Plan de trabajo semestral para la clase de kindergarten

Plan de trabajo semestral de muestra para la clase 1 de jardín de infantes

1. Análisis de la situación de la clase

Después de unas vacaciones de verano, los niños regresaron al jardín de infantes para estudiar, vivir y juego. Desde la clase media hasta la clase superior, los niños no sólo han crecido en altura, sino que sus habilidades en todos los aspectos también han mejorado en diversos grados. En términos de lenguaje, los niños pueden comunicarse activa y activamente con sus compañeros. El lenguaje de la mayoría de los niños es relativamente completo y fluido, y su uso de palabras es relativamente preciso. En términos de arte, los niños pueden usar con valentía una variedad de herramientas y materiales artísticos. diferentes técnicas para expresar sus sentimientos y experimentar la creación. En términos de música, los niños pueden realizar con precisión varios movimientos básicos complejos, movimientos de imitación y combinaciones de movimientos de danza de acuerdo con el ritmo de la música, en términos de comunicación social, los niños pueden comunicarse activamente y cooperar; y compartir eficazmente con sus pares. Sin embargo, también existen algunas deficiencias, por ejemplo, en términos de lenguaje, algunos niños tienen malos hábitos de escucha y no pueden interrumpir después de escuchar a los demás. Especialmente, no escuchan atentamente el discurso de sus compañeros. En vista de la situación actual de los niños este año y las deficiencias de algunos niños, continuaremos enfocándonos en cultivar buenos hábitos de comportamiento, hábitos de vida y hábitos de estudio de los niños. El trabajo para este semestre ahora está formulado de la siguiente manera:

2. Trabajo diario de cuidado infantil

Para mejorar integralmente la calidad del cuidado infantil, continuaremos fortaleciendo el aprendizaje y la investigación, actualizando constantemente los conceptos educativos y organizando razonablemente el día a día de los niños. -Actividades diarias para que los niños puedan aprender felices y ser felices en su desarrollo, y realmente prestar la misma atención a la educación y la educación.

1. Capaz de proporcionar a los niños de un entorno de lengua mandarín expresiones completas, específicas y coherentes en un lenguaje más estandarizado, y brindar oportunidades y condiciones para la libre comunicación y expresión en la vida diaria. Primero, ampliar la experiencia de los niños en actividades ricas y coloridas, como actividades de conversación y juegos de escuchar y hablar. Durante las actividades, los maestros se centrarán en la interpenetración de la educación en diversos campos y apoyarán la tendencia de los niños a ampliar la experiencia del lenguaje en diversas actividades. los niños pueden Hay oportunidades para escuchar, escuchar y expresar sus propias opiniones, en segundo lugar, mejorar los métodos de enseñanza de actividades narrativas como la narración de imágenes y la narración de situaciones. La forma de enseñanza determina el interés de los niños por contar, el nivel de narración y el grado en que se aprovecha su potencial lingüístico. A partir de las reuniones grupales originales, organice reuniones grupales de manera adecuada, y la narración grupal de niños puede brindarles a los niños más oportunidades para contar, de modo que puedan expresar sus opiniones de manera más audaz y abierta nuevamente, como organizar actividades como Little Story King y Announcer; El proyecto permite que los niños se expresen y practiquen plenamente utilizando su experiencia lingüística existente. Finalmente, hace pleno uso de los recursos de los padres para que los padres comprendan que la familia es un lugar importante para que los niños aprendan el idioma, a fin de aprovechar al máximo los factores favorables; de la educación familiar y fortalecer continuamente la educación lingüística en la familia, como: Permitir que las familias cooperen en la supervisión de los niños para completar tareas, como: asignar tareas El primer propósito es permitir que los niños describan completamente el contenido de la tarea cuando la realizan. hogar El segundo propósito es elegir tareas basadas principalmente en volver a contar canciones y cuentos infantiles, permitiendo a los niños expresar ciertos contenidos en actividades de práctica del lenguaje.

