Problemas y contramedidas en la gestión de jardines de infancia
Introducción: La gestión integral del jardín de infancia es un arte y la calidad de la gestión del jardín de infancia está directamente relacionada con el desarrollo y la supervivencia del jardín de infancia. En la actualidad, existen problemas pendientes en la gestión de los jardines de infancia: la baja calidad de algunos directores de jardines de infancia, el bajo nivel de gestión y las evaluaciones imperfectas del desempeño han obstaculizado gravemente el desarrollo saludable y estable de los jardines de infancia. Por lo tanto, cómo gestionar bien los jardines de infancia siempre ha sido un tema candente para los educadores. A continuación, el autor le traerá los problemas y soluciones en la gestión del jardín de infantes. ¡Espero que le resulte útil!
Problemas y soluciones en la gestión de jardines de infancia Primera parte
1. Análisis de los problemas en la gestión de jardines de infancia
1. La gestión del jardín de infantes carece de integridad y coordinación
En el proceso actual de gestión del jardín de infantes, si desea lograr una gestión de mayor calidad, debe hacerlo
En el proceso actual de gestión del jardín de infantes Para lograr una mayor calidad En la gestión, es necesario garantizar que el jardín de infancia lleve a cabo una planificación general científica. En la planificación general, es necesario coordinar múltiples aspectos del trabajo de gestión, que incluye principalmente la gestión financiera, la gestión de personal, la gestión de la información y la gestión de materiales, etc.
Sin embargo, a juzgar por la situación actual, muchos jardines de infancia no llevan a cabo una planificación general en el trabajo de gestión, lo que da como resultado que el contenido de gestión de cada eslabón del proceso de gestión no pueda lograr una buena coordinación. Algunos directores de jardines de infancia carecen de conciencia de gestión y prestan demasiada atención a algunas tareas de gestión local. En algunos casos, cierto aspecto de la gestión tiene un impacto en el trabajo general, lo que da como resultado un nivel de gestión y una calidad relativamente bajos del jardín de infancia.
2. Los objetivos de gestión de jardines de infancia son incompatibles con la situación real
En la gestión de jardines de infancia, la formulación de objetivos de gestión es un contenido muy importante, pero en la formulación actual de la gestión de jardines de infancia objetivos En el proceso, algunos encargados de establecer objetivos de gestión carecen de experiencia laboral práctica. Algunos métodos de gestión incluyen sistemas de gestión de jardines de infancia formulados por grupos de adultos, lo que da como resultado objetivos de gestión de jardines de infancia que no son coherentes con la situación real del jardín de infancia y que los administradores de jardines de infancia no pueden alcanzar los objetivos de gestión.
Además, algunos jardines de infancia consideran el establecimiento de objetivos de gestión como una tarea administrativa y no implementan diversas tareas de gestión en estricta conformidad con el sistema de gestión. Esto, en última instancia, hace que los objetivos de gestión se conviertan en una mera formalidad y no mejoren. el nivel directivo del jardín de infancia. Además, algunos administradores de jardines de infantes no lograron descomponer de manera efectiva los objetivos generales durante el proceso de trabajo real. Como resultado, durante la implementación del trabajo de gestión específico, solo pudieron implementar los objetivos de gestión en general y carecieron de la capacidad de realizar verdaderamente los objetivos generales. objetivos.
3. La calidad general de los directores de jardines de infancia es relativamente baja.
A juzgar por la situación actual actual, el desarrollo de la gestión de jardines de infancia no es lo suficientemente maduro y la calidad de muchos directores es relativamente baja. En este caso, la teoría y la práctica general de la gestión de los jardines de infancia no han seguido innovando con el desarrollo de los tiempos y faltan objetivos y métodos claros en el proceso de gestión. A falta de objetivos y métodos claros, muchas tareas específicas no se han implementado verdaderamente, lo que en última instancia ha llevado a un modelo de gestión atrasado. En el proceso de trabajo real, muchos gerentes carecen de base científica basada en su experiencia previa en gestión de jardines de infancia. Cuando organizan trabajos específicos, a menudo dan órdenes, lo que hace que la organización del trabajo sea menos convincente. Además, debido a la insuficiencia de fondos en algunos jardines de infancia, muchos administradores se centran principalmente en preparar los fondos durante su trabajo real y carecen de tiempo y energía suficientes para mejorar su propia calidad.
