Plan de actividades de graffiti creativo para clases pequeñas de jardín de infantes

Plan de actividad 1 de graffiti creativo para clases pequeñas de jardín de infantes

Área temática: Arte

Tema de la actividad: "Si me amas, dibújame" arte para padres e hijos actividad

Participantes: 5 niños del grupo pequeño de clase y sus padres.

Objetivos de la actividad:

1. Al realizar actividades artísticas y creativas entre padres e hijos, los niños y los padres pueden experimentar la alegría del arte y las actividades creativas juntos y fortalecer la comunicación emocional entre ellos. padres e hijos. Y potenciar la conciencia de los niños sobre la unidad, la cooperación y el cumplimiento de las normas durante las actividades.

2. Mejorar la percepción de los niños sobre las cosas hermosas a través de actividades, experimentar el hermoso proceso de las actividades artísticas y disfrutar plenamente de la alegría que los resultados de las actividades artísticas brindan a ellos y a sus seres queridos. Preparación de la actividad:

1. Cada familia prepara un cuadrado de papel corrugado de una sola capa (preparado para jardín de infantes), bolígrafos, pasteles al óleo de 24 colores, cortadores de papel tapiz, tijeras y toallas de mano o toallitas húmedas (. Los padres traen el suyo).

2. Cortina grande pintada con aerosol de colores: "Si me amas, píntame", ejercicio rítmico infantil entre padres e hijos "Walk Hands Together" y hermosa música ligera de fondo. Cada clase selecciona 5 miembros del Comité Familiar para ayudar a mantener el orden o realizar servicios.

3. Antes de la actividad, cada clase realizará una reunión de movilización de padres para explicar las instrucciones de la actividad:

(1) No se permite comida durante la actividad para garantizar la higiene del salón. evento. Debido al espacio limitado, solo uno de los padres puede acompañar a cada niño y el otro puede tomar fotografías a un lado. ¡Los expertos en fotografía pueden enviar fotos al maestro después del evento! Participantes de actividades entre padres e hijos Para el padre o la madre de su hijo, trate de no pedirles a los abuelos o familiares que lo hagan por usted, no importa lo ocupado que esté en el trabajo, tómese el tiempo para acompañar a su hijo durante este evento del año. !

(3) Padres, presten atención a la seguridad. Cuando ayuden a los niños a pintar, tengan cuidado de guardar y utilizar correctamente los cuchillos para papel tapiz, tijeras y otras herramientas para evitar rayones. Después de la actividad, los profesores de cada clase traerán a los niños de regreso y otros padres podrán preparar atuendos únicos para padres e hijos para aparecer ese día. ¡El fotógrafo te dejará con ese momento clásico que nunca olvidarás!

Proceso de actividad:

1. Ejercicio rítmico padre-hijo para niños pequeños "Camina de la mano"

2. "Si me amas, dibújame" padre-hijo actividad artística

1. "El plan para un año está en la primavera". La primavera presagia una nueva esperanza y un nuevo punto de partida. Mientras la primavera está llena de alegría y calidez, nuestro parque también ha dado paso a otra actividad a gran escala para padres e hijos con contenido nuevo. Disfrutemos y seamos felices. En este momento, nuestros padres también han regresado a su infancia y disfrutan de la diversión de pintar con sus hijos, por eso, no importa lo ocupados o cansados ​​que estén, deben acompañar a sus hijos a celebrar. Esta puede ser la creatividad artística de su vida. !

2. Anuncie el tema: Si me amas, dibújame

3. Instrucciones de la actividad: Presta total atención a la cooperación con los niños durante las actividades y respeta a los niños. Mientras los ayuda, las ideas de los niños deben cooperar activamente. No se encargue de realizar toda la actividad, de lo contrario se perderá el significado de la actividad. Los padres también deben aprovechar al máximo actividades poco comunes para comunicarse más con sus hijos, de modo que puedan sentir un amor y un cuidado incomparables.

