Informe resumido de la fase del trabajo de formación de docentes de jardín de infantes

5 informes resumidos periódicos sobre el trabajo de formación de docentes de jardín de infantes

El tiempo pasa y nunca se detiene El trabajo por un período de tiempo ha terminado. Hay muchos logros. Recopilemos los logros pasados ​​​​en un resumen de trabajo. El siguiente es un informe resumido periódico del trabajo de formación de docentes de jardín de infantes que compilé. ¡Bienvenido a leer! Informe resumido periódico del trabajo de formación de docentes de jardín de infantes 1

¡Este semestre es un semestre de rápido desarrollo para el jardín de infantes de la ciudad de Hong Kong! Bajo el liderazgo de los superiores, con el cuidado y apoyo de todos los departamentos de jardín de infantes y los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal, el nuevo campus de Gangcheng Kindergarten se puso oficialmente en funcionamiento el 1 de septiembre. Este semestre seguimos insistiendo en utilizar la investigación de proyectos como medio, basándonos en las características del jardín de infantes, explorando completamente los recursos del pueblo pesquero y formando características fuertes del jardín de infantes regional, nos centramos de cerca en el enfoque de trabajo de la Oficina de Educación del Condado; este semestre, con "niños de 3 a 6 años aprendiendo" Guiados por el espíritu de las "Directrices para el desarrollo y el desarrollo" y las "Directrices para la orientación de la educación preescolar", profundizaremos la reforma curricular, optimizaremos las actividades diarias de los niños y haremos un trabajo sólido. en la educación y enseñanza preescolar.

1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad profesional de los docentes.

1. El grupo de grado organizó a los maestros para llevar a cabo la preparación colectiva de lecciones cada semana, discutieron y guiaron entre sí, ayudando a los maestros a establecer una visión correcta de la educación, aclarar la dirección, cambiar conceptos y el nivel de educación. y la enseñanza ha mejorado significativamente.

2. Reforzar el aprendizaje teórico y la autorreflexión, y animar a los docentes a exponer sus propias opiniones y sus correspondientes bases teóricas durante el proceso de aprendizaje profesional. Guíe a todos a analizar y pensar racionalmente en el diseño de cada campo, cada tema y cada vínculo.

3. Fortalecer la formación de habilidades docentes y mejorar las capacidades profesionales de los docentes. Este semestre, nuestro jardín de infantes organizó a los maestros para que aprendieran el uso de métodos de enseñanza multimedia como PPT y la producción de material didáctico SMART, y exigió que se usaran regularmente en las actividades diarias, lo que mejoró las habilidades profesionales de los maestros y se adaptó mejor al trabajo educativo y docente. del jardín de infancia.

4. Prestar atención a la combinación de aprendizaje y práctica para mejorar las capacidades organizativas y de gestión de los líderes de grupo de grado. Los miembros de la oficina del director profundizan en la práctica docente y realizan investigaciones junto con los líderes de grado y los maestros para mejorar continuamente su capacidad para guiar las actividades docentes durante las actividades de enseñanza e investigación, aprenden y aclaran aún más los procedimientos organizativos y las estrategias efectivas para el jardín de infantes; docencia e investigación, lo que mejora las capacidades de diseño y organización de la actividad docente e investigadora.

5. Realizar eficazmente la formación de nuevos profesores y profesores noveles, y determinar el contenido de la formación en función de los temas más importantes para los profesores noveles en el inicio de su carrera, mejorando la pertinencia y eficacia de la formación. . Hemos organizado emparejamientos maestro-aprendiz para nuevos profesores, combinando orientación teórica con formación práctica, centrándonos en el aprendizaje experiencial, enfatizando el desarrollo personal activo y aprovechando plenamente el papel de la formación basada en el jardín en el crecimiento de los nuevos profesores.

Además, nuestro jardín de infancia también presta atención a aprovechar el potencial de los profesores y crear profesores con características especiales en el campo. Guiar a los maestros para que aprovechen al máximo sus fortalezas en sus campos, alentar y organizar parejas de maestros y aprendices para los maestros de todo el jardín de infantes y esforzarse por sentar una base sólida para la formación de equipos en el jardín de infantes y el desarrollo futuro de los maestros.