4. Falta de métodos y estándares confiables de evaluación del efecto de la gestión y de la calidad
En la gestión de jardines de infantes, la evaluación del efecto de la gestión es una forma importante de probar la calidad de la gestión, por lo que el método de evaluación debe mejorarse. Sin embargo, a juzgar por la situación actual, algunos jardines de infancia todavía carecen de métodos científicos y eficaces de evaluación de la gestión y no pueden evaluar eficazmente la calidad de la gestión. La evaluación de la gestión de algunos jardines de infancia se basa en los estándares establecidos por los departamentos administrativos de nivel superior. Sin embargo, los estándares de evaluación establecidos por los departamentos administrativos incluyen todos los jardines de infancia y son relativamente demasiado amplios en comparación con la situación real de los jardines de infancia. ciertas diferencias, lo que hace que los jardines de infancia La calidad de las revisiones de gestión sea baja.
2. Contramedidas efectivas para la gestión de jardines de infancia
1. Integrar eficazmente los recursos de gestión de jardines de infancia
En el proceso de gestión real de los jardines de infancia, los administradores de jardines de infancia deberían ser más remunerados atención a la optimización e integración de los recursos internos del jardín de infancia, y optimizar los recursos materiales y humanos internos del jardín de infancia. Asigne adecuadamente los recursos materiales y humanos dentro del jardín de infantes para garantizar que todos puedan aprovechar al máximo sus propias ventajas y que cada material pueda utilizarse al máximo.
Los jardines de infancia deben fortalecer la inspección de cada gerente, comprender las características de cada gerente, garantizar que cada gerente pueda adaptarse a su puesto y permitir que los gerentes aprovechen al máximo sus talentos y luego mejoren verdaderamente. nivel de gestión de los jardines de infancia. Los administradores de jardines de infantes deberían hacer todo lo posible para elegir a los jóvenes a quienes atender, principalmente porque los jóvenes tienen nuevas ideas y pueden cuidar mejor a los niños. Debido a que los administradores mayores tienen una rica experiencia, se les puede colocar en puestos de liderazgo en la gestión de jardines de infancia y transmitirles la experiencia de los administradores jóvenes, de modo que el nivel de gestión del jardín de infancia pueda mejorar fundamentalmente. Los administradores deben prestar atención a organizar razonablemente la vida diaria de los estudiantes, comprender completamente las condiciones específicas de la vida diaria de los estudiantes, aprovechar al máximo todo el tiempo en el jardín de infantes y evitar perder el tiempo.
2. Implementar una gestión de objetivos científicos
En primer lugar, los jardines de infancia deben hacer referencia a los objetivos educativos del jardín de infancia al formular los objetivos de gestión e implementarlos estrictamente. Los objetivos educativos deben incluir el conocimiento cultural. educación, deportes y educación moral, etc. En aspectos relacionados, quienes establecen objetivos de gestión deben tomar como ideología rectora la mejora de la calidad integral de los niños.
En segundo lugar, al formular el sistema de gestión, tratar de seleccionar elementos relevantes. El personal con experiencia en gestión y los objetivos de gestión establecidos deben garantizar que estén en consonancia con las necesidades de los niños. La situación real del jardín de infancia debe ser coherente con la situación real del jardín de infancia para evitar diferencias entre los objetivos de gestión establecidos y los. Situación actual del jardín de infantes. Los administradores de jardines de infancia deben mejorar sus propias capacidades e implementar un trabajo relevante de acuerdo con los objetivos de gestión para que la educación de jardines de infancia pueda desarrollarse mejor. Los objetivos de gestión deben ser lo más detallados posible para mejorar la calidad de la gestión de los jardines de infancia, promover un mejor desarrollo de la educación preescolar y ofrecer mejores garantías para el crecimiento saludable de los niños.
3. Mejorar activamente la calidad general de la gestión de los jardines de infancia
En el proceso de desarrollo de los jardines de infancia, los líderes de los jardines de infancia deben prestar atención a fortalecer la educación de calidad de la gestión de los jardines de infancia e implementar verdaderamente la formación y la educación. trabajo y mejorar la gestión del jardín de infancia. El nivel profesional y la calidad general de la gestión del jardín de infancia. Sobre la base de mejorar la calidad general del equipo de gestión del jardín de infantes, garantizamos el desarrollo y la implementación sin problemas del trabajo de gestión del jardín de infantes, mejoramos efectivamente el nivel de gestión general del jardín de infantes y promovemos un mayor desarrollo de la educación del jardín de infantes.
