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Plan de lección de jardín de infantes: viaje feliz

Como profesor, siempre tienes que escribir planes de lecciones. Escribir planes de lecciones ayuda a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! El siguiente es el plan de lección de jardín de infantes que compilé: Feliz viaje, todos son bienvenidos a compartir. Plan de lección de jardín de infantes: Happy Travel 1

Intención del diseño:

Después del feriado de la Semana Dorada del "Primero de Mayo", los "viajes" se han convertido en un tema de preocupación para los niños y reciben una amplia cobertura. Por varios medios también les dejé ver imágenes de televisión, Internet y otros canales que presentaban las costumbres locales y las hermosas montañas y ríos en varias partes de la patria. Estos estimularon la curiosidad de los niños y el anhelo por las actividades turísticas, así que agarré las cosas. que interesaron a los niños y los utilizaron como material educativo Aprovechando la oportunidad diseñamos esta actividad integral que penetra en todos los campos: feliz viaje. La actividad parte de la experiencia de los niños pequeños, permitiéndoles estimular su deseo de viajar recordando sus propias experiencias de viaje, movilizando plenamente varios sentidos y cultivando su lenguaje a través de ver, hablar, hacer y saborear, sentir la diversión. de cooperación, exploración y comunicación, y al mismo tiempo estimular el amor de los niños por la patria, el amor por las minorías étnicas y las hermosas emociones de la cultura nacional.

Objetivos de la actividad:

1. Permitir que los niños experimenten el placer de viajar a través de varios sentidos.

2. Intente hacer un plan de viaje razonable basado en su propia experiencia de vida y aprenda a comunicarse a través de la exploración cooperativa.

3. Comprender las costumbres y costumbres de Xinjiang e inspirar a los niños a amar la patria, amar las hermosas emociones de las minorías étnicas y la cultura nacional.

Preparación de la actividad:

1. Decoración del ambiente: Pida a los niños que busquen una foto de su viaje familiar en casa y la traigan al jardín de infantes, y organice la foto con ellos durante el actividades matutinas Sal para que todos los niños puedan apreciarlo y sentirlo, allanando el camino para las siguientes actividades. (De hecho, este también es un uso eficaz de los recursos familiares)

2. Preparación del material:

1. Material didáctico multimedia: "Beautiful Xinjiang" (que muestra el paisaje natural y las costumbres populares de Xinjiang )

2. Agenda en blanco, bolígrafo

3. Especialidades de Xinjiang, ropa, etiquetas de clasificación

4. Mapa de China, tarjetas de operaciones para niños, tableros de exhibición,

Enfoque de la actividad:

Permitir que los niños experimenten la alegría que brindan los viajes y las características regionales y la cultura nacional de Xinjiang

Dificultades de la actividad:

Cooperar para formular planes de viaje

Proceso de actividad:

1. Parte de introducción

1. Inspirar conversaciones y estimular el deseo de viajar de los niños

Orientación Discusión y pensamiento de los niños: ¿Has viajado antes con tus padres? La maestra también ha estado en un lugar hermoso. Está en la cola del gallo en nuestro mapa de China. Mira...

2. Muestre el mapa, observe la ubicación geográfica de Xinjiang.

2. Parte de intercambio de experiencias

1. Aprecie las fotografías de viajes de Xinjiang de los profesores y obtenga una comprensión preliminar de la belleza de Xinjiang.

2. Pregunta: ¿Dónde ha estado el maestro? ¿Cómo sabes que es Xinjiang?

3. Resumen: El paisaje natural de Xinjiang es hermoso, con vastas tierras y montañas cubiertas de nieve. También hay rebaños de ganado vacuno, ovejas y camellos en el desierto, Gobi y las praderas; la ropa de la gente de Xinjiang es muy hermosa, las niñas usan hermosas faldas largas y chalecos y pequeños sombreros de flores; especial, les gusta montar a caballo, pastar, les gusta cantar y bailar. Xinjiang también tiene muchas comidas especiales, como uvas dulces, melón, brochetas de cordero...