2. Reforzar la docencia y la investigación y mejorar la calidad de la educación.

1. Realizar seminarios de enseñanza de manera planificada, organizar cuidadosamente a los docentes para que escuchen y evalúen las clases, dirigir la enseñanza a través de la investigación, reformar la enseñanza en el aula y promover la mejora de la calidad de la educación. Organizamos a todos los maestros del jardín de infantes para realizar una exposición y revisión de excelentes cursos en el campo del arte, y seleccionamos dos actividades artísticas de los maestros Yu Hong y Gu Wenjing, que se exhibieron en el evento del Colectivo de Investigación y Enseñanza del Jardín de Infantes de Juegang Town. Fue organizado por nuestro jardín y recibió elogios unánimes. Este semestre también organizó el diseño de enseñanza interactiva SMART para todos los maestros de la escuela. El diseño de actividades del maestro Gu Wenjing participó en la competencia del condado y ganó el segundo premio. Se mostraron las excelentes actividades educativas de este semestre, con la participación de todo el jardín de infantes y el uso regular de métodos de enseñanza multimedia, que mejoraron la educación moderna y las capacidades de enseñanza de los maestros. La actividad de medio día estuvo abierta a los padres de todo el jardín de infantes y. fue bien recibido por los padres.

2. De acuerdo con el espíritu del plan de trabajo de investigación y enseñanza de educación preescolar de la Oficina de Educación del Condado este semestre, nuestro jardín de infantes llevó a cabo actividades narrativas curriculares de temas característicos de clase y narrativa curricular basada en jardín de infantes, utilizando imágenes, texto y videos para llevar a cabo actividades narrativas. La narrativa curricular basada en jardines de nuestro parque participó en la competencia a nivel del condado y ganó el segundo premio.

Al mismo tiempo, a través de actividades narrativas curriculares, también sentó las bases para la formación de una excelente biblioteca de recursos curriculares para nuestros cursos basados ​​en el jardín.

3. Fortalecer la conexión entre los jardines de infancia y las familias, y crear conjuntamente buenas condiciones para el desarrollo de los niños, a fin de garantizar el intercambio de recursos y la mejor educación en sus hogares. A principios de septiembre se celebró una reunión de padres de estudiantes nuevos y se estableció el segundo Comité de Padres de las Escuelas Primarias de Hong Kong. En diciembre, organizamos una reunión de padres de todo el jardín de infantes y una actividad de medio día para padres a través de cuestionarios, comunicación cara a cara y otras formas, el trabajo educativo de nuestro jardín de infantes fue reconocido por los padres, consolidando aún más la estabilidad del jardín de infantes. fuente estudiantil.

3. Profundizar la investigación sobre el tema “desarrollo y aprovechamiento de recursos educativos en pueblos pesqueros”.

Combinado con la investigación del tema, integramos la serie de cursos basados ​​en el jardín de Fishing Town. Este semestre hemos trabajado duro en los preparativos. Cada grupo de grado llevó a cabo una actividad temática de 2 semanas sobre el pueblo de pescadores. la marea, que fortaleció el jardín El desarrollo y la investigación de este curso en varios campos guía a los maestros a comenzar desde el estudio de las características de aprendizaje de los niños y mejorar aún más el nivel de investigación de los maestros y la efectividad de la investigación docente. Al mismo tiempo, presta atención al resumen de casos de enseñanza e investigación y de actividades, acumulando materiales útiles para la construcción de cursos basados ​​en el jardín de infantes.

4. Crear una atmósfera cultural propia de un pueblo pesquero y formar un entorno de jardín regional característico.

Nuestro jardín de infancia siempre ha tomado la cultura del pueblo pesquero como característica operativa y se esfuerza por crear un buen ambiente adecuado para la educación infantil en el pueblo pesquero. En agosto, todos los profesores y el personal que se mudaron. En el nuevo jardín, intercambiaron ideas y partieron de la cultura del corredor para tejerlo con sus propias manos. Los altibajos de las redes de pesca sirven de fondo y, al mismo tiempo, representan la colorida infancia de los niños en el pueblo de pescadores. están adjuntos al jardín de padres de cada clase y hacen eco del ambiente interior y exterior de la clase, haciendo que el jardín exuda una fuerte atmósfera de pueblo de pescadores.

5. Promover eficazmente el avance profundo de las actividades regionales.

Los juegos son una actividad básica en el jardín de infantes. Bajo la supervisión y guía de los líderes superiores, normalizaremos y estandarizaremos las actividades regionales este semestre e infiltraremos los contenidos de varios campos de la "Guía" en las actividades regionales. ellos, deje que los juegos se conviertan en actividades básicas de los niños en el jardín de infantes. Además, nuestro jardín de infantes combinó el contenido del plan de estudios del jardín de infantes para generar una serie de juegos basados ​​en el jardín y juegos específicos de cada clase, y llevó a cabo observaciones y evaluaciones en el parque, así como investigaciones diarias por parte de la oficina del condado.

