Plan de lección sobre el uso seguro de la electricidad para la clase de jardín de infantes
Como excelente maestro popular, es inevitable escribir planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, los métodos de enseñanza se pueden seleccionar y utilizar de manera adecuada para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! El siguiente es un plan de lección sobre el uso seguro de la electricidad para las clases de jardín de infantes que compilé para usted. Espero que le guste. Plan de lección para el uso seguro de la electricidad en la clase 1 de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. En el aula, el maestro guía a los niños para que comprendan inicialmente el sentido común básico del uso seguro de la electricidad. .
2. Los niños pueden mejorar su conciencia de autoprotección aprendiendo el conocimiento del uso seguro de la electricidad.
3. Guíe a los niños para que dominen inicialmente la seguridad del uso de la electricidad en la vida diaria.
4. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita sus habilidades personales.
5. Saber salvarse en caso de peligro.
Preparación de la actividad:
Gráfico mural didáctico, un trozo de cable con un enchufe, una toma de corriente y una señal de electricidad
Proceso de la actividad:
1, muestra los cables e introdúcelos directamente.
Niños, miren, ¿qué es esto? ¿Cuál es la diferencia entre el interior y el exterior?
Maestro: Este es un trozo de alambre. El interior es alambre de cobre, que es conductor. , y el exterior es El plástico, envuelto alrededor del alambre de cobre, es una capa protectora. Con esta capa protectora, no hay electricidad cuando la sostenemos en nuestras manos. Pero si el plástico se rompe, nos encontraremos con electricidad y ocurrirá peligro.
2. Mostrar el enchufe e introducir conocimientos relevantes a los niños.
Mira, ¿qué es esto? ¿Para qué sirve?
Maestro: Este es un enchufe que contiene láminas de cobre que pueden conducir la electricidad. El exterior está hecho de plástico. Pensé que era una capa protectora. Si mete la mano, tocará la pieza de cobre y la electricidad se transmitirá a la persona, lo que será peligroso. Además de la conductividad humana y del cobre, el agua también conduce electricidad, por lo que los niños no pueden tocar la fuente de alimentación. manos mojadas.
3. Hablar sobre los usos de la electricidad.
Profesor: ¿Saben los niños qué cosas de nuestra vida requieren electricidad?
Niños: Luz eléctrica, ordenadores, televisores... (Los niños responden libremente)
Resumen: La vida de las personas es inseparable de la electricidad. La electricidad es muy útil, pero si se usa de manera insegura, habrá peligro.
4. Comprenda los conocimientos básicos sobre el uso de la electricidad, muestre el gráfico mural didáctico uno por uno y guíe a los niños para que observen atentamente.
¿Qué están haciendo los niños en la imagen? ¿Lo están haciendo bien?
5. Guíe a los niños para que combinen sus experiencias de vida y hablen sobre a qué deben prestar atención cuando usan electricidad. con seguridad en la vida.
1. Acabamos de decir que el metal, el agua y las personas conducen la electricidad, por lo que los niños no pueden meter los dedos en el orificio del enchufe de la fuente de alimentación y no pueden tocar la fuente de alimentación con objetos metálicos conductores.
Pregunta: ¿Qué debes hacer si los cables de tu casa están rotos? (Envuélvelos con cinta especial)
¿Qué debes hacer si ves una sección de cable al costado de la carretera? (Da la vuelta)
2. Muestra el cartel de "electricidad" para que los niños lo reconozcan.
Si ves esta señal eléctrica al borde de la carretera debes alejarte de ella, no tocarla ni mucho menos acercarte a ella y no subirte a ella.
Ampliación de la actividad:
Los niños utilizan el material operativo “Cuidado con la electricidad” y se colocan pegatinas de seguridad.
Reflexión sobre la actividad:
Después de terminar esta lección, el efecto general es aceptable, al menos los niños pueden dominar el contenido. La introducción antes de clase es adecuada y estimula el interés de los niños. Cuando comencé esta clase, no pensé mucho en las respuestas de los niños. Después de todo, los niños son inocentes, tienen una imaginación infinita y me dieron respuestas inesperadas. Pero cuando los niños dieron respuestas extrañas, no respondí a tiempo, lo que puede haber disminuido su entusiasmo hasta cierto punto. También fue mi falta de adaptabilidad en el aula, esto es lo que necesito mejorar. lugar. Plan de lección para el uso seguro de la electricidad para jardín de infantes clase 2
Objetivos de la actividad:
1. Comprender los usos de la electricidad y saber que el uso seguro de la electricidad no causará peligro.
2. A través de actividades de identificación, comprender los conocimientos básicos sobre el uso seguro de los aparatos eléctricos.
