Plan de lección de inglés para la clase de jardín de infantes naturaleza

Objetivos: 1. Aprender nuevas palabras: orts zapatos, zapatillas, justo, apretado

2. Usar las nuevas palabras para simplificar frases y utilizarlas adecuadamente en el diálogo. Formar oraciones sencillas utilizando palabras nuevas y mantener conversaciones de forma adecuada.

Preparación: zapatillas, pantuflas, cinta

Proceso:

1.

Yo. Saludos

Hola, ¿cómo estás?

¿Cómo está el tiempo hoy?

¿Qué día es hoy?

¿Cómo está el tiempo hoy? Cálido

"Sol", "Luna"

3. Nueva subvención

1. Gue

¿Qué hay en la bolsa?

Es....

Son...

2. Uno por uno

3 Demostración

(1) Demostración del profesor: Déjame intentarlo. encendido.

1. Son ajustados. No se ajusta a mi talla.

2. Perfecto. Se adapta a mi talla.

(2) Demostración:

T: ¿Cómo te sientes?

S: Están muy ajustados.

Encajan perfectamente.

4. Juegos

Los niños forman un círculo, se quitan los zapatos y se los ponen delante, escuchan música y escuchan las instrucciones del profesor.

¿Quieres probarlo?

Está bien, quítate los zapatos

Levántate.

Escucha música, los niños caminan en círculo, la música se detiene, recoges los zapatos que tienes delante y te los calzas.

¿Cómo te sientes?

Haga varias preguntas. Los maestros pueden hacer preguntas al principio y luego hacer preguntas después de que los niños dominen.

5. Fin

Canta la canción "The More We Get Together"

Continúa dando vueltas en círculos mientras cantas. Después de cantar, busca zapatos y póntelos. en.

2 Plan de lección de inglés para jardín de infantes: Actividad musical "Diez pequeños niños indios"

Intención del diseño:

l La actividad musical es una de las actividades especiales de nuestro jardín de infantes , aporta a los niños una sensación de libertad, relajación y placer. Esta actividad es un nuevo intento de infiltrar el bilingüismo en las actividades musicales. El profesor espera que a través de esta actividad se estimule al máximo el entusiasmo de los niños por aprender el bilingüismo. Durante una conversación informal, aprendí de la conversación de los niños que a los niños les gustaba mucho la imagen de los "enanitos" del cuento de hadas "Blancanieves" y siempre cantaban la canción "Diez enanitos" con deleite. Por lo tanto, capté este punto de interés de los niños y diseñé esta actividad basada en la subjetividad de los niños, para que los niños puedan participar activamente en las actividades bilingües. Durante las actividades, los maestros pueden interactuar con los niños de arriba a abajo. para que los niños puedan participar con confianza en actividades de pronunciación bilingüe y puedan aprender y cantar música libre y felizmente.

Objetivos de la actividad:

1. Aprende la canción "Diez niños indios" y cántala en voz alta en inglés.

2. Repasar las palabras bilingües del uno al diez, correspondientes a los números del 1 al 10.

3. Revise las oraciones en inglés de los volúmenes 5-7 a través de juegos musicales para aumentar el interés de los niños en aprender el bilingüismo.

4. Cultivar el amor de los niños por la música y la naturaleza.

Dificultades didácticas:

1. Reconocer las nuevas palabras del uno al diez y corresponder a los números del 1 al 10.

2. Aprende la nueva música "Ten Indian Children" y domina inicialmente la letra y la melodía.

Preparación de la actividad:

1. Dos juegos de billetes impresos con la palabra inglesa uno-diez.

2. Diseño de escena y dos filas de números del 1 al 10 pegados al asiento del coche.

3. Varias fotografías de niños indios.

4. Un conjunto de frases en chino e inglés, como por ejemplo: un niño pequeño.

5. Una pequeña mochila que contiene dos anotaciones de frases en inglés.

6. Cada niño tiene un bolígrafo y la maestra dibuja de antemano un maquillaje facial sencillo en los diez deditos.

Proceso de actividad:

1. Parte inicial:

Parte 2; Utilice el juego de vales de viaje para importar y repasar las palabras en inglés de los números del 1 al 10. (Reproduciendo música de fondo)

T: Niños, ¡el clima está tan agradable hoy, déjenme llevarlos de viaje! ¡Vamos!

(Hagan movimientos rítmicos sencillos al ritmo de la música)

T: ¡Miren niños! La estación ha llegado. Dirígete al revisor para comprar un billete, luego súbete al tren y busca el número de asiento correspondiente según tu billete.

(Los niños juegan al juego de comprar un billete y subir al autobús, y buscan el número en el asiento según el inglés del billete para tomar asiento)

T: Todos los niños han encontrado sus asientos, ¡vale! Ahora quiero verificar si su boleto coincide con el número de asiento en el que está sentado. Utilice su voz alta para informar el número en su boleto en el orden del 1 al 10. ¿Lo entiendes? ¡Por favor!