En las diversas tareas del jardín de infantes este semestre, con el trabajo diligente de los maestros, se han logrado ciertos resultados, pero aún hay deficiencias. Continuaremos explorando y mejorando nuestro trabajo en el. futuro. Mejorar, seguir progresando y esforzarse por crear mayores glorias en el nuevo año escolar. Informe resumido por fases del trabajo de formación de docentes de jardín de infantes 2

El semestre está llegando a su fin. Al observar los cambios en una clase de niños y maestros durante este semestre, nos sentimos satisfechos y orgullosos, porque lo hemos visto. el progreso continuo y la inocencia de los maestros. Los encantadores niños crecen felices todos los días.

Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, con la orientación y el apoyo correctos de los líderes del jardín, y con la cooperación concertada de nuestros dos maestros en la primera clase, nos enfocamos en diversas formas de educación y enseñanza en el jardín según el "Reglamento" Los puntos clave del trabajo, combinados con la situación real de la clase, adoptaron diversas formas, métodos y medios educativos para realizar diversas tareas en función del nivel de desarrollo real, de modo que todos los aspectos del Los niños han logrado grandes avances sobre la base original. Ahora resumiremos de la siguiente manera:

1. Mejorar la capacidad de autocuidado de los niños para que puedan crecer sanamente en cuerpo y mente. > Los niños que ingresan a la clase media obviamente han crecido y su capacidad de autocuidado ha mejorado. En primer lugar, tenemos Sobre la base de la comprensión, los niños brindan atención y ayuda individual:

1. Comida: Para. Los niños que comen lentamente y son quisquillosos, hábleles sobre los efectos de varios vegetales en el cuerpo humano en la vida diaria, el crecimiento del cuerpo es inseparable de este tipo de alimentos, etc., preste más atención durante la comida. proceso, desde no gustarle comer hasta comer menos y finalmente amar comer, para que la salud del niño se haya desarrollado bien.

2, Lavado: el maestro siempre debe recordar a los niños que se laven; manos después de ir al baño Más tarde, adoptamos el método de pedirle a un niño que extienda su manita después de salir del baño y dejar que el estudiante de turno la huela. ¿De quién es la manita que huele mejor? también permite a los niños desarrollar más conscientemente el buen hábito de lavarse las manos después de ir al baño.

3. Disposición de la ropa: este semestre se centra en la formación de la disposición de la ropa de los niños, porque este semestre se enfrentará a la llegada del invierno; Y muchos niños pequeños no pueden o no quieren tomar la iniciativa de arreglarse los pantalones. Siempre lo mencionan de manera casual y su barriga siempre está expuesta. En respuesta a este problema, comenzamos a realizar este aspecto para los niños pequeños en octubre. Para la cultivación de los niños, en primer lugar, comenzamos dando un pequeño ejemplo e invitamos a algunos niños bien vestidos a acercarse. Les pedimos que se aseguren de que sus blusas y pantalones estén limpios y les traigan pequeñas flores rojas. Los niños hacen que otros niños pasen de la envidia a la imitación. En segundo lugar, el maestro comprobará aleatoriamente y recordará a los niños si su barriga está expuesta después de defecar o defecar, y siempre les dejará recordar que su ropa debe estar limpia y ordenada. En estos tres meses de formación continua, una gran cantidad de niños pueden hacerlo sin que el maestro se lo recuerde, y mientras cultivamos este aspecto, también hemos recibido una fuerte cooperación y apoyo de los padres, para que los niños puedan progresar continuamente.

A través del entrenamiento y ejercicio en estos aspectos, la capacidad de autocuidado de los niños se ha desarrollado bien y se han vuelto más adaptables a la vida colectiva del jardín de infantes.

2. Realizar continuamente una labor educativa y docente para mejorar la calidad de la educación de los niños pequeños

Este semestre, nuestros dos docentes siguen los objetivos de trabajo educativo de los lineamientos del jardín de infantes de “integral y distintivo”, combinado con esto Monitorear el desarrollo de los niños en la clase y promover el desarrollo individual de cada niño a través de todos los aspectos de las actividades del día llevar a cabo una variedad de métodos para guiar a los niños a reconocer, experimentar y comprender las reglas básicas de comportamiento social; , aprender autodisciplina y establecer un sentido de reglas, y combinada con la vida diaria, la educación sobre seguridad se lleva a cabo para mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños y les ayuda a aprender métodos de lectura correctos y cultivar su interés en la lectura; guía a los niños a respetar y ser educados con los demás en las interacciones interpersonales; cultivar la honestidad y la confiabilidad de los niños para que participen activamente en diversas actividades deportivas; en la creación de clases especiales de ajedrez, se cultiva el interés de los niños en jugar al ajedrez, para que cada niño haya aprendido más; de tres a seis partidas de ajedrez. Para que cada niño pueda desarrollarse integralmente al nivel original.