2. Aprender a observar y pensar en problemas desde diferentes ángulos y aspectos, y ser capaz de resolver problemas matemáticos sencillos mediante la observación, la comparación, la analogía y otros métodos. Proporcione una cierta cantidad de espacio de actividad para los niños, proporcione materiales ricos y operables con estructuras adecuadas y apoye las actividades operativas de los niños. Puede utilizar un lenguaje completo y coherente para comunicar su proceso de exploración y sus resultados con sus compañeros y maestros, y puede hacer preguntas para participar en discusiones, cultivando la actitud curiosa, inquisitiva y exploratoria de los niños. Cree un ambiente psicológico relajado y agradable para los niños pequeños y proporcione una gran cantidad de juguetes y materiales de exploración científica para que los niños pequeños puedan experimentar fenómenos científicos mientras juegan. Realizar actividades educativas en forma de exploración colectiva, grupal e individual, e integrar actividades científicas en la vida diaria de los niños, como actividades de juegos científicos: girar molinos de viento, con la ayuda de ciertos materiales o juguetes, integrar principios científicos en juegos, ganar experiencia científica relevante al participar en actividades interesantes de juego y operación con ciertas reglas, como realizar actividades de siembra y reproducción según la clase, a través de actividades de siembra como siembra, manejo y cosecha, y actividades de reproducción como alimentación y cuidado de los niños; están interesados ​​en permitir que los niños pequeños adquieran ricas experiencias sobre la naturaleza. Al mismo tiempo, se anima a los padres a llevar a sus hijos a la naturaleza con más frecuencia y aprovechar la oportunidad de salir a caminar, visitar y hacer excursiones para permitir que los niños pequeños comprendan vívidamente algunos conocimientos científicos en un ambiente relajado y agradable.

3. Me gusta participar en diversas actividades artísticas y expresar con valentía mis emociones y experiencias. Proporcionar a los niños pequeños un ambiente relajado y libre adecuado para contenidos educativos recientes.

Incentivar a los niños a realizar actividades de expresión artística de la manera que más les guste a través de actividades colectivas, grupales e individuales, como guiar a los niños para que elijan de forma independiente elementos a su alrededor o materiales de desecho para hacer juguetes, manualidades, etc., al mismo tiempo, respetar cada uno; las ideas y creaciones de los niños, y afirmar y aceptar sus sentimientos y expresiones estéticas únicas, dejar que los niños imaginen y crear, finalmente, utilizar los recursos comunitarios para permitir que los padres guíen a los niños a participar en actividades de arte popular distintivas, para que los niños puedan seguir mejorando en su apreciación; .

4. Cultivar aún más los buenos hábitos de higiene y la capacidad de autocuidado de los niños, tener una conciencia preliminar sobre la protección de la seguridad, crear condiciones y entornos de "autocuidado" e infiltrar la educación en la vida diaria, como la educación manual. Problemas de lavado. Recordaremos repetidamente a los niños sobre los problemas del baño y las cuestiones de seguridad durante los deportes, para que los niños puedan desarrollar aún más buenos hábitos de higiene y habilidades de autocuidado. Al mismo tiempo, realizaremos varios juegos para que los niños sepan algunas cosas simples. .

5.Capaz de comunicarse activamente, cooperar y compartir de manera efectiva con sus compañeros, y ser capaz de resolver problemas que surjan durante la comunicación y la cooperación. Cree un ambiente de comunicación relajado y armonioso, brinde a los niños oportunidades y condiciones para la comunicación interpersonal y actividades compartidas, brinde orientación, cultive las habilidades de comunicación de los niños, brinde a los niños oportunidades para actividades gratuitas y apoye a los niños para que tomen decisiones independientes, planifique actividades, guíe y anime a los niños a resolver problemas desde múltiples aspectos y ángulos, y ayude a los niños pequeños a acumular experiencia exitosa

3. Actividades de juego

En este semestre, las actividades matutinas se basan en Los juegos de área son principalmente de esquina Los juegos y los juegos para niños son principalmente juegos de rol. Este semestre fortalecerá la orientación de los juegos de rol, enriquecerá el contenido de los juegos de rol, fortalecerá la conexión entre varias áreas de juego, innovará las tramas del juego y combinará los juegos de roles para expresar diferentes características de los personajes. En las actividades de juego se cultiva el espíritu de amistad, humildad y cooperación entre los niños, y se promueve la mejora continua de las habilidades de comunicación social. En las actividades de juego, los profesores fortalecen la orientación, la inspección y la participación, y el registro, y pueden cooperar. otros en el juego y tienen ciertas habilidades de comunicación, aprenden a ayudar, cooperar y compartir.