(Los niños gritan el número del boleto y el maestro lo verifica según el número de boleto informado por el niño y corrige la pronunciación de cada niño individualmente.)

T: ¡Está bien! muy bien. Después de la verificación, su número de boleto y número de asiento son consistentes. Por favor, guarda tu billete y guárdalo en tu bolsillo. El autobús se va. (Tocar música y hacer ritmos simples)

2. Parte básica:

Parte 2; guiar a los niños a reconocer y comprender la letra y familiarizarse inicialmente con la melodía de la canción.

1; Introducir el tema a través de juegos.

T: Niños, miren, estamos en la India. Mira, hay muchos niños indios por ahí saludándonos. Hola niños indios.

Ding: Saca tu cámara y hazles una foto. (Haga el gesto de tomar una fotografía).

2. Familiarícese con la letra.

T: Niños, nos bajamos del autobús.

(Los profesores y los estudiantes usan el inglés para contar juntos)

T: ¡OK! 10 niños indios. Ahora por favor mira las fotos que tomé, ¿de acuerdo? (Muestre la imagen y pida a los niños que digan cuántos niños hay en la imagen).

Eso es genial. Los niños indios lo están elogiando. Déjeme decirle que "un niño" se expresa en inglés como. "Uno pequeño". ...

T: El profesor sabe que has aprendido muy bien inglés. Por favor pega las frases en chino e inglés debajo de las fotos correspondientes. (Divida a los niños en dos grupos para emparejarlos).

3 Plan de lección de inglés para jardín de infantes: ¿Qué quieres?

¿Qué quieres? ....

Plan docente

¿Qué quieres?Quiero......

Objetivos docentes:

1. Revisa los nombres de las frutas en inglés y domina inicialmente los patrones de oraciones. ¿Qué quieres?

2. Percibe nuevos patrones de oraciones en el juego y experimenta la diversión de los juegos en inglés.

Material didáctico:

una canasta unas frutas unas tarjetas de frutas

un dado dos árboles

Paso didáctico:

I.

1. p>

T: Hola, ¡Buen mediodía niños y niñas!

C: ¡Hola, buen mediodía, Melody!

T: ¿Qué ves? Mira, ¡tengo una hermosa canasta! ¡Mira, qué es esto!

: ¡Es una hermosa canasta! ...

2. Aprendizaje

1 Muestre una imagen a los alumnos y el profesor y la imagen se dicen: "¿Qué quieres?" Quiero...

2 Muestra los dados.

T: ¿Qué es esto?

T: Ahora te preguntaré: "¿Qué quieres? ¿Qué quieres? Dirás: quiero..." La maestra primero tira el dado y luego pregunta: "¿Qué quieres?". ¿quieres? Entonces el estudiante pregunta You'll a wer: Quiero... ¿OK? (El profesor primero tira el dado y luego pregunta: "¿Qué quieres?" Luego los alumnos preguntan: "Quiero...")

3 Muestra la fruta

3 En Muestra tarjetas de frutas en la pizarra.

T: ¿Qué son estos?

: Algunas frutas.

T: ¿Qué quieres?

: Yo quiero... (si quieren...)

La profesora tira el dado y luego pregunta: "¿Qué quieres...(Si ellos?" diga genial, coloque la tarjeta de frutas en la pizarra y entréguesela. Pida a ambos equipos que recojan frutas del árbol cuando el niño de abajo diga: "¿Qué quieres?". los niños del N°1 al N°5 dijeron: "Quiero" según las instrucciones del maestro. "Quiero..." Cualquiera que sea el representante del equipo hable rápido y bien, ¿a qué equipo se recogerá la fruta? >

5. Divide a los niños en cinco grupos, cada grupo tiene una pelota, la lanza y dice: "¿Qué quieres?" El que coge la pelota dice: "Quiero..."

T: Se acabó Cla. Levantémonos y regresemos. Diles a los demás maestros: gracias, adiós.

4

Plan de lección de inglés para la clase de jardín de infantes: Canción en inglés "Do you know the fireman"

Diseño de actividad en inglés

Nombre de la actividad: Canción en inglés "Do you know the fireman"

Objetivo de la actividad:

1. Sentir el ritmo y las características de la canción, y gustar cantar y jugar con profesores y niños en inglés.

2. Imágenes reales.

Preparación de la actividad:

1. Imágenes: médicos, enfermeras, policías, conductores, chefs.

2. , volante, pala caja de juguetes

3. Algunos nombres ocupacionales que se han dominado

Proceso de la actividad:

1. tema y revise los personajes previamente dominados Nombre ocupacional

T: Hola, compañeros de clase

C: Hola, Jane

Ding: Eres mi buena. amigos, pero tengo muchos amigos.

G: ¡Hola!

T: ¿Cuál es su trabajo?

C: es médico / enfermero / policía / cocinero / policía / chef / conductor.