1. Cultivar la capacidad de escucha de los niños y fortalecer la comunicación entre profesores y niños. Este semestre, nos enfocamos en el desarrollo de los niños pequeños y nos enfocamos en cultivar la capacidad de escuchar de los niños. En el pasado, nos enfocamos en que los niños aprendieran a escuchar y dejar que escucharan las instrucciones verbales del maestro, pero descuidamos escuchar las expresiones de los niños.

Para permitir que los niños aprendan rápidamente la habilidad de escuchar, en primer lugar, nuestros dos maestros parten de nosotros mismos y se convierten en los principales oyentes de los niños, porque en el jardín de infantes, los maestros son los principales oyentes de los niños y a los niños les gusta hablar con los maestros. De todo se dice que la negligencia de nuestros profesores ha provocado efectos adversos, y el comportamiento de dar ejemplo también es imitable por la naturaleza de los niños, por lo que los niños de nuestra clase han progresado mucho en la escucha y los profesores están escuchando. a los niños expresar, escuchar lo que dicen, escuchar lo que piensan, y también fortalecer la comunicación entre maestros y niños, lo que mejora aún más la relación entre maestros y niños.

2. Mejorar la conciencia de los niños sobre la cooperación y mejorar la amistad entre los niños. Después de ingresar a la clase media, descubrimos que los niños tienen ciertas deficiencias en la cooperación con sus compañeros y carecen de la capacidad de cooperar. Cuando encuentran problemas en juegos y actividades de esquina, no pueden negociar, dividir el trabajo y comunicarse. Cuando surgen conflictos, a menudo se quejan. O comportamiento agresivo para resolver, por lo que nuestros dos maestros se dieron cuenta de la importancia de la cooperación de los niños, y también cultivamos de manera oportuna y efectiva la conciencia de cooperación de los niños en respuesta a este problema.

3. Respetar estrictamente la combinación de cuidado infantil y educación para garantizar el buen progreso del trabajo de cuidado infantil

El desarrollo del jardín de infancia siempre se ha basado en la integración del cuidado infantil y la educación, y Todo para los niños es el propósito de nuestro jardín de infantes. Por ello, la seguridad, la desinfección y la salud física y mental de los niños siempre han sido las máximas prioridades en nuestro trabajo.

De acuerdo con el nuevo sistema de atención médica, llevamos a cabo inspecciones e inspecciones matutinas cuidadosamente y hacemos un buen trabajo concienzudo al tomar medicamentos para los niños. Verificamos cuidadosamente los nombres, los nombres de los medicamentos, las dosis y la forma de tomar. tiempos para evitar causar daño a los niños; poner fin a la prevalencia y propagación de enfermedades infecciosas, aislarlas inmediatamente si se descubren e insistir en desinfectar con luz ultravioleta cada semana para reducir la tasa de infección; evitar que las enfermedades entren por la boca. Lave y desinfecte toallas y tazas todos los días, y use desinfectante para limpiar los lugares que sean fáciles de tocar para los niños: pianos, grabadoras, mesas, rincones, etc. Los juguetes deben desinfectarse una vez a la semana, los libros deben exponerse al sol. una vez a la semana, las fundas de las almohadas deben cambiarse y lavarse cada medio mes y la ropa de cama debe exponerse oportunamente una vez cada medio mes y cooperar con los médicos para realizar exámenes físicos para que los niños puedan crecer sanos y felices;

4. El buen desarrollo del trabajo en clase no puede separarse del arduo trabajo de los padres

Con la reforma continua de la educación y el avance continuo de nuevos cursos, los padres se sienten atraídos a participar en nuestro hogar** La educación es indispensable.

Este semestre, además de foros para padres y anuncios semanales de nuestras metas y tareas educativas a los padres, también realizamos visitas de seguimiento telefónico, comunicación cara a cara, etc. para comprender la situación de los niños. situación en casa y dejar que los padres comprendan la situación de los niños en el jardín de infantes. Estamos trabajando duro con los padres para el desarrollo de los niños pequeños. Este semestre, un niño nuevo vino a la clase. Después de ingresar al jardín de infantes, nunca nos gustó. En el jardín de infantes realizamos una nueva visita a los padres por teléfono y descubrimos que los niños siempre han sido abuelos en casa. El mayor no puede hacer nada, es muy exigente con la comida y no le gusta hacer ejercicio. situaciones, primero nos comunicamos con los padres de los niños para permitirles comprender los objetivos del plan de estudios y la filosofía educativa de nuestro jardín de infantes, e invitamos a los padres a traer a sus hijos al jardín de infantes. Después de participar juntos en nuestras actividades grupales, les permitimos cooperar con nosotros. Primero haga un buen trabajo en el trabajo ideológico para los ancianos en casa, insista en dejar que los niños vengan al jardín de infantes todos los días, razone con los niños, sepa por qué vienen al jardín de infantes. ¿Ayudar a los niños a aprender a vivir una vida colectiva?