3. Potenciar la conciencia de autoprotección.
4. Orientar a los niños para que dominen inicialmente la electricidad en la vida diaria.
5. Respetar las normas de comportamiento social y no hacer cosas "prohibidas".
Preparación de la actividad:
Gráfico mural
Proceso de la actividad:
1. A partir de las preguntas del profesor, obtenga una comprensión preliminar de la Usos de los electrodomésticos:
(1) En nuestra vida diaria existen muchos productos eléctricos. ¿Cuáles son sus funciones? Los electrodomésticos han traído muchos cambios a nuestras vidas. Hay muchas comodidades, pero ¿sin qué necesitan estos aparatos eléctricos para funcionar?
(3) ¿Sabes de dónde viene la electricidad?
(4) Resumen del profesor: La electricidad nos ha aportado muchas comodidades a los seres humanos y nuestras vidas ya no pueden estar separadas de ella. Es nuestro buen amigo, pero a veces este amigo eléctrico puede perder los estribos y herir a los demás.
2. Mostrar los cables e introducir conocimientos relevantes a los niños.
(1) ¿Qué es esto? ¿Dónde lo has visto? Observa más de cerca la diferencia entre el interior y el exterior.
(2) Introducción del profesor: ¿Esto es un? alambre Hay cables de cobre en el interior, que conducen la electricidad. El exterior es de plástico, envuelto en alambre de cobre, que es una capa protectora. Lo sostenemos en nuestras manos sin electricidad. Pero si el plástico se rompe, nos encontraremos con electricidad y estaremos en peligro.
3. Organiza debates con niños pequeños
(1) ¿Qué debes hacer si los cables de tu casa se rompen (Envolverlos con cinta especial)
4. Muestra el enchufe y presenta los conocimientos relevantes a los niños.
(1)¿Qué es esto? ¿Para qué sirve?
(2)Introducción al maestro: Este es un enchufe que tiene cables de cobre o láminas de cobre que pueden conducir la electricidad. , y el exterior es de plástico. La caja hecha es una capa protectora. Si mete la mano, tocará la lámina de cobre y se transmitirá electricidad a la persona, provocando peligro. Además de los seres humanos y el cobre, el agua también conduce electricidad, por lo que los niños no pueden utilizar las manos mojadas para conectar la fuente de alimentación.
(3) Muestre el letrero de electricidad para que los niños puedan reconocerlo y sepan que deben estar atentos y prestar atención a la seguridad cuando vean el letrero de electricidad.
5. Guíe a los niños para que observen a los niños usando libros, miren las imágenes y diga: ¿Qué están haciendo los niños en las imágenes? ¿Lo están haciendo bien?
Reflexión de la actividad:
Cómo lidiar con puntos importantes y difíciles: en aspectos clave, utilizo la derivación teórica y la prueba experimental de los estudiantes. Debido a que los estudiantes tienen la base de P=UI, es fácil obtener I=P/U. Cuando U es seguro, cuanto mayor es P, mayor es I. Cuanto mayor es la conclusión, es importante señalar que la razón del aumento de P se debe al aumento de los electrodomésticos y a la estrecha integración con la vida real. No es difícil tener el conocimiento previo de la corriente de los circuitos en paralelo. La corriente total es igual a la suma de las corrientes de cada rama. El circuito diseñado se prueba mediante experimentos. En términos de dificultades, se utilizan demostraciones, recuerdos de conocimientos antiguos, observación, inspiración, objetos físicos y diagramas para superar las dificultades. Por ejemplo, al estudiar los fusibles, primero demuestre el papel de los fusibles en el circuito (proteger el circuito) y. luego, basándose en el fenómeno observado (el fusible está fundido)) para extraer el principio del fusible (utilizando el efecto térmico de la corriente), y luego, según la investigación, la resistencia del fusible debe estar hecha de materiales con gran R y bajo punto de fusión De acuerdo con las tablas de resistencia y punto de fusión de varios metales en la tabla, los estudiantes finalmente pensaron comparándolos. El método para sacar conclusiones (aleación de plomo-antimonio) es extraer las especificaciones de los fusibles a través de fusibles reales y. Al mismo tiempo, se aclaran las diferencias en las especificaciones de fusibles gruesos y delgados, y se aclaran los principios para seleccionar fusibles mediante pruebas de demostración. De esta forma, los problemas se pueden resolver uno por uno. Plan de lección para el uso seguro de la electricidad en la clase 3 de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Comprender los nombres y usos de los electrodomésticos de uso común.
2. Al transferir experiencias de vida y discutir con otros, podemos adquirir conocimientos básicos sobre el uso seguro de los electrodomésticos.
3. Capacidad para expresar activamente las propias opiniones durante las actividades y escuchar atentamente a los demás.
Preparación de la actividad:
Imágenes de electrodomésticos y un libro para cada niño.