IV.Establecimiento de Escuelas Verdes

La educación ambiental es un proyecto sistemático de la sociedad y una parte importante de la construcción de la civilización espiritual socialista. El desarrollo de la educación verde a través del personal de educación ambiental en las escuelas primarias y secundarias está relacionado con los intereses a largo plazo del desarrollo sostenible de mi país y también desempeña un papel fundamental de liderazgo y promoción en el desarrollo de la protección ambiental. Por lo tanto, el trabajo de educación ambiental está integrado en el objetivo general de la educación preescolar. La educación sobre protección ambiental en los jardines de infancia tiene como objetivo principal hacer que los estudiantes comprendan el medio ambiente, mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes y mejorar la calidad general de los estudiantes. Reflejar el concepto de educación para el desarrollo sostenible en la construcción de escuelas. Mejorar la calidad ambiental de profesores y estudiantes, y mejorar la calidad ambiental de la escuela. A través de los estudiantes, impulsamos a los padres, a través de los padres impulsamos a las comunidades y a través de las comunidades impulsamos a los ciudadanos a participar más ampliamente en acciones de protección ambiental.

5. Medidas educativas:

1. Utilizando las "actividades" y la "integración" como principales formas de construcción curricular, realizar actividades temáticas que promuevan el desarrollo integral de los niños.

2. Hacer un uso flexible de los recursos locales de los jardines de infancia, las familias y la sociedad para reflejar el concepto educativo de "la vida es educación", continuar llevando a cabo la "generación de temas", considerar el contenido de las actividades temáticas de múltiples aspectos y reflejan la importancia de las actividades de los niños.

3. Puntos clave de la orientación temática: Determine las actividades temáticas en función de los intereses de los niños, la experiencia de vida de los niños y las características estacionales. El diseño del entorno es coherente con el contenido del tema, involucrando principalmente a los niños, permitiendo que los niños se conviertan en los maestros del diseño del entorno y permitiendo que el entorno dialoge con los niños. Cree áreas que se ajusten al tema y agregue y cambie el contenido del área a medida que el tema se profundiza. Respetar plenamente la autonomía de los niños, y los profesores son sólo apoyos y colaboradores.

Trabaja con niños pequeños para enriquecer las paredes y proporciona información relevante para ayudarlos a comprender mejor, mejorando así su anhelo por la música y el arte.

Preste atención a la ubicación de los rincones del distrito y materiales respetuosos con el medio ambiente, fortalezca la orientación y la observación, comprenda las necesidades, coloque materiales que sean más propicios para el desarrollo posterior de los niños y dé pleno juego a la función de educación ambiental.

Cree un área de exhibición de actividades temáticas o un muro temático y esfuércese por utilizar diversas formas para brindarles a los niños la oportunidad de expresarse en el área de exhibición y experimentar la alegría del éxito.

Brinde a los niños más oportunidades para salir del aula, a la naturaleza, a la sociedad y resolver problemas por sí solos. Inspire a los niños a descubrir problemas y explorar en el proceso de percibir una gran cantidad de cosas, para que los niños puedan tener un pensamiento activo e intereses amplios.

6. Trabajo de educación moral

1. La clase lleva a cabo discursos matutinos todos los días y los lleva a cabo de manera realista de acuerdo con planes semanales y diarios para aprovechar al máximo el papel educativo de los discursos matutinos. .

2. Realizar actividades centradas en las estaciones y la actualidad para enriquecer los conocimientos de los niños y orientarles en la comprensión de conocimientos básicos de educación moral.

3. Realizar una serie de actividades, introducir figuras avanzadas y guiar a los niños para que aprendan buenos ejemplos y se conviertan en niños disciplinados y de buen comportamiento.

4. Realizar una variedad de actividades rutinarias educativas para que los niños puedan asimilar su carácter moral y su comportamiento mientras aprenden. Ejercer eficazmente la función educativa de principal canal de atmósfera de educación moral.

7. Trabajo seguro

1. Implementar estrictamente el sistema de recogida y devolución para evitar problemas de raíz

2. Verificar con frecuencia varias instalaciones en la clase para eliminar posibles riesgos de seguridad Informar de manera oportuna y tratarlo con prontitud, poniendo el trabajo de seguridad en primer lugar.