Después de que los padres entendieron nuestros conceptos curriculares y se familiarizaron con nuestros métodos de enseñanza, cooperaron activamente con nosotros. Después de un semestre de capacitación, a sus hijos gradualmente les gustó ir al jardín de infantes. al jardín de infantes, y también dijo que extrañaría a los maestros y a los niños; durante las actividades de salida de otoño, absorbimos completamente las opiniones de los padres y llevamos la actividad a un clímax en diversas actividades temáticas, todo tipo de materiales e información recopilados por; los niños se condensaron Con el apoyo y la cooperación de los padres en nuestro trabajo; durante el Día de puertas abiertas para padres, invitamos a los padres a participar en la guía de las actividades de sus hijos, demostrar nuestra educación única y dejar que los padres comprendan mejor para cooperar mejor con nuestro trabajo. y finalmente dar retroalimentación a los padres. Trabajar, escuchar atentamente sus opiniones y sugerencias e implementar verdaderamente la política de educación en el hogar.

El tiempo vuela, y nuestro inocente y simpático niño ha crecido un año más.

Nuestros dos maestros, todos los niños y padres han formado una atmósfera familiar de unidad, ayuda mutua, cuidado y amor, y han formado nuestra propia cultura de clase única con conceptos educativos integrales y distintivos. Durante este semestre tenemos logros y deficiencias. Lo que es aún más gratificante es que con la guía y ayuda de los líderes del parque, hemos actualizado nuestros conceptos educativos, completado diversas tareas de recepción e inspección dentro y fuera del parque, y hemos estado. bien recibido por líderes y compañeros Crear un ambiente de acuerdo con el objetivo temático de "integral y distintivo" en las pautas del parque, enriquecer el contenido de las actividades del distrito y reemplazar los materiales de actividades, preparar cuidadosamente planes semanales, actividades educativas, escribir notas educativas, etc. ., hacer un buen trabajo como padres y hacer un buen trabajo en el cuidado infantil y la atención médica. Sin embargo, también existen ciertas deficiencias. Los conceptos educativos aún necesitan más innovación y el trabajo de los padres aún no es perfecto. Continuaremos aprovechando nuestras ventajas, encontrando y superando las deficiencias existentes y aprovechando plenamente a los padres bajo la guía de los líderes de los jardines de infancia. .Recursos para que los niños puedan desarrollar actividades saludables en una educación feliz. Nosotros dos profesores debemos seguir mejorando y enriqueciendo nuestro trabajo en el futuro y luchar por nuevas ideas. Informe resumido por fases del trabajo de formación de docentes de jardín de infantes 3

Los maestros son conocidos como ingenieros del alma humana y sus pensamientos políticos afectarán directamente a los niños. Tengo altos estándares y estrictas exigencias mentales. Participa activamente en diversas actividades del parque y toma notas con atención. No llegue tarde ni se vaya temprano y establezca una imagen de ser un modelo a seguir.

1. Enseñanza

Basado en la situación real de los niños de esta clase, organice cuidadosamente las actividades planificadas semanalmente y organice cuidadosamente cada actividad. Durante las actividades, a los niños se les permite aprender en operaciones prácticas, para que puedan convertirse verdaderamente en los maestros del aprendizaje. Los materiales didácticos antes de la clase deben estar completamente preparados, el contenido debe ser rico, vívido, novedoso y altamente operable. El estilo de enseñanza debe ser infantil, vívido e integrado con los niños para crear un ambiente relajado y agradable para el aprendizaje de los niños. ambiente. Deje que los niños aprendan a encontrar y resolver problemas en los juegos.

2. Educación regular

1. Cortesía

Empiece por usted mismo y salude a los líderes, colegas y padres con una sonrisa. Dé un buen ejemplo a los niños pequeños y sea estricto con sus propias palabras y acciones. Al mismo tiempo, deben educar a los niños para que se conviertan en buenos niños que respeten a los mayores y amen a los jóvenes, sean educados y civilizados y se lleven bien con ellos. otros.

2. Disciplina en las actividades del aula.

Partir de la vida y cultivar buenos hábitos regulares en los niños. Es necesario guiar correctamente la postura de los niños al sentarse en el aula y cultivar buenas rutinas en el aula; no se les permite sentarse casualmente, levantar la mano al responder preguntas y aprender a respetar a los demás, escuchar en silencio los discursos de los demás y desarrollar una actitud positiva. costumbre de no interrumpir los discursos de los demás.