Proceso de la actividad:
1. Mostrar las imágenes una a una para despertar el interés de los niños.
Maestra: ¿Qué es esto? Maestra: ¿Cómo pueden trabajar y qué necesitan?
Maestra: Muchos niños tienen estas cosas en sus casas y todos necesitan "electricidad". funcionan, por eso tienen el mismo nombre llamados "electrodomésticos".
2. Transmitir experiencias de vida, *** discutir los conocimientos básicos sobre el uso seguro de los electrodomésticos.
Maestro: ¿Qué debes hacer primero cuando usas electrodomésticos? Maestro: ¿A qué debes prestar atención al encenderlos?
Profesor: Cuando los uses, inserta el enchufe en el enchufe para encender el aparato eléctrico, pero al enchufar el enchufe, tenga cuidado de no tocar la pieza de cobre con la mano y mucho menos meter la mano en el enchufe, ya que esto puede provocar una descarga eléctrica.
Maestro: Piénselo, ¿a qué debe prestar atención cuando usa electrodomésticos?
Profesor: Maestro, tengo algunas preguntas más que hacerle. (Título adjunto)
3. Guíe a los niños a leer libros.
Maestro: ¿Qué están haciendo los niños en la imagen? ¿Es esto seguro?
Pregunta:
1. No utilices electrodomésticos durante las tormentas. Evite daños por rayos en electrodomésticos.
2. El área alrededor de los electrodomésticos no es propensa a la humedad y es probable que se produzcan fugas.
3. El papel, los libros y otros materiales inflamables no se pueden mantener junto con los aparatos eléctricos durante mucho tiempo, ya que son propensos a incendiarse.
4. No limpie el aparato eléctrico con un paño húmedo cuando esté encendido.
5. Cuando utilice un calentador de agua, desconéctelo después de que el agua hierva.
6. Al realizar el mantenimiento, asegúrese de desconectar la fuente de alimentación antes de desmontarlo.
7. Cuando utilices la lavadora, espera hasta que el tambor de la lavadora se detenga antes de abrirla y meter las manos en ella.
8. El contenido del frigorífico debe limpiarse periódicamente y eliminarse el olor para garantizar la frescura de los alimentos. Plan de lección para el uso seguro de la electricidad en jardín de infantes clase 4
Diseño de la actividad: Uso seguro de la electricidad
Requisitos de la actividad:
1. Permitir que los niños comprendan los conocimientos básicos del uso seguro de los aparatos eléctricos.
2. Cultivar la conciencia de seguridad de los niños.
Plan de lección de educación sobre seguridad para clases numerosas "Uso seguro de la electricidad"
Proceso de la actividad:
1. Pida a los niños que busquen dónde está la toma de corriente o el enchufe en el aula?
2. Discusión: ¿Por qué los enchufes en las clases de jardín de infantes están instalados tan alto? (Hágales saber a los niños que los enchufes y tomas de corriente son muy peligrosos. Si su mano toca el enchufe, recibirá una descarga eléctrica y su vida estará en peligro).
3. Pida a los niños que observen El maestro toma el enchufe. La postura de la mano y la posición de la mano deben permitirle al niño saber que hay electricidad en el conector. Por lo tanto, la pequeña pieza de cobre en el enchufe puede transmitir la electricidad a la grabadora. la mano no puede tocar la pieza de cobre y mucho menos meter la mano en el gato.
4. Organiza a los niños para discutir: ¿A qué debemos prestar atención al usar electricidad? Tenga en cuenta que no deben colocarse objetos mojados cerca de aparatos eléctricos, ya que esto provocará fugas. Los aparatos eléctricos no deben colocarse junto a artículos inflamables como papel y tela, de lo contrario podrían provocar un incendio.
5. ¿Dejar que los niños hablen sobre a qué deben prestar atención cuando utilizan los aparatos eléctricos en casa?
Extensión de la actividad:
Al dar un paseo, puede llevar a los niños a observar las señales de electricidad de alto voltaje desde la distancia. Educar a los niños que la electricidad de alto voltaje es peligrosa y ellos. Debe mantenerse alejado de la electricidad de alto voltaje.
Reflexión didáctica
En esta actividad, hazles saber a los niños la importancia del uso seguro de la electricidad. Los niños están muy interesados y pueden responder activamente a las preguntas del maestro. Sin embargo, en esta etapa de la discusión de los niños, cuando ven la sección de alambre en el camino, debo crear una escena para que los niños la experimenten. Veré más y aprenderé más para que las futuras actividades docentes puedan ser mejores. Plan de lección para el uso seguro de la electricidad en la clase 5 de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Educar a los niños para ahorrar electricidad y usarla de manera segura.
2. Educar a los niños pequeños sobre cómo protegerse de los rayos.
3. Ejercita la capacidad de los niños para juzgar las cosas y su imaginación, y mejora su conciencia de seguridad.
Proceso de la actividad:
1. Introducción de la actividad:
Hoy, la niña Huang Kefang nos invitó a visitar su casa. Ahora, vámonos.
2. Escenas de esquivar tormentas y relámpagos:
1. Justo a la mitad, se escuchó un repentino sonido de tormentas y relámpagos (use una grabadora para reproducir música), "Niños , la próxima vez que esté lloviendo, haya truenos, refúgiate rápidamente”. Observe atentamente dónde se esconden los niños.
2. La lluvia paró y continuamos caminando. Llegamos a la casa de Huang Kefang y nos sentamos calurosamente.
3. Haga preguntas sobre la escena de esquivar tormentas y relámpagos en este momento:
1. ¿Qué nos pasó en el camino hace un momento?
2. ¿Quién eres? ¿Cómo evitar tormentas y relámpagos?
3. Hoy, la pequeña también se encontró con lo mismo que nosotros. Ahora, echemos un vistazo a cómo lo hizo. /p>
4. Mire el material educativo "Cómo protegerse contra los rayos".
5. Discuta con los niños sobre el contenido del curso:
1. ¿Dónde se escondió la pequeña monada del cuento para evitar tormentas y relámpagos?
2 ¿Dónde se escondió el pequeño y guapo de las tormentas y los relámpagos?
3. ¿Quién hizo lo correcto, el pequeño y guapo? Invite a los niños a discutir libremente y ejercitar sus habilidades de expresión lingüística y. capacidad de juzgar las cosas.
4. El profesor resumió cómo protegerse contra los rayos.
(1) No corras debajo de un árbol grande para evitar tormentas y relámpagos.
(2) No esconderse debajo de postes telefónicos.
(3) No esconderse en lugares de alto riesgo.
(4) No esconderlo en lugares húmedos.
6. Ejercicio de escenario: De repente, ráfagas de humo y un olor a quemado surgieron de un rincón de la casa de Huang Kefang.
7. Comente con los niños cómo utilizar la electricidad de forma segura.
1. Busque señales de humo. (Resultó que Huang Kefang era juguetón y se olvidó de apagar la energía al planchar la ropa con una plancha eléctrica, lo que quemó la ropa).
2. ¿Discuta con los niños cómo utilizar la electricidad de forma segura en casa? Pídales que expresen sus opiniones. En este momento, utilice un lenguaje de orientación diestro para desarrollar la imaginación y el juicio de los niños sobre las cosas.
3. El profesor resume cómo utilizar la electricidad de forma segura:
(1) No jugar con los enchufes de los aparatos eléctricos, y pedir a todos que ayuden a enchufarlos y desenchufarlos cuando sea necesario.
(2) No toque el interruptor de encendido con las manos mojadas.
(3) No presione las perillas y varias teclas de los aparatos eléctricos casualmente antes de aprender a operarlos. Algunos aparatos solo pueden ser operados por adultos y no pueden tocarse casualmente.
(4) Preste atención al ahorro de electricidad, apague las luces fácilmente, no encienda las luces cuando no haya nadie cerca y apague el televisor a tiempo después de verlo. Plan de lección para el uso seguro de la electricidad en el grado 6 de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Comprender los conocimientos básicos sobre el uso seguro de los aparatos eléctricos.
2. Tenga conciencia de seguridad y sepa que la electricidad es peligrosa y los niños no pueden jugar con ella.
3. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.
4. Cultivar previamente la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando sus experiencias de vida existentes.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación de la actividad
Tener previamente un cierto conocimiento de los aparatos eléctricos que se utilizarán.
Proceso de la actividad
1. La conversación conduce al tema: Niños, descubramos juntos, ¿qué cosas en el aula requieren electricidad?
Resumen del profesor: Estos aparatos deben estar conectados a la electricidad antes de poder utilizarse.
2. Pide a los niños que busquen dónde están los enchufes y las tomas de corriente en el aula.
3. Discusión: ¿Por qué los enchufes en los jardines de infancia están instalados tan alto?
(Hágales saber a los niños que los enchufes y las tomas de corriente son cosas peligrosas. Si su mano toca el enchufe, , las personas se electrocutarán y pondrán en peligro su vida)
4. Pida a los niños que observen la postura del maestro y la posición de sujeción al sostener el enchufe, para que los niños sepan que hay electricidad en el conector y en el pequeño cobre. pieza en el enchufe. Puede transmitir electricidad a la grabadora a través del cable, por lo que no puedes tocar la pieza de cobre con la mano, y mucho menos meter la mano en el conector.
5. Organice a los niños para discutir: ¿A qué debemos prestar atención al usar electricidad?
(Sepa que las cosas mojadas no deben estar cerca de los aparatos eléctricos, ya que esto perderá electricidad, y los aparatos eléctricos no deben colocarse junto con objetos mojados, de lo contrario, puede provocar un incendio. No enchufe el enchufe con las manos mojadas para evitar descargas eléctricas.
6. Resumen del profesor: Niños. No deben enchufar el enchufe por sí solos, sino pedir ayuda a los adultos. Cuando un aparato eléctrico se incendia, no utilice agua para apagarlo. Utilice un extintor de polvo seco. Si encuentra que una persona recibe una descarga eléctrica, no puede utilizar las manos para sacarla. Las personas conducirán la electricidad. Separe el aparato eléctrico de la persona y corte el suministro eléctrico. Plan de lección para el uso seguro de la electricidad en el grado 7 de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Saber que la electricidad es peligrosa y comprender dónde está la electricidad en la vida.
2. Aprende sobre la electricidad en todas partes de nuestras vidas a través de *** el mismo juego.
Proceso de la actividad:
1. Introducción
1. El conejito blanco se muda a un nuevo hogar. Necesita poner muchas cosas en su. Ayudémoslo juntos. Para tener una idea, ¿qué necesita?
2. Resulta que el conejito blanco también necesita muchos muebles, además de televisores, refrigeradores, lavadoras y luces. ¿Tenemos estas cosas en nuestras casas?
3. ¿Cómo podemos hacer que estas cosas se muevan? ¿Qué necesitan?
4. Resulta que son aparatos eléctricos, solamente. electricidad Para hacerlos moverse. Son aparatos eléctricos, y hay todo tipo de aparatos eléctricos en nuestra vida.
2. Encuentra aparatos eléctricos.
1. Muestra el signo de la electricidad (bebés, ¿saben lo que tengo en la mano? ¿Qué signo es este? Este es el signo de electricidad)
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2. ¿Hay algún aparato eléctrico en nuestro salón de clases
3. Busquemos dónde hay aparatos eléctricos, y cuando los encontremos, pongámoslos? la señal eléctrica en ellos.
4. ***Jueguen juntos.
5. Veamos si los bebés han encontrado los aparatos eléctricos adecuados en el aula.
6. Consultar con el niño.
3. Electricidad peligrosa
1. La electricidad también es muy peligrosa. ¿Sabes por qué?
2. ¿Qué acciones no debemos hacer en la vida diaria? (Guíe a los niños para que les digan por qué no pueden jugar con aparatos eléctricos ni tocar enchufes eléctricos).
3. Los niños comprenden el peligro de una descarga eléctrica.
4. Analicemos qué más es peligroso además de la electricidad. Plan de lección para el uso seguro de la electricidad para jardín de infantes, clase 8
Objetivos de la actividad
1. Comprender los usos de la electricidad y saber que el uso seguro de la electricidad no causará peligro.
2. A través de actividades de identificación, comprender los conocimientos básicos sobre el uso seguro de los aparatos eléctricos.
3. Potenciar la conciencia de autoprotección.
4. Respetar las normas de comportamiento social y no hacer cosas "prohibidas".
5. Mostrar el lado lindo de los niños durante las actividades.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Hacer que cada niño conozca los peligros de la electricidad y la importancia del uso seguro de la electricidad (puntos clave)
Los niños deben ser familiarizado con la electricidad ¿De dónde viene esta pregunta? Es difícil de responder (punto difícil)
Preparación de la actividad
Un trozo de cable, un enchufe, un cartel de "electricidad" y Varias fotos de electrodomésticos.
Proceso de la actividad
1. A partir de las preguntas del profesor, obtenga una comprensión preliminar de los usos de los aparatos eléctricos:
(1) En nuestra vida diaria, Hay muchos productos de electrodomésticos, ¿qué aparatos eléctricos conoces? ¿Cuáles son sus funciones?
(2) Estos aparatos eléctricos han aportado mucha comodidad a nuestras vidas, pero ¿qué requieren? ¿Trabajar?
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(3) ¿Sabes de dónde viene la electricidad? (Central eléctrica)
(4) Resumen del maestro: La electricidad nos ha traído muchas comodidades a los humanos. , y ya no podemos vivir sin él. Se acabó. Es nuestro buen amigo, pero a veces este amigo eléctrico puede perder los estribos y herir a los demás.
2. Mostrar los cables e introducir conocimientos relevantes a los niños.
(1) ¿Qué es esto? ¿Dónde lo has visto? Observa más de cerca la diferencia entre el interior y el exterior.
(2) Introducción del profesor: ¿Esto es un? alambre Hay cables de cobre en el interior, que conducen la electricidad. El exterior es de plástico, envuelto en alambre de cobre, que es una capa protectora. Lo sostenemos en nuestras manos sin electricidad. Pero si el plástico se rompe, nos encontraremos con electricidad y estaremos en peligro.
