Plantilla universal de reflexión de actividad de jardín de infantes 202210 artículos
#educación entre padres e hijos# Introducción La misión del jardín de infantes es aliviar a las familias de las limitaciones de tiempo, espacio y entorno al cultivar a los niños, para que los niños puedan desarrollarse saludablemente física, intelectual y emocionalmente. Se puede decir que el jardín de infantes es un mundo feliz para los niños. Puede ayudarlos a pasar su infancia de manera saludable y feliz. No solo pueden aprender conocimientos, sino que también pueden exponerse a la vida colectiva desde una edad temprana. Las siguientes son plantillas universales 202210 para reflexiones de actividades de jardín de infantes cuidadosamente compiladas para su referencia.
1. Plantilla universal de reflexión sobre actividades de jardín de infantes 2022
"Sea World" es una actividad científica para la clase alta. En primer lugar, se utiliza el vídeo multimedia "Buscando a Nemo" para estimular el interés de los niños. en el mundo marino. Moviliza el entusiasmo de los niños. En el enorme mundo del mar, hay tanto conocimiento oculto. Cuando los niños me preguntaron qué tipo de pez era cierto pez en el océano, no pude decírselo por un tiempo. Entonces les pedí a los niños que adivinaran primero. Luego buscamos información en Internet juntos. Después de clase, sentí que tenía muy pocos conocimientos y no dominaba muy bien las actividades, por lo que los maestros primero deben enriquecer sus habilidades. conocimiento. Por lo tanto, también les mostré la presentación de diapositivas "Sea World" a los niños, permitiéndoles mirar y escuchar al mismo tiempo, y aprendí mucho sobre el mundo marino. Finalmente, dejé que los niños vieran las graves consecuencias de la contaminación del océano y los inspiré a cuidar el medio ambiente y el mar.
Los resultados de esta actividad son:
1. Se crea bien el entorno y se introduce la naturaleza (viendo "Buscando a Nemo"), lo que estimula inmediatamente el interés de los estudiantes por participar; El material didáctico es vívido. Muestra vívidamente la belleza del mundo oceánico, y los niños pueden comprender intuitivamente el entorno oceánico y reconocer los animales marinos. Todo el enlace anima a los niños a explorar y cultivar sus habilidades innovadoras.
2. Durante la enseñanza, a los niños se les permite explorar de forma independiente las características de crecimiento de los animales y las plantas a través de la observación y los juegos, lo que refleja la subjetividad de los niños.
3. Los métodos de enseñanza son flexibles; y diverso: experiencia situacional, aprendizaje independiente, variedad de juegos, etc., para que los niños siempre puedan aprender en un estado feliz y relajado
4. Deje que los niños perciban las graves consecuencias de la contaminación ambiental y se desarrollen; el deseo de cuidar la naturaleza.
Las deficiencias de las actividades de reflexión:
1. La forma de evaluación docente es única, mostrando principalmente la evaluación de los niños por parte del maestro, ignorando la autoevaluación de los niños y la evaluación de sus pares; la evaluación se centra en la evaluación de los resultados de la enseñanza, ignorando la evaluación de todos los aspectos del proceso de enseñanza.
2. Debes enriquecer tus conocimientos sobre el océano y comprender los nombres, características y hábitos de vida de algunos animales y plantas.
2. Plantilla universal de reflexión de actividades de jardín de infantes 2022
Los niños de clases pequeñas tienen mucho interés en lavarse las manos, lavarse el cabello y hacer burbujas cuando se bañan. hacer burbujas cuando van al parque a jugar. ¿Cómo convertimos actividades que interesan a los niños pequeños en actividades educativas valiosas? En el tema "Verano divertido", diseñamos varias actividades sobre el agua, tratando de cultivar la capacidad de los niños para explorar a través de sus propios intentos y operaciones prácticas. la diversión que traen las actividades científicas.
En las actividades de enseñanza de ciencias de este semestre, la actividad "Juguemos con burbujas de agua" está más cerca de la vida de los niños y es la más interesante para ellos.