4. Pida a los niños que piensen en ello. y diga: ¿Te gusta Xinjiang? ¿Quieres ir allí? ¿Cómo debemos viajar? ¿Qué debemos preparar?

3. Intenta explorar la parte

¿Muestra el viaje? Planifique y pida a los niños que se agrupen libremente y discutan en grupos el transporte de viaje, la comida y los suministros, y registren los resultados en una hoja.

2. Presentar al grupo uno a uno los planes elaborados por cada grupo, y complementar las deficiencias del plan.

3. Compartir la experiencia de los acompañantes, modificar y confirmar el plan de viaje.

IV. Mejora de la experiencia y experiencia emocional

1. Acompañados de la música de aviones volando, profesores y alumnos bailaron al ritmo de "Xinjiang" donde se creó la escena.

(La pantalla grande muestra el paisaje de Xinjiang y la maestra usa un sombrero de flores y finge ser una hermana de Xinjiang para estimular el interés de los niños).

2. Ver el material didáctico multimedia para que los niños vuelvan a sentir las costumbres de Xinjiang.

3. Los niños son libres de elegir una imagen de Xinjiang que les guste (paisajes naturales, ropa especial, costumbres populares, comida verde), discutir con sus compañeros y contar "lo que vieron en la imagen y por qué te gusta" ?".

4. Después de la presentación, clasifique las imágenes y péguelas junto a los carteles correspondientes en el tablero de exhibición para mejorar su comprensión de Xinjiang.

5. Pruebe y aprecie

Invita a los niños a probar las famosas uvas y pasas con leche de yegua de Xinjiang, y anímalos a acompañar las escenas de canto y baile en la pantalla grande y la danza de Xinjiang. profesores de música y niños, y la alegría del "Viaje a Xinjiang" alcanza su clímax.

V. Conclusión

"Hay muchos lugares hermosos como Xinjiang y nuestra patria. Las soleadas playas de la isla de Hainan, la vasta meseta Qinghai-Tíbet y la misteriosa Xishuangbanna son muy hermoso. Vayamos a viajar juntos nuevamente en el futuro, ¿de acuerdo?

Enciende la música del avión y los profesores y estudiantes salieron bailando del aula.

Extensión:

1. Coloque disfraces de Xinjiang y cintas de canciones en el área de actuación para animar a los niños a aprender y realizar danzas de Xinjiang.

2. Pida a los niños que busquen información sobre otras atracciones turísticas a través de varios canales después de regresar a casa y llévelos al jardín de infantes para compartir.

Reflexión sobre la actividad:

1. La actividad refleja una rica vida humanística, una colorida cultura nacional y efectos visuales multimedia, lo que permite a los niños experimentar plenamente nuestra nación china. Es verdaderamente una vasta tierra con abundantes recursos y gente destacada. En particular, las fotografías de viajes de los maestros y el emotivo material didáctico multimedia "Beautiful Xinjiang" no solo hacen que nuestras actividades sean más realistas, sino que también se ajustan al pensamiento orientado a las imágenes de los niños en clases grandes, lo que les permite apreciar más la región de Xinjiang. intuitivamente Características y costumbres. En un ambiente tan relajado y libre lleno de costumbres nacionales, cada niño está lleno de interés y no puede evitar sentir muchas emociones sorprendentes.