Tres libros de planificación para actividades artísticas entre padres e hijos en el jardín de infantes. Plan de planificación 4. Explique el proceso de la actividad: pida a los niños que se acuesten sobre el papel de dibujo y dejen que los padres dibujen la forma del cuerpo. Luego pida a los padres y a los niños que dibujen juntos otra versión de ellos mismos. Después de completar sus trabajos, use tijeras para recortar los trabajos. ¡Ha nacido un "niño" así con movimientos vívidos, líneas ricas y colores brillantes!

5. Toque música ligera y los niños y padres de cada clase, bajo el liderazgo del maestro, se dirigen al lugar designado. Lugar para conseguir papel y empezar a pintar. Los profesores brindan orientación integral y toman fotografías.

6. Cada clase expondrá sus trabajos y se hará una foto grupal.

Tres: El final.

¡Gracias a los padres por su gran apoyo y cooperación! A través de esta actividad de pintura entre padres e hijos, los padres no solo regresaron a nuestras actividades y comprendieron la riqueza y variedad de las actividades del jardín de infantes, sino que también fortalecieron la relación entre ellos. padres e hijos Las emociones se han integrado y agitado aún más y, al mismo tiempo, nuestro nuevo modelo de "trabajo entre padres y escuela" en el jardín de infantes No. 1 de Qiaodong ha logrado un buen efecto beneficioso para todas las partes. Arte padre-hijo "Si me amas, píntame" Al finalizar la actividad, se solicita a los maestros de cada clase que lleven a los niños de regreso. Los padres salen del lugar con el trabajo de sus hijos "Otro Yo", y el personal de cada clase. quédese atrás para despejar el lugar. (Reproduciendo música ligera) Estimación del costo:

3 rollos de papel corrugado de una sola capa, por un total de 333,3 yuanes (solicite al líder una aprobación especial Además, rocíe: una cortina grande y colorida: "Si amas). "Yo, píntame" de una sola pieza (Esta cortina se puede usar varias veces en el futuro). Plan de actividades de graffiti creativo 2 para clases pequeñas de jardín de infantes

1. Ideas de diseño

El uso de desechos en la protección del medio ambiente permite a los niños comprender el proceso de protección del medio ambiente y también experimentar la responsabilidad de cuidarlo. para la sociedad, y considerar el cultivo de este sentido de responsabilidad como el objetivo de la educación de clases numerosas. Combinando estos dos aspectos, elegí este tema para embellecer el ambiente recolectando algunas botellas inútiles en la vida con los niños y diseñándolas y decorándolas. Esta es la intención de mi selección de materiales.

2. Objetivos de la actividad

1. Saber que las botellas inútiles en la vida pueden embellecer el ambiente a través de la decoración.

2. Diseñar creativas botellas decorativas tridimensionales mediante la combinación asociativa de diversos materiales de entrada.

3. Preparación de la actividad

1. Los profesores y los alumnos recogen juntos botellas de vidrio de varias formas.

2. Materiales decorativos (lana, cuerda de cáñamo, flores secas, servilletas, maíz, chiles secos, hojas, notas adhesivas, cuerdas de colores, etc.).

4. Apreciar las obras.

5. Proceso de actividad

Estimular el interés, presentar actividades - guiar ideas, asociar y combinar - selección independiente de materiales, imaginación y producción - presentarse unos a otros, apreciar obras

6. Proceso de actividad

(1) Estimular el interés y guiar a las personas hacia las actividades.

1. Guíe a los niños a observar varios trabajos de apreciación en la Sala Creativa de Yanzhong.

2. Presente a los niños botellas de diversas formas y diversos materiales decorativos en la vida.

3. Estimular el deseo de los niños de decorar botellas de forma creativa.

(2) Orientar ideas y asociar combinaciones.

1. Guíe a los niños a imaginar la forma de la botella basándose en su experiencia de vida.

2. Los niños hablan de su asociación y combinación de diversos materiales necesarios para trabajos decorativos.

(3) Seleccionar materiales de forma independiente e imaginar la producción.

1. Permita plenamente que los niños elijan materiales decorativos según sus propias necesidades creativas.

2. Durante el proceso de producción de los niños, proporcione orientación y orientación adecuadas sobre la imaginación y las habilidades de acuerdo con la situación real de cada niño.

