Plantilla de resumen de fin de semestre de jardín de infantes

El tiempo vuela y un período de trabajo ha terminado. Mirando hacia atrás en el trabajo durante este período, creo que tienes muchos sentimientos. ¿Es hora de escribir un resumen del trabajo y registrarlo? ¿Quieres escribirlo? Las siguientes son 5 plantillas de resumen de fin de semestre de jardín de infantes que recopilé cuidadosamente. Espero que te gusten.

Plantilla 1 de resumen de fin de semestre de jardín de infantes

El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, las intensas y ocupadas tareas educativas y docentes se han completado con éxito. Con el arduo trabajo de los maestros, la cooperación activa de los niños y el cuidado entusiasta de los líderes, hemos logrado buenos resultados este semestre. Mirando hacia atrás, hay dificultades y alegrías, alegrías y preocupaciones, ganancias. y pérdidas. Con el fin de maximizar las fortalezas y evitar debilidades en trabajos futuros, el trabajo de este número se resume brevemente de la siguiente manera:

1. Comprensión ideológica.

Insisto en exigirme estrictamente de acuerdo con la ética profesional y las normas de comportamiento de los docentes, estudiar concienzudamente las normas educativas y docentes, implementar políticas educativas y docentes, penetrar en los conceptos educativos y docentes, desempeñar responsabilidades educativas y docentes, ser sincero con los líderes y entusiasta con los colegas. Sea responsable con los estudiantes, sea estricto consigo mismo, practique sus pensamientos y promueva sus pensamientos con sus acciones.

2. Asistencia.

Insisto en salir temprano y regresar tarde. Considero la escuela como mi hogar. Los asuntos de la escuela son asunto mío. Nunca salgo temprano, ni llego tarde sin motivo alguno. realizar mis responsabilidades laborales y completar mis tareas laborales.

3. Habilidad.

1. Labor educativa

Los niños en la etapa preescolar tienen en su mayoría entre 5 y 6 años. Los niños son jóvenes, inocentes y vivaces, con personalidades fuertes, no es bueno desarrollar varios. Por ejemplo: hablar casualmente en clase, levantarse de los asientos, sentarse incorrectamente, correr y saltar durante la clase, destruir las pertenencias de otras personas a voluntad, etc. Por lo tanto, desarrollar buenos hábitos desde pequeños beneficiará a tus hijos durante toda su vida. Como maestro de clase, mientras hace un buen trabajo en educación sobre seguridad, también debe concentrarse en cultivar buenos hábitos de estudio, vida, palabras y hechos de los niños, guiándolos sobre cómo llevarse bien con sus compañeros, cómo contener y corregir sus malas palabras. y hechos, cómo llevar a cabo la autogestión, el aprendizaje independiente, etc. En el trabajo, profundicé en la realidad y conocí en detalle la situación de los niños pequeños. Descubrí que había muchos niños que eran inteligentes pero traviesos y tenían poca autodisciplina. Por lo tanto, implementé un sistema de puntuación de palabras y acciones. Detectó las fortalezas y debilidades de los niños, las registró de manera oportuna y les brindó retroalimentación oportuna y adecuada. La educación les permite a los niños comprender lo que está bien y lo que está mal, y les permite aprender cómo cuidar, ayudar, comprender y cuidar. respetar a los demás, poner los intereses de los demás en primer lugar y los suyos propios en segundo lugar, y ser un niño bueno y sensato.

2. Labor docente

Soy responsable de la enseñanza de lenguaje, arte, juegos, etc. en tercer grado de preescolar. En la enseñanza de idiomas, a los niños se les enseña 36 pinyin, 45 caracteres chinos, se recitan 45 canciones infantiles, se les enseña oralmente, aprenden a comunicarse en mandarín y desarrollan las habilidades de pensamiento e imaginación de los niños. En la enseñanza del arte, se guía a los niños para que dominen los conocimientos básicos y las habilidades básicas del arte, para que los niños puedan amar, disfrutar y atreverse a pintar, y crear situaciones para que los niños puedan apreciar la belleza, sentir la belleza, crear belleza, cultivar el temperamento y cultivar. calidad. En la enseñanza de juegos, utilizamos las características activas y curiosas de los niños para elegir juegos adecuados para ellos, jugar con ellos, ser felices juntos y progresar juntos.