2. Las actividades brindan a los niños un espacio abierto e independiente. Según el nuevo "Esquema", "es necesario brindar oportunidades de actividades gratuitas, apoyar a los niños para que elijan y planifiquen libremente sus actividades y alentarlos a que lo hagan. Los niños pequeños mejoran el requisito de "trabajar duro para resolver problemas", ya sea discusión, grabación y participación al hacer planes, libre elección en las imágenes operativas, comunicación y narración, o incluso la creación libre y espontánea de los niños.... Basado en mi propia experiencia. No hay una predicación rígida, y no hay sustitución por parte de los profesores. Siempre he estado involucrado como "apoyador y colaborador", permitiendo que los niños se conviertan en los verdaderos protagonistas. Por ejemplo, en la sección donde los niños pequeños cooperaron para hacer planes de viaje basados ​​en sus propias experiencias de vida, los niños tuvieron muchas ideas y actuaciones maravillosas, y también hubo desacuerdos. El proceso de llegar a un acuerdo después del debate y la negociación fue lo más destacado. toda nuestra actividad; degustar y apreciar las uvas dulces, las canciones apasionadas de Xinjiang, los bailes y la música estimularon fuertemente los diversos sentidos de los niños e inspiraron su deseo de cantar y bailar. Aquí el maestro guía a los niños a realizar una danza maestro-niño, que. no solo activa la atmósfera, el papel de la alternancia de movimiento y quietud, y al mismo tiempo, cultiva al máximo las tres habilidades de los niños: la imaginación, la creatividad y la capacidad de imitar y aprender unos de otros, permitiéndoles participar en múltiples sentidos y llevar la feliz experiencia de viajar al clímax. Una serie de actividades se completan en una situación muy natural. Durante las actividades, los niños obtienen más alegría de la comunicación y emociones agradables, y experimentan la alegría del éxito.

3. La actividad refleja de manera más destacada la integración de recursos educativos y la penetración orgánica del lenguaje, la ciencia, el arte y otros campos, encarna una educación integrada diversificada y también se esfuerza por reflejar mejor el nuevo "Esquema". El pensamiento educativo propugnado en “Centrarse en el desarrollo de los niños, centrarse en experiencias felices y liderar el aprendizaje activo”. Plan de lección de jardín de infantes: Feliz viaje 2

Objetivos de la actividad:

1. Guíe a los niños para que cuenten historias con valentía basadas en el material didáctico y perciban la riqueza y variedad de la naturaleza.

2. Apreciar a través de historias.

Guíe a los niños para que experimenten la calidez y la dulzura de la amistad.

3. Participe con valentía en debates, exprese sus puntos de vista e ideas con claridad y desarrolle pensamientos diferentes.

4. Dominar los métodos de lectura correctos y cultivar el interés de los niños por la lectura.

Preparación de la actividad:

1. Títeres de mano de conejos y dibujos de pequeños animales.

2. material didáctico ppt.

3. Música "Salida".

Proceso de la actividad:

1. Escuchar la música "Outing" y marcar ritmo antes de entrar a la sala de actividades.

Niños, ¿habéis viajado alguna vez?

¿Con quién fuisteis?

¿Qué visteis? > Un pequeño invitado vino a nuestra clase hoy, veamos quién es.

¡Saluda! Baby Bunny dijo que quería contarles a los niños sobre sus viajes, ¿quieres escucharlo?

2. Mostrar ppt. Guíe a los niños para que describan el contenido de las imágenes respectivamente.

(1) Mostrar ppt

¿Qué va a hacer Baby Bunny? ¿Con quién va a viajar

(2) Mostrar ppt

¿A quién conoció? ¿De qué color sería el pollito? ¿Cómo invitaría al pollito amarillo?

¿Con quién se volvió a encontrar? ¿De qué color era el caracol? ¿Cómo invitaría al caracol? ¿Cómo le respondería el caracol rosado?

 (3) Muestra el ppt

¿A quién se encuentra después? ¿De qué color es la ranita? ¿Cómo invitará a la ranita? ¿Cómo le responderá la ranita verde?

¿A quién conoció después? ¿De qué color sería el cachorro? ¿Cómo invitaría al cachorro? ¿Cómo le respondería el cachorro marrón rojizo?

 (4) Mostrar ppt

¿A dónde vinieron? ¿Qué estaban haciendo en el lago? ¿Cómo se sintieron? ¿Estaban felices en su viaje?

3. Disfruta de la historia completa "Feliz viaje" Haz preguntas más tarde.

¿Quiénes aparecen en la historia? ¿De qué color son los animales?

¿Qué invitó el conejito a los animales?

¿Cómo se sintieron cuando viajaron? ? ¿Cómo es?

Sugerencias de actividades:

1. Realizar una representación basada en roles del cuento "Happy Journey" en el área de actuación.

2. Guíe a los niños para que hablen sobre sus experiencias felices en viajes o salidas.

Historia: Happy Travel ppt

Baby Bunny se va de viaje. La madre preguntó: "¿Con quién viajará el bebé?" El conejito se rascó la cabeza: "¡Oh! No lo he pensado todavía. Pero no importa, iré a buscarlo".

El conejito lo llevaba en la espalda. Pequeña mochila, salí feliz. Se encontró con un pollito amarillo, se acercó y le preguntó: "Pollito amarillo, ¿te gustaría viajar conmigo?" "¡Estoy muy dispuesto!", Dijo alegremente el pollito amarillo. Entonces el conejito dijo alegremente: "Entonces vámonos a la carretera".

Mientras caminaban, se encontraron con otro pequeño caracol rosado. "Pequeño caracol rosado, ¿te gustaría viajar con nosotros?", Preguntó Baby Bunny. "¡Estoy muy dispuesto!", Dijo alegremente el pequeño caracol rosado. Entonces el conejito dijo alegremente: "Entonces vámonos a la carretera".

Caminaron hasta el estanque y vieron una ranita verde cantando. El conejito preguntó: "Ranita verde. ¿Estás dispuesta?". ¿Viajarás con nosotros?" "¡Me encantaría!" dijo alegremente la ranita verde. Entonces el conejito dijo alegremente: "Entonces vámonos a la carretera".

Cuando pasaron por un trozo de hierba, vieron a un cachorro de color marrón rojizo caminando y el conejito preguntó: "El conejito marrón- Cachorro rojo, ¿Te gustaría viajar conmigo?" "¡Estoy muy dispuesto!", Dijo alegremente el cachorro rojo marrón. Entonces el conejito dijo alegremente: "Salgamos a la carretera".

Llegaron juntos al hermoso lago, cantando y bailando felices. Cuando estamos cansados ​​de jugar, todos comen los bocadillos que prepara Mamá Coneja.

El conejito dijo alegremente: "¡Este es realmente un viaje feliz!"

Reflexión sobre la actividad:

Después del viaje, también es muy feliz revivir el viaje en el forma de recuerdos. Combinado con las fotos de los viajes anteriores de los niños, hable sobre preguntas como "¿Quién fue contigo", "Adónde fuiste", "Qué viste", "Cómo te sentiste", etc. para provocar una experiencia feliz? del viaje. La actividad se centra en la orientación de los niños para contar o la forma de contar. Plan de lección de jardín de infantes: Happy Travel 3

Objetivos de la actividad:

1. Intente realizar movimientos con carga de peso, como caminar, correr, cruzar, saltar, perforar, escalar y otros movimientos. habilidades para completar el viaje a China.

2. Estar dispuesto a compartir e intercambiar tus experiencias de viaje con tus acompañantes.

Preparación de la actividad:

1. Disposición del lugar en Beijing, Tíbet, Mongolia Interior, Beijing y Shanghai.

2. Una hoja de ruta grande, una hoja de ruta pequeña para cada persona, un crayón de varios colores para cada persona y materiales que soporten peso: mochilas, sacos de arena, agua, etc.

3. Abejas y silbatos amplificados.

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

1. Punto clave: durante el recorrido, utilice una variedad de movimientos mientras lleva peso para explorar la ruta correcta.

Proceso de la actividad:

1. Preparando el viaje

1. Profesor: Hoy vamos a viajar y necesitamos traer algunas cosas con nosotros. , puedes elegir algunas cosas, ponerlas en tus mochilas y llevarlas de viaje. (Los niños ponen sacos de arena, botellas de agua, etc. en sus mochilas)

2. Explora rutas de viaje.

——Muestre el mapa de ruta grande

Maestro: Tenemos muchos lugares escénicos famosos en China. Hoy, el Maestro Tong quisiera invitarlo a viajar a estos lugares. Antes de viajar, miremos primero el mapa para saber cómo llegar. (Muestra un mapa grande)

Maestro: Mira, el lugar marcado con estrellas es donde vamos a viajar hoy ¿Puedes decir en qué parte de China están marcadas las estrellas en este mapa?

Maestro: ¿Dónde estamos ahora en el mapa? Así que hoy vamos a viajar a varios otros lugares desde Shanghai.