4. Desempeñar eficazmente el papel orientador y supervisor de la evaluación educativa.
En primer lugar, la dirección y los evaluadores del jardín de infancia deben realizar una evaluación razonable de los objetivos de la evaluación e integrar los factores relevantes involucrados en el proceso de evaluación debe determinar las personas y las cosas; en segundo lugar, al formular los objetivos de la evaluación, los evaluadores también deben analizar la importancia de los diferentes indicadores de evaluación y centrarse en los indicadores de evaluación importantes, de modo que en el proceso de evaluación integral solo de esta manera se pueda Se implementará una evaluación científica general basada en la importancia de los indicadores de evaluación. En el proceso de evaluación del trabajo de gestión del jardín de infancia, los evaluadores deben seguir el principio de justicia e imparcialidad. Por supuesto, las agencias de gestión de la educación preescolar deben revisar los currículums de los evaluadores para garantizar que tengan un carácter moral excelente y una alta ética profesional, a fin de garantizar que el trabajo de evaluación pueda ser verdaderamente justo y razonable.
Conclusión
En el desarrollo actual de la educación infantil, garantizar el desarrollo científico y razonable de la gestión del jardín de infancia juega un papel muy importante. Los administradores de jardines de infancia deben analizar los problemas existentes en la gestión actual de los jardines de infancia, implementar estrategias de gestión específicas mediante la integración y utilización efectiva de los recursos de los jardines de infancia, mejorar el nivel y la calidad de la gestión de los jardines de infancia y promover un mejor desarrollo de la educación de los jardines de infancia.
Problemas y contramedidas en la gestión de jardines de infancia Parte 2
1. Principales problemas en la gestión de jardines de infancia
En los últimos años, con el desarrollo de la educación infantil en mi país Con el rápido desarrollo, el número de jardines de infancia (instituciones) ha crecido rápidamente y las formas de gestión de las escuelas se han diversificado cada vez más. Se ha vuelto difícil adaptarse a los antiguos métodos y medios de gestión de los jardines de infancia y los problemas expuestos se han vuelto cada vez más destacados. . Los problemas expuestos son cada vez más destacados.
1. La calidad de los directores de jardines de infancia es baja y es difícil dominar los métodos y medios de gestión científica. La gestión todavía se encuentra en el nivel "basado en la experiencia".
Por lo que sabemos. , nuestro país La calidad de los directores de jardines de infancia es generalmente baja y algunos directores no tienen las calificaciones y calificaciones requeridas por el estado. Según una encuesta, un tercio de los directores de jardines de infancia de una provincia del norte de mi país no cumplían con los requisitos académicos estipulados por el Estado; entre todos los directores de jardines de infancia, sólo el 31,92% había recibido formación profesional en educación infantil. Es difícil para un grupo así de directores de baja calidad ser competentes en gestión científica, lo que hace que la gestión de algunos jardines de infancia permanezca en el nivel "basado en la experiencia". La dirección carece de objetivos. Están ocupados todo el día con asuntos específicos y hacen todo lo que pueden; no priorizan su trabajo, hacen las cosas basándose en el sentimiento y la experiencia, se ocupan primero del trabajo asignado y de las órdenes, y mandan más; Además, muchos jardines de infancia carecen de fondos, por lo que los directores se centran principalmente en recaudar fondos y no tienen tiempo para estudiar y profundizar en las teorías de gestión, lo que dificulta mejorar su propia calidad y nivel de gestión.
1. Mejorar la calidad profesional y el nivel de gestión del directivo.
2. La gestión carece de integridad y coordinación
La gestión eficaz de los jardines de infancia debe partir de los objetivos generales del jardín de infancia y coordinar y gestionar plenamente las personas, las finanzas, los materiales, los eventos, la información y el tiempo. y espacio La relación entre los seis elementos fortalece la cooperación y colaboración entre varios departamentos para lograr los mejores beneficios generales. Sin embargo, nuestros jardines de infancia a menudo no pueden manejar correctamente la relación entre el todo y la parte, enfatizan demasiado los intereses locales y reemplazan el todo por la parte. Por ejemplo, en la gestión de la educación infantil se hace hincapié en la enseñanza y no en la protección; en la gestión de la educación y la enseñanza se pone énfasis en la educación intelectual y se hace hincapié en la penetración mutua y la combinación orgánica de los aspectos físicos, intelectuales, morales y estéticos. ignorado en la gestión del sistema, se enfatiza la formulación de reglas y regulaciones, se descuida la inspección e implementación de reglas y regulaciones en términos de gestión humana, financiera y de materiales, equipos, instalaciones y gestión financiera, y la construcción del campus; se ignora el estilo y el trabajo ideológico y político de los profesores y el personal; cada departamento opera de forma independiente, cada departamento enfatiza sus propios derechos e intereses y los líderes del jardín carecen de colaboración y comunicación a veces solo se centran en la centralización y no hablan de democracia; disminuye el entusiasmo del profesorado y del personal y pierde cohesión. Éstos han afectado y obstaculizado gravemente el normal desarrollo del trabajo.