3. Trabajo de contacto con el hogar

Este semestre, realizamos 2 reuniones de padres y maestros y nos comunicamos cara a cara con los padres más de 50 veces a través del Libro de contactos con el hogar. han fortalecido el entendimiento entre padres y maestros; un entendimiento más estrecho entre maestros y niños; una coordinación más estrecha de las relaciones en el hogar, no sólo haciendo un buen trabajo en el cuidado infantil sino también ampliando el apoyo y la confianza de los padres en el jardín de infantes; del jardín de infancia a la sociedad; mejorando aún más la relación entre el hogar y la comunidad, la comunidad y el jardín.

4. Trabajo de docencia e investigación

En este número, realicé la investigación sobre "Aplicación de las bolsas de registro de crecimiento en el cultivo de la conciencia autónoma de los niños pequeños". Sentí que la investigación era muy difícil:

La primera es la incomprensión de los padres

La segunda es la incompatibilidad de los niños

La tercera es la limitación de tiempo de los profesores; y tareas pesadas, por lo que la investigación se está quedando atrás. Me siento impotente, pero he ganado mucho:

En primer lugar, algunos padres informados y exigentes apoyan mucho el establecimiento y la aplicación de bolsas de registro de crecimiento de los niños; /p>

En segundo lugar, con el apoyo de los padres. Con el apoyo, los hábitos de aprendizaje, vida y comportamiento de algunos niños generalmente han logrado grandes avances.

En tercer lugar, la comprensión y la visión de los niños han mejorado y ampliado durante; las actividades; cuarto, la comprensión tácita y la comunicación entre maestros y niños han mejorado; quinto, promueve la calidad profesional de los maestros; Por tanto, existen ventajas y desventajas, y existen muchos beneficios.

4. Logros, carencias y planes.

El baile "Dancing Light" que coreografí en este número ganó el primer premio en la presentación del programa "1 de junio". El efecto de la educación y la enseñanza es bueno, y el trabajo de enseñanza e investigación ha mejorado, pero. También hay muchos problemas en el trabajo, tales como: a veces no tener una buena actitud hacia los estudiantes, lentitud y procrastinación en la realización de los trabajos, falta de experiencia teórica, desvíos en la práctica, etc. En el trabajo futuro, estudiaré seriamente el conocimiento profesional, aprenderé nuevos conceptos, nuevos métodos de enseñanza y me enriqueceré, pediré consejo a maestros más experimentados, escucharé atentamente y mejoraré concienzudamente mi propia buena personalidad y calidad, trataré a los demás; con sinceridad, y trabajar concienzudamente, seguir adelante y trabajar desinteresadamente.

En definitiva, concienciar y trabajar duro son los motores de la vida, ser un excelente profesor es el objetivo final del trabajo y cultivar talentos útiles es el objetivo final de la vida. En mi trabajo futuro, continuaré trabajando duro, estudiando mucho, trabajando diligentemente, siendo sincero y viviendo feliz.

Plantilla 2 de resumen de fin de semestre de jardín de infantes

1. Análisis de la situación de la clase:

Hay ***37 niños en esta clase, incluidos 21 niños y niñas. Son 16 personas, 9 niños se encuentran en atención parcial y 28 en atención completa. Debido a que era la primera vez que dejaban los brazos de su padre y su madre y se unían al gran grupo del jardín de infantes, al principio se mostraban reacios a dejar a sus padres, no les gustaba venir al jardín de infantes, eran tímidos y propensos a llorar. y no estaban dispuestos a participar en actividades grupales. Después de un año escolar de ejercicio y estudio, básicamente se han librado del problema de la dependencia excesiva. A la mayoría de los niños les gusta ir al jardín de infantes, como los maestros, y participar activamente en diversas actividades. Ahora se dan los detalles específicos de este año escolar. El trabajo se resume a continuación.