3. Viaje

1. Presentar los materiales y proponer los requisitos de viaje, y realizar el primer viaje

——Maestro: Cada uno de nosotros tendrá uno más tarde Un pequeño mapa. El reverso del mapa es el lugar al que desea viajar hoy. Vaya a esta atracción de acuerdo con el mapa de ruta y trace su ruta de viaje con el bolígrafo alrededor de su cuello. , Pegue su pequeña bandera roja en el mapa del lugar escénico. Después de pegarla, regrese a Shanghai y siéntese frente al Maestro Tong.

——Maestro: Ahora, por favor, lleva tus mochilas. Normalmente, cuando viajas, tus padres te ayudan a cargar las cosas. Hoy llevas tus cosas tú solo y viajas. Debes ser valiente. Ahora, por favor, vámonos. ! Ve temprano y regresa temprano.

——Después de viajar, introduzca su propia ruta de viaje.

Maestro: ¿Podrías presentarnos los lugares escénicos que visitaste y cómo llegaste allí en el camino? ¿Qué habilidades de movimiento se utilizaron?

2. Intercambiar rutas de viaje y viajar

——Maestro: Todos ustedes son muy valientes. Si pueden viajar solos mirando el mapa, entonces creo que también deben querer hacerlo. ¿Compartes tu itinerario de viaje con tus amigos? Ahora busque un amigo para intercambiar su mapa de ruta de viaje con él y salga de viaje mientras observa la ruta de viaje de su amigo.

——Comparte la sensación de éxito después de viajar.

Maestro: Esta vez regresaste tan rápido, es asombroso.

3. Viaje en grupo

——Maestro: El maestro Tong aquí también tiene dos mapas de ruta de viaje. En este caso, divídalo en dos grupos, con seis personas en cada grupo. Lo haremos una vez que viaje en grupo.

——Maestro: ¡Debes estar cansado después de viajar a tantos lugares hoy! Deja rápidamente tu mochila y siéntate en una silla para descansar.

——Maestro: Ahora que tenemos tantos mapas de rutas de viaje, ¿quieres llevar a tus amigos arriba a viajar también? Entonces, por favor, ayude al profesor Tong a subir estas cosas al piso de arriba y comparta su mapa de ruta de viaje con ellos. Plan de lección de jardín de infantes: Feliz viaje 4

Objetivos de la actividad:

1. Sentir la belleza de los lugares escénicos y los sitios históricos de la patria.

2. Estar dispuesto a compartir con tus acompañantes tus experiencias y sentimientos sobre viajar a diversos lugares.

Proceso de actividad:

Creación de tableros KT con imágenes de varios lugares escénicos

Material didáctico para lugares escénicos

Proceso de actividad:

1. Preguntas de introducción:

1. Niños, ¿habéis viajado alguna vez?

2. Qué tienen de interesante los lugares en los que has estado y qué te impresionó especialmente allí.

2. La escena es emocionante y el profesor presenta material didáctico para presentar los lugares escénicos en las imágenes.

Los profesores, como guías turísticos, llevan a los niños a "atracciones turísticas" para estimular el interés de los niños en las actividades.

(1) Lugares escénicos 1 Beijing - Tiananmen - Ciudad Prohibida - Universidad de Pekín - Antiguo Palacio de Verano El maestro presenta cada lugar escénico y guía a los niños para que echen un vistazo y hablen sobre las casas en estos lugares escénicos. tiene.

(2) Atracción 2 Shanghai - Torre de la Perla Oriental - Museo de Ciencia y Tecnología - Pabellón de China Centrémonos en Shanghai, que es una ciudad relativamente desarrollada en China.

3. Los pequeños maestros comparten historias interesantes sobre sus viajes.

Utilice fotografías físicas para pedir a los niños que hablen sobre los lugares por los que han viajado en la vida y sus correspondientes sentimientos.

Cuarto, deje que los niños experimenten más las hermosas montañas y ríos de la patria. El maestro organiza escenas de viaje y muestra tableros KT.