3. Los objetivos de gestión del jardín de infancia no están en contacto con el trabajo real y no se pueden alcanzar objetivos predeterminados.
En el pasado, el modelo de gestión basado en la experiencia y en las transacciones no lo hacía. preste atención a la formulación de objetivos de gestión Aunque los jardines de infancia ahora reconocen la importancia de los objetivos de gestión, a menudo existe una desconexión entre los objetivos y las actividades de gestión reales, lo que se refleja en los siguientes aspectos: Primero, el trabajo de los líderes del parque a menudo. se desvía de los objetivos. Aunque se han establecido objetivos, los líderes del parque a menudo los dejan atrás cuando realizan un trabajo específico. Tienen innumerables objetivos en mente y los objetivos son en vano. En segundo lugar, no pueden descomponer los objetivos generales para que puedan implementarse en varios; departamentos, trabajo y actividades es demasiado general y carece de operatividad; tercero, carece de planes, medidas y medios específicos para alcanzar las metas, lo que significa que falta un puente entre el logro de las metas y las actividades de gestión.
4. Falta de estándares y métodos confiables para evaluar los efectos y la calidad de la gestión.
Para medir el nivel de calidad de un jardín de infantes, debemos confiar en métodos de evaluación científicos. Sin embargo, el trabajo actual de evaluación de los jardines de infancia carece de fiabilidad y cientificidad, lo que se refleja en: en primer lugar, los estándares de evaluación formulados por algunos departamentos administrativos o los propios jardines de infancia son demasiado generales, abstractos y carecen de operatividad, y en segundo lugar, algunos indicadores no se pueden medir; la evaluación es subjetiva y muy arbitraria y carece de cientificidad en sus métodos y medios. Por ejemplo, el peso y la puntuación de cada elemento del plan de evaluación los da básicamente el evaluador en función de la experiencia subjetiva, y rara vez se utilizan métodos cuantitativos. Los resultados de la evaluación son en su mayoría análisis integrales cualitativos, divididos en calificaciones y falta de análisis cuantitativo. ; el tercero es la evaluación Sólo centrarse en los resultados y no en la corrección y eficacia de todo el proceso de gestión. Estos problemas existentes en la evaluación han reducido en gran medida la confiabilidad y validez de la evaluación, y han afectado la objetividad y autenticidad de los resultados de la evaluación.
Se manifiesta principalmente en los siguientes aspectos.
1. Falta de orientación efectiva por parte de las autoridades superiores
En la actualidad, la mayoría de los jardines de infancia son departamentos y unidades de escuelas que tienen patrocinadores bajo el sistema de liderazgo. Estos patrocinadores tienen fondos limitados. Proporcionan el apoyo necesario a los jardines de infancia en términos de equipamiento, personal e instalaciones, pero a menudo carecen de profesionales que entiendan el negocio de la educación infantil y no pueden proporcionar una orientación eficaz a los jardines de infancia.
El departamento de gestión empresarial del jardín de infancia debe implementar el liderazgo empresarial del jardín de infancia a través del organizador. Este tipo de gestión empresarial indirecta es difícil de producir resultados directos. Incluso puede suceder que los requisitos y opiniones del departamento de gestión superior no se puedan transmitir. el jardín de infantes en el tiempo o el jardín de infantes puede aparecer durante la implementación El fenómeno de la desviación.
2. La autonomía de los jardines de infancia no se puede implementar
Aunque el "Reglamento de trabajo del jardín de infancia" y el "Reglamento de gestión del jardín de infancia" estipulan claramente que "el director del jardín de infancia es responsable de la gestión general trabajo del jardín de infancia", pero, sin embargo, es difícil implementarlo en las actividades reales de gestión de los jardines de infancia. Los derechos económicos, los derechos de asignación de personal y los derechos de nombramiento de profesores de los jardines de infancia están controlados básicamente por las autoridades superiores. Las responsabilidades, derechos e intereses del director del jardín de infancia no están unificados y solo pueden desempeñar sus funciones pero carecen del poder correspondiente. Especialmente en lo que respecta a la contratación de personas, "no quiero que la gente entre y no quiero que la expulsen", lo que impide que la reforma de la gestión de los jardines de infancia se desarrolle sin problemas.