3. Observe atentamente las actividades de los niños, evite incidentes inseguros y establezca conciencia de seguridad.

4. Utilice todos los aspectos de las actividades del día para impartir educación sobre seguridad de forma aleatoria y establezca requisitos antes de cada actividad, como pedir a los niños que tengan cuidado de no tocar la sopa caliente antes de comer, etc.

5 . De acuerdo con las características de la clase media, a menudo contamos algunas historias de sentido común sobre seguridad.

8. Trabajo de los padres

1. Celebre una reunión de padres con regularidad para que los padres comprendan los objetivos educativos y de enseñanza del jardín de infantes.

2. Promoción Homestead una vez al mes.

3. Promover actividades entre padres e hijos y guiar a los padres para que participen activamente en las actividades entre padres e hijos.

4. Escuchar las opiniones y sugerencias de los padres, esforzarse por lograr la cooperación desde el hogar y alcanzar objetivos educativos y formativos consistentes para el hogar.

5. Comuníquese más con los padres al transferir a los niños a otra clase e informe la situación de los niños de manera oportuna para tranquilizar a los padres.

6. Promover el progreso y crecimiento conjunto de niños, padres y docentes en “Asistentes de Padres” y “Actividades Padre-Hijo”. Ejemplo 2 del plan de trabajo del semestre de la clase de jardín de infantes

El nuevo semestre ha comenzado de nuevo En un abrir y cerrar de ojos, he pasado un año entero con los niños. En el nuevo semestre, los niños y yo también hemos aprendido. A partir de ahí, la clase fue promovida a una clase grande y entró en un nuevo entorno de aprendizaje. Durante este año de enseñanza, sentí profundamente que no es difícil ser maestra de jardín de infantes, pero ser una buena maestra de jardín de infantes no es algo que sucede de la noche a la mañana. Necesito dedicar más tiempo y energía a trabajar duro y explorar. Trabajaré duro para hacer bien mi trabajo, amaré mi trabajo, amaré el jardín de infantes, estudiaré activamente, llevaré a cabo mi educación superior, amaré mi trabajo, amaré el jardín de infantes, cumpliré conscientemente las reglas y regulaciones del jardín de infantes, cuidaré de cada niño y seré honesto Todo padre debe estudiar activa y concienzudamente libros relevantes sobre educación infantil, preparar y organizar cuidadosamente cada actividad educativa y crear un entorno psicológico y material adecuado para el desarrollo de los niños pequeños de acuerdo con los conceptos del nuevo "Esquema"... reflexionar más, escuchar más, hacer más, ser diligente en la práctica y promover la mejora y desarrollo de la propia calidad profesional. En el nuevo estudio de clase numerosa, trabajaré duro para mejorar en todos los aspectos.

1. Gestión de clase

Actualmente hay 38 niños en la clase este semestre. Bajo la capacitación y el liderazgo de los maestros de la clase media, los niños han logrado grandes avances y avances. en todos los aspectos, y los maestros se conocen entre sí, y es más fácil llevarse bien y aprender después de ingresar a la clase grande, por lo que es relativamente fácil cultivar la rutina de los niños.

2. Educación y Enseñanza

En el trabajo educativo, formularé cuidadosamente varios planes, diseñaré cuidadosamente actividades temáticas coloridas y produciré actividades exquisitamente diseñadas para desarrollar el pensamiento independiente de los niños. . Deje que los niños aprendan a través de juegos y actividades, desarrollen su curiosidad y tomen la iniciativa para aprender. La combinación de la materia con el entorno crea un ambiente de enseñanza relajado y agradable para que los niños puedan experimentar la diversión de ir al jardín de infancia.

3. Aspecto personal

1. Combinar la práctica laboral y el reaprendizaje a través de varios métodos. Este semestre todavía apuntaré a obtener una licenciatura y continuaré trabajando duro para mejorar mi especialidad. nivel, aproveche al máximo el tiempo libre para estudiar, aprenda más conocimientos nuevos sobre educación infantil para enriquecerse y aplique la experiencia avanzada en educación infantil a su propia enseñanza.