Antes de la actividad, les enseñé a los niños cómo hacer burbujas y se sorprendieron y animaron. Se emocionaron especialmente cuando vieron las burbujas salir de la pajita una por una. Antes de la actividad, consideramos que los niños de la clase pequeña son más pequeños y tienen una capacidad de control limitada. Algunos niños pueden chupar el agua de las burbujas con la boca al soplar burbujas. Por lo tanto, para evitar accidentes, podemos asegurarnos de que todos hayan experimentado. la diversión de hacer burbujas por sí solos, así que decidimos marcar un extremo de la pajita y dejar que los niños insertaran el extremo marcado en el líquido de las burbujas. Y primero indique a los niños que soplen suavemente a través de la pajita. Efectivamente, esta preparación fue muy necesaria y ninguno de los niños inhaló el agua con burbujas durante la actividad.
Al ver a los niños ansiosos por intentarlo, les pedí que usaran su inteligencia para adivinar "de dónde viene el agua con burbujas". "¡Lo compré, lo he visto!" "No necesitamos comprarlo hoy, ¿podemos hacerlo nosotros mismos?" Después de escuchar lo que dije, todos abrieron los ojos como platos.
Les presenté los materiales de la actividad a los niños uno por uno, les demostré cómo hacer agua con burbujas en el lugar y luego les pedí a los niños que hicieran su propia agua con burbujas usando los artículos de lavado preparados y que intentaran soplar burbujas. Estaba muy feliz soplando las burbujas de agua que hice. Al mismo tiempo, también preparé pajitas grandes y pequeñas, y algunas herramientas para hacer burbujas de diferentes formas hechas con alambres de desecho les demostré cómo usarlas para soplar burbujas. Pude observarlas. Llegué a la conclusión de que las burbujas que expulsa la pajita grande son más grandes y las burbujas que expulsa la pajita pequeña son pequeñas; aunque las herramientas para expulsar burbujas tienen diferentes formas, las burbujas que expulsan son todas redondas. El diseño de este enlace refleja plenamente la autonomía de los niños, permitiéndoles adquirir experiencia en operaciones de exploración independientes.
Al final de la actividad, pedí a los niños que trajeran su propia agua con burbujas al patio de recreo y jugaran a hacer burbujas, inspirándolos a observar cómo se ven las burbujas sopladas al sol. Durante el proceso de soplar burbujas, descubrí que las burbujas sopladas por los niños estallaban inmediatamente, lo que no favorecía su observación del hermoso mundo dentro de las burbujas. Entonces, agregué un enlace para que los niños discutieran "cómo conservar las burbujas sopladas". Ahora, los niños estaban muy emocionados y todos lo intentaron a su manera, algunos lo agitaron con las manos y otros usaron la boca. . Soplando, y algunos simplemente se paraban en los altos escalones y soplaban... El interés de los niños por la exploración alcanzó de nuevo su punto máximo. Efectivamente, después de su arduo trabajo, las burbujas realmente volaron hacia el cielo y los niños estaban muy felices de verlas.
¡Tú te diviertes, yo me divierto, burbujas divertidas! En esta actividad científica, no solo estimuló el interés y el deseo de explorar de los niños, sino que también les permitió experimentar la alegría del éxito.
Durante la actividad de jugar con agua con burbujas, los niños exploraron, probaron, observaron y compararon por su cuenta, lo que despertó una gran curiosidad. Durante la actividad, presté atención a la comunicación mutua de los niños y dejé preguntas. para ellos mismos. Deje que los niños lo resuelvan solos. En el pasado, siempre creímos que sería más difícil para los niños de clases pequeñas realizar actividades de indagación debido a su corta edad, menos experiencia y escasas habilidades de expresión lingüística. Pero tales actividades nos permiten ver que siempre que seleccionemos objetos que les interesen a los niños y sigamos sus características de exploración, también podemos llevar a cabo bien actividades de investigación científica en clases pequeñas.