3. Las tarifas de la guardería son bajas, la financiación escolar es escasa y las condiciones escolares son malas
Durante mucho tiempo, la educación infantil como servicio de bienestar ha cobrado precios bajos. En los últimos años, a medida que los precios han aumentado, los gastos de funcionamiento de las escuelas se han vuelto cada vez mayores y las tarifas de cuidado infantil recaudadas no pueden cubrir los gastos diarios. Además, muchos organizadores solo asignan tarifas de capitación de profesores y personal, lo que hace que los jardines de infancia no puedan asignar fondos para mejorar la escuela. condiciones de funcionamiento. Algunos equipos obsoletos no se pueden reemplazar, los edificios no se pueden reparar y la cantidad de material didáctico, material didáctico y libros es insuficiente. La calidad de la enseñanza y los efectos de la gestión se ven naturalmente afectados y restringidos.
4. El sistema de gestión de jardines de infancia formado bajo el sistema económico planificado carece de resistencia y adaptabilidad a la economía de mercado.
Bajo el sistema económico planificado, los jardines de infancia están básicamente en la posición de ser " organizado" por los organizadores. En estado cerrado, todos los jardines de infancia permanecerán cerrados y gestionados por las autoridades competentes. Ante la nueva situación de la economía de mercado, muchos jardines de infancia carecen de suficiente preparación psicológica y resistencia. Sin el apoyo financiero de las autoridades superiores, no podrán hacer frente. En la actualidad, cuando algunas empresas transforman sus mecanismos operativos, para reducir la carga sobre la empresa, separan el jardín de infancia de la empresa y convierten el jardín de infancia en una entidad económica responsable de sus propias ganancias y pérdidas ante esta transformación de la gestión. , debido a la falta de apoyo... ............Las medidas de reforma han provocado que algunas empresas tuvieran dificultades y se vieran obligadas a cerrar, suspender, fusionar o transferir.
Al analizar los principales problemas existentes en la gestión de los jardines de infancia y los factores relacionados que restringen la mejora del nivel de gestión de los jardines de infancia, tenemos una comprensión más profunda de la situación actual de la gestión de los jardines de infancia y también proporcionamos una base para profundizar la reforma. de la gestión de los jardines de infancia y la mejora efectiva de la eficiencia y la calidad de la gestión proporcionan algunas ideas útiles. Problemas en la gestión y soluciones del jardín de infantes, tercera parte
La gestión logística del jardín de infantes está estrechamente relacionada con otras tareas en la gestión del jardín de infantes. El nivel de gestión logística afectará inevitablemente el desarrollo de la gestión integral del jardín de infantes. Captar el enfoque de la gestión logística y brindar servicios logísticos de alta calidad tendrá un impacto indeleble en el cultivo de los niños pequeños.
1. La composición del trabajo de gestión logística del jardín de infantes
El trabajo de gestión logística del jardín de infantes involucra una amplia gama de aspectos, que involucran todos los aspectos de la vida y el aprendizaje de los niños. En primer lugar, la gestión del saneamiento ambiental. El saneamiento ambiental es un indicador importante para que los padres elijan un jardín de infantes. Por lo tanto, se debe prestar atención a la gestión del entorno higiénico en el jardín de infantes para proporcionar un entorno de crecimiento limpio e higiénico para los niños. En segundo lugar, el manejo de la dieta. La dieta de los niños ha atraído cada vez más la atención de todos los ámbitos de la vida. La dieta en los jardines de infancia es un factor clave relacionado con el crecimiento saludable de los niños y su propia credibilidad. Los padres no sólo se preocupan por la salud de la dieta, sino también por la nutrición. equilibrio de la dieta. En tercer lugar, cuestiones de seguridad. En la gestión logística, las cuestiones de seguridad son definitivamente la primera prioridad. Los jardines de infancia deben fortalecer la gestión de la seguridad de los juguetes, equipos didácticos, autobuses escolares, etc. Cuarto, la gestión sanitaria. La salud no se limita al cuerpo físico, sino que también se debe prestar atención a la salud mental de los niños pequeños.
Según la composición de la gestión logística, se puede observar que la gestión logística de los jardines de infancia es un proyecto sistemático complejo. Diversos problemas sociales relacionados con los niños siempre alertan a las personas, y es urgente mejorar la calidad de la misma. Gestión logística infantil.
2. Contramedidas y sugerencias para mejorar la gestión logística de los jardines de infancia
1. Fortalecer la gestión de la higiene de los jardines de infancia
El entorno afecta el desarrollo individual y no solo la higiene de los jardines de infancia afecta No solo está relacionado con la salud de los niños pequeños, sino también con el desarrollo de buenos hábitos de higiene en los niños pequeños. Desempeña un papel extremadamente importante en el desarrollo de los niños pequeños.
Desempeña un papel extremadamente importante en el desarrollo de los niños pequeños, por lo que debemos fortalecer la gestión del saneamiento ambiental, mantener el medio ambiente limpio y ordenado y cultivar buenos hábitos de higiene para los niños pequeños mientras les brindamos un ambiente limpio.