2. Haga un buen trabajo en seguridad y salud, fortalezca la gestión de la seguridad, fortalezca la conciencia de "la seguridad es lo primero", estudie concienzudamente las reglas y regulaciones en el jardín de infantes y asegúrese de no llegar tarde al trabajo. , no salgas temprano del trabajo y no salgas a reportarte.

3. En tiempos normales, acude a otras clases para ver, escuchar, aprender unos de otros, reflexionar más e implementar métodos educativos eficaces basados ​​en la situación de los niños de tu propia clase.

4. En la vida, debes ser una persona solidaria, tratar a los demás con entusiasmo, ser amigable y servicial, ser humilde, ser unido y progresista, y hacerte amigo de tus colegas.

5. Después de clase, hacer un buen trabajo como padres y contactar a los padres con más frecuencia, para que todos los padres puedan conocer a tiempo la situación de sus hijos en el jardín de infantes y responder a los problemas existentes en el trabajo educativo. de manera oportuna y comunicarse con ellos de manera oportuna. Los padres trabajan en estrecha colaboración para educar a los niños pequeños juntos.

IV.Principales disposiciones laborales

Septiembre:

1. Cooperar bien con la clase principal, hacer un buen trabajo en el cuidado y la educación infantil y proporcionar a los niños. con un buen ambiente de experiencia de aprendizaje.

2. Crea el ambiente en la clase y coopera con la clase principal para decorar el nuevo muro temático.

3. Llevate bien con tus hijos y establece buenas rutinas de convivencia y aprendizaje.

4. Programación de ejercicios matutinos, ejercicios aeróbicos y otras actividades.

5. Estudiar mucho y participar activamente en la formación durante los días festivos.

Octubre:

1. Realizar seriamente actividades de juegos regionales en clase y proporcionar a los niños exquisitos materiales de juegos regionales.

2. Organizar a los niños de nuestra clase para que realicen actividades de práctica de senderismo.

3. Crear un buen ambiente de clase y llevar a cabo debates con otros profesores.

4. Preparar cuentos con cuidado y participar activamente en concursos de cuentos.

Noviembre:

1. Prepárese cuidadosamente para las tres actividades de evaluación de documentos de optimización y una de mejora a nivel municipal.

2. Preparar cuidadosamente los materiales de estudio y participar en las actividades de apertura de clase.

3. Participe activamente en los seminarios sobre el entorno de clase de Yicheng, discuta con varios profesores, resuma experiencias novedosas y aplíquelas a su propia clase.

4. Discutir la construcción de rutinas de mi clase con la clase principal, prestar mucha atención a la rutina y mejorar el sentido de responsabilidad.

5. Prepárate para el Concurso Rey de los Cuentos Infantiles.

Diciembre:

1. Organizarse seriamente y participar activamente en las actividades de práctica social de clase con la clase principal.

2. Redactar artículos con atención y participar activamente en las actividades de evaluación de artículos.

Enero:

1. Hacer un buen trabajo de revisión en diversos campos.

2. Elaborar la libreta de calificaciones de los niños, prestando atención a la fluidez de las frases y a los errores tipográficos.

3. Elaborar resúmenes, comentarios y otros trabajos de fin de semestre para prepararse para inspecciones y evaluaciones.

4. Distribuir boletas de calificaciones, premios y certificados a los niños.

5. Cooperar en el recuento de bienes inmuebles y devolverlos. Ejemplo de plan de trabajo semestral para la clase 3 de jardín de infantes

El nuevo semestre ha comenzado y tenemos el mismo objetivo: permitir que cada niño viva una vida sana y feliz y se desarrolle integralmente como persona. que puedan aprender, pensar, comunicarse y ser productivos. Nueva generación creativa de niños, plan de enseñanza de clases numerosas. Con base en todo el plan de trabajo docente de jardín de infantes, formule un plan de trabajo docente de jardín de infantes para clases grandes:

1. Análisis de la situación de la clase y enfoque del trabajo

Dado que esta clase es una clase grande, en A los pocos meses los niños ingresan al preescolar significa que entrarán en una etapa de aprendizaje donde el aprendizaje es la tarea principal. En esta etapa se producirán grandes cambios en todos los aspectos del niño. Al enfrentarse a un futuro completamente nuevo, tanto los niños como los padres tendrán algunas tensiones y preocupaciones en sus corazones. Según la situación real de esta clase, los niños de mi clase tienen débiles hábitos de rutina. En respuesta a la situación anterior, este semestre nos centraremos en cultivar buenos hábitos regulares en los niños pequeños.