3. Organiza debates con los niños:
(1) ¿Qué debes hacer si los cables de tu casa se rompen (Envolverlos con cinta especial)
4. Muestra el enchufe y presenta los conocimientos relevantes a los niños.
(1)¿Qué es esto? ¿Para qué sirve?
(2)Introducción al maestro: Este es un enchufe que tiene cables de cobre o láminas de cobre que pueden conducir la electricidad. , y el exterior es de plástico. La caja hecha es una capa protectora. Si mete la mano, tocará la lámina de cobre y se transmitirá electricidad a la persona, lo cual es peligroso. Además de los seres humanos y el cobre, el agua también conduce electricidad, por lo que los niños no pueden utilizar las manos mojadas para conectar la fuente de alimentación.
(3) Muestre el cartel de "electricidad" para que los niños puedan reconocerlo y sepan que deben estar atentos y prestar atención a la seguridad cuando vean el cartel de "electricidad".
5. Guíe a los niños para que observen y hablen sobre las imágenes: ¿Qué están haciendo los niños en las imágenes? ¿Lo están haciendo bien?
A través de las imágenes, los niños pueden aprender sentido común simple. uso seguro de la electricidad y aprenda a usar la electricidad de forma segura.
Reflexión didáctica
En esta actividad, utilicé imágenes de varios electrodomésticos para estimular su interés. En la sección sobre uso seguro de la electricidad, pida a los niños que miren imágenes de usos correctos e incorrectos de aparatos eléctricos para comprender la importancia del uso seguro de la electricidad. Los niños están muy interesados y pueden responder activamente a las preguntas del maestro. Sin embargo, en esta etapa de la discusión de los niños, cuando ven la sección de alambre en el camino, debo crear una escena para que los niños la experimenten. Veré más y aprenderé más para que las futuras actividades docentes puedan ser mejores.
Comentarios del profesor:
El contenido de las actividades es adecuado para la vida real de los niños, puede desencadenar un aprendizaje eficaz de los niños y hace que su reflexión sea más objetiva. Se recomienda eliminar la palabra "atención" del nombre de la actividad y utilizar material didáctico para ayudar a los niños a comprender la importancia de la seguridad eléctrica. Plan de lección para el uso seguro de la electricidad para jardín de infantes clase 9
Objetivos de la actividad:
1. Comprender los usos de la electricidad y saber que el uso seguro de la electricidad no causará peligro.
2. A través de actividades de identificación, comprender los conocimientos básicos sobre el uso seguro de los aparatos eléctricos.
3. Potenciar la conciencia de autoprotección.
Preparación de la actividad:
1. Cada niño tiene un libro.
2. Un trozo de cable, un enchufe y un cartel de "electricidad".
Proceso de la actividad:
1. A partir de las preguntas del profesor, obtener una comprensión preliminar de los usos de los aparatos eléctricos:
(1) En nuestra vida diaria. , hay muchos productos Eléctricos, ¿qué aparatos eléctricos conoces? ¿Qué hacen?
(2) Estos aparatos eléctricos han aportado mucha comodidad a nuestras vidas, pero ¿qué necesitan para funcionar?
(3) ¿Sabes de dónde viene la electricidad? (Central eléctrica)
(4) Resumen del maestro: La electricidad nos ha brindado muchas comodidades a los humanos y nuestras vidas ya no pueden estar separadas de ella. Es nuestro buen amigo, pero a veces este amigo eléctrico puede perder los estribos y herir a los demás.
2. Mostrar los cables e introducir conocimientos relevantes a los niños.
(1) ¿Qué es esto? ¿Dónde lo has visto? Mire más de cerca. ¿Hay alguna diferencia entre el interior y el exterior?
(2) Introducción del profesor: Este es un cable con alambre de cobre en su interior, que conduce electricidad. El exterior es de plástico, envuelto en alambre de cobre, que es una capa protectora. Lo sostenemos en nuestras manos sin electricidad. Pero si el plástico se rompe, nos encontraremos con electricidad y estaremos en peligro.
3. Organiza debates entre los niños:
(1) ¿Qué debes hacer si se rompen los cables de tu casa? (Envolver con cinta especial)
(2) ¿Qué debes hacer si ves un cable roto en la carretera? (Dar vueltas)
4. Muestre el enchufe e introduzca conocimientos relevantes a los niños.
(1) ¿Qué es esto? ¿Para qué se utiliza?
(2) Introducción del maestro: Este es un enchufe. Hay cables o láminas de cobre en el interior que pueden conducir la electricidad. El exterior es una caja de plástico, que es una capa protectora. Si mete la mano, tocará la lámina de cobre y se transmitirá electricidad a la persona, provocando peligro. Además de los seres humanos y el cobre, el agua también conduce electricidad, por lo que los niños no pueden utilizar las manos mojadas para conectar la fuente de alimentación.
