza la tinta como material principal y el agua. Se caracteriza por el "blanco y negro claro", utilizando el blanco y negro para expresar el mundo colorido. La razón principal por la que esto se puede lograr es la mágica "rima de la tinta", es decir, "la tinta se divide en cinco colores" y "el blanco se usa como tinta". Este es también uno de los métodos de expresión indispensables en el dibujo lineal. En las pinturas de paisajes con tinta que representan montañas, niebla y cascadas, las "nubes" y el "agua" a menudo se dejan en blanco, es decir, el blanco se trata como negro y las nubes y el agua se dejan en blanco, conectados con las montañas circundantes. árboles y cielo, la imagen es naturalmente vívida, realista y no vacía. En el dibujo en línea, si describe en detalle maderas densas, azulejos en edificios antiguos, vistas lejanas, etc., uno por uno, parecerá engorroso, engorroso y aburrido, y el efecto será contraproducente. En su lugar, utilice el "espacio en blanco". Método, use líneas simples para delinear un contorno aproximado, recorte lo complejo y simplifíquelo, omita las hojas densas, las tejas circundantes, los detalles del paisaje secundario, etc., concéntrese en representar el cuerpo principal y el contorno sea apropiado. .
Esto no sólo no resultará monótono, sino que también hará que el tema principal se destaque claramente y los objetos secundarios desempeñarán un papel destacado, haciendo así que toda la imagen sea clara en prioridad y correctamente compuesta. La capacidad de elección de los niños todavía es muy débil y no saben qué se debe abreviar y qué se puede "en blanco". A través del análisis y la comparación, los maestros les permiten comprender gradualmente cómo lidiar con las relaciones primarias y secundarias de las imágenes y la relación entre realidad y realidad, y les permiten comprender que el "espacio en blanco" también es hermoso.
3. Aprender de la relación entre los tonos claros y oscuros en los bocetos, y manejar la expresión de la luz en los objetos.
Los objetos iluminados por luz natural o luces producen luces y sombras diferentes. La superficie del objeto donde incide directamente la luz es más brillante y de color más claro. La luz de fondo o la parte reflectante tiene luz débil, la superficie del objeto es relativamente oscura y el color es profundo. El color de la parte de transición central es correspondientemente más gris. La expresión de estos colores está relacionada con el conocimiento de los tonos claros y oscuros en el boceto. Los métodos para operar líneas en dibujos lineales y bocetos son similares. Entre ellos, las líneas y las líneas cruzadas son relativamente densas y pueden expresar el lado iluminado o oscuro del objeto. Las líneas dispersas representan el lado gris del objeto y el espacio en blanco se utiliza para expresar el lado resaltado del objeto. Además, la elección de herramientas también puede enriquecer los métodos de expresión del dibujo lineal. Por ejemplo, usando lápiz o carboncillo, puede difuminar líneas para crear una transición de degradado de oscuro, gris a claro, la combinación con materiales de tinta también producirá el efecto. mismo efecto. De esta manera se puede expresar plenamente el lado rico y delicado del objeto. Por lo tanto, en la enseñanza se debe llevar a cabo de manera apropiada algo de entrenamiento en bocetos de geometría y naturaleza muerta, y se debe infiltrar algún conocimiento de bocetos para que los niños se den cuenta de que el color de los objetos bajo la luz producirá algunos cambios regulares en la luz y la sombra, lo que ayudará. Los niños tienen un sentido tridimensional de los objetos. La percepción y comprensión del sentido del espacio mejora la capacidad expresiva y la confianza de los niños y les permite comprender mejor que el dibujo lineal también puede expresar imágenes ricas y "coloridas", mejorando continuamente la pintura de los estudiantes. habilidades y confianza.
La vida está en el movimiento, el arte está en la creación. Las diferentes categorías de arte se originan en la vida y la naturaleza, tienen la misma raíz y origen, por lo que pueden aprender unos de otros, aprender de otros buenos métodos y esencias. y utilizarlos como su propio uso. Usamos líneas monocromáticas simples no solo para expresar la forma, estructura, tamaño y otros factores del objeto, sino también la textura y el color del objeto. No sólo es necesario que los niños se den cuenta de la "simplicidad" de la expresión cromática del dibujo lineal, es decir, el fuerte contraste entre el blanco y el negro, sino también que los niños se den cuenta de su "riqueza", es decir, el uso de "puntos, líneas, superficies" y otros factores. El uso integral trae ricos cambios de gradación de negro, blanco y gris.