3. Hábitos higiénicos

Mantener cada día un tiempo para que los niños realicen actividades deportivas al aire libre, y animarles a realizar diversas actividades deportivas y a hacer ejercicio con seriedad. En las actividades semanales planificadas, de acuerdo con la situación actual de los niños, diseñar razonablemente el contenido y cantidad de las actividades deportivas diarias al aire libre. Conocer la importancia de la limpieza y la higiene, fortalecer el hábito de lavarse las manos después de ir al baño y lavarse activamente. Lávese las manos antes y después de las comidas, tome la iniciativa de enjuagarse y limpiarse la boca después de las comidas, guarde la vajilla, doble y organice su propia ropa de cama y ropa de manera ordenada.

3. Aprendizaje empresarial

Soy profundamente consciente de que los tiempos evolucionan, la sociedad progresa y los conceptos de educación y enseñanza se actualizan y cambian constantemente. aprender empresarial y seguir enriqueciéndote, diseccionarte, analizarte, enfrentarte, recargarte constantemente, mejorar tu propia calidad, y mejorar tus conocimientos culturales y profesionales.

4. Comunicación en casa

1. Comunicarse de forma proactiva y cordial con los padres. Aproveché al máximo el tiempo de recogida por la mañana y después de la escuela para comunicarme con los padres para que pudieran comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes.

Comprender los diversos comportamientos de los niños en casa y en la guardería a través de formularios de contacto con el hogar, entrevistas, etc.

2. Informar oportunamente a los padres sobre el desempeño de los niños en el jardín de infantes y obtener una estrecha cooperación de los padres de manera oportuna.

3. Al comunicarse con los padres, debe ser cálido y educado, y comunicarse con calma y orden cuando se trate de situaciones especiales.

4. Fortalecer la interacción en el trabajo y escuchar con humildad las sugerencias de los padres.

5. Combine con las actividades educativas temáticas que se llevan a cabo cada mes, oriente a los padres para que presten atención al progreso de las actividades y participen activamente en actividades relevantes, profundice la comprensión de los padres sobre la educación infantil y promueva una Buena relación entre padres y jardín de infantes. Deje que padres e hijos crezcan juntos.

5. Deficiencias

1. Este semestre, a veces hay procrastinación causada por mi propio pensamiento perezoso. En el trabajo del próximo semestre, me esforzaré por lograr "las cosas de hoy". completado hoy."

2. Exigirse estrictamente que trabaje duro para mejorar su capacidad de análisis de problemas y sus capacidades de investigación científica.

6. Plan de trabajo futuro

1. Realizar de forma activa y concienzuda el estudio y discusión de temas de primera infancia, y mejorar las competencias profesionales en muchos aspectos.

2. Valorar las oportunidades de enseñanza y aumentar la intensidad del aprendizaje:

Primero, mantener el entusiasmo por el trabajo y continuar fortaleciendo el estudio del conocimiento científico y cultural.

Segundo; , sea humilde Sea cauteloso y continúe aumentando el aprendizaje de líderes y maestros

Lo anterior es un resumen de mi experiencia laboral este año. Corríjame por cualquier deficiencia. Seguiré trabajando duro. En mi trabajo futuro, amaré a cada niño con mi corazón. Trabaja duro para superar tus propias debilidades y esfuérzate por lograr un mayor progreso. Informe resumido por fases del trabajo de formación de docentes de jardín de infantes 4

Durante este semestre, me dediqué a mi trabajo con pleno entusiasmo y buena perspectiva mental, desempeñé plenamente mi papel y completé con éxito varias tareas. He resumido el trabajo de este semestre de la siguiente manera desde los aspectos de cultivo ideológico y político, gestión del trabajo docente, gestión del trabajo de la vida y enseñanza en clase.

1. Negocios ideológicos y políticos

Innovar ideas y actualizar conceptos, y mejorar constantemente la calidad ideológica y política. En los últimos años, he seguido madurando y mis pensamientos han seguido sublimándose. En los últimos años, en mi trabajo, he persistido en trabajar duro para mejorar mi nivel ideológico y político y mis capacidades profesionales docentes. En la nueva era, se han propuesto nuevos conceptos educativos, la educación también ha propuesto nuevas reformas y la implementación de nuevos cursos. algunas sugerencias para el trabajo de nuestros maestros de primera infancia Para cumplir con los requisitos más altos, me exijo estrictamente en todos los aspectos, me esfuerzo por mejorar mi nivel profesional, enriquecer mis conocimientos, combinar las condiciones reales del parque y la situación real del parque. niños, y trabajar duro para que el trabajo docente y la gestión de la vida sean planificados y organizados para desarrollarse.

A partir del presente, mirando al futuro y trabajando duro para avanzar más en el trabajo futuro, resumimos ahora nuestra experiencia laboral, con la intención de llevar adelante las ventajas, superar las carencias, resumir experiencia y extraer lecciones para promover la enseñanza.

