Plan de lección de arte para la clase media de jardín de infantes: Panda
Como educador silencioso y dedicado, a menudo preparo planes de lecciones. El plan de lección es un modelo para la enseñanza, que puede mejorar efectivamente la eficiencia de la enseñanza. Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al redactar planes de lecciones? A continuación se muestran los planes de lecciones de arte para las clases medias de jardín de infantes que he recopilado para usted: Panda Puede aprender y consultarlo. Espero que le resulte útil. Plan de lección de arte para jardín de infantes de clase media: Panda 1
Intención de diseño:
Los niños están cada vez más interesados en actividades de juego de colores. Ya les gusta usar varios colores para untar las obras. Los primeros días. En esta actividad, los niños también aprendieron sobre la gran absorbencia y fragilidad del papel de arroz. A través de la actividad de juego de colores de papel de arroz de "ayudar al Tío Panda a hacer telas a cuadros", los niños pueden experimentar que diferentes herramientas tienen diferentes efectos. No solo les permite aprender a controlar la dirección y la intensidad de los movimientos con propósito, sino que también estimula la imaginación de los niños. Haga que los niños estén más interesados en jugar con los colores.
Puntos clave de observación:
1. El grado de entusiasmo mostrado por los niños al cambiar de herramienta.
2. Elección de colores por parte de los niños.
Proceso de la actividad: Introducción del escenario-demostración-discusión-creación pintura-actividad.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de conocimientos: el cuento "Grandes Almacenes Panda".
2. Preparación del material: tela a cuadros, bolígrafo para sombrear, algodón, varios botes de pintura de varios colores y papel de arroz usado.
3. Disposición ambiental: Hay muchos animales pequeños (hipopótamos, jirafas, osos, monos...)
Proceso de la actividad:
1. Orientación Observar y estimular el interés:
1. Despertar el interés de los niños con la trama del cuento:
1) ¿Quién abrió una tienda de telas en el bosque (Tío Panda)
2) (Muestre la tela a cuadros) El tío Panda acaba de comprar una hermosa tela a cuadros de la ciudad ayer.2. Observa la tela a cuadros
1) ¿De qué hilo está hecha esta tela a cuadros? (Líneas planas y rectas)
2) Tú ¿De qué color? ¿Viste? ¿Las líneas son gruesas o delgadas?: Algunas son rojas, otras son amarillas, algunas son gruesas, otras son delgadas, ¡qué hermosas!
2. Discusión de demostración, *** y colegas. participó:
1. Estimular las emociones de los niños al ayudar a los animales:
¿Qué debo hacer si la tela está agotada? Ayudemos a pensar en una manera. (Los niños discuten para estimular emociones afectuosas) 2. Observe y demuestre las líneas de la tela a cuadros y participen juntos en la demostración:
1) Elija hisopos de algodón o bolígrafos de sombreado como desee. (Cita: ¿Qué tipo de hilo grueso se usa para tejer? ¿Qué tipo de hilo fino se usa para tejer?) 2) Demuestre cómo dibujar líneas horizontales y verticales
3) Invite a los niños individualmente a intentar dibujar la pizarra y todos les recuerdan el lugar inicial.
3. Crea pinturas y cultiva hábitos:
1. Inspira pinturas creativas
Ayudemos al Tío Panda y hagamos muchas telas a cuadros hermosas, ¿de acuerdo? y orientación:
1) Anime a los niños a cambiar audazmente los colores para crear.
2) Elige diferentes materiales de herramientas.
2. Cultivar hábitos de dibujo: 1) Elige diferentes herramientas para tejer líneas rectas y verticales de diferentes espesores.
2) Los bolígrafos y bastoncillos de algodón se envían a casa según el color.
3) Tejer suavemente y utilizar menos pintura.
4. Actividades para despertar el interés en la siguiente actividad:
1. Exhibir telas a cuadros: Exponer todos los trabajos de los niños y organizarlo como la tienda de telas del Tío Panda.
Por favor, dígales a los niños qué pieza de tela a cuadros les gusta.
2. Estimule el interés en pintar la próxima vez. No hay patrones hermosos en la tela a cuadros. algunos patrones, ¿de acuerdo? Plan de lección de arte para jardín de infantes y clase media: Panda 2
Motivo del diseño:
El tenedor es una de las vajillas comunes en nuestra vida diaria, a menudo se usa para comer pasteles. frutas y algunos alimentos básicos, muchas veces la gente usa los tenedores como vajilla desechable y los tira a la basura después de usarlos. Sin embargo, ¿qué pasará cuando un niño de jardín de infantes encuentre un tenedor? Lo que comparto con ustedes es "Dibujo creativo con tenedor". Por favor, no subestimen este pequeño tenedor, pero tiene una creatividad que no se les ocurre. ¡Probémoslo juntos!