(4) Presentarse y apreciar las obras.

1. Introduce el nombre de la obra y anima a los niños a describir sus propias obras.

2. Inspire a los niños a pensar en los desechos de la vida que se pueden reutilizar a través de la decoración. Plan de actividades de graffiti creativo 3 para clases pequeñas de jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Los niños aprenden a hacer graffitis con pintura gouache.

2. Los niños pueden utilizar pasteles al óleo para dibujar puntos, círculos y líneas a voluntad.

3. Estimular la curiosidad de los niños, animarlos a hacer graffitis con audacia y cultivar su imaginación.

Preparación de la actividad

1. Pasteles al óleo, bandejas de pintura mixta, trapos y rotuladores.

2. Hay varias formas de “habitaciones” de cartón.

Proceso de la actividad

1. Mostrar la “habitación” de cartón para despertar el interés de los niños por aprender.

Profesor: "Nuestra clase tiene muchas "casas" recién construidas, pero sus paredes no son hermosas. Me gustaría pedirles a nuestros hijos que sean pintores para ayudarnos a vestirlos, ¿de acuerdo?

2. El profesor introduce métodos de graffiti (1): dibuja puntos, círculos y líneas con pasteles al óleo

Los profesores y los niños exploran métodos de dibujo y los niños practican el dibujo (tenga en cuenta que los muñecos de lunares son pequeños. Ah. Anime a los niños a conectar las líneas de forma cooperativa. Los círculos no deben ser demasiado largos. Las líneas se pueden tirar horizontal, vertical o diagonalmente.

3. El maestro presenta el método del graffiti (. 2): pintura, pincel, pintura.

La maestra prepara la pintura mezclada, la moja en la pintura y hace una demostración sobre el cartón de graffiti. La maestra puede demostrar mientras recita la canción infantil: Aguanta, tiza. , béselo en la bandeja de pintura y luego píntelo en la "pared". La "pared" es realmente hermosa. Recuerde a los niños que mojen menos el color y traten de no sangrar al elegir el color. >

4. Divididos en grupos, los niños pueden elegir libremente operar y el maestro los guiará para que hagan pinturas cooperativas. El maestro anima y guía a los niños a elegir colores con valentía. ¿Qué debo hacer si hay tantos niños en un grupo que no pueden mantenerse separados (Tienes que hacer cola o buscar un lugar vacío para operar)?

5. Aprecia el trabajo <. /p>

Maestra: Mira, los pequeños pintores han decorado estas “casas” de manera muy hermosa.

Cuéntale a tus compañeros cómo te disfrazaste, Plan de actividades 4 de Creative Graffiti para las clases de jardín de infantes.

[Objetivos de la actividad]

1. Comprender las características de los colores cálidos y fríos a través de las cosas que te rodean

2. Profundizar la experiencia de los colores cálidos y fríos en la divertida pintura con aguja. actividad

3. Sea capaz de expresar su estado de ánimo con colores

[Enfoque de actividad]

Distinga los colores cálidos y fríos de la vida y experimente los colores cálidos y fríos. Colores fríos en la actividad de pintar tubos con agujas.

[Dificultades de la actividad]

Comprenda los símbolos emocionales de los colores cálidos y fríos, y use colores cálidos y fríos para expresar su estado de ánimo.

[Preparación de la actividad]

1. Preparación del material: huevos cocidos, cubitos de hielo y frutas en colores cálidos y fríos (naranjas, manzanas, berenjenas, raíces de loto); en colores fríos y cálidos; jeringa, papel de plomo blanco, pintura gouache y bolígrafos de acuarela

2. Preparación de la experiencia: Realizar en la clase la actividad de pintura y diario de colores de los niños, y los niños tienen experiencia en; expresando sus emociones a través de la pintura

[Proceso de actividad]