3. Plantilla universal de reflexión de actividad de jardín de infantes 2022
El primer proceso de la actividad es dejar que los niños busquen "frutas invisibles" en cada rincón del aula. Los niños son realmente inteligentes, lo descubrí en un momento. Pero también descubrí que la mayoría de los niños pequeños todavía no entienden lo que significa “fruta invisible”. Antes, he estado pensando en cómo hacer que los niños comprendan claramente que la "fruta invisible" se transforma de fruta bebé en jugo de fruta. Creo que sólo permitiendo que los niños pequeños observen este proceso de cambio en persona podrán comprender verdaderamente el significado de "fruta invisible". Entonces pensé en el exprimidor. Cuando se lo mostré a los niños, sus ojitos estaban muy abiertos y curiosos. Tomé una manzana en una mano y una botella de jugo de manzanas en la otra, y misteriosamente les dije: "Esta máquina es muy poderosa, puede convertir las manzanas en las manos del maestro Xie en jugo de manzana". En ese momento, los niños sintieron más curiosidad y simplemente miraron el exprimidor. Entonces, enchufé la corriente, encendí el interruptor y el exprimidor comenzó a funcionar. Puse los trozos de manzana precortados en el exprimidor y, al instante, los trozos de manzana se convirtieron en jugo de manzana. Los niños lo miraron y sonrieron felices. Creo que lo entendieron pero no pudieron expresarlo. De hecho, también estaban felices de haber aprendido nuevos conocimientos. El siguiente paso es permitir que los niños identifiquen una variedad de bebidas de frutas mirándolas, oliéndolas, probándolas, etc. Los niños tienen una rica experiencia de vida y pueden identificar bebidas de frutas comunes con solo mirarlas, además de algunas. elementos como el jugo de coco que los maestros deben decirles a los niños, también hay jugo de manzana y jugo de durazno que los niños deben oler y saborear para distinguir claramente entre ellos. En el último proceso, deje que los niños prueben varios sabores de jugo y hablen sobre qué sabor de jugo han probado y qué sabor de jugo les gusta más. Los niños estaban muy felices de probarlo.
Creo que el propósito de esta actividad es permitir que los niños observen personalmente el proceso de transformación de la fruta en jugo de fruta. Creo que estoy muy impresionado con esta parte de la actividad didáctica, y los niños también deberían estarlo. muy impresionado.
4. Plantilla Universal de Reflexión de Actividad de Kindergarten 2022
Este mes llevamos a cabo la actividad temática de "Líneas Interesantes". ¡En nuestras vidas, las "líneas" mágicas están por todas partes!
Hay hilos por todas partes a nuestro alrededor, hilos para coser ropa, hilos para tejer jerséis, líneas telefónicas, hilos de luz eléctrica, hilos en las cortinas de las puertas... Nos centramos en captar las cosas que les interesan a los niños, y guíelos desde Descubra qué es "línea" y observe las líneas mágicas en constante cambio, explorando así los usos de las líneas y ayudando a los niños a acumular una rica experiencia de percepción. Durante la actividad, guiamos a los niños a tocar, mirar, comparar, jugar, etc. para permitirles explorar las características de las líneas, y los niños se interesaron mucho.
Por ejemplo, en la actividad "Cambio de cables", recolectamos cables de desecho de varios colores, fáciles de doblar, enderezar y cambiar de miles de maneras cuando los niños realizan actividades, proporcionándoles este material no solo. Movilizar completamente los diversos sentidos de los niños también puede crear un escenario para que los niños enriquezcan su imaginación. En esta actividad, basé esta actividad en el nivel de desarrollo físico y mental de los niños de clase media, con la ayuda de los cables de colores brillantes que se pueden moldear a voluntad, utilizando la observación y las preguntas abiertas como medio, con el núcleo de inducir pensamiento positivo, operaciones audaces y expresión independiente, a través de la práctica. Utilice la boca y el cerebro para promover el desarrollo integral de los niños y permitirles aprender nuevos conocimientos a través de la exploración.
Por ejemplo: al cambiar la forma de los cables, los niños pueden nombrar muchas formas similares (caras de muñecas, flores, frutas), etc. Lo que estos niños imaginan está muy relacionado con sus vidas y, naturalmente, lo conectan con lo que ven en la televisión y en la vida real. Así que encontré a los niños con trenzas en el lugar y los comparé con las creaciones de los niños. Por un lado, confirmó la imaginación de los niños y, por otro lado, hizo sentir intuitivamente a los niños que nunca habían pensado en ello. Y felicítelos de manera oportuna para aumentar el deseo de los niños de crear.
En la primera actividad de operación, el maestro solo proporciona materiales a los niños, permitiéndoles usar sus manos, cerebro y operaciones audaces para dar forma a lo que quieran. Dado que los niños de clase media carecen de cierta experiencia de vida y son muy imitativos, en esta sesión sólo aparecen unas pocas ideas simples, pero algunos niños también obtienen resultados imaginativos diferentes para la misma forma.
Para la segunda operación, la maestra pidió a los niños que hicieran sus formas creativas en tridimensionales, pero ignoré que algunas de ellas no eran aptas para estar de pie. Cuando los niños están operando, no solo estabilizan los objetos, sino que también usan bloques de construcción coloridos para decorarlos. Esto es algo que no esperaba. Esto demuestra que el pensamiento de los niños es muy activo y puede exceder los requisitos del maestro. Para efectos cada vez más hermosos, la apariencia, el estímulo y los elogios oportunos estimularán el interés de los niños en la creación.