Fortalecer la orientación de cada niño en el trabajo y combinar actividades educativas y docentes con el trabajo diario de cuidado infantil para permitir que los niños se desarrollen de manera integral.

2. Objetivos de enseñanza

(1) Arte

1. Bajo la guía de adultos, gradualmente puedes prestar atención y acercarte a flores familiares, Las plantas y los árboles del entorno circundante producen emociones agradables.

2. Gustar de escuchar música y ser capaz de expresar sentimientos sobre obras de arte con la ayuda del movimiento y el lenguaje.

3. Intente utilizar sus colores, materiales y herramientas favoritos para actividades artísticas, y utilice habilidades como pintar, cortar, pegar y rasgar para expresar su comprensión de la belleza.

4. Cantar con voz natural, utilizar movimientos corporales para interpretar canciones y crear ritmos libremente, como actividades de percusión, y le gusta jugar juegos musicales con profesores y compañeros.

(2) Música

1. Ser capaz de cantar canciones de diferentes estilos con expresión, cantar con audacia en solitario y liderar el canto frente al grupo, y entrenar a los niños para que canten al unísono. y a su vez;

2. Desarrollar la capacidad de los niños para componer canciones

3. Capacidad para realizar bailes de diferentes estilos y roles según el estilo y contenido de la música, y crear composiciones;

4, entrenar a los niños para que utilicen movimientos, expresiones y otros métodos para expresar sus sentimientos sobre la música.

5. Ser capaz de utilizar patrones rítmicos más ricos y diversos para acompañar las canciones; y música, y mejorar el rendimiento de percusión de los niños.

6. Siente la belleza del escenario, la música y la danza, y te gusta el ballet.

(3) Matemáticas

1. Enseñar a los niños la descomposición y composición de los números del 6 al 10. Guíe a los niños para que experimenten la relación entre el número total y las partes.

2. Enseñe a los niños a aprender a sumar y restar hasta 10, a dominar correcta y rápidamente las operaciones de suma y resta de números hasta 10 y a experimentar la relación entre suma, resta y reciprocidad.

3. Enseñar a los niños a aprender a dividir objetos o figuras en partes iguales, y a distinguir la altura de los objetos.

4. Guíe a los niños para que aprendan a clasificar objetos según dos o más características o características, aprendan a delinear características gráficas en tablas y encuentren gráficos basados ​​en las características delineadas, y aprendan a clasificar por intersección.

5. Enseñar a los niños a reconocer esferas y cilindros, clasificarlos según sus características físicas y experimentar la relación entre figuras planas y tridimensionales.

6. Guíe a los niños para que aprendan a distinguir izquierda y derecha de egocéntricos y centrados en objetos, y girarán a izquierda y derecha.

7. Enseñar a los niños a reconocer el reloj, aprender a leer la hora y la media hora, aprender a leer el calendario y conocer los nombres y orden de cada día de la semana.

8. Cultivar a los niños para que describan claramente el proceso y los resultados de las actividades operativas.

9. Cultivar a los niños para que realicen activamente actividades matemáticas y aprendan a colocar y organizar de forma rápida y ordenada los materiales de las actividades.

(4) Inglés

1. Deje que los niños se interesen en aprender inglés y estén dispuestos a participar en actividades en inglés.

2. Comprender las instrucciones sencillas dadas por los profesores en inglés relacionadas con la vida diaria, y ser capaz de responder con acciones.

3. Aprender con precisión la pronunciación de algunas palabras y frases sencillas.

4. Aprenda algunas canciones interesantes en inglés y canciones infantiles para mejorar el interés de los niños por escuchar y hablar.

5. Entrene a los niños para que se comuniquen con valentía en un inglés sencillo en la vida diaria.

3. Trabajo educativo y docente

1. Hacer un buen trabajo para calmar las emociones de los niños que regresan al jardín de infantes en el nuevo semestre

(1) Hacer un buen trabajo contactando con sus hogares para comprender mejor la situación de los niños pequeños en casa para poder llevar a cabo la labor educativa.