1. Deje que los niños desempeñen el papel de pequeños guías turísticos, organicen juegos infantiles y lleven sus propios grupos turísticos para visitar varios lugares escénicos y hacer las presentaciones correspondientes.

2. Actividad de fin del juego. Plan de lección de jardín de infantes: Happy Travel 5

Objetivos de la actividad:

1. Utilizar la experiencia de clasificación existente para diseñar patrones regularmente durante las actividades operativas.

2. Cultivar la capacidad de los niños para sentir, apreciar y crear belleza.

3. Experimenta plenamente la diversión del juego.

4. Deja que los niños aprendan problemas matemáticos sencillos.

5. Despertar el interés de los niños por aprender.

Preparación de la actividad:

1. Colocar marcas gráficas en la silla pequeña.

2. En un extremo del solar se dispone un camino pavimentado con “adoquines de colores”.

3. Materiales de operación infantil: unas cuentas de madera para ensartar collares y unas cuerdas. Dos cestas de "fruta" y varios platos. Tablero de espuma, varios árboles grandes y pequeños.

Proceso de la actividad:

1. Juego: Coger el tren.

Profe: Ragdoll tiene un dulce cumpleaños hoy. Nos invitó a los niños a celebrar su cumpleaños juntos en su casa. (Piensa)

1. Los niños pueden elegir sus asientos libremente, dividirse en dos equipos y nombrar los equipos.

Maestro: Tomemos el tren a la casa de Tiantian inmediatamente. Ahora pida a los niños que suban al tren y elijan un asiento para sentarse. Hay tantos niños que van a la casa de Tiantian hoy. Estamos divididos en dos equipos. Los niños de la primera fila son un equipo y los niños de la última fila son un equipo. Ahora dale un bonito nombre a tu equipo. (Tales como: equipo Apple, equipo Watermelon, equipo Sun, equipo Star, etc.)

2. Encuentre los carteles gráficos en los asientos, guíe a los niños para que descubran las reglas de disposición de los asientos del tren y dibujarlos.

Maestro: Por favor pida a los niños que miren ¿qué símbolo gráfico hay en el respaldo de su silla?

(Pida a los niños de los dos equipos que nombren los carteles gráficos en sus asientos respectivamente. Los niños escuchan sus oídos para descubrir sus patrones y le piden a un niño que se acerque y los dibuje.)

Maestro Muestre la tarjeta de reglas de clasificación y pida a los niños que la miren y la lean.

2. Juego: Toma el "camino adoquinado".

1. Explica las reglas del juego y sigue el camino según el orden.

Profesor: Woo, el tren ha llegado. Niños, estamos a punto de bajar del autobús.

Verás, tienes que pasar por un camino empedrado para llegar a la casa de Tiantian. Tiantian dijo: "Niños, este camino está pavimentado con muchos adoquines hermosos en rojo, amarillo, azul y blanco. Cuando caminen por este camino, deben seguir el orden de rojo, amarillo y azul. ¿Pueden entrar a mi casa? ! Niños, ¿se acuerdan?

2. (Muestre la tarjeta de clasificación de colores y léala a los niños) ¡Deben usar su cerebro cuando salgan! ¡Habrá una recompensa para aquellos que aprueben con éxito! tiene una manzana roja!

3. Los niños caminan por el "camino de guijarros" según las reglas, y el maestro supervisa y les recuerda que pisen los colores correspondientes

. 3. Hagan regalos ustedes mismos. Para Tiantian.

Maestro: Niños, son geniales. El cumpleaños de Tiantian está aquí. ¿Quieren darle algunos pequeños regalos? Aquí veamos cuáles son.

