Plan de lección de alfabetización para clases pequeñas de jardín de infantes

Plan de lección de reconocimiento de palabras para clases pequeñas de jardín de infantes

Como miembro del cuerpo docente, es posible que necesite escribir planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, el trabajo docente puede volverse más científico. ¿Cómo escribir un plan de lección? A continuación se muestran los planes de lecciones de reconocimiento de palabras para clases pequeñas de jardín de infantes que he recopilado y organizado. Bienvenidos a leer, espero que les gusten a todos.

Plan 1 de lección de reconocimiento de palabras para clases pequeñas de jardín de infantes

Objetivo de la actividad

Aprender nuevas palabras en el juego y encontrar amigos para la palabra bebé.

Aprende a ponerte y quitarte tu propia ropa, y desarrolla el buen hábito de hacer tus propias cosas.

Preparación de la actividad

Una tarjeta de caracteres grandes, varias tarjetas de palabras y varias tarjetas de caracteres pequeños

Proceso de la actividad

1. Importar

1. Pregunta: "Niños, ¿qué nos ponemos cuando nos levantamos cada mañana?" (La respuesta de los niños provoca vestirse).

2. Discusión de los niños: ¿Cómo es su ropa y de qué está hecha?

2. Muestra la tarjeta grande del personaje bebé - Yi

1. Los niños reconocen la nueva palabra "yi".

2. Juego de alfabetización: Los niños saltan sobre una pierna para coger la palabra y decir el nombre del bebé.

3. Sumerge tus manos en agua y escribe en la pizarra a tu bebé. El bebé leerá las palabras repetidamente para profundizar su comprensión.

4. El juego de la palabra bebé: el ciego toca la palabra: el profesor hace el papel de un ciego, toca la palabra bebé con la mano y dice quién es la palabra bebé después de decirla. correctamente, todos los niños se animan. Si tocas algo mal, corrígelo.

5. La palabra bebé encuentra amigos: Todos los niños tienen buenos amigos. ¿Quién puede encontrar un buen amigo para la palabra "yi" bebé? Los niños aprenden a formar palabras para encontrar amigos bajo la guía del maestro.

3. Juego

"Concurso de vestimenta": los niños corren desde el punto inicial hasta la sección central para ponerse la ropa. Después de ponerse la ropa, corren hasta el punto final para elegir. descifrar la palabra y reconocer la palabra "衣"

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Actividades ampliadas

Los niños se ponen y quitan la ropa con la ayuda de sus padres. Plan 2 de lección de reconocimiento de palabras para clases pequeñas de jardín de infantes: Little Driver

Objetivos de la actividad:

1. Consolidar los caracteres chinos aprendidos.

2. Mejorar el interés de los niños por aprender los caracteres chinos.

3. Comprender los caracteres chinos para "conductor", "coche" y "enviar".

Preparación de la actividad:

1. Prepara varias tarjetas de palabras que hayas aprendido.

2. Cintas de canciones infantiles que se han aprendido.

3. Organice el lugar de la actividad en una "calle" para que jueguen los niños.

4. Varios coches de juguete y varios muñecos de juguete.

Proceso de la actividad:

1. Repasa las distintas tarjetas de palabras que has aprendido.

2. Aprecia las imágenes y haz preguntas.

Preguntas de observación:

(1) ¿Qué hay en la imagen?

(2). ) Pequeño ¿Qué está haciendo la muñeca?

(3)¿A qué juega la muñequita?

3. Comprender los caracteres chinos para "conductor", "coche" y "enviar".

4. Saca el coche de juguete y algunos muñecos, y busca unos cuantos niños para que hagan el papel de pequeños conductores.

5. Juego: "Buscando Word Baby"

1) Dile a los niños: Hoy iremos al Word Baby Paradise para jugar y ver qué secretos hay en él. la Palabra Bebé Paraíso.

2) Deje que los niños visiten el parque solos o guíelos a visitar el parque juntos, busque los secretos en el parque (palabras, frases, oraciones que conocen) y recompense rápidamente a los niños. que descubren más secretos.

6. Revisar las actividades. Plan de lección 2 de reconocimiento de palabras para clases pequeñas de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Repasar y leer: palabras como felicidad, salud, felicidad, alegría, felicidad, alegría, felicidad, paz y pronto.

2. Animar a los niños a expresar con valentía sus ideas en el lenguaje.

3. Cultivar el interés de los niños por los caracteres chinos a través de actividades.

Preparación de la actividad:

1. Juguetes de Papá Noel.

2. Tarjetas de palabras.

3. Cinta musical "Jingle Bells".

Proceso de la actividad:

1. Escuchar música Los niños escuchan música y realizan acciones junto con el profesor. (Jingle Bells)

2. "Niños, el año nuevo está aquí, cantemos y bailemos juntos, ¿están felices? Niños, por favor siéntense y descansen un rato y vean quién viene. ( Navidad Viejo) Como es invierno, los niños también están acostumbrados a llamarlo abuelo Dong. Hoy, el abuelo Dong nos ha traído muchos regalos de Año Nuevo para saludarnos. Niños, ¿quieren saber cuáles son? eche un vistazo. ¿Qué regalos hay?

3. Muestre las tarjetas de palabras una por una: salud, felicidad, alegría, alegría, felicidad, alegría, paz. Después de mostrar las tarjetas de palabras, el maestro. transmite los saludos del abuelo Dong: Que los niños en el nuevo año, espero que estén sanos y que toda su familia esté feliz y alegre. Pasarán todos los días felices, alegres y en paz.

4. Abuelo. Dong también tiene una pequeña. Mi pequeño deseo es pedirles a los niños que envíen estas bendiciones a las personas que te rodean. ¿Qué bendición quieres enviar? ¿A quién? Por favor, acércate y señala la bendición que quieres enviar. luego diga algo como: Salud - Le deseo a mi madre buena salud para siempre. Luego pida a los niños que aumenten la dificultad: Pueden elegir dos o tres bendiciones para combinarlas en una oración, como por ejemplo: Salud, felicidad, paz - Deseo a mi madre. familia, un feliz año nuevo. Mantente saludable en el Año Nuevo, pasa todos los días felices y que tengas un Año Nuevo seguro.

5. El abuelo Dong va a jugar un juego con los niños. El juego es: "Bendiciones para ti".

6. Hay una bendición debajo de la silla de cada niño. Pida a los niños que la saquen y vean qué es. Luego entregue estas bendiciones a los maestros presentes y diga. una bendición para los maestros.

7. Resumen del maestro: Se acerca el festival tradicional chino, el "Festival de Primavera", espero que los niños escriban las bendiciones que recibieron hoy y las conviertan en tarjetas de Año Nuevo. enviar a su padre, madre y familia. Nuestra familia puede agradecer nuestra amabilidad al criarnos, ¿de acuerdo?

8. La actividad ha terminado Plan de lección de alfabetización de clase pequeña de jardín de infantes 3

objetivos

Permitir que los niños reconozcan la palabra "上" en clase

Conocer la dirección de "arriba" a través del aprendizaje

Permitir que los niños comprendan la palabra "Shang " a través de juegos y encuentre el significado del aprendizaje en el juego. Feliz.

Preparación de la actividad

Mesa de pizarra con imágenes

Proceso de la actividad

1. Introducción

Junto con los niños Habla sobre la canción infantil "Estoy en el jardín de infantes".

Niños, ¿miran dónde están sentados ahora (En el banco pequeño) Hoy? la maestra te trajo una palabra bebé. Imagen)

2. Proceso

1. Mira a la maestra. Esta hoja de papel se moverá y saldrá la palabra bebé. donde está la palabra bebé (papel)

Deje que los estudiantes sigan la lectura (ir a la escuela, ir a la escuela, ir a la escuela, subir todos los días)

2. Juego:

¿Qué buscan los niños en sus cuerpos? ¿Qué hay sobre la mesa?

3. Deje que los niños vayan felices al colegio todos los días y progresen cada día.

4. Juego: (tablero de hielo) permite al alumno distinguir la dirección del hielo.

5. Envía la palabra bebé a casa

(Dibuja una línea en la pizarra para que los niños sepan que lo alto es arriba y lo bajo es abajo. Envía la palabra "arriba" bebé de regreso Inicio)

6. Haz fotografías de la palabra bebé

(Recuerda la apariencia de la palabra bebé)

Extensión de la actividad

A través aprendizaje, uso Los niños conocen la dirección de su vida.

Ejercite la capacidad de reconocimiento de los niños. Plan de lección de reconocimiento de palabras de clase pequeña de jardín de infantes 4

Objetivos de enseñanza:

Comprender el contenido de la historia y ser capaz de usar el lenguaje de la historia para responder preguntas por completo. .

Sabe hacer cosas buenas por los demás y usted mismo será feliz.

Desarrollar la capacidad de los niños para interactuar y comunicarse con valentía con los demás.

Reconocimiento de personajes: rana, felicidad, me gusta.

Preparación de la actividad:

Una pequeña semilla de flor para el muñeco Hanako, varios tocados del sol, pájaros, abejas y ranas.

Padres: Ranas, felicidad. , amar.

Gráfico mural didáctico "Encontrar la felicidad con semillitas de flores", cinta de cuentos.

Haz preguntas:

——Muéstrame el muñeco de semillas de flores, ¿quién es? ¿Lo ves feliz?

Aprecia la historia

——Muestra el gráfico mural didáctico y el profesor cuenta la primera mitad de la historia (1-5 párrafos naturales) de forma expresiva.

——Pregunta: Xiaohuazi ¿Qué hacer? ¿Con quién se encuentra en el camino para encontrar la felicidad? ¿Qué dicen? Se debe permitir que los niños respondan de forma coherente utilizando el lenguaje del cuento. Y aprende a hablar sobre el diálogo de personajes.

——Discusión: (Los niños responden según su propia comprensión y experiencia)

——Dime ¿por qué el sol, los pájaros, las abejas y las ranas se sienten felices? Durante la discusión, deje que los niños comprendan que porque han hecho cosas buenas para todos y les agradan a todos, se sienten felices.

——Pregunta: ¿Quién puede ayudar a Xiaohuazi a encontrar una manera de encontrar la felicidad? ¿Little Flower Seed ha encontrado la felicidad?

——La maestra cuenta la segunda mitad del cuento y los niños escuchan el cuento para encontrar la respuesta.

Contar cuentos

——Reproduzca la cinta del cuento para recordar a los niños que presten atención al diálogo de los personajes del cuento.

——Guía a los niños para que practiquen el diálogo del cuento.

——Los niños leen el libro ilustrado "Las pequeñas semillas de flores encuentran la felicidad" y miran las imágenes para contar la historia.

——Guía a los niños a leer las palabras de la historia; enséñales a leer "rana, felicidad, como".

——Pida a los niños que se pongan un tocado y representen la historia.

Mis cosas felices

——Los niños hablan sobre las cosas que les hacen felices para profundizar su comprensión del significado de la felicidad.

Educación para la vida diaria

Invite a los niños a desempeñar el papel de semillas de flores, pregunte a los niños y maestros de otras clases de jardín de infantes si están contentos y anime a los niños a interactuar con los demás con valentía.

Dispone las tarjetas de palabras en el "Paraíso de los niños" y deja que los niños las lean al azar.