Cómo escribir el plan de lección para jardín de infantes "Limonada casera"
Objetivos de enseñanza: 1. Le gusta hacer refrescos con experiencia práctica y experimentar la alegría del éxito en los experimentos.
2. Trate de dividir el trabajo y cooperar en operaciones experimentales para hacerlo. delicioso refresco.
Preparación de la actividad: 1 títere Fred, 1 botella de refresco real, 3 rodajas de limón,
Un poco de limonada, un poco de refresco en polvo, agua fría, 1 cuchara,
Una tetera, algunas tazas, algunos tazones y algunos palillos.
1. Introducción a la historia:
Maestro: Un día, Fred (mostrando material didáctico) estaba caminando por la calle. De repente vi una botella de refresco al borde del camino (la maestra mostró el refresco real) y pensé: Esto lo debe haber dejado algún turista. Fred tomó un sorbo felizmente, ¡ah! Tan delicioso. Fred felizmente le dijo a su buen amigo Paul (mostrando material didáctico), Paul tomó un sorbo, ¡guau! Sabe muy bien, pero ¿no saben de qué está hecho un refresco tan delicioso?
2. El maestro presenta el refresco real y pide a los niños que adivinen los materiales necesarios para fabricarlo. Y preguntó:
——Quieren pedir ayuda a los niños. ¿Con qué creen que se usará para hacer refrescos? (Agua, limón)
3. La maestra resume las conjeturas de los niños y presenta los materiales
Rodajas de limón, limonada, refresco en polvo, agua fría, 1 cuchara, tetera, vaso de agua 3. , 1 tazón, 1 palillo materiales experimentales, deje que los niños piensen juntos en el proceso de producción.
——Maestro, hay tantos materiales aquí, entonces, ¿cómo hacer refrescos ahora? (Niños: remojen rodajas de limón en agua en una taza)
4. El maestro resume las respuestas de los niños y explica el proceso de operación experimental (muestre PPT) y las reglas de operación experimental.
Proceso de operación experimental: 1. Remojar rodajas de limón en agua caliente para hacer limonada (la maestra muestra la limonada)
Maestra: “Porque toma mucho tiempo remojar las rodajas de limón para Después de esperar mucho tiempo, la maestra preparó limonada con anticipación".
2. Vierta una cucharada pequeña de refresco en polvo en una taza llena de agua fría y revuélvala con palillos para hacer agua con gas. (la cantidad especificada). (El maestro demuestra la operación, entrega el carbonato de sodio recogido a los niños para que lo observen (una persona toma el carbonato de sodio y la otra lo revuelve)
3. Mezcle la limonada y el agua con gas. (vierta en otra taza vacía)
Y pregunte: ¿Qué sucede cuando se mezclan limonada y refresco? Pida a los niños que adivinen
Reglas de funcionamiento experimental: 1. División del trabajo y cooperación, dos personas en grupos (una persona recoge carbonato de sodio con una cuchara y la otra revuelve)
2 Al manipular materiales, manipúlelos con cuidado. No esparza los materiales por todas partes
3. Quédese callado durante el experimento
4.
5. Los niños realizan experimentos de forma independiente y los maestros ofrecen visitas guiadas.
6. Compartir los resultados experimentales y el profesor los resume.
Profe: Cuando se mezclan limonada y soda se forman muchas burbujas pequeñas. ¿Ahora somos felices haciendo nuestro propio refresco? ¡Ahora invitemos al profesor invitado a probarlo con nosotros!
7. Final:
¡Invita a profesores invitados a probar tu refresco casero!