5. Plantilla universal de reflexión de actividad de jardín de infantes 2022
Antes de la actividad, recopilé algo de sentido común sobre las vacas de Internet y los niños, como cuerpo principal de la actividad, en la guía del docente, a través de la actividad La recopilación independiente de información y la acumulación de experiencia relevante antes de la actividad, los intercambios, discusiones, aprendizaje mutuo durante la actividad y la expansión y mejora de la experiencia después de la actividad reflejaron mejor la interacción entre los docentes; y estudiantes, interacción estudiante-estudiante e interacción con el medio ambiente. Toda la actividad también reflejó todo el proceso de construcción independiente de los niños.
Las actividades se beneficiaron principalmente de los siguientes aspectos: Primero, de acuerdo con las características de edad de los niños, utilicé acertijos para interactuar con los niños durante las actividades. El ambiente en la actividad fue animado y el gran interés movilizó enormemente el entusiasmo y la iniciativa de los niños en el aprendizaje. En segundo lugar, toda la actividad comprendió bien el contenido de la educación emocional y la educación emocional se llevó a cabo sutilmente junto con cada eslabón de la actividad. Cuando los niños dicen que las vacas comen pasto pero exprimen la leche, saben que una vaca puede producir treinta kilogramos de leche al día, suficiente para que un niño beba durante dos meses, ven una variedad de productos lácteos en el supermercado (observación Planograma del supermercado; ); cuando supieron que la leche es rica en calcio y en casi todos los nutrientes, todos exclamaron sinceramente "Wow-" y "Tsk-tsk-", y naturalmente comenzaron a expresar su gratitud a las vacas. Cuando apareció la "Madre Vaca", los abrazos de los niños expresaron vívidamente esta emoción. Al final de la actividad, todos abrieron las bolsas de embalaje de productos lácteos y compartieron sus propios productos lácteos. Las buenas cualidades sociales de la ayuda mutua, la cooperación y la cooperación. compartir también se logró nutrir. Además, las actividades también prestaron atención al cultivo de la capacidad de expresión del lenguaje de los niños. Los maestros alientan y guían a los niños a hablar libremente durante el proceso de enseñanza y les permiten expresarse libremente. La acumulación de experiencia relevante, la rica preparación de materiales y el ambiente relajado de actividad permiten que los niños tengan algo que decir, se atrevan a decir y puedan decir algo, y su capacidad de expresión lingüística se ha desarrollado mejor.
Toda la actividad respeta las características de edad y patrones cognitivos de los niños de la clase alta. Los contenidos en los campos de ciencia, sociedad, salud, arte y otras áreas se compenetran entre sí, integrando la educación de una manera relajada y amena. Al tiempo que enriquecen su propia experiencia de vida, los niños comprenden mejor la relación entre los animales, las plantas y los humanos, estimulan su amor por la naturaleza y la vida y también aumentan su conciencia sobre la protección del medio ambiente.
Durante la actividad, también descubrí algunas deficiencias, por ejemplo, durante las sesiones de comunicación y discusión, la disposición de los asientos limitó en cierta medida la superficie de comunicación de los niños y la colocación de los materiales también trajo dificultades. Debido a los inconvenientes de la interacción de los niños, también debemos prestar atención a los detalles en actividades futuras para proporcionar un espacio de actividad razonable para el aprendizaje de los niños. Además, se debe utilizar la enseñanza multimedia en las actividades para permitir que los niños tengan una comprensión intuitiva y perceptiva de las vacas que están lejos de la vida diaria y para comprender mejor los puntos clave y difíciles de enseñanza.
6. Plantilla universal de reflexión de actividades de guardería 2022
Jugar con agua es algo muy interesante para los niños. Aprovechando la naturaleza de los niños, creamos un ambiente relajado, agradable e independiente para los niños pequeños durante las actividades de transporte de agua. Permita que los niños participen activamente en actividades de transporte acuático y se expresen, piensen y actúen a su gusto. Durante la actividad, los niños sintieron plenamente las características del agua jugando con agua y transportándola, disfrutaron de la diversión de jugar con agua y exploraron las herramientas y materiales más adecuados para transportar agua en diferentes situaciones. De esta manera, podemos adquirir conocimientos científicos superficiales y experiencia científica, aprender a valorar cada gota de agua y desarrollar buenos hábitos de ahorro de agua desde una edad temprana. A través de esta actividad, la inspiración que me dan es: dejar que los niños obtengan libertad y felicidad en el mundo de la exploración, con menos limitaciones y menos miedo. Construir un puente entre el juego y el aprendizaje de los niños, permitiendo que cada niño se desarrolle de forma integral y con personalidad.
7. Plantilla universal de reflexión de actividad de jardín de infantes 2022
En esta actividad, los niños estaban muy interesados en la exploración científica del trompo mágico. Utilicé el interés de los niños por los juegos para estimular el aprendizaje y. investigación, para que los niños puedan desarrollar una actitud de aprendizaje permanente. La desventaja es que durante las actividades de los niños, mi introducción #educación entre padres e hijos # debe ser más clara. Durante el proceso de grabación, se debe guiar a los niños para que describan la posición del clip en un lenguaje completo y puedan hablar palabras direccionales. ¡La próxima actividad continuará mejorando!
8. Plantilla universal de reflexión sobre actividades de jardín de infantes 2022
De acuerdo con las características de edad de los niños de la clase alta, elegí actividades de experimentos científicos, que pueden hacer que los niños sientan la diversión de las actividades científicas. experimentos en unos minutos. Durante la actividad, trabajé duro para crear un ambiente relajado para que la clase de experimentos científicos fuera menos aburrida. En la primera parte de la actividad, creé suspenso para que los niños se dieran cuenta de que los huevos no flotarían en el agua con solo un vaso de agua pura, lo que estimuló enormemente el deseo de los niños de explorar. Así, se inició el proceso de agregar 1 cucharada, 2 cucharadas y 3 cucharadas de sal comestible, en este proceso se permitió a los niños percibir que una pequeña cantidad de sal no haría flotar los huevos, mientras más sal hubiera en el agua. mayor será la flotabilidad del agua. Finalmente, concluimos la actividad resumiendo la magia del agua salada. Debido a que no había niños participando en la microclase, el ambiente era un poco monótono y no logró los resultados esperados. Si tienes esa oportunidad en el futuro, deberías traer a tus hijos contigo para que puedan sentir intuitivamente la diversión de los experimentos científicos y realizarlos ellos mismos.
9. Plantilla universal de reflexión sobre actividades de jardín de infantes 2022
Para esta actividad, desafié audazmente el campo de la ciencia y elegí cursos relacionados con el amor de los niños por los animales. animales, Los niños están muy interesados en lo que comen, cómo viven y se mueven. Al manejar el tablero inferior, pueden comprender inicialmente el concepto de la cadena alimentaria, lo que aumenta su conciencia sobre la protección del medio ambiente.
Esta actividad parte de los intereses y necesidades de los niños, comenzando con los animales, para ayudarlos a ordenar sus experiencias existentes, para que los niños puedan obtener conocimiento y felicidad en el proceso de exploración activa y exploración de experiencias.
Ventajas de esta actividad: El contenido de la actividad es interesante para los niños y los enlaces son progresivos. El profesor tiene ideas claras, un lenguaje conciso y una voz infantil, que puede atraer la atención de los niños después de cada una. pregunta, el maestro dará una breve explicación. Haga una pausa para permitir que los niños tengan tiempo para pensar y operar. Refleja la subjetividad del niño.
Desventajas de esta actividad:
1. La transición de la clasificación de animales y plantas a la discusión sobre peces grandes que comen peces pequeños no es lo suficientemente natural.
2. Cuando se trata de protección del medio ambiente, a los niños no se les da tiempo para discutir y pensar sobre cómo proteger el medio ambiente.
