Resumen del trabajo de emparejamiento maestro-aprendiz de jardín de infantes (2)

Ensayo de muestra 3 sobre el resumen del trabajo de la pareja maestro-aprendiz en el jardín de infantes

El tiempo vuela tan rápido En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un año escolar desde que comencé a trabajar. Como maestra de jardín de infantes, recuerdo cada parte de este año. Aunque estuve muy ocupado, también gané mucho. Durante el año pasado, estuve enseñando con la maestra. Ella también me influyó en otros aspectos, lo que me dio una nueva comprensión y forma de pensar sobre la carrera de educación infantil y las habilidades profesionales de los maestros de jardín de infantes. Profesor Se ha formado una atmósfera armoniosa de enseñanza e investigación y se ha establecido una buena relación mentor-aprendiz y hermandad. Bajo la dirección del Maestro

En el pasado, mi comprensión de la educación infantil era muy superficial. Simplemente pensé que cuidar bien de los niños sería suficiente. Siempre sentí que enseñar en el jardín de infantes era un trabajo fácil y envidiable. Cuando comencé a trabajar, descubrí que el trabajo en el jardín de infantes. Muchas son cosas triviales y los maestros tienen mucha responsabilidad y presión. Los profesores no solo tienen que gestionar bien la clase y garantizar la seguridad de los niños, sino que también tienen que escribir muchos materiales. Además de los planes de lecciones diarios, los planes diarios, los juegos, el aprendizaje individualizado y otros registros de observación, también tienen que hacerlo. Redactar la formación docente estandarizada y los requisitos del último semestre de forma planificada. Se envía mucha información. La primera vez que escribí estos materiales, estaba muy confundido y no sabía por dónde empezar. El Maestro X no solo me explicaría el formato de escritura y los requisitos con anticipación, sino que también me ayudaría a explicarlo cuidadosamente y responder a mi confusión. Revisaré cuidadosamente y proporcionaré comentarios y análisis oportunos, lo que me ha permitido mejorar continuamente mis ideas de escritura. Inicialmente aprendí a escribir comentarios sobre planes semanales, información sobre tecnología de protección ambiental, casos, análisis de registros de observación diversos y otra información.

En segundo lugar, en términos de organización de actividades de un día, observaré y aprenderé cuidadosamente cómo el maestro X organiza las actividades de un día de los niños, mantendré registros relevantes, me comunicaré activamente con los maestros y autocomprensión y autocomprensión continuas. -practicar, combinar teoría con práctica, ver más, pensar más, preguntar más y pensar más.

Uno de mis mayores sentimientos acerca de la organización de actividades de un día es que el Maestro hace que las actividades cobren vida.

Al mismo tiempo, la Maestra qué aspectos de las habilidades de los niños deben mejorarse, especialmente en la etapa de transición, me dirá qué se puede hacer en este momento, a qué se debe prestar atención, cómo afrontar un accidente, etc. Alguna experiencia en organización de clases. Cuando tengo problemas en el trabajo, puedo consultar y aprender de los maestros de manera oportuna, transmitir mis ideas al maestro, ajustar y modificar constantemente mis estrategias educativas y mejorar mis habilidades de gestión y enseñanza de niños pequeños lo antes posible. Para ayudarme a crecer más rápido, el Profesor X discutirá conmigo los problemas observados en su tiempo libre, me enseñará métodos, me brindará ayuda y explorará soluciones juntos. Bajo su influencia, cuidaré seriamente a los niños pequeños en todos los aspectos de la vida y el estudio, para que puedan aprender con la razón, moverse con emoción y guiarlos con la acción. Profundizaré en los niños y prestaré atención a sus acciones. y observar sus palabras y acciones, comprender su dinámica psicológica y servir bien a los niños pequeños.