2. Labor de atención educativa:

Para que los niños se adapten lo antes posible al grupo y participen activamente en las diversas actividades grupales, los cuatro profesores de nuestra clase trabajan juntos para brindar el mejor cuidado a los niños. Crear un ambiente de vida adecuado a las características de su edad y brindarles un ambiente psicológico cálido y agradable. Por ejemplo, en la clase organizamos una exquisita casa de muñecas y animamos a algunos niños tímidos o dependientes a hacerlo. En esta área, la maestra actúa como madre, tocándola, besándola y contándole sobre su padre y su madre. Poco a poco, estos niños pierden la sensación de extrañeza y pasan al grupo. Damos gran importancia a educar a los niños sobre diversos conocimientos de protección de seguridad, eliminar de raíz los factores inseguros, descubrir diversos peligros de seguridad de manera oportuna y tratarlos de inmediato para garantizar que no ocurran accidentes de seguridad en esta clase. Dado que los niños de clases pequeñas son pequeños, sus padres se hacen cargo de la mayor parte del trabajo en casa, por lo que su capacidad para cuidar de sí mismos es pobre. En respuesta a este fenómeno, celebramos una reunión de clase al comienzo del año escolar para. discutir contramedidas y planes de implementación, incluido lavar, comer, vestirse y quitarse la ropa, cómo doblar las colchas, cómo recoger y colocar los juguetes, las posturas para sentarse, etc., se explican mediante demostraciones, ejercicios colectivos e individuales y orientación. uno por uno para ponerse y quitarse la ropa, ponerse ropa interior, abotonarse, doblar edredones, limpiar las heces, etc., recopiló muchas rutinas diarias en una canción infantil breve e interesante y les pidió que realizaran acciones mientras aprendían las canciones infantiles. De esta manera, pueden comprender fácilmente los requisitos de la rutina y divertirse con ella, lo que ha logrado buenos resultados. Por ejemplo, todos estamos familiarizados con la canción para lavarse las manos, Rubbing┈┈, y la canción para cenar: "Cuando hayas comido, siéntate, toma la cuchara en la mano, toma el cuenco, cómelo todo de un bocado y come limpio y lleno."

Canciones para la siesta y más.

Los niños eran tan lindos que leyeron y dominaron los requisitos regulares sin saberlo. Sin embargo, los niños tienen poca perseverancia y es fácil olvidarlo después de un período de tiempo, así que los cuatro maestros cooperamos entre nosotros y pedimos recompensas por unanimidad. Descubrió que los niños progresaron un poco y los recompensó. Las formas de elogio de "pequeñas manzanas" y "pequeñas flores rojas" ayudan a los niños a desarrollar buenos hábitos de comportamiento. Siempre que los niños comen pescado, el maestro Zhang y el maestro Lin siempre se toman la molestia de elegirlo. Los niños pobres (Duan Yi, Wu Tai, Jiawei, Chen Yao, Yu Wei) siempre utilizan el método de persuadir y alimentar para animar a los niños a terminar su propia porción de comida. y el médico midió su altura, peso y descubrió que la mayoría de los niños crecieron, ganaron peso y fortalecieron su físico, para que los niños pudieran crecer sanos y animados. La tasa de asistencia de los niños es superior al 90%. Según los resultados del examen físico, la hija de Zefang tiene obesidad moderada. La maestra de esta clase coopera activamente con el consultorio médico para brindarle orientación individual, controlar adecuadamente su ingesta de alimentos, fortalecer el ejercicio físico y llegar a un consenso con sus padres para formular un plan. Plan paso a paso a largo plazo. Durante el último semestre, su peso ha sido controlado y ha comenzado a tomar forma.

3. Labor educativa y docente:

Este año escolar, dos profesores han estudiado, comprendido e implementado en profundidad el "Nuevo Esquema" y la "Guía de Educación Provincial de Fujian", explorando la primera infancia. reforma curricular y creamos un ambiente educativo beneficioso para el desarrollo independiente de los niños, establecemos en la práctica la teoría de "todo para el desarrollo de los niños", rompemos el método de enseñanza basado en materias, integramos el currículo de los niños a través de la generación de temas y la compilación de redes temáticas. Y prestar atención al desempeño de los niños y al desempeño en las actividades, responder, promover activamente el aprendizaje grupal y promover el desarrollo individual de cada niño. A través de cuentos, canciones infantiles, interpretaciones de canciones, conversaciones y tutorías individuales en la vida diaria, los niños han experimentado cambios cualitativos en la cognición social, las emociones sociales y el comportamiento social. A la mayoría de los niños les gusta interactuar con sus compañeros durante las actividades. Cooperación y aprendí a interactuar amistosamente con mis compañeros. Sin embargo, algunos niños (Yu Han, Liu Qi, Wei Ming, Jun Yue, Feng Wei) fueron animados y agresivos. Después de la educación individual y la cooperación de los padres, ** * Los colegas han hecho un buen trabajo. Ahora no solo pueden llevarse bien con sus compañeros y ayudarse unos a otros, sino que también pueden hacer muchos amigos. Algunos niños de la clase (Kang Xi, Ziying, Zhi K, Junjie) son tímidos, ¡así que somos conscientes de ello! Al practicar a través de actividades grupales, ahora soy mucho más generoso, puedo hablar con mis compañeros y maestros en voz más alta y puedo completar de forma independiente diversas tareas de estudio y de la vida. Todos los padres dicen que después de asistir a clases pequeñas durante un año, sus hijos se han vuelto mucho más sensatos, ya no pierden los estribos y saben respetar a sus mayores.