1. A través de objetos físicos Tocar para sentir el calor y el frío

(1) Colocar huevos cocidos y. cubitos de hielo frente a los niños Maestra: Niños, ¿están familiarizados con estas dos cosas? Intente tocarlas con las manos. ¿Sienten lo mismo? (a través de Guíe a los niños a usar palabras para expresarlas tocándolas con las manos)

(2) Maestra: Niños, ¿qué se siente cuando tocan un huevo? (Caliente) ¿Qué otros sentimientos en la vida también tienen este sentimiento? (Los niños asocian la vida, levantan la mano para responder)

Nudo de maestro: Los huevos cocidos se sienten calientes y tibios al tacto, como el sol que brilla sobre nosotros todos los días. Este color que hace que la gente se sienta cálida es un color cálido.

(3) Maestro: Niños, ¿qué se siente cuando tocan un cubo de hielo? (Genial) ¿Hay otras cosas en la vida que se sienten frescas al tacto? (Los niños piensan en la vida y crían sus manos Respuesta)

Maestra Jie: Los cubitos de hielo son geniales y tus manitas también son geniales cuando haces rodar una bola de nieve. Este color de apariencia fría es un color frío.

2. Comprender los colores cálidos y fríos de la vida

(1) Colocar las frutas y verduras preparadas entre los niños

Maestra: Niños, hay allí Hay muchos colores diferentes. Los que están frente a ti son familiares para todos. Dile al maestro su nombre y color. (Los niños levantan la mano para responder)

Maestro: Naranjas amarillas, manzanas rojas, berenjenas moradas y raíces de loto blanco. Todos los niños respondieron correctamente.

(2)Maestro: ¿Cuáles de sus colores son fríos y cuáles son cálidos (Guía a los niños para que juzguen y respondan según su comprensión)

Maestro: El naranja y el rojo nos lo recuerdan? del sol y las llamas se sienten cálidas, que son colores cálidos, mientras que el morado y el blanco me recuerdan al atardecer y la nieve blanca, que se sienten frías y son colores fríos; (Pequeña actividad: También hay muchos colores en el aula para guiar a los niños a distinguir entre colores cálidos y fríos.)

　3. Asociar la relación entre color y emoción

(1) Muestre personajes fríos y cálidos. Un retrato de apreciación pintando cada uno

Maestro: Los colores tienen temperatura, los colores cálidos se sienten cálidos y los colores fríos se sienten fríos. Los colores todavía tienen emociones, mira cómo las expresa el pintor. (Guía a los niños para que aprecien retratos de personas en tonos cálidos y fríos)

(2) Aprecien retratos de personas en tonos fríos Maestra: Niños, ¿qué colores se utilizan en esta pintura? ¿Cómo se sienten después de leer? (Los personajes principales de la pintura son el azul, el verde y el morado son los colores principales. Estos colores son colores fríos, que a menudo se llaman colores fríos. Hacen que la gente sienta frío después de mirarlos).

(3) Aprecien los retratos en tonos cálidos. Maestra: Niños, ¿qué colores se utilizan en este cuadro? ¿Cómo se sienten después de leerlo? (El cuadro es principalmente rojo, naranja y amarillo. Estos colores son colores cálidos, ¿cuáles son? A menudo se les llama colores cálidos, así que me siento muy feliz después de leerlo)

(4) Comparación de retratos fríos y cálidos: Niños, estas dos pinturas usan colores fríos y cálidos respectivamente. las expresiones de los personajes. ¿Crees que el estado de ánimo de los personajes de las pinturas es el mismo? ¿Cuál es la diferencia? (Los personajes de las pinturas de colores fríos son serios y deprimidos, mientras que los personajes de las pinturas de colores cálidos son amables y sonriendo, sus estados de ánimo son diferentes.)

Nudo de maestro: Los colores fríos y cálidos no solo pueden expresar nuestros sentimientos, sino que también pueden expresar nuestro estado de ánimo. Los colores cálidos representan alegría y felicidad, mientras que los colores fríos representan depresión y. depresión.