En términos de educación y teoría de la enseñanza, leo atentamente los materiales de aprendizaje relevantes recomendados por el maestro. Pídale consejo al maestro de manera oportuna. Si comprende el problema, aplique la experiencia avanzada en educación infantil temprana a su propia enseñanza. , reflexione más, aprenda de las fortalezas de los demás, implemente métodos educativos efectivos basados ​​​​en la situación real de los niños de su clase y guíelos correctamente. El año pasado, debido a que me hice cargo de la clase media de una vez, no sabía las fortalezas, debilidades y el estado de desarrollo individual de los niños de esta clase. El Maestro X me explicaría de antemano el desarrollo de habilidades de los niños de mi clase. clase y dónde estaban. Hay que prestarle atención en todo momento.

Después de un año escolar de observación y orientación oportuna del maestro, básicamente estoy familiarizado con la personalidad y la capacidad de cada niño de la clase y puedo enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.

Durante el año que pasé en clase con el Maestro X, la actitud seria y rigurosa del Maestro Weng hacia la educación de los niños siempre me ha impresionado. En términos de creación del entorno y producción de materiales, no solo puede considerar la situación general, sino también considerar plenamente los sentimientos de los niños al operar los materiales en el diseño de los materiales. Por lo tanto, considerará muchos aspectos y hará ajustes desde la perspectiva de. niños, y luego organizarlos en nuestro En la clase, el contenido es rico y hermoso. En el proceso de creación del entorno, el profesor Weng también me permitirá participar en el diseño y pensaremos en el muro temático y la ubicación de los materiales individuales. Cuando encuentre los materiales relevantes, *** discutirá con el profesor: Qué. ¿Qué se puede hacer en el muro temático? ¿Qué contenido se presenta para ayudar a los niños pequeños a adquirir nuevas experiencias e internalizarlas? ¿Qué materiales de aprendizaje individuales relacionados con la materia se pueden incorporar en actividades individualizadas? ¿El objetivo recae en la zona de desarrollo próximo del niño? ¿Qué materiales se deben incluir en los juegos de rol para promover la comunicación entre los niños? En resumen, durante las discusiones e intercambios mutuos, tengo más pensamientos e ideas en términos de creación de entornos y colocación de materiales.

Como soy un maestro nuevo, no sé cómo comunicarme mejor con los padres y no sé cómo corregir mi papel más tarde, observando Teacher Done. De la conversación con el maestro Evitar las preguntas de los padres hará que los padres sientan que el nuevo maestro no es digno de confianza y no presta atención a sus hijos. Por lo tanto, poco a poco eliminé mi nerviosismo a través de actividades en el jardín de infantes, Internet, llamadas telefónicas, etc., pregunté de manera proactiva sobre la condición de los niños y me animé a hablar con los padres sobre la condición de los niños por la mañana. Poco a poco, comencé a ganar confianza en mi trabajo como padre y pude comunicarme generosamente con los padres. A veces también podía darles algunas sugerencias educativas. Poco a poco obtuve el reconocimiento de los padres.

La maestra X es una muy buena maestra, especialmente en términos de instrucción, creación de ambientes y entrega de materiales. Aprendí mucho de ella. Bajo la guía del maestro, he absorbido mucha experiencia en educación y enseñanza y he mejorado mis conocimientos y habilidades profesionales. Ahora puedo dirigir clases de forma independiente y mi capacidad de gestión de clases también ha mejorado. No solo eso, vale la pena aprender de la amabilidad, el entusiasmo por el trabajo y el cuidado de los niños del Maestro X. Acabo de empezar a trabajar en educación infantil y todavía hay muchas deficiencias. Todavía hay muchos lugares para recargar y hay muchas áreas que necesito mejorar y perfeccionar, ya sean mis habilidades profesionales o mi experiencia laboral. consolidarlo y acumularlo, pero estoy seguro de que a través de la guía del maestro y de mi propio esfuerzo y aprendizaje, definitivamente progresaré en mi posición educativa. ¡Aprovechando esta oportunidad, también agradezco a los líderes del jardín de infantes por construir un! plataforma para promover el crecimiento profesional de los nuevos docentes y aliviar el Alivia la presión y la ansiedad de los docentes principiantes y nos permite a los nuevos docentes crecer en atención. ¡Finalmente, gracias al Maestro X por su orientación y ayuda este año!