1. Collar de hilo:

Maestra: Estas son muchas cuentas de madera, algunas son cuadradas, algunas son redondas, algunas son grandes y otras. Pequeño, hay una tarjeta de clasificación en cada cuerda del collar. Mire la tarjeta de clasificación claramente en un momento y use su cerebro para ensartar un hermoso collar para Tiantian de acuerdo con los requisitos de la tarjeta. 2. , Plato de frutas:

Maestra: Mira, la familia de Tiantian compró tantas frutas deliciosas. Después de un tiempo, los niños la ayudarán a poner las frutas para hacer un plato de frutas, ¿de acuerdo? >

3. Plantar árboles pequeños:

Maestra: Aquí hay todo tipo de árboles jóvenes, grandes y pequeños. Comencemos a plantar algunos árboles para la familia de Tiantian y decoremos los alrededores de su casa. , ¿de acuerdo? Los árboles jóvenes se plantarán en estas tablas de espuma dentro de un tiempo. Recuerda usar tu cerebro para plantar árboles de manera ordenada y hermosa.

Bien, ¡ahora elige uno que te guste! : Happy Travel 6

Intención de diseño:

El nuevo “Esquema” propone: “El proceso creativo y las obras de los niños son la expresión de su propia comprensión y El importante método de la emoción debe apoyar la creatividad de los niños. expresión individual y creativa y superar la tendencia a poner demasiado énfasis en las habilidades y requisitos estandarizados. "Creemos que, aunque no todas las actividades de pintura requieren que los niños aprendan nuevas habilidades y métodos, todavía se necesitan debates sobre los métodos de expresión en la mayoría de las actividades artísticas, y si los niños son proactivos en el aprendizaje es el factor más importante de la situación. Importante. Sólo por Profundizando en la vida de los niños, seleccionando temas interesantes de sus actividades, procesándolos y refinándolos de acuerdo con las características de los niños, y creando diferentes escenarios, podemos lograr este objetivo en base a esto, diseñé. > 1. Objetivos de la actividad:

1. Aprender a usar bolígrafos de diferentes grosores para cultivar inicialmente el interés de los niños en el dibujo lineal.

2. Utilizar la experiencia en pintura existente para agregar líneas llamativas y decorar. el fondo para enriquecer la imagen.

3. Cultivar la capacidad práctica de los niños y ser capaz de interactuar con valentía con sus compañeros en función de los fenómenos que observan. habilidades de observación, operación y expresión, y mejorar su gusto estético y conciencia de innovación.

2. Preparación de la actividad:

1. Papel de colores, rotuladores de diferentes grosores y dos fotografías de muestra.

2. Colocar los patrones de líneas que los niños suelen crear en un lugar visible de la sala de actividades.

3. Proceso de la actividad:

1. Introducción con. la historia de "La primavera está aquí, el padre caracol y la madre caracol quieren llevar al bebé caracol de viaje"

2. Inspire a los niños a expresar sus pensamientos Agregue el fondo de la pintura. /p>

“Pida a los niños que ayuden a los padres caracol a proporcionar algunos destinos de viaje. "

3. Muestre la imagen del modelo del maestro y oriente a los niños a observar, comparar y discutir: "¿Qué parte es mejor decorar? ”

4. Anime a los niños a expresar con valentía sus ideas al pintar y bríndeles orientación según la situación real

5. Los niños pueden tejer sus pinturas en una historia sencilla y libremente <. /p>

6. El profesor selecciona conscientemente varias pinturas representativas para formar una tira cómica y cuenta historias improvisadas para estimular aún más el deseo de los niños de crear y expresar.

7. Actividades ampliadas: El profesor coloca dibujos en la zona y permite que los niños sigan creando y componiendo historias.

Reflexión de la actividad:

Esta clase es una clase de dibujo fotográfico. Antes de tomar esta clase, hicimos muchos preparativos previos a la clase, como: primero, ver el video de enseñanza. Realicé enseñanza e investigación sobre los puntos clave y difíciles de la clase, y el maestro demostró las dificultades de enseñanza durante el proceso de pintura a mano, analizamos los problemas encontrados, como la comprensión del cuadro y la preparación del gouache. Resumen, y luego llevó a cabo las operaciones del curso. En segundo lugar, recopilar imágenes ricas de deportes acuáticos es la forma más amplia de mostrar la visión de los niños sobre el dibujo. Para combinar la perfección del curso con la realidad, nos basamos en la enseñanza en video del profesor Xue y recopilamos imágenes ricas no solo de deportes acuáticos. También muchos más deportes para que los niños consideren.