Plan de lección de educación física para jardín de infantes: trepar a un ciempiés
Plan de lección de educación física para jardín de infantes: Escalada de ciempiés
Objetivos de enseñanza
1. Dominar preliminarmente el modo de caminata cooperativa en el juego "Escalada de ciempiés" y desarrollar el equilibrio y Habilidades de coordinación. Desarrollar fuerza en las piernas.
2. Ser capaz de percibir la orientación espacial izquierda y derecha mediante observación, imitación, órdenes, decoraciones direccionales, etc., y aprender a caminar de forma armoniosa y cooperativa.
Preparación para la enseñanza
1. Preparación para la experiencia: saber que los ciempiés son reptiles de múltiples patas; han aprendido el movimiento lateral, tienen experiencia en escuchar señales y correr en diferentes direcciones.
2. Preparación del material: 18 pelotas, 6 cestas de plástico, 1 tambor, 18 guirnaldas de música (música de fondo del juego, "Flower Dance Music", música relajante, etc.); y Una imagen de niños imitando la forma de un ciempiés; toalla para sudar
3. Capacidad para cooperar activamente con sus compañeros y experimentar la alegría de que varias personas caminen simultáneamente.
Proceso de enseñanza
1. Actividades preparatorias
(1) Práctica de cola
1. Dayuan, una persona alta y una persona baja. , un trazo, un trazo, un trazo, un trazo, un trazo, una sección fuera, un grupo, uno hacia la izquierda, uno hacia la derecha, uno hacia la izquierda, cuatro direcciones hacia la izquierda.
2. Ejercicio de calentamiento: "¡Izquierda, derecha, vamos, vamos, vamos!" (práctica de ritmo izquierdo y derecho)
(2) Juega el juego "Little Crab 1. , 2, 3"
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1. Camine con la cara alejada del profesor y escuche las señales de "izquierda y derecha".
2. Da la espalda al profesor y escucha la señal "1, 2".
(Análisis: Al comienzo de la enseñanza, el maestro utiliza formaciones colectivas comunes y ejercicios de ritmo alegre en los ejercicios matutinos diarios de los niños, resalta los movimientos en las direcciones delantera, trasera, izquierda y derecha, moviliza los movimientos existentes de los niños. experiencia y se prepara para caminar y aprender cooperativo. Al mismo tiempo, el maestro diseñó el juego "Crab Walking Left and Right" basado en las características psicológicas del desarrollo de la percepción espacial de los niños, pasando de aprender sus propias direcciones izquierda y derecha a aprender el entorno. ambiente y se hicieron arreglos especiales para la coordinación de las partes básicas. Prepararse)
2. Conceptos básicos
1.
(1) Maestra (mostrando una imagen de un ciempiés): ¿Qué es esto? ¿Cómo es? ¿Cómo llegar?
(2) Maestra (mostrando una foto de un grupo de niños haciendo juntos un gateo de ciempiés): ¿Esto parece un ciempiés? ¿Cómo está conectado? (Análisis de movimiento, aprendizaje por imitación: un grupo de niños se acerca entre sí. El niño de atrás sostiene la cintura del niño de adelante con ambas manos, se pone en cuclillas con ambas piernas y se para en equipo).
( 3) Deje que los niños sean libres por primera vez. Intente hacer ejercicios de caminata con ciempiés en grupos. Los maestros observan y descubren problemas como los pasos descoordinados y los pasos inconsistentes de los niños, y los guían para que descubran y exploren.
2. Concéntrate en una buena forma de jugar el juego "Centipede Climb".
(1) Maestro: No es fácil para muchas personas caminar juntas. Intente caminar en parejas primero.
(2) Los niños trabajan en parejas y practican en grupos.
(3) Discusión: ¿Cómo jugaste con el pequeño ciempiés? (Interacción maestro-niño, elementos esenciales del análisis: hable con los niños antes y después, primero use un lado del cuerpo para caminar y luego use el otro lado del cuerpo para caminar hacia adelante como un ciempiés).
(4) Discusión: Se debe bajar primero ¿Qué pie abrir? (El pie izquierdo uno, porque la mayoría de los ejercicios y cosas generalmente comienzan desde el lado izquierdo. Estrategia de orientación: coloque una corona en la pierna izquierda de cada niño).
(5) Colóquela en la pierna izquierda Después de colocar la corona , la maestra chocó los cinco y los niños intentaron practicar caminar rápido y lentamente y jugaron el juego del "gateo del ciempiés".
(Análisis: Después de que los niños intentan explorar el ciempiés en grupos, intentan aprender completamente de la cooperación de dos personas. Gracias a la experiencia de exploración. Los niños y los maestros resumieron rápidamente lo esencial del La acción debe ser la misma dirección. Dado que el desarrollo de la percepción de los niños de las direcciones izquierda y derecha es relativamente débil, para eliminar la interferencia de las direcciones izquierda y derecha en la marcha cooperativa, la maestra colocó una guirnalda en las piernas izquierdas de los niños. para ayudarlos a coordinarse cuando aumenta el número de compañeros en las sesiones de enseñanza posteriores. Los niños dominaron gradualmente el método correcto de "caminar cooperativo". Gritaron la orden "izquierda, izquierda, izquierda" mientras caminaban, lo que mejoró enormemente el éxito. El ritmo de cooperación. La maestra los acompañó con aplausos rápidos y lentos, lo que hizo que los niños se interesaran más. Al mismo tiempo, el choque de cinco de la maestra también juega un papel en el control del ritmo de caminata del niño, matando dos pájaros de un tiro.
)
3. Los niños continúan intentando aprender en condiciones cambiantes.
(1) Maestra: El pequeño ciempiés ha crecido. Probemos con tres personas jugando un juego de "rastreo de ciempiés". (Centrémonos primero en la discusión: hay mucha gente, ¿cómo no podemos pisarnos unos a otros? Primero despeje el almacén; * * * use comandos a gritos; el equipo no se puede desconectar cuando se vaya).
(2) Tres personas cooperan y practican libremente, turnándose para ser el líder, y el maestro toca el tambor, practicando rápida y lentamente.
(3) Juego "Ciempiés Dribbling" (1 ~ 2 veces): Grupo de 6 personas, mira quién dribla constantemente.
(Análisis: Aumentar el número de peatones es un gran desafío para los niños. Con las soluciones estratégicas anteriores, tocar el tambor, turnarse para ser el líder y pequeñas competencias son formas de ajustar la situación durante el aprendizaje de los niños. Aumentar el interés en la práctica. Al mismo tiempo, también brinda oportunidades para que los niños se expresen, estudien y practiquen seriamente. En cada actividad, el maestro se enfoca en guiar y ayudar a cada niño)
En tercer lugar, enseñar. El Fin
1. Relájate y baila el baile grupal "Flower Dance" en parejas, una vez uno frente al otro y otra a izquierda y derecha. (2) Ajustar el cuerpo y los extremos.
(Análisis: En vista de la gran cantidad de control de las piernas en esta actividad, organizamos especialmente patadas en el "Danza de las Flores" para relajar el ritmo y aliviar la fatiga de las piernas. Después del juego, la salud psicológica y fisiológico Regrese gradualmente a un estado relativamente tranquilo. Al mismo tiempo, el uso de la danza cara a cara una vez más permite a los niños experimentar naturalmente las direcciones izquierda y derecha, y una vez más penetra en el aprendizaje de la orientación espacial izquierda y derecha) <. /p>