Plan de lección del libro ilustrado de jardín de infantes "Encuentro con la primavera"
Como profesor del pueblo, a menudo tengo que redactar planes de enseñanza. Los planes de enseñanza son la base de las actividades docentes y tienen un estatus importante. ¿Cómo escribir un buen plan de lección? A continuación se muestra el plan de lecciones de primavera de la reunión de libro ilustrado de jardín de infantes compilado por el autor para todos. Espero que sea útil para todos. Plan de lecciones de primavera para la reunión de libros ilustrados de jardín de infantes, Parte 1
Intención del diseño:
Este es un libro ilustrado adecuado para leer con niños pequeños cuando llega la primavera. Todo el libro está bellamente diseñado y es colorido. Los dos osos negros gemelos, las mariposas amarillas, las flores rosadas y la hierba verde de la portada permiten a los jóvenes lectores sentir rápidamente el aliento de la primavera. A medida que se desarrolla la historia, el color de las páginas interiores cambia lentamente de blanco y negro a color. Dejemos que los jóvenes lectores sigan al protagonista, los dos ositos negros, en busca de la primavera en el libro. Especialmente en términos de texto, toda "Primavera" es rosa, haciéndose eco de la escena de flores rosadas en la última página. "Primavera" también pasa gradualmente de una pequeña vista previa a llenar el mundo entero. En esta hermosa estación de primavera, este es un libro ilustrado perfecto para compartir con los niños.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de libros ilustrados mediante una observación cuidadosa.
2. Participar activamente en la búsqueda y el descubrimiento, sentir el interés de la trama y ser capaz de expresarla con audacia, y experimentar el placer de la lectura.
3. Los niños intentan componer poemas primaverales. Puede comprender el significado de una hermosa primavera.
Puntos clave y dificultades:
1. Guíe a los niños para que aprendan a pensar y descubrir mientras leen, observen los detalles cuidadosamente y obtengan información más efectiva y profunda de los detalles, profundizando así aún más su comprensión del contenido de los libros ilustrados.
2. La creación de la poesía.
Proceso de la actividad:
1. Introducción de la canción "El Bebé se va a dormir".
Las estrellas se han dormido, la luna se ha dormido, las nubes blancas del cielo han dejado de moverse, los bichos han dejado de piar, los pájaros han dejado de volar y el pequeño bebé se ha quedado dormido.
En el frío invierno, dos ositos también se quedaron dormidos. Son gemelas, una se llama Maku y la otra se llama Marta. ¡Con suavidad, con suavidad, el osito se despertó! Al abrir suavemente los ojos, los ositos se despertaron. Cuando estaban junto a la ventana, no podían esperar para abrir la ventana. Una ráfaga de viento frío entró y todos sintieron mucho frío. El Padre Oso sonrió y dijo: "Afuera todavía es invierno, pero no pasará mucho tiempo antes de que llegue la primavera al bosque". "¿Se acerca la primavera? Maku y Mata nunca han visto la primavera. ¿Cómo es la primavera? Escucha. Escucha". lo que dijo el Padre Oso que cuando llegue la primavera, no habrá viento frío y el clima será muy cálido brotará del suelo y en los árboles desnudos crecerán hojas verdes... .., flores de colores. Las flores son muy fragantes, por lo que la primavera también es muy fragante". Papá también les hizo un dibujo de la primavera. Al ver este dibujo, los ositos no podían esperar a encontrar la primavera. Al día siguiente, el viento amainó y partieron. ¿Han encontrado la primavera? Ahora pida a los niños que tomen los libros uno por uno y busquen con atención.
2. Los niños leen libros ilustrados de forma independiente y buscan ¿Dónde está la primavera?
1. Los niños leen libremente. (Los profesores pueden dar orientación adecuada a los niños cuando leen)
2. Haga preguntas basadas en el contenido del libro.
Profe: Niños, ¿adónde fue el osito a buscar la primavera?
Niños: ¡El oso empuja la roca!
Profe: ¿Por qué el osito empuja la piedra?
Niño pequeño: ¡El oso está empujando la piedra!
Osito: Brote de Hierba. Porque papá dijo que los brotes de hierba surgirán del suelo.
Profe: Genial, ¿lo encontraron?
Niños pequeños: No: No, no encontraron nada.
Niños: No encontraron nada.
Maestra: ¿Adónde más se han ido?
K: ¡Subieron a un árbol grande! "
Maestro:
Maestro: ¡Subieron al árbol!
Maestro:
Maestro: ¡Subieron al árbol!
Maestra: Encontraron al ratoncito dormido y lo despertaron.
¿Qué dijo el pequeño lirón?
Ositos: ¡Aún no ha llegado la primavera!
Maestra: Cavaron la piedra y encontraron la ranita.