2. Fortalecer la nutrición dietética en los jardines de infancia
La alimentación de los niños es una parte que no se puede ignorar en la gestión logística. Su alimentación, vestimenta, alojamiento, transporte e higiene alimentaria son los requisitos más básicos a los que los jardines de infancia deben prestar atención. Equilibrio de los niños y hacer planes para los niños acordes con su salud física. Las recetas ayudan a los niños a no ser quisquillosos con la comida ni tener eclipses parciales, ayudarlos a desarrollar buenos hábitos alimentarios, mejorar su nutrición y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos alimentarios.
3. Mejorar la calidad profesional del personal de logística
La gestión logística de las guarderías tiene características especiales diferentes a la de los adultos, y los niveles del personal de logística también son muy diferentes, por lo que. En la gestión de los jardines de infancia, debemos trabajar duro para mejorar su nivel profesional, tener requisitos estrictos en materia de empleo y tener un sistema de evaluación estricto de las capacidades laborales, a fin de mejorar su nivel de servicio.
Es responsabilidad de los administradores de jardines de infantes cultivar niños sanos y excelentes. El crecimiento saludable de los niños es inseparable de una gestión logística de alta calidad. El personal de logística debe tomar la iniciativa para mejorar sus propias habilidades y mejorar los niveles de gestión. de diversas formas y mejorar el nivel de funcionamiento de la escuela. Problemas y Soluciones en la Gestión de Jardines Infantiles Parte 4
Cómo hacer un buen trabajo en la construcción y gestión de jardines infantiles para garantizar que los niños puedan crecer en un ambiente seguro, saludable, feliz y armonioso es una preocupación social actual uno. En la gestión de jardines de infancia, la gestión logística juega un papel extremadamente importante y tiene un impacto muy importante en la formación de un ambiente seguro, saludable, feliz y armonioso en el jardín de infancia.
En la gestión de las guarderías debemos dar gran importancia a la gestión logística de las guarderías. Este artículo tiene como objetivo principal mejorar la eficiencia de la gestión logística de los jardines de infancia, realizar un análisis en profundidad de los principales problemas existentes en el trabajo actual de gestión de la logística de los jardines de infancia y proponer las contramedidas correspondientes.
1. Los principales problemas que existen en el trabajo actual de gestión logística de los jardines de infancia
(1) No existe un sistema de gestión logística completo y sólido
Como dice el refrán : "¡No hay reglas! "Un jardín de infantes pequeño necesita ciertos estándares y regulaciones en todos los aspectos, desde la recepción matutina hasta que los niños salen del jardín de infantes, desde la inspección matutina hasta la respuesta de emergencia a los accidentes infantiles, desde la higiene de los alimentos hasta la higiene de los juguetes. En la actualidad, en la gestión logística de los jardines de infancia, debido a la falta de atención suficiente a la gestión logística, muchos jardines de infancia no han establecido un sistema completo de gestión logística, lo que en cierta medida afecta la mejora de la eficiencia de la gestión logística de los jardines de infancia. Por un lado, no existe un sistema de gestión logística completo y sólido. Los gerentes de logística no tienen estándares de referencia científicos y razonables y no pueden implementarlos de manera efectiva en el proceso de gestión, asegurando así la calidad y eficiencia del trabajo de gestión logística. Por otro lado, incluso si algunos jardines de infancia tienen un determinado sistema de gestión logística, el sistema de gestión no puede seguir el ritmo de los tiempos y no puede combinarse con conceptos de gestión y medios técnicos modernos. Esta es también una manifestación importante del sistema de gestión imperfecto. Los sistemas de gestión obsoletos no sólo no mejoran la calidad del trabajo de gestión logística, sino que pueden convertirse en obstáculos y obstáculos para una gestión eficaz.
(2) La calidad del personal de gestión logística de los jardines de infancia es baja y se descuida la formación.
Los jardines de infancia se diferencian de otras instituciones educativas en que el objetivo principal de la gestión es promover el crecimiento saludable de los niños en lugar de hacer un buen trabajo educativo. Sobre la base de esta característica, no existe un estándar fijo en el proceso de contratación de directores de logística de jardines de infancia. En la actualidad, el personal que ocupa puestos de gestión logística de jardines de infancia generalmente tiene problemas como baja eficiencia en el trabajo y mala calidad del personal, lo que no puede garantizar el funcionamiento eficiente de la gestión logística de jardines de infancia. En la gestión de los jardines de infancia, los responsables de los jardines de infancia hacen la vista gorda ante esto. Incluso si surgen problemas, simplemente los resuelven sin profundizar en la raíz del problema. Como resultado, el problema no se puede resolver en lo fundamental y se tratan los síntomas, pero no la raíz. causa principal. No solo afecta la formación fluida de un ambiente seguro, saludable, feliz y armonioso en el jardín de infantes, sino que también afecta hasta cierto punto el crecimiento saludable de los niños. Por un lado, los líderes no tienen altos requisitos para el personal de logística. Por otro lado, el jardín de infancia descuida la formación del personal de logística, en comparación con las actividades de enseñanza e investigación que se llevan a cabo en pleno apogeo en el jardín de infancia. correspondientes actividades de aprendizaje y formación en la logística. Este es también un bajo nivel de gestión.