El lenguaje es una herramienta básica para que las personas se comuniquen. Es muy importante cultivar su expresión oral y sus habilidades de escucha, y la capacidad de hablar con sus compañeros. Por ello, dos profesores, Huang y Lin, estudiaron cuidadosamente el. organización del jardín de infantes Las teorías relevantes de la "Educación integral del lenguaje" e infiltran actividades narrativas, actividades de conversación, escucha y habla, actividades literarias y lectura temprana en la enseñanza y la vida diaria. Preste atención a cultivar sus buenos hábitos de escucha, hábitos de lectura, habilidades de pronunciación correcta, etc. Para enseñar a los niños de esta clase a hablar mandarín, les pido que utilicen expresiones educadas de uso común, como "Hola, maestro". "Hola niño", "Hola", "Adiós" "Cuando empezaron a aprender, los niños estudiaban muy en serio. Sin embargo, algunos niños tienen una pronunciación inexacta, como decir "maestro" como "老思", "niños" como "小甭you", etc. Así que seleccioné estas palabras que no se pronunciaban correctamente y las practiqué repetidamente como puntos clave. También utilicé actividades nocturnas para fortalecer la tutoría y les pedí que insistieran en usarlas cuando se reunieran y se despidieran. Esto no solo consolidó el mandarín que habían aprendido. , pero también cultivó su civismo y cortesía de buena calidad.

Plantilla 3 de resumen de fin de semestre de jardín de infantes

El tiempo vuela, el sol y la luna pasan volando y el semestre termina en un abrir y cerrar de ojos. Mirando hacia atrás en este semestre, Me siento triste, exitoso y feliz. El siguiente es un resumen de mi trabajo este semestre

Enseñanza:

Para mejorar el interés de los niños en el estudio serio, los maestros de mi clase fueron muy cuidadosos al hacer los materiales didácticos y juguetes de juego necesarios para la clase antes de la clase. En clase, encontraremos formas de jugar con los niños para que puedan aprender y jugar mientras aprenden. Deberíamos animar más a los niños y criticar menos, y mejorar la confianza en sí mismos de los niños para que puedan trabajar duro para progresar.

Seguridad:

Cuando los niños vengan al jardín de infancia, les tocaremos la frente para ver si tienen fiebre. Si descubrimos que les pasa algo, iremos. Levántese y pregunte sobre los niños y comuníquese con ellos a tiempo.

Inculque siempre conciencia de seguridad en los niños pequeños: no trepen, no se persigan, no se tomen de la mano ni pongan los hombros al subir y bajar escaleras. Durante las actividades de recreo, los dos maestros de esta clase implementan defensa de seguimiento para evitar que ocurran accidentes en todo momento y proteger efectivamente la seguridad personal de los niños.

Trabajo de padres:

El 8 de marzo, nuestro jardín de infantes lanzó la actividad "8 de marzo" Día de la Mujer A través de las actividades, los niños aprendieron que el "8 de marzo" Día de la Mujer es para las madres. , abuelas, tías, etc. Día de la Mujer, e invitó a padres y niños a realizar juntos actividades artesanales entre padres e hijos. Durante la actividad vimos sonrisas felices en los niños y sus padres, y también acercó a los padres a nuestro jardín de infancia. . También podemos utilizar el libro de contactos del hogar o cuando los padres vienen al jardín de infantes a recoger a sus hijos, podemos aprovechar esta oportunidad para comunicarnos con los padres, reflejar la situación reciente de los niños en el jardín de infantes con los padres y preguntarles sobre la la situación de los niños en el hogar, para conocer mejor las características de cada niño, para que podamos enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.