(3) Muestre el cartel de "electricidad" para que los niños puedan reconocerlo y sepan que deben estar atentos y prestar atención a la seguridad cuando vean el cartel de "electricidad".
5. Guíe a los niños para que observen a los niños usando libros.
Mire las imágenes y hable: ¿Qué están haciendo los niños en las imágenes? ¿Están haciendo esto bien?
Hágales saber a los niños el sentido común sencillo sobre el uso seguro de la electricidad y aprendan a protegerse. Antes de la actividad, muestre a los niños fotografías de varios electrodomésticos para estimular su interés.
En cuanto al uso seguro de la electricidad, pide a los niños que vean el vídeo del uso correcto e incorrecto de los electrodomésticos para entender la importancia del uso seguro de la electricidad. Plan de lección para el uso seguro de la electricidad en la clase 10 de jardín de infantes
Intención de la actividad
Los niños de la clase de último año tienen un fuerte deseo de explorar y les gusta probar cosas nuevas. Las funciones de los electrodomésticos a menudo hacen que deseen utilizarlos. Esta actividad utiliza actuaciones situacionales como línea principal para que los niños aprendan a usar varios electrodomésticos simples, guiarlos para comprender el sentido común de uso y evitar peligros durante el uso.
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de utilizar correctamente pequeños electrodomésticos sencillos de uso habitual en casa.
2. Sepa cómo operar los aparatos eléctricos de acuerdo con los requisitos y no toque los botones de los aparatos eléctricos antes de aprender a usarlos.
3. Siente la comodidad que los electrodomésticos aportan a la vida de las personas.
4. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
5. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita sus habilidades personales.
Preparación de la actividad
1. Los profesores y los niños recogen pequeños electrodomésticos que sean fáciles de transportar, como pequeñas lámparas de escritorio, masajeadores, grabadoras, etc., uno o dos en cada uno. grupo.
2. Unas tiras de rábano (o trozos crujientes), un pequeño ventilador eléctrico, una máquina de zumo y algunas frutas.
3. Recursos multimedia para profesores: no puedo hacer esto.
Proceso de la actividad
(1) Parte inicial
Maestra: Hoy la maestra ha preparado muchos pequeños electrodomésticos para los niños.
1. Observar en grupo, intentar operar pequeños electrodomésticos y comprender que los electrodomésticos tienen interruptores.
2. Túrnense para intentar encender el interruptor y observar los cambios en los aparatos eléctricos. Luego pida a un niño que presente a la clase los nombres y usos de los aparatos eléctricos de este grupo y los cambios en los aparatos eléctricos después de encender el interruptor.
(2) Utilice el caso: un ventilador le rompió el dedo a un niño para ayudarlos a comprender a qué deben prestar atención cuando se enfrentan a aparatos eléctricos en funcionamiento.
1. La maestra cuenta el caso y pide a los niños que expliquen por qué se rompió el dedo de Xiaobo.
2. Prueba de campo: el poder de los aficionados.
La maestra acciona el pequeño abanico e inserta las tiras de rábano en las páginas del abanico, y los niños observan la interrupción de las tiras de rábano.
Resumen: Las hojas del ventilador son muy finas y giran a gran velocidad después de encenderse, haciendo que el aire fluya y forme viento, lo que nos hace sentir frescos. Pero las páginas del ventilador giratorias son como cuchillas y pueden romper objetos que se extienden dentro del alcance de las páginas del ventilador. Por lo tanto, un ventilador en marcha es muy peligroso. Los niños no deben meter las manos en el ventilador.
3. Hable sobre otros aparatos eléctricos que están en funcionamiento. ¿Se pueden tocar mientras están en funcionamiento?
Resumen: Los aparatos eléctricos en funcionamiento son muy peligrosos, como las lavadoras y las máquinas procesadoras de alimentos. máquina, máquina de leche de soja, etc. Los niños no deben tocar aparatos eléctricos en funcionamiento.
4. Reproducir recursos didácticos multimedia para enriquecer el conocimiento de los niños sobre el uso seguro de los electrodomésticos.
(1) Narración situacional del maestro: Xiaoqiang vio que su madre estaba muy cansada después de salir del trabajo y quiso ayudarla a hacer algo, sin embargo, cuando fue a la cocina, vio que el horno de microondas. y el dispensador de agua no se puede usar. Esto es lo que debe hacer. ¿Qué debo hacer? Si se mueve solo, ¿qué podría pasar?
(2) Pida a los niños que presenten el uso seguro. de aparatos eléctricos que conocen.