2. Gestión del trabajo docente

Realizar actividades de escucha, expresión oral y evaluación de acuerdo con los cursos especiales y temas experimentales que ofrece nuestro parque. Al preparar sus propias lecciones, escuchar las lecciones de otras personas y hacer que otros evalúen sus propias lecciones y las de otros, muchos profesores han descubierto áreas que vale la pena aprender, han identificado sus propias deficiencias y han encontrado formas de mejorar en el futuro.

He estado trabajando duro para aprender conocimientos sobre educación infantil y teorías relacionadas, y mejorar constantemente mi alfabetización teórica. Basado en el trabajo real en el jardín de infantes, formulo cuidadosamente planes de trabajo de educación y enseñanza, y los llevo a cabo regularmente. inspecciones y supervisión para resolver problemas de manera oportuna y seria Escribir un resumen para sentar las bases para el trabajo de la próxima semana y el próximo mes. Al mismo tiempo, también llevo a cabo actividades científicas y razonables de educación sobre el desarrollo infantil basadas en las características de la edad de; los niños para cultivar buenos hábitos de comportamiento de los niños.

Para mejorar aún más la propia calidad, los resultados de los cursos especiales se informarán una vez al mes. Una vez finalizado el curso, se realizará una autoevaluación para conocer sus deficiencias. que se puede mejorar y mejorar rápidamente. Al mismo tiempo, también organizamos a los profesores para que observen buenas clases típicas y las comparen con sus propias clases para encontrar mejores formas y métodos de enseñanza. También resumiré y discutiré la calidad de la educación y la enseñanza con otros profesores para sentar una buena base educativa. para ellos.

3. Gestión de la vida

1. Hacer un buen trabajo en seguridad y atención de la salud.

El trabajo de seguridad es uno de los trabajos más importantes.

Es responsabilidad de cada maestro garantizar la seguridad personal de cada niño. Para tranquilizar a los padres y permitir que los niños vivan y crezcan en un ambiente seguro, deben educar a sus propios hijos sobre conocimientos de seguridad y fortalecer la conciencia y la seguridad. la capacidad de autocuidado de los niños. Se implementa un estricto sistema de inspección matutina y para recoger y dejar a los niños, y no se permite que los niños traigan artículos inseguros al jardín de infantes. Implementar estrictamente el sistema de atención médica, cooperar activamente con los médicos de jardín de infantes en la prevención de enfermedades y vacunación, realizar exámenes físicos de rutina para todos los niños en el jardín de infantes y elaborar formularios de evaluación y análisis. Mejorar diversos sistemas de trabajo y hacer un buen trabajo en la inspección sanitaria y desinfección de todo el campus. El ambiente del campus de clase debe estar libre de polvo y restos de papel en el suelo, las ventanas deben estar claras y limpias y la ropa de cama debe estar limpia. limpio y cómodo. El trabajo de higiene alimentaria de los niños es una gran parte del trabajo de todo el jardín de infantes. En el trabajo, se implementan estrictamente varios sistemas de gestión y se controla cuidadosamente la "enfermedad que entra por la boca".

2. Habitualmente haz una cosa pequeña al día y una cosa grande a la semana.

En el jardín no hay restos de papel ni cáscaras de frutas. Los elementos del interior están colocados de forma ordenada, las ventanas son luminosas y el suelo está limpio, los pasillos y las escaleras están ordenados, se ahorra agua y el jardín se mantiene ahorrativamente. . Todos los niños deben estar sanos, observar la disciplina y esforzarse por ser tres buenos niños.

3. Realizar múltiples estudios empresariales e intercambios de experiencias con profesores de vida.

Les brindó nuevas perspectivas y puntos de vista sobre la educación infantil y llevó su trabajo a un nuevo punto de partida. Y al cumplir con los estándares de habilidades profesionales, refleja plenamente la actitud positiva y seria de todos, y también muestra el otro lado del sólido conocimiento profesional de todos.

En términos de trabajo docente, debido a que los niños son pequeños y recién ingresan al jardín de infantes, sus habilidades en todos los aspectos son pobres, por lo que preparo activamente materiales didácticos basados ​​​​en el desarrollo práctico y práctico de los niños. habilidades de desempeño. Cree activamente un ambiente de enseñanza hermoso y cómodo para los niños, preste atención a la alternancia de movimiento y quietud, cree varias oportunidades para que los niños aprendan unos de otros, intente activamente y anime a los niños a aprender diversas habilidades para la vida y obtener experiencias emocionales felices y exitosas. .

Una gota de agua es un océano, y un niño es un mundo. Cuanto más pequeños son los niños, mayor es la diferencia de edad. A menudo me recuerdo a mí mismo que debo enfrentarme a todos los niños, aprender a observar y comprender las características generales de los niños de cierta edad y captar las características individuales para poder interpretar a los niños de manera oportuna. durante las actividades y ajustar mi propio comportamiento educativo, para que las actividades realmente puedan adaptarse y promover el desarrollo de los niños pequeños.