Debilidades:

Intente organizar actividades al aire libre para ampliar los horizontes de los niños y animar a los niños introvertidos a levantar activamente la mano para hablar. El martes, el chico guapo de mi clase se lastimó la mandíbula mientras jugaba abajo debido a mi negligencia y supervisión negligente. Aunque me culpo y me siento triste, también presto gran atención a la seguridad del niño. niño seguro en el futuro. A todos los niños nunca se les permite perder la vista del maestro durante el jardín de infantes. Los artículos peligrosos se colocan fuera del alcance de los niños. Los juguetes "peligrosos" que los niños traen de casa, como los juguetes que son demasiado afilados o demasiado pequeños. son confiscados.

He aprendido mucho después de un semestre y, al mismo tiempo, descubrí que tengo muchas deficiencias. Para que los padres confíen más en mí en el futuro, haré mi trabajo con seriedad y daré. más consejos para los padres. Pida consejo a profesores experimentados y aprenda de ellos.

Plantilla de resumen de fin de semestre de jardín de infantes 4

"El tiempo vuela como una flecha, y el sol y la luna pasan volando". Ha pasado un semestre mirando a los niños. Sonrisas como flores e interminables. Me llenó de emoción la pequeña figura que estaba dispuesta a detenerse.

Mirando hacia atrás, al comienzo de la escuela, estaba realmente perdido cuando me enfrenté a un grupo de pequeños que lloraban porque se encontraban en un ambiente extraño. En ese momento, mirando sus caritas tristes, deseé ser su madre, la persona más cercana a ellos y su ángel de la guarda, así los niños se integrarían rápidamente al nuevo entorno.

Mirando hacia atrás y hacia adelante, aquí hay un breve informe sobre el trabajo principal de este semestre:

(1) Educación y enseñanza

Crear un ambiente cálido y ambiente de clase amoroso para que los niños puedan integrarse rápidamente en la vida colectiva del jardín de infantes, venir felices al jardín de infantes todos los días, participar felizmente en diversas tareas educativas y docentes y eliminar su propio malestar y ansiedad por separación. La creación de un ambiente de clase en la clase de Primaria 2 es inseparable del arduo trabajo de nuestros tres maestros. Nosotros, los tres maestros, trabajamos juntos y nos sentamos a discutir los problemas cuando los encontramos para crear un ambiente de clase para los niños. Como, seguimos trabajando duro. No sólo puedes mejorar tu capacidad de trabajo en el trabajo, sino que también favorece la relación entre profesores, permitiéndonos pasar de ser desconocidos entre nosotros a estar familiarizados entre nosotros.

Este semestre hemos llevado a cabo muchas actividades educativas y didácticas coloridas. En septiembre, con motivo del Día del Maestro, combinado con la educación festiva, llevamos a cabo la actividad temática “Maestro, felices fiestas”. A través de esta actividad, permita que los niños comprendan que los maestros se preocupan por cada niño y trabajan duro para el crecimiento de los niños. Debemos respetar a los maestros. El 1 de octubre, Día Nacional, llevamos a cabo una actividad temática de "Patria, estamos juntos" para que los niños tuvieran una comprensión preliminar del origen del Día Nacional y alentar a los niños pequeños a expresar su comprensión y sentimientos por la patria de diversas formas. de maneras. El evento "Feliz Halloween" se celebró en noviembre y permitió a los niños experimentar la cultura occidental y la diversión de fabricar juguetes ellos mismos. En diciembre se celebró un encuentro deportivo entre padres e hijos. A través de este evento se mejoró la relación entre padres e hijos y experimentaron la felicidad en el deporte. En enero se llevó a cabo una actividad de observación de medio día para que los padres pudieran comprender la vida diaria de los niños en el jardín de infantes y promover la educación en el hogar.

Establezca una rutina diaria para la clase e inicialmente cultive a los niños para que respeten diversas reglas de comportamiento en la vida colectiva, de modo que comprendan que deben manipular los juguetes, mesas y sillas con cuidado, sin obstaculizar el de otras personas. juegos, y no robar lo que sus compañeros están haciendo, juguetes para jugar, participación activa y concienzuda en actividades educativas concentradas y otras reglas de comportamiento.

(2) Trabajo de cuidado infantil

Siempre hago un buen trabajo en el trabajo de rutina de clase, sigo estrictamente el tiempo de la vida diaria y cultivo la capacidad de autocuidado de los niños.

