Cómo analizar las humanidades

1. Cuestiones básicas en el examen y estudio de la geografía humana Las características del contenido de la geografía humana en las pruebas integrales de artes liberales son: (1) la proporción de puntajes de las pruebas es cada vez mayor (2) es mayoritariamente; relacionado con la geografía física y las regiones La geografía se prueba de manera integral, prestando atención a las características humanísticas regionales y el desarrollo regional, enfatizando la conexión de la teoría con los problemas prácticos en la producción y la vida (3) El contenido de la geografía humana cambia mucho, muchas preguntas de la prueba son relativamente; nuevo, y los materiales se seleccionan de los últimos materiales nacionales y extranjeros; (4) Se prueba el pensamiento divergente, la respuesta no es única (pregunta semiabierta (5) Estrechamente relacionada con temas candentes y temas importantes nacionales y extranjeros); preocupación humana, especialmente cuestiones de población, recursos, medio ambiente y desarrollo sostenible (6) Hay muchos puntos de entrada para las artes liberales y la interdisciplinariedad integral. Es el contenido de la geografía humana (7) ambos pueden sumar puntos pero la tasa de puntuación no es alta; , y la diferencia en las puntuaciones en las preguntas de la prueba de geografía humana no es obvia (8) enfatiza el examen de actitudes, valores y logros literarios y artísticos básicos; Los sentimientos habituales de los estudiantes al aprender geografía son: "La geografía física es difícil, pero la regularidad es fuerte; la geografía humana no es difícil de entender, pero el contenido está disperso, no es fácil captar los puntos clave y hay mucho de contenido para memorizar". La revisión de geografía humana debe prestar atención a resolver los problemas actuales Varios problemas: los profesores y los estudiantes tienen una alfabetización básica deficiente en geografía humana; hay pocas preguntas y ejercicios de prueba clásicos en geografía humana; la geografía humana es relativamente vaga; la Las respuestas de geografía no combinan naturaleza y realidad regional. A través de la investigación sobre métodos de aprendizaje de geografía, se descubre que la geografía física debería adoptar métodos de aprendizaje de ciencias. La parte de geografía física se centra en la aplicación de principios y leyes, y los conecta con el análisis práctico para resolver problemas. La geografía regional se centra en el método de aprendizaje utilizando las cartas como medio. La geografía humana enfatiza el análisis macro-general. La parte de geografía humana se centra en la aplicación de puntos de vista y métodos, y la evaluación y reflexión a partir de la realidad regional. 2. Métodos y estrategias de revisión de la geografía humana Con base en las características anteriores, los métodos y estrategias de revisión de la geografía humana deben comprender los siguientes puntos: construir la estructura del conocimiento de la geografía humana y resaltar el tema central, implementarlo en las regiones y prestar atención; análisis comparativo; ampliar adecuadamente El conocimiento está disperso en la forma pero no en el espíritu; la comprensión dialéctica se expresa científicamente. 1. Establecer la estructura del conocimiento de la geografía humana En términos generales, la geografía humana toma el desarrollo económico como línea principal y su estructura de contenido se divide principalmente en las siguientes cuatro categorías: (1) La distribución espacial y los factores que influyen en las actividades humanas incluyen la agricultura. desarrollo, diseño industrial y formación de asentamientos, estructura y planificación urbana regional, construcción de transporte, comunicaciones y conexiones comerciales, desarrollo cultural y turístico, etc. (2) Recursos, medio ambiente y desarrollo sostenible ① Tipos de recursos naturales, características de los recursos naturales terrestres, la relación entre recursos y energía y desarrollo económico, y cuestiones de utilización y protección de recursos y energía. ②El estado actual, distribución, causas, peligros y soluciones de los problemas ambientales. ③Conceptos de desarrollo sostenible, desarrollo histórico, principios, modelos, casos, etc. (3) Población y ciudades ① Incluyendo las características y distribución de la reproducción de la población, la relación entre cantidad y calidad de la población, el desarrollo económico y el medio ambiente, la capacidad ambiental de la población y la migración de la población, los problemas y soluciones de la población. ②La formación de asentamientos, el proceso de urbanización y los problemas ocasionados. (4) El patrón geográfico político y económico mundial y la fuerza nacional integral incluyen principalmente la tendencia a la multipolarización de la política mundial, la cooperación regional y los conflictos en la política internacional, la tendencia a la globalización económica mundial, la cooperación regional y la competencia en la economía internacional. análisis exhaustivo de la fuerza nacional, etc. Para establecer la estructura del conocimiento de la geografía humana, debemos comprender los conceptos básicos de la geografía humana y establecer un sistema de grupos de conceptos. Los conceptos centrales incluyen principalmente estructura industrial, diseño industrial, diseño agrícola, estructura agrícola, agricultura tradicional, agricultura moderna, industria tradicional, tecnología, centros de transporte, telecomunicaciones, crecimiento demográfico, migración de población, calidad de la población, urbanización, asentamientos y desarrollo sostenible. , cuestiones ambientales, remediación de tierras, cultura, paisaje cultural, comunicación cultural, actividades turísticas, multipolaridad política, integración económica regional, globalización económica, fortaleza nacional integral, regiones, países, organizaciones internacionales, organizaciones económicas, etc. Sobre la base de estos conceptos, se puede establecer un sistema de grupos de conceptos de geografía humana. Las leyes geográficas se dividen principalmente en tres categorías: leyes de cambio espacial, leyes de cambio de tiempo y leyes de cambio y desarrollo geográfico.

Clasificar y analizar los principales problemas ambientales actuales. Las ideas principales incluyen analizar su estado actual, causas, peligros y soluciones. La incapacidad de utilizar la terminología de la materia para expresarse es un problema destacado en las respuestas a las preguntas de los estudiantes. Los profesores deben combinar la formación en resolución de problemas con preguntas de exámenes clásicas para que los estudiantes puedan aprender la coherencia lógica y la precisión de la expresión del lenguaje. Cuando se encuentre con preguntas semiabiertas que prueben el pensamiento divergente y tengan respuestas no únicas, debe prestar atención a pensar detenidamente y responder preguntas desde múltiples ángulos. 5. Ejercicios de geografía humana Organizar el sistema de conocimientos a través de ejercicios de geografía humana también es un método importante para aprender geografía humana. Es muy necesario concentrarse en el análisis de casos de geografía humana. Seleccionar las preguntas originales del examen de ingreso a la universidad y buenas preguntas de prueba de simulación para la capacitación tiene el efecto de sacar inferencias de un ejemplo. Los principios básicos del diseño de la agricultura, la industria, el comercio y las ciudades deben aplicarse con flexibilidad, lo que requiere ideas completas y análisis integrales, así como un análisis detallado de cuestiones específicas para evitar respuestas mecánicas. Es mejor proporcionar nuevos materiales y nuevas situaciones para los ejercicios de geografía humana, y prestar atención a guiar a los estudiantes para que aprendan métodos de análisis, especialmente los métodos de procesamiento de gráficos y materiales de texto. 3. Algunos puntos a tener en cuenta 1. El análisis de las cuestiones de geografía humana no está aislado, sino que a menudo está estrechamente integrado con la geografía física y la geografía regional. Por ejemplo, el modelo básico de la pregunta 36 de la literatura completa del examen de ingreso a la universidad es: proporcionar mapas espaciales y materiales relacionados, realizar posicionamiento espacial, extraer información natural y humanística, probar las habilidades para extraer información y resumir las características básicas de la naturaleza local. y humanidades. Analizar la relación entre los elementos naturales y las características humanas, comprender la relación entre las actividades humanas y el medio ambiente, analizar las condiciones favorables y desfavorables para el desarrollo económico local y determinar las ideas básicas para el desarrollo económico local. 2. El tiempo de revisión de la geografía humana debería posponerse en una etapa posterior. Generalmente, primero revisa mapas y redes de latitud y longitud, geografía mundial, geografía regional (incluida la optativa 2), geografía física y luego revisa la geografía humana. Esto se debe a que el análisis de las cuestiones de geografía humana a menudo se determina de manera integral. 3. Además de fortalecer la orientación para la resolución de problemas para mejorar la tasa de puntuación de la geografía humana, también es necesario ampliar el alcance del conocimiento en geografía humana y aumentar los logros humanísticos. Los estudiantes deben realizar una formación de análisis integral combinando contenido relevante de historia y política. 4. Los profesores de geografía carecen de conocimientos de geografía humana y deberían prepararse temprano. Recopile más datos estadísticos nuevos y nuevos gráficos como materiales de práctica para los estudiantes. La geografía cultural y la geografía turística son puntos de conocimiento relativamente nuevos y difíciles de entender, por lo que se necesita más orientación. 5. La población, los recursos, el medio ambiente y el desarrollo sostenible son temas eternos y puntos candentes. Estas cuestiones requieren una atención especial, especialmente cuando se trata de cuestiones relacionadas con el desarrollo de la región occidental.