4. Utiliza el color para expresar emociones en la actividad de pintar jeringas

(1) Prepara los materiales para la actividad de pintar jeringas

Maestro: Ya que los colores tienen emociones Sí, entonces puedes usar colores para expresar las cosas felices o infelices de la vida en papel. (Guía a los niños para que expresen sus estados de ánimo con colores)

(2) Maestra: Niños, ¿qué es esto? (Los niños responden la jeringa) ¿Para qué es la jeringa? (Inyección) Sí, esto es lo que solemos hacer. Hacer nuestra jeringa común, pero hoy no se usa para inyecciones, sino para dibujar. Introducir las herramientas, los materiales y el uso del dibujo con aguja.

(3) Maestro: los niños pueden elegir sus propios colores para la pintura creativa con jeringas, y los maestros brindarán orientación individual.

(4) Aprecie las historias de colores de los niños

① Comience con los niños Seleccione al azar 2-3 pinturas de las pinturas de los niños y pida a los niños que describan los colores utilizados, ya sean fríos o cálidos, y cuente a todos las historias emocionales detrás de los colores.

②Maestro: Diferentes colores representan diferentes estados de ánimo ¿De qué color es tu estado de ánimo hoy? Plan de actividades de graffiti creativo para clases pequeñas de jardín de infantes 5

Para estimular a los niños a sentir belleza, expresar belleza y crear. hermosas emociones, experimente la alegría de la libre expresión y la creación entre padres e hijos, cultive la conciencia de los niños de "prestar atención a la higiene y proteger el medio ambiente desde una edad temprana" y transmita el concepto de "Yan'an es mi hogar, la protección del medio ambiente depende para todos ", combinado con los cursos especiales de nuestra clase, formulamos el plan de actividades de "Arte entre padres e hijos" de mi clase para celebrar el Día del Niño es el siguiente:

1. El tema de la pintura entre padres e hijos: "Hermoso Hogar y Feliz Crecimiento"

2. Objetivo de las Actividades: Niños y padres de cada clase

3. Objetivos de la Actividad:

Realizando una serie de actividades para celebrar el "1 de junio", crearemos activamente más oportunidades para que cada niño pueda encontrar sus propios puntos destacados y hacer que cada niño aprenda de un punto a otro. Se promueve la personalidad del niño y se aprovecha al máximo su potencial.

IV.Preparación de la actividad:

1. Pasteles al óleo, bolígrafos acuarelables, gouache 2. Tijeras, barras de pegamento 3. Cartón duro, papel esponja, papel crepé y pegatinas de puntuales 4. Vasos de papel desechables, cucharas, platos, tazones de papel, cubos de fideos instantáneos, tapas de botellas, botellas, cajas de yogur, etc. 5. Diversos tipos de música adecuados para las actividades.

5. Detalles de la actividad:

1. Especificaciones del papel de dibujo: Papel A4, A3. La tarjeta de inscripción (Apéndice 1) debe colocarse en la esquina inferior derecha del frente del trabajo. 2. La entrada debe ser completada por los niños y sus padres juntos. No hay límite para la forma del trabajo ni el material. Puede ser tinta, acuarela, gouache, pastel al óleo, crayón, pegar, frotar, cortar papel, etc. 3. Los niños pueden ingresar al lugar de la actividad con boletos y deben leer las reglas de la actividad al ingresar.

4. Después de iniciar la actividad, los niños pueden elegir los materiales de forma independiente, pero deben centrarse en "ser diligentes y ahorrativos, convirtiendo los residuos en un tesoro".

5. Al ingresar al lugar de la actividad, los padres deben silenciar sus teléfonos móviles y abstenerse de caminar para evitar afectar las operaciones de los niños.

6. Dado que la sala de actividades es pequeña, los padres deben caminar, sostener, poner y hablar con ligereza cuando guían a sus hijos.

7. Los niños y los padres pueden entrar en cualquier momento, pero deberán completar el trabajo en un plazo de cuarenta minutos, para que otros niños puedan seguir entrando al lugar de la actividad.

8. Los padres pueden llevar a sus hijos al salón para entregar los premios durante el tiempo de entrega de premios (se seleccionarán 6 primeros premios, 8 segundos premios y 10 terceros premios según el nivel de grado).