(3) Los equipos e instalaciones de la guardería son atrasados e imperfectos.
El desarrollo integral, armonioso y saludable de los niños requiere del apoyo de un determinado entorno y materiales. El lugar, los juguetes y el equipo del jardín de infantes también son uno de los factores importantes que afectan la gestión logística del jardín de infantes. Por un lado, en la adquisición e instalación de equipos e instalaciones, no se revisa ni se piensa desde la perspectiva de los niños, por lo que algunos equipos e instalaciones no satisfacen las necesidades de los niños en la etapa de jardín de infantes, o los equipos e instalaciones son incompletos y no pueden promover el desarrollo integral de los niños. Por otro lado, debido a problemas de financiación y otras cuestiones, los juguetes y equipos viejos no pueden reemplazarse o actualizarse a tiempo, o no pueden repararse o mantenerse adecuadamente, lo que aumenta los riesgos de seguridad. Las actividades diarias de los niños son principalmente juegos de entretenimiento. Sólo durante el proceso de los juegos infantiles los maestros pueden ejercitar y cultivar la función del sistema vestibular y la función de integración sensorial de los niños, promoviendo así el crecimiento saludable de los niños. Sin embargo, en la mayoría de los jardines de infancia, debido a una mala gestión logística, a menudo hay problemas como equipos incompletos o equipos obsoletos y obsoletos, y no se puede garantizar eficazmente la seguridad de los niños, lo que ha afectado en cierta medida el crecimiento saludable de los niños.
(4) No se implementa el trabajo de seguridad de los porteros.
Para el trabajo de seguridad de los jardines de infancia, la seguridad de los porteros es la primera barrera para el trabajo de seguridad en los jardines de infancia. Esta barrera, sin una protección eficaz, causará graves daños a la seguridad de los niños pequeños. Sin embargo, en algunos jardines de infancia, debido a que los líderes no prestan suficiente atención a la gestión logística del jardín de infancia, no se puede garantizar en absoluto la seguridad de los guardianes. Los guardias no realizan una verificación detallada de las identidades de las personas que entran y salen del jardín de infantes, o no tienen la capacidad de impedir que algunas personas ilegales ingresen al jardín de infantes. Estos son problemas importantes en el trabajo de seguridad actual de los guardias de los jardines de infantes.
2. Contramedidas efectivas para mejorar la eficiencia de la gestión logística del jardín de infantes
(1) Mejorar la calidad del personal de gestión logística del jardín de infantes
En comparación con otras instituciones educativas, los jardines de infancia son los más El trabajo importante no es la educación, sino la conservación. El trabajo de cuidado infantil exige altos requisitos en cuanto a la capacidad laboral y la calidad de los trabajadores del cuidado infantil. Por lo tanto, como máxima prioridad en la gestión de jardines de infancia, debemos garantizar que los responsables de logística tengan capacidades y cualidades laborales suficientemente altas. Para mejorar la capacidad laboral y la calidad del personal de gestión logística de los jardines de infancia, los jardines de infancia deben reclutar abiertamente talentos de alta calidad de la sociedad y garantizar que todo el personal ame a los niños y tenga una alta moral. De esta manera, los jardines de infancia pueden resolver eficazmente el problema de la baja calidad y la mala capacidad laboral del personal de gestión logística, y también pueden supervisarse entre sí de forma eficaz para evitar la aparición de eventos adversos y garantizar que los niños puedan crecer de forma segura y saludable.
(2) Mejorar el sistema de gestión logística del jardín de infantes y fortalecer el trabajo de gestión logística
El establecimiento de un sistema de gestión logística del jardín de infantes completo y sólido promoverá el desarrollo efectivo del trabajo de gestión logística del jardín de infantes y resolverá los problemas El problema de la logística del jardín de infantes Los problemas comunes que existen en el trabajo de gestión tienen un impacto muy importante en la mejora adicional de la eficiencia de la gestión logística. El impacto de establecer un sistema de gestión logística completo y sólido. Establecer un sistema de gestión logística completo y sólido puede proporcionar una base de referencia científica y razonable para la gestión eficiente de los gerentes de logística, de modo que la administración pueda tener un estándar de gestión unificado, mejorando así la eficiencia del trabajo de gestión. Al mismo tiempo, establecer un sistema de gestión logística completo y sólido también puede supervisar eficazmente el trabajo de gestión de los gerentes de logística, limitar el comportamiento de los gerentes y reducir la aparición de problemas de gestión.