(2) Proporcionar a los niños un ambiente de clase cálido, cómodo e interesante.

(3) Los maestros tratan a los niños con una actitud amable y gentil, atrayendo y animando a los niños a venir al jardín de infantes.

2. Cultivar a los niños para que desarrollen buenas rutinas diarias, mejoren su capacidad para cuidarse a sí mismos y logren una vida ordenada.

(1) Usar tus propias marcas correctamente

(2) Lavarte las manos de la manera correcta

(3) Poder tomar una siesta; en silencio sin despertar a los demás;

(4) Desarrollar buenos hábitos alimentarios.

3. Desarrollar buenas rutinas de estudio.

(1) Dispuesto a participar en diversas actividades grupales y concentrarse

(2) Cuidar bien los juguetes en el jardín de infantes y no competir con los demás

(3) Capacidad para categorizar juguetes y guardarlos;

(4) Aprender la forma correcta de leer y cultivar buenos hábitos previos a la lectura en los niños.

4. Práctica en profundidad de los cursos de jardín de infantes, combinando actividades de investigación temática con actividades regionales, partiendo de sus intereses, permitiendo que los niños aprendan activamente, adquiriendo experiencia en todos los aspectos y mejorando sus habilidades integrales.

5. Prestar atención a la planificación de las actividades en el área de actividad y garantizar un aprendizaje ordenado. Durante las actividades, los profesores fortalecerán la observación y el registro de los niños, descubrirán problemas a tiempo y comprenderán a los niños.

6. Enriquezca la vida diaria de los niños, aproveche al máximo el tiempo libre todos los días y enriquezca las formas de actividades musicales y lingüísticas.

IV. Trabajo de atención médica

En el trabajo de atención médica, implementaremos estrictamente varios trabajos de atención médica en estricta conformidad con los requisitos del parque. Fortalecer el cuidado de la vida de los niños en el trabajo y anteponer su salud física y mental. Proporcionar a los niños un entorno de actividad limpio y cómodo, poner fin resueltamente a la propagación de enfermedades infecciosas, cuidar bien a los niños enfermos, alimentar a los niños con medicamentos de forma regular y cuantitativa y garantizar la tasa de asistencia de los niños a clase. Mientras tanto, limítese a realizar actividades diarias al aire libre. Crear un ambiente relajado y agradable para los niños, establecer una buena relación maestro-alumno, combinar la fisiología y psicología de los niños, promover la salud física y mental de los niños e integrar verdaderamente el cuidado y la educación.

5. Trabajo de padres

En el trabajo de padres de este semestre, mi clase se centra en el principio de "respetar a los padres", mejorar la "conciencia de servicio" de los profesores y fortalecer la comunicación con los padres. Nuestra clase trabajará duro para hacer lo siguiente:

(1) Fortalecer los intercambios y la comunicación con los padres y comprender los intereses y pasatiempos de cada niño completando agendas de contactos, llamadas telefónicas y conversaciones durante la recogida. y entrega, etc. y las necesidades y voluntad de los padres para participar en las actividades de clase.

(2) Cambiar el contenido del jardín de padres a tiempo, para que los padres puedan mantenerse al tanto de las actividades docentes de esta clase, obtener el apoyo y la cooperación de los padres y proporcionar continuamente nueva información sobre educación preescolar a padres.

(3) Alentar a los padres a participar activamente en las actividades entre padres e hijos, participar como asistentes de enseñanza y desempeñar su papel como padres.

Los profesores de nuestra clase trabajarán juntos para llevar a los niños a aprender y vivir, para que puedan crecer felices y vivir felices. Ejemplo 4 del plan de trabajo del semestre de la clase de jardín de infantes

1. Análisis de la situación de la clase

No hay cambios en el personal de mi clase este semestre. Hay 7 niños más que niñas en mi clase, por lo que en general los niños son más activos y es más probable que se emocionen sin importar en qué actividades participen. Curiosos, activos y con ganas de aprender se han convertido en sus características evidentes. Sin embargo, bajo las características generales, las diferencias individuales de los niños de mi clase también son muy obvias. Por ejemplo: Fengfeng a quien no le gusta hablar, Gengxin que no es tan sociable, Huