Cómo redactar las próximas medidas educativas a tomar para el estudiante

Próximos pasos en medidas educativas:

Se debe prestar especial atención a la implementación de medidas didácticas específicas

1. Continuar fortaleciendo el cultivo de las rutinas de estudio y el estudio. Hábitos, como revisar cuidadosamente las preguntas y los cálculos, prestar atención a la educación para verificar los cálculos, el formato de escritura estándar, etc.

2. Permitir que los estudiantes aprendan matemáticas en actividades vívidas y concretas. En la enseñanza, se crean situaciones problemáticas basadas en las experiencias de vida de los estudiantes y se les anima a aprender matemáticas mediante actividades vívidas y concretas.

Los profesores deben aprovechar al máximo la experiencia de vida de los estudiantes para diseñar actividades matemáticas vívidas, interesantes e intuitivas. Por ejemplo, el material didáctico utiliza pequeños cubos de madera para contar, 10 es una tira larga y 100 es una. capa, entonces Las 10 capas son mil y los 10 cubos grandes son diez mil. Comprenda el significado real de "mil" y "diez mil".

3. Guíe a los estudiantes para que piensen de forma independiente, cooperen y se comuniquen, y ayúdelos a acumular experiencia al participar en actividades de matemáticas. En actividades específicas de matemáticas, se anima a los estudiantes a pensar de forma independiente, tener el coraje de expresar sus propias opiniones, ser buenos escuchando las opiniones de otras personas y comunicarse con sus compañeros. Al mismo tiempo, se orienta a los estudiantes a llevar a cabo la división del trabajo y la cooperación dentro del grupo para mejorar la disciplina de las actividades matemáticas.

4. Cultivar la conciencia de aplicación inicial de los estudiantes y su capacidad para plantear y resolver problemas. Este libro de texto proporciona muchos problemas prácticos que deben resolverse utilizando el conocimiento que ha aprendido. Aproveche al máximo estos materiales en la enseñanza para cultivar la conciencia de aplicación de los estudiantes. El libro de texto también organiza algunas actividades prácticas, como "Encuentra qué problemas de la vida se pueden resolver con la multiplicación y qué problemas se pueden resolver con la división, y habla de ello con tus compañeros" para cultivar la capacidad de los estudiantes para plantear y resolver problemas, de modo que que los estudiantes puedan comprender la conexión entre las matemáticas y la vida real.

5. Preste atención a la penetración de los métodos de pensamiento matemático. De acuerdo con las características de la asignatura y los contenidos docentes específicos, la enseñanza ideológica y moral y la penetración de ideas afines se realizan de forma orgánica.

6. Utilizar materiales didácticos de forma creativa. En la enseñanza, utilizar creativamente los materiales didácticos y diseñar el proceso de enseñanza de acuerdo con las características y la situación real de los estudiantes en la clase, determinar puntos de partida y enfoques de enseñanza razonables basados ​​en el conocimiento existente y la experiencia de vida de los estudiantes en la clase, y combinarlos; las condiciones locales reales y las necesidades de la vida de los estudiantes: elija materiales didácticos apropiados para crear situaciones de enseñanza y, al mismo tiempo, registre su propio diseño de enseñanza y reflexiones de enseñanza de manera oportuna para mejorar continuamente sus conceptos y métodos de enseñanza.