(3) Preste atención a la gestión del trabajo de seguridad del jardín de infantes
En el trabajo de gestión logística del jardín de infantes, el trabajo de gestión de la seguridad ocupa una posición extremadamente importante, que no solo puede mejorar la eficiencia del todo el trabajo de gestión El impacto también afecta en cierta medida la formación de un ambiente seguro, saludable, feliz y armonioso en los jardines de infancia.
En la gestión logística de los jardines de infancia, la gestión de la seguridad incluye principalmente tres aspectos: gestión de la seguridad de las instalaciones, gestión de la seguridad de los alimentos y gestión de la seguridad de los guardias. En términos de seguridad de las instalaciones, los jardines de infancia deben realizar inspecciones y mantenimiento regulares de las instalaciones del parque para garantizar la seguridad de varias instalaciones recreativas. Al mismo tiempo, se deben agregar nuevas instalaciones recreativas de manera oportuna. En términos de seguridad alimentaria, la supervisión y gestión de la seguridad alimentaria deben realizarse bien para evitar accidentes relacionados con la seguridad alimentaria. En términos de seguridad, se deben contratar veteranos y guardias de seguridad profesionales con ciertas capacidades de seguridad como guardianes para realizar controles detallados de las identidades de las personas que entran y salen del jardín de infantes, y prohibir que todo el personal desconocido ingrese al jardín de infantes para garantizar la seguridad de los niños.
A través de los métodos anteriores, se garantiza la seguridad de los niños en todos los aspectos, para que puedan crecer sanos y felices en un entorno seguro.
3. Los objetivos de las "cuatro modernizaciones" de la gestión logística de los jardines de infancia
(1) Modernización
La modernización de la gestión logística comienza con la modernización de los conceptos de gestión. La gestión no se trata de limitaciones o reglas, sino de estimular el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de cada director de logística. La modernización de la gestión logística es también la modernización de los métodos de gestión. Es bueno utilizar medios tecnológicos modernos para lograr una gestión más eficiente bajo el modo de pensar "Internet +".
(2) Institucionalización
La institucionalización de la gestión logística se refleja principalmente en tres aspectos: primero, la racionalización de la estructura departamental y la creación racional de departamentos relacionados con la logística de acuerdo con las la naturaleza del trabajo logístico; el segundo es la clarificación de la división del trabajo, para que todos tengan algo que hacer y alguien esté a cargo de todo; el tercero es la institucionalización del proceso de trabajo. claro y claro para evitar pasar la pelota.
(3) Procesización
La procesización de la gestión logística consiste en obtener beneficios del proceso. Sin gestión de procesos, será difícil lograr los efectos de gestión correspondientes. Si una persona quiere lograr buenos resultados de gestión, debe ser un proceso compuesto de varias etapas de gestión. Sólo haciendo bien cada etapa se podrá hacer bien el final.
(4) Humanización
La humanización de la gestión logística implica que la gestión debe estar "orientada a las personas". La formulación de sistemas de gestión y el control de los procesos de gestión deben considerar plenamente los factores humanos. A través de la gestión, al tiempo que mejoramos la eficiencia del trabajo, también debemos prestar atención a si la gestión promueve el desarrollo y la mejora de los gerentes y de las personas dirigidas, si cuida el estado de ánimo de los gerentes y las personas dirigidas, y si están felices. Sentirse cómodo y feliz es la base necesaria y el requisito previo para un trabajo eficiente.
La educación preescolar es la etapa fundamental de la educación básica, y el jardín de infantes juega un papel extremadamente importante en todas las instituciones educativas. Un buen apoyo material logístico tiene un impacto muy importante en el crecimiento sano, armonioso e integral de los niños. Por lo tanto, para garantizar que los niños puedan crecer de forma segura, saludable y feliz, debemos prestar total atención a la gestión logística en la gestión diaria de los jardines de infancia y resolver eficazmente los problemas logísticos actuales de los jardines de infancia mejorando la calidad del personal y mejorando la logística. sistema de gestión y fortalecimiento de la gestión de la seguridad. Problemas existentes en la gestión y construcción de un ambiente de jardín de infantes seguro, saludable, feliz y armonioso.