Joven: No.
C. Animar a los niños a intentar componer poemas primaverales.
Maestro: Los ositos no encontraban la primavera después de buscar durante mucho tiempo y empezaron a gritar fuerte: "Primavera, ¿dónde estás? Primavera, ¿dónde estás?" (La maestra cantó la canción). canción "¿Dónde está la primavera?" La primavera está en las verdes montañas y bosques. ¿Dónde está la primavera? ¡Niños, por favor vengan y ayuden al osito!
Joven: La primavera está en el río cálido.
Osito: La primavera está en el dulce néctar: ¡La primavera está en el dulce néctar!
Osito: La primavera está sobre la hierba verde.
Osito: ¡La primavera está entre las hermosas flores!
Osito: ¡La primavera está entre las hermosas flores!
Osito: La primavera está en las hermosas flores
Osito: La primavera está en las nuevas hojas verdes: La primavera está en las nuevas hojas verdes
Joven: ¡La primavera apenas está brotando en el árbol!
Maestra: Los niños dijeron que la primavera es muy hermosa. Los osos escucharon tus palabras y continuaron buscando. Echemos un vistazo.
4. Los niños ven ppt.
Profe: ¿El osito ha encontrado la primavera? ¿Qué manantial encontraron? Entonces, ¿lo que encontró la niña fue la primavera? ¿Por qué? Sí, de hecho, el osito ha entrado en la verdadera primavera. ¡La nieve de las montañas se ha derretido y la primavera llega lentamente! El propio Osito aún no lo ha encontrado. ¡Él piensa que las niñas son primavera! La maestra piensa que Osito tiene razón. Aunque la niña no es primavera, tiene un corazón tan hermoso como la primavera. ¿Estás de acuerdo con el profesor? ¿Dónde está la belleza? ¡Sí, la hermosa primavera está en la fragante tarta de huevo de esta niña! De hecho, hay muchas personas en nuestras vidas que parecen niñas pequeñas y sus corazones son tan hermosos como la primavera. Niños, miren, ¿qué están haciendo? Sí, la hermosa primavera está en la colcha remendada por el tío Lei Feng. Niños, ¿habéis visto alguna vez en vuestra vida una primavera así? ¿Dónde está? Comparte y ayuda a los demás y obtendrás la felicidad, por eso los niños debemos compartir cosas buenas con todos y hacer todo lo posible para ayudar a los demás, para que la hermosa primavera siempre esté con nosotros. Niños, hemos terminado de leer este libro, ¿adivinen cómo se llama? El osito encontró la primavera. Ahora, salgamos del aula para encontrar la primavera. La segunda parte del plan de lección del libro ilustrado de jardín de infantes "Encuentro con la primavera"
Propósito de la actividad:
1. Dibujar flores con diferentes formas de pétalos, colores y números.
2. Estimule el deseo creativo de los niños y mejore la capacidad de pintura de los niños.
Preparación de la actividad;
Muestra, bolígrafo, papel
Proceso de la actividad:
1. Cuenta la leyenda que hay una hermosa niña primaveral en el cielo. Tiene cabello negro, cabeza redonda y viste ropa hermosa. Flota aquí y allá con la brisa. Hermosa porque tiene un vestido maravilloso.
2. ¿Cuál es la diferencia entre la falda de Miss Chun y la nuestra? ¿De qué está hecho su vestido?
3. Miss Primavera viste una falda maravillosa y revolotea, enviando hierba verde y flores coloridas a todos los rincones de la tierra, haciendo el mundo más hermoso.
Demostración y discusión
1. Consejos sobre el orden de dibujo de los personajes: primero dibuje las partes básicas (cabeza, cuerpo, brazos) y luego dibuje los rasgos faciales principales (rasgos faciales ), es decir, dibuja primero los grandes, luego dibuja los pequeños, y dibuja la cara del personaje de arriba a abajo: cabello, cejas, ojos, orejas, nariz, boca. Tenga cuidado de no perderse ninguna imagen.
2. Pide a los niños que intenten demostrar cómo dibujar una falda de sauce que flota con el viento. Puede flotar lejos y no romperse.
3. Aprecia más la obra, busca estambres de diferentes tamaños, pétalos de diferentes formas y colores, y cuenta el número de pétalos de las flores.
Requisitos de creación
Invita a la señorita Chun a volar al jardín de infantes.
Puntos clave del maestro sobre la pintura infantil
1. Determine la posición de la señorita Chun y solicite a los niños que dibujen en el papel.
2. Según tu propia imaginación, ponle una hermosa falda de mimbre a la niña de primavera y presta atención al uso de arcos para expresar el aleteo.
3. Animar a los niños a cambiar constantemente la forma de las flores.
Fin de la actividad:
Los niños disfrutan juntos.