Nombre de la actividad: Pintura creativa con tenedor
Instructor: He Li
Edad adecuada: 5-6 años
Objetivo de la actividad:
1. Intente usar un tenedor para raspar la textura del panda y resaltar las características principales de la pieza.
2. Experimente la diversión de convertir los desechos en tesoros raspando, rasgando, pegando y otros métodos.
3. Le gusta participar en actividades artísticas y mejorar la conciencia ambiental de los niños.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia: Experiencia infantil de ver animales.
Preparación del material: varios tenedores desechables, papel de colores, rotuladores, cinta adhesiva de doble cara, ppt con imagen de animales.
Proceso de la actividad:
1. Introducción de cuentos para estimular el interés de los niños en participar en las actividades
Profesor: Hace mucho tiempo, existía el reino del tenedor, y había muchos bebés tenedor viviendo en él (La maestra muestra un tenedor) Al enterarse de que se acerca la Navidad, el Rey Tenedor quiso llevar a los bebés Tenedor a la fiesta de Navidad en el Reino de la Cuchara, pero el Rey Cuchara dijo que ese era el tema de nuestro. La fiesta de Navidad de este año es la Nochebuena colorida y espero que los bebés de Fork puedan usar ropa colorida para unirse a nuestra velada. Entonces los bebés tenedor estaban pensando en qué color de ropa usarían (mostrando varios tenedores bañados en pintura) Vaya, qué hermoso bebé tenedor. Todos admiraban la hermosa ropa de los demás. ¿Eh? ¿Qué pasó? Vi un tenedor. El bebé cayó al suelo mientras caminaba. Se levantó y miró. Oh, mi ropa está impresa en el papel. (La maestra mostró la impresión del tenedor). resultó ser un tenedor ¡Tú también puedes dibujar!
2. Muestre varias pinturas de modelos de tenedor para que los niños las aprecien
La maestra guía a los niños para que observen atentamente los trazos de cada modelo de tenedor, ya sea que el tenedor toque completamente el papel o solo parte de ella, y analiza cada una de ellas. Cómo se elabora cada obra, qué materiales se utilizan, etc.
3. Práctica operativa, pintura creativa de los niños, guía del recorrido del profesor.
Incita a los niños a pensar en lo que quieren dibujar, qué materiales necesitan y el orden de pintura, etc. , y guía a los niños a tomar la iniciativa Descubra las características de las pinturas con tenedores y recuérdeles a los niños las cuestiones a las que se debe prestar atención al crear (como: no se pueden sumergir demasiados colores publicitarios a la vez, cómo alargar las líneas del trabajo, etc. técnicas creativas)
4. Exhibición de trabajos, animar a los niños a hablar sobre los materiales y métodos utilizados en sus trabajos, y cultivar la conciencia medioambiental de los niños.
Reflexión de actividades:
En esta lección, los profesores pueden ajustar ligeramente los objetivos de las actividades según el grupo de edad de su clase. Por ejemplo, en clases pequeñas, es posible que los profesores deseen hacer algunos. trabajos semiacabados (tales como: varios animales pequeños, flores, etc.) Deje que los niños usen tenedores para agregar dibujos, o puede diseñar una pared de graffiti en el área de arte de la clase para permitir que los niños hagan graffitis con valentía durante las actividades del área. muy creativo. Los maestros de clase media pueden estimular la imaginación y la creatividad de los niños y dejarles usar tenedores para diseñar varias flores o cosas que les gusten. También pueden diseñar una pared de graffiti contextual para que los niños sigan creando según la situación. Todos estos son buenos jardines de infancia creativos. Plan de lección: Panda 3
Objetivos de la actividad:
1. Apreciar la postura alegre y linda de los pandas escrita por Wu Zuoren.
2. Intenta expresar las diferentes posturas del panda utilizando el lenguaje y los movimientos.
3. Potenciar el amor por los pandas.
4. Deja que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, independientes y creativos.
5. Aumentar el interés y la capacidad de participar en el diseño ambiental y experimentar la alegría del éxito.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico: La obra "Panda Bamboo and Stone Pictures", dibujos de pandas en varias posturas
2. Materiales: Bambú imágenes de fondo, tinta, pincel para escribir, etc.
Proceso de la actividad:
1. Importa la imagen de adivinanzas para despertar el interés.
La maestra trajo un animalito y te pidió que adivinaras quién es (El ppt muestra el diagrama paso a paso del panda)
Resumen: Oh, resulta. resulta ser un panda. Los pandas son exclusivos de nuestro país y son nuestros tesoros nacionales.
2. ¡Aprecia las pinturas famosas y siente las pinturas en tinta!
1. Entender la pintura con tinta.
Hoy la maestra trajo un cuadro, por favor ven y mira en qué se diferencia este cuadro de los cuadros que dibujamos habitualmente.
Resumen: ¿Este cuadro se llama Pintura con tinta es un cuadro en el que? La tinta y el agua se mezclan entre sí y luego se dibujan con un pincel. Este tipo de pintura sólo está disponible en China y la llamamos pintura tradicional china.
2. Aprecia "Cuadro Panda Bambú y Roca"
¿Qué ves en la obra?
Resumen: Sí, en la obra bambú, panda, y roca y otros gráficos, por eso el nombre de este trabajo se llama Panda Bamboo and Stone Picture.
¿Cómo son estos dos pandas? (Peludo, gordito, blanco y negro)
¿Qué están haciendo estos dos pandas? ¿Qué dirán?
Resumen: Sí, el abuelo pintor usó tinta clara para delinear el contorno del panda y usó tinta espesa para dibujar las extremidades, las orejas y los ojos del panda. Es gordita, peluda y muy linda.
3. Apreciar a los pandas en diferentes posturas.
Mira, aquí tengo una foto de un panda, disfrutémosla juntos.
¿Qué están haciendo estos pandas? (Comiendo hojas de bambú) ¿Cómo comen?
¿Qué están haciendo estos pandas? (Jugando, durmiendo)
¿Qué? ¿Una de estas pinturas te gusta más? ¿Puedes expresarla con movimientos?
Resumen: Admiramos muchas obras de pandas y todas eran pinturas a tinta. Todas estas obras fueron pintadas por un pintor llamado Wu Zuoren. De hecho, este artista Wu Zuoren también pintó muchas otras pinturas en tinta.
3. Coopera en grupos y experimenta la pintura con tinta.
1. Explorar técnicas de pintura.
Justo ahora hemos admirado tantos pandas entintados y lavados, así que pintemos también un panda entintado y lavado.
¿Cómo crees que se debería dibujar el panda primero? (Primero dibuja..., luego dibuja...)
2. Explica los requisitos.
Sujeta firmemente el pincel con el pulgar y el dedo medio, luego sumérgelo en tinta y raspa el exceso de tinta del frasco para dibujar.
3. Funcionamiento infantil.
La maestra también preparó una imagen de fondo con un bosque de bambú para ti hoy, pero no hay ningún lindo panda en ella. Por favor, ve y dibuja tu panda en ella.
4. Apreciarse unos a otros y ampliar el pensamiento
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1. Muestre las obras de los niños, valore a los demás, hable sobre sus obras favoritas y por qué.
2. Apreciar la aplicación de la pintura con tinta en la vida.
Los pandas dibujados por los niños son muy lindos y muchas personas a las que les gusta pintar con tinta los hemos aplicado a nuestras vidas.
Reflexión sobre la actividad:
Shi Tao, pintor de la dinastía Qing, dijo: “El pintor es quien da forma a todo en el mundo.
¿Cómo se le puede dar forma sin pluma y tinta? La tinta se recibe del cielo, y las sombras, la sequedad y la humedad son seguidas por la manipulación de la pluma y la tinta por parte de las personas, y la tinta se salpica y se tiñe. "El concepto chino de pluma y tinta fue realizado por pintores chinos en la pintura a largo plazo. Refleja la gran creatividad de los pintores chinos y también refleja el interés único y el estilo nacional de la belleza formal de la pintura china. Es necesario para nuestros niños. para aprender nuestra pintura china única Pintura en tinta.
Los niños aprecian plenamente la pintura en tinta china. Hay imágenes de diferentes estilos de pintores chinos famosos y dibujos animados de pintura en tinta como "Panda" que son adecuados para la edad de los niños. Los niños están llenos de expectativas sobre la pintura con tinta, llenos de fantasía. Cuando los intereses de los niños están completamente movilizados, inicialmente pueden comprender las características de la pintura con tinta. Durante la actividad, se guía a los niños para que observen las diferentes dinámicas de los pandas y, finalmente, dejan que los niños se diviertan. Intentan aprender a través de la pintura con tinta. Dibujar pandas desarrolla la imaginación y la creatividad de los niños. El "Esquema" señala que el interés es el primer maestro de un niño, también debemos prestar atención al uso de una variedad de medios y métodos para cultivar y. Estimular el interés por el aprendizaje. Maximizar el entusiasmo y la iniciativa de los niños por aprender. Sólo así podremos mejorar integralmente la calidad de las actividades artísticas, siempre que movilicemos plenamente el entusiasmo de los niños y estimulemos el interés de los niños, por muy difíciles que sean. resuelto Cuando dibujas pandas lindos y honestos con diferentes dinámicas en el fondo del bosque de bambú, no puedes imaginar que este es un trabajo hecho por un niño, y es el primer intento del niño porque las características básicas del panda del tesoro nacional son. Así que, mientras nuestros profesores traten a los niños con cariño, dedicación y amor, conseguiremos la sonrisa más satisfactoria.