Resumen: Todo aparato eléctrico tiene requisitos para un uso seguro. Los niños deben operar de acuerdo con los requisitos cuando utilizan aparatos eléctricos.
No juegues con los botones eléctricos antes de aprender a operarlos, de lo contrario podrías lesionarte.
(3) Parte final
Maestra: Nuestros niños dominan el uso de aparatos eléctricos, así que hagamos jugo en el lugar e invitemos a los niños a probarlo juntos.
Reflexión sobre las actividades
El conocimiento de los electrodomésticos es un curso nuevo. No hay libros de texto ni materiales de referencia, por lo que se puede imaginar la dificultad de la enseñanza. Dirigido a estudiantes de escuelas vocacionales que están cansados de explicaciones aburridas y prefieren una enseñanza práctica y práctica flexible y diversa, en los últimos años se han acumulado una gran cantidad de materiales didácticos y de video que desempeñan un papel importante en la enseñanza.
La enseñanza práctica moviliza plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. No le temen a la suciedad ni al aceite. Se agachan en el suelo y hacen cosas, lo cual es completamente diferente al contenido que se enseña en el aula. La enseñanza se puede aprender a través de la formación práctica. Esto permite a los estudiantes dominar el conocimiento de manera profunda y amplia, y es particularmente fácil de recordar.
Hace unos días, realicé una evaluación por fases de los conocimientos sobre electrodomésticos. Adopté un método de evaluación de tres pasos:
El primer paso de la evaluación es completar. El libro en blanco y cerrado, para que todos puedan aprender los conocimientos básicos. Aún hay que memorizarlo con atención, lo que representa treinta puntos.
El segundo paso de la evaluación es el desmontaje y montaje de la formación práctica, que incluye dos ítems, el desmontaje y montaje de aires acondicionados y frigoríficos. Esta evaluación incluye el uso correcto de las herramientas eléctricas y las normalizadas. Colocación de elementos desmontados. Finalmente, volvió completamente al estado en el que se encontraba cuando fue desmontado. Contabilizó treinta y cinco puntos.
El tercer paso es el sentido común del uso de refrigeradores y aires acondicionados domésticos. Se utiliza el método de sorteo. Cualquiera que se extraiga se probará. Es un método de evaluación que se describe durante el funcionamiento. Contabilizó treinta y cinco puntos. Total de cien puntos.
A través de dicha enseñanza y evaluación, creo que no solo se pueden cultivar los buenos hábitos de aprendizaje de los estudiantes en el uso de las manos y el cerebro, sino también aumentar la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, de modo que el progreso de la enseñanza pueda completarse de manera más satisfactoria. . Plan de lección para el uso seguro de la electricidad en jardín de infantes clase 11
Requisitos de la actividad:
1. Permitir que los niños comprendan los conocimientos básicos sobre el uso seguro de aparatos eléctricos.
2. Cultivar la conciencia de seguridad de los niños.
Preparación de la actividad:
Equipos eléctricos varios
Proceso de la actividad:
1. Pide a los niños que busquen la fuente de alimentación en el aula ¿Dónde está el enchufe o el enchufe?
2. Discusión: ¿Por qué los enchufes en las clases de jardín de infantes están instalados tan alto? (Hágales saber a los niños que los enchufes y tomas de corriente son cosas muy peligrosas. Si su mano toca el enchufe, recibirá una descarga eléctrica y su vida estará en peligro).
3. Pida a los niños que Observe al maestro tomar el enchufe. La postura de la mano y la posición de la mano deben hacerle saber al niño que hay electricidad en el conector. Por lo tanto, la pequeña pieza de cobre en el enchufe puede transmitir la electricidad a la grabadora. la mano no puede tocar la pieza de cobre y mucho menos meter la mano en el gato.
4. Organiza a los niños para discutir: ¿A qué debemos prestar atención al usar electricidad? Tenga en cuenta que no se deben colocar objetos mojados cerca de aparatos eléctricos, ya que esto provocará fugas. Los aparatos eléctricos no deben colocarse junto a artículos inflamables como papel y tela, de lo contrario podría provocar un incendio.
5. ¿Dejar que los niños hablen sobre a qué deben prestar atención cuando utilizan los aparatos eléctricos en casa?
Extensión de actividades:
Durante un paseo. Puede llevar a los niños pequeños a observar las señales de la electricidad de alto voltaje desde la distancia y educarles que la electricidad de alto voltaje es peligrosa y que deben mantenerse alejados de la electricidad de alto voltaje.
Plan de lección para la educación sobre seguridad eléctrica para las clases de jardín de infantes. La electricidad es una parte indispensable de la energía en nuestras vidas, pero la electricidad también es muy peligrosa. Debemos enseñar a los niños pequeños cómo usarla de manera segura para evitar que dañe. ellos a mí mismo.