En las actividades de lenguaje y música, intente que los niños se muevan, utilice su cuerpo para experimentar cada detalle de las canciones y cuentos infantiles, déles espacio para sentirse libremente y sentir la alegría que les aporta. aprendizaje Al final del semestre, habrá logrado grandes avances. Puedo cantar y recitar canciones infantiles con valentía y me atrevo a hablar con los niños y los profesores. Mi capacidad de expresión lingüística ha mejorado enormemente. p> A lo largo de estos años de trabajo, tengo mucha suerte de aprender que he visto y percibido muchas cosas, pero esto no es suficiente. También sé que "un ratón de biblioteca debe ser bueno en literatura y un fanático del arte debe ser bueno". habilidades." El aprendizaje permanente debería convertirse en un requisito básico para nuestros educadores. Por tanto, cuando el conocimiento pasado no puede satisfacer las necesidades de desarrollo futuro. Debo seguir el ritmo de los tiempos, estudiar con diligencia, enriquecerme y esforzarme por convertirme en un río duradero, siempre fluyente y siempre nuevo. Informe resumido periódico del trabajo de formación de docentes de preescolar 5

El tiempo siempre es como agua corriendo. En un abrir y cerrar de ojos, el año tenso y ocupado llega a su fin. Sin saberlo, he pasado mi tiempo como. maestra de preescolar durante dos semestres. En este año hay tanto arrepentimientos como ganancias, tanto sudor como lágrimas. Todo esto siempre me viene a la mente.

Acabo de ingresar a la carrera de educación y no sé mucho sobre nada en la carrera de educación infantil, todavía soy un recién llegado, por lo que valoro mucho este trabajo y siempre me esfuerzo por preguntar. yo mismo para hacerlo mejor. Sin embargo, debido a mi falta de experiencia, me faltan muchos lugares. Sin embargo, con la ayuda de mi profesor, el Sr. Qiao, me he beneficiado mucho no sólo en los métodos de educación y enseñanza, sino también en el cultivo de la ética docente y en cómo tratar con los demás. Y mis conceptos educativos se actualizan constantemente.

Para poder adquirir más experiencia práctica se realizaron las actividades de escucha y evaluación maestro-discípulo.

Cada vez que observo la clase del profesor Qiao, puedo aprender mucho, ya sean los métodos de enseñanza o las ricas y diversas herramientas de enseñanza de la clase, el profesor Qiao comienza desde la perspectiva del niño y considera el desarrollo de los niños pequeños. Cuando la profesora Qiao viene a mi clase, siempre señala mis defectos. Desde el inicio del establecimiento de objetivos hasta cada paso de la actividad, ella siempre se tomó la molestia de brindarme análisis y orientación, haciéndome saber mis deficiencias y cómo corregirlas, mi nivel de enseñanza ha mejorado. mejorado. Por otro lado, la reflexión del profesor Qiao sobre la enseñanza también me enseñó mucho, porque la reflexión es un factor muy importante en el proceso de educación y enseñanza. Puede generar grandes avances en la educación y la enseñanza y puede hacerme progresar en la educación y la enseñanza. Más rápido. Y puede capturar información útil sobre los niños de manera oportuna y realizar mejoras en su propia educación y métodos de enseñanza. Finalmente, debe tener más intercambios y discusiones con colegas para obtener información de reflexión más extensa y profunda, identificar sus propias debilidades, métodos para mejorar los efectos de la enseñanza y estrategias para mejorar las habilidades docentes. Recuerdo una clase abierta. La profesora Qiao estaba muy preocupada por el comienzo de mi clase. Tomó el plan de la lección de actividades que diseñé y lo estudió repetidamente, señalándome los problemas y deficiencias que contenía. También me brindó consejos sobre el diseño. Colocación de herramientas didácticas. Sus valiosas opiniones son mi referencia y me ayudan a culminar con éxito mis tareas docentes.

Como profesor no normal, no sé mucho sobre muchos conocimientos profesionales, métodos de enseñanza y conceptos educativos. El profesor Qiao a menudo me presta para leer algunos libros profesionales para poder dominar los últimos. conocimientos, comprender el espíritu de la segunda fase de la reforma curricular. Me permite adquirir experiencia práctica continuamente y al mismo tiempo enriquecer mis conocimientos teóricos.

En resumen, continuaré explorando el camino de la educación infantil, enriqueciéndome constantemente, pidiendo humildemente consejos a los maestros y maestros experimentados que me rodean, mejoraré mi nivel profesional y me esforzaré por convertirme en un maestro calificado. maestra de preescolar lo más pronto posible.