10. Plantilla universal de reflexión de actividad de jardín de infantes 2022
La segunda actividad todos los lunes por la mañana es la actividad especial de rasgar papel en nuestra clase. En esta actividad especial, organizaremos un Respecto al. Actividades artesanales de rasgado de papel, la actividad especial de esta semana es aprender a rasgar el papel “amor” simétricamente. Antes de la actividad, la maestra Shan había preparado materiales para rasgar papel para los niños, papel rosa doblado simétricamente y medio contorno de corazón dibujado en el papel. Cuando vi estos materiales preparados, también le dije: "Nuestros maestros han hecho demasiado, simplemente lo rompen, deberían poder hacerlo". El maestro Shan dijo: "Maestro Gu, no sea demasiado alto". Adivinen, su habilidad práctica aún es muy débil". Estuve de acuerdo con el maestro Shan y comencé a enseñarles a los niños sobre la simetría y cómo romper corazones. Cuando los niños tomaron los materiales para rasgar el papel y comenzaron a rasgarlo de forma independiente, surgieron problemas: algunos niños casi partieron el corazón de amor en dos mitades, otros mantuvieron el papel quieto y seguían diciendo: "No sé cómo romperlo". ", algunos niños Algunos niños solo se concentran en rasgar el papel y no siguen el contorno del corazón. Algunos niños piden ayuda a los niños que saben rasgarlo... Por supuesto, hay niños que lo logran, pero hay son muy pocos. ¿Por qué lo que pensé que era un método de corte de papel simétrico extremadamente simple causó tantos problemas cuando se implementó en nuestra clase? Después del evento comencé a reflexionar.
1. Hay muy pocas oportunidades para operaciones prácticas.
Aunque nuestra clase ha realizado actividades de corte de papel semanales desde el último semestre, las actividades de corte de papel solo una vez por semana no pueden realizarse. lograr el objetivo en absoluto. Además, los niños suelen tener muy pocas oportunidades prácticas, especialmente en casa. En primer lugar, los padres están preocupados por el peligro para sus hijos y no dejan que sus hijos entren en contacto con herramientas artísticas como las tijeras. sus hijos harán un desastre en casa y no permitirán que los usen. Actividades como rasgar papel, manualidades, etc. crearán lo que consideran basura. En tal ambiente, las habilidades prácticas de los niños no reciben la práctica correspondiente, de modo que cuando rasgan el papel, las manos de los niños se vuelven inflexibles y no logran completar el trabajo de rasgar el papel.
2. Los músculos de los dedos de los niños pequeños son inmaduros.
El desarrollo de cada parte del cuerpo del niño tiene un período de tiempo determinado. Puede ser que los músculos de las manos de los niños. En clases pequeñas aún no se han desarrollado bien, especialmente los movimientos finos que requieren el movimiento de los dedos, los niños en clases pequeñas todavía tienen dificultades. En respuesta a este fenómeno de músculos de los dedos poco desarrollados, nuestros profesores pueden crear más actividades de juego que puedan ayudar a los niños a desarrollar movimientos finos de las manos, como abotonar, ensartar cuentas, colorear, etc. Esto permite que los niños desarrollen mejor los movimientos finos de las manos durante estas actividades de juego.
3. Algunos niños son demasiado tímidos para intentarlo
Las diferencias individuales entre los niños de mi clase son bastante grandes y las diferencias en la capacidad práctica también son obvias. Estos niños tímidos, la razón por la que no se atreven a romper el papel puede ser porque tienen miedo de romper el trabajo y es posible que no sepan por dónde empezar. Si el maestro les da Después de hacer un agujero, se estima que lo hará. empieza a romper el papel por tu cuenta; en tercer lugar, es posible que no escuche cuando el profesor enseña y no sepa qué hacer. En respuesta a estos fenómenos, en futuras actividades de rotura de papel, nuestros profesores deberían animar especialmente a estos niños tímidos a romper el papel con valentía y decirles que no importa si lo rompen, siempre y cuando los trabajos que arranquen sean geniales. . Los maestros también deben asegurarse de que cada niño pueda ver su propia demostración antes de que los niños operen, y deben utilizar diversas formas para atraer a los niños a ver las actividades de demostración.
IV. La operación de toda la clase da como resultado una orientación inoportuna de los docentes.
Las actividades de rotura de papel son adecuadas para las actividades regionales porque hay menos personas en las actividades regionales, lo que facilita la tarea de los docentes. guía. Y toda nuestra clase está haciendo actividades de rasgado de papel, y los niños lo hacen al mismo tiempo. Cuando el maestro está instruyendo a un grupo de niños, es posible que haya niños en otros grupos que hayan destruido los materiales de operación porque no los recibieron a tiempo. guía. De esta forma, cuando el maestro viene a guiar, ya no queda material para dejar que los niños vuelvan a realizar la actividad de rasgar papel. En vista del problema de que los niños no pueden recibir orientación oportuna, por el momento solo podemos preparar más materiales operativos para niños, de modo que si los niños cometen errores en la operación, tengan la oportunidad de romper el papel nuevamente.