También se instruye a los niños a utilizar los métodos correctos para limpiarse la boca, enjuagarse la boca, lavarse las manos y lavarse la cara. Lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y desarrolle el hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche. Cuando los niños comen, los maestros deben concentrarse, observar, cuidar bien de los niños, guiarlos y ayudarlos con gentileza y amabilidad a dominar las habilidades para comer, masticar lentamente, no ser exigente con la comida, no dejar sobras, aprender a usar los palillos y no hable en voz alta mientras come, no tire las sobras, limpie después de las comidas, cultive hábitos de comportamiento civilizados y termine su propia comida. Vete a la cama tranquilamente. Ser capaz de quitarse la ropa, los zapatos y los calcetines de forma independiente, ordenada y rápida, saber atarse los cordones de los zapatos y hacer la cama. Mantenga su apariencia ordenada, cúbrase la boca y la nariz con las manos o gire la cara al toser o estornudar, y no estornude a los demás. Mantener higiénicos los lugares públicos, no subirse ni pisar mesas y sillas, ni pintar paredes al azar. Como beber agua, lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, hablar en voz baja, sostener las sillas con cuidado, leer libros, jugar con juguetes, ser educado y otros hábitos, los niños pueden tomar la iniciativa de completarlos todos los días sin que se lo recuerde el maestro. Educar a los niños para que hagan sus propias cosas y desarrollen sus habilidades de autocuidado. Enseñe a los niños cómo ponerse y quitarse la ropa, los zapatos y los calcetines, practique cómo organizar su propia ropa y sus camas y aprenda a hacer las cosas que estén dentro de sus posibilidades. Lleve a cabo con cuidado diversas tareas de limpieza y desinfección, coloque los elementos interiores de manera ordenada, mantenga las ventanas limpias y limpias, los pisos limpios y ordenados sin callejones sin salida, los baños libres de suciedad y olores, ahorre agua y electricidad y cultive la Buen hábito de ahorrar en los niños.

(3) Trabajo de los padres

1. Establecer una "Columna de contacto en el hogar" para anunciar planes de enseñanza, conocimientos de tutoría y nuevos conocimientos enseñados por los maestros a los padres cada semana.

2. Los profesores se comunican con los padres todos los meses sobre el aprendizaje y las condiciones de vida de los niños, y se mantienen en contacto por teléfono si es necesario.

Sí, este semestre ya terminó. No solo los niños han adquirido conocimientos y han crecido, yo también he aprendido mucho y crecido mucho en mi vida laboral diaria. La educación es un trabajo meticuloso que requiere toda nuestra dedicación. Mientras tratemos a los niños con amor, paciencia y cuidado de principio a fin, los niños crecerán sanos y felices.

Plantilla 5 de resumen de fin de semestre de jardín de infantes

En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un semestre tenso y satisfactorio. Con el fuerte apoyo de los líderes superiores y los padres, así como el arduo trabajo, la unidad y la cooperación de todo el personal del jardín de infantes, nuestro jardín de infantes básicamente ha completado con éxito las metas laborales para este semestre. Para resumir la experiencia, ver más de mis propias deficiencias y esperar realizar más mejoras en el trabajo futuro, la situación laboral de nuestro jardín durante el último semestre se resume a continuación:

1. Un día Actividades:

1. Realice actividades de un día estrictamente de acuerdo con el horario diario del jardín de infantes, realice 30 minutos de actividades al aire libre todos los días, enriquezca el contenido de las actividades al aire libre, aumente los juegos físicos de los niños y promueva el desarrollo físico de los niños. y salud mental. Establezca un sistema de inspección laboral diaria para los jardines de infancia. Realice registros detallados de las inspecciones matutinas, inspecciones vespertinas y de salida todos los días. Inspeccione todos los aspectos de las actividades diarias, como actividades al aire libre, siestas, juegos, higiene y seguridad, y realice registros detallados. Los problemas se encuentran durante la inspección y se resuelven rápidamente para garantizar la calidad de las actividades diarias de los niños.

2. Nuestro jardín de infancia también concede gran importancia a la atención médica e implementa un sistema de notificación para los niños que faltan a clase. Fortalecer las inspecciones matutinas, las inspecciones del mediodía y la observación de día completo. Una vez que se encuentren niños con fiebre u otros síntomas de enfermedades infecciosas, se contactará a los padres de manera oportuna. El personal de logística ha reforzado la desinfección de salas de actividades y aseos, y autocontrola frecuentemente las labores de higienización en el parque para comprobar que no hay restos de escombros en cada zona contratada. Además, los padres reciben regularmente atención médica y prevención de la influenza y enfermedades infecciosas, y no hay ninguna tendencia o situación de epidemia de influenza.

2. Estandarizar la gestión del jardín y mejorar la eficiencia del trabajo.

1. Al comienzo del año escolar, nuestro jardín formuló un práctico "Plan de trabajo de asuntos del jardín" basado en las condiciones reales y llevó a cabo el trabajo de manera ordenada de acuerdo con el plan.

2. Prestar atención a la inspección y ejecución rutinaria del trabajo. El personal a cargo inspecciona aleatoriamente el trabajo de cuidado infantil de cada clase y las actividades rutinarias de los niños, comunica y brinda orientación a los maestros de manera oportuna y fortalece efectivamente la gestión rutinaria del jardín de infantes.

3. Implementar concienzudamente diversas reglas, regulaciones y sistemas de trabajo, y estandarizar aún más las reglas de trabajo de evaluación mensual. De acuerdo con las normas de evaluación, el personal a cargo realizará la evaluación y calificación, y la evaluación del mes anterior será anunciada a los empleados al inicio de cada mes, estableciendo así un orden de trabajo estandarizado, científico y ordenado.

4. Utilice las medidas de incentivo de "alabar a una persona y recordar un fenómeno" para alentar a cada miembro del profesorado a ser proactivo, aprender de las fortalezas de los demás y superar sus propios defectos.

A través de la observación diaria y la comprensión del profesorado y el personal, el director rápidamente nombra y elogia comportamientos ejemplares dignos del aprendizaje de todos, aumentando así el sentido de logro y motivación laboral del profesorado. Para los malos fenómenos descubiertos en el trabajo, utilice el método de indicar directamente el fenómeno sin nombrarlo para recordarles a todos que deben superarlo constantemente, para que todos puedan mejorarse continuamente a través de elogios y recordatorios.

3. ¡Realice un! Variedad de actividades para favorecer el desarrollo de los más pequeños.

Este semestre, organizamos a los niños para que realicen diversas actividades coloridas junto con festivales (como el Día del Niño), animamos a todos a participar en las actividades y siempre consideramos la promoción del desarrollo de los niños como el punto de partida. y propósito de la educación. Un lugar para quedarse. A través de las actividades se ha potenciado la relación familiar entre niños y padres, la relación entre niños y profesores, y la relación entre profesores y padres. Además, en las actividades se ha demostrado la autoexpresión y la confianza en sí mismos de los niños; La guardería también organiza actividades todos los días. Los niños realizan ejercicios matutinos para mejorar su forma física.

4. Educación en el hogar.

1. Utilice el "Parent Garden" para revelar los aspectos más destacados del trabajo del jardín de infantes y los momentos de las emocionantes actividades de los niños, y compartir la alegría con los padres. A través de actividades como cartas a los padres y visitas domiciliarias, el jardín de infantes profundiza las emociones y las conexiones con padres e hijos, se comunica con los padres sobre la crianza de los hijos, fortalece la comunicación y promueve nuevos conceptos de educación.

2. Aprovechar plenamente el papel de supervisión de los padres para reducir las preocupaciones, permitir que los padres evalúen de manera integral y objetiva a los maestros y el trabajo del jardín de infantes, estandarizar constantemente el comportamiento educativo y mejorar la calidad de la educación del jardín de infantes. el nivel de funcionamiento de los jardines de infancia.

3. De acuerdo con las necesidades de la educación y enseñanza del jardín de infantes, aprovechar al máximo los recursos para padres, invitar a los padres a tener un contacto cercano con los niños, ingresar al aula del jardín de infantes y ingresar al mundo infantil de los niños, para que los padres pueden reaccionar positivamente al educar a sus hijos. Algunos problemas encontrados durante el proceso fueron informados al maestro en forma de cartas, y el maestro les dio el método educativo correcto.

Mirando hacia atrás, ¡hay! Ganancias y arrepentimientos, pero no tenemos nada que lamentar porque siempre hemos hecho todo lo posible para perfeccionar y mejorar el trabajo del jardín de infantes. Estamos llenos de anhelo y esperanza para el futuro, porque estamos llenos de las expectativas de nuestros superiores, padres e hijos. Continuaremos resumiendo nuestra experiencia, identificando los objetivos de progreso, avanzando y creando un jardín de infantes que sea verdaderamente adecuado para el crecimiento físico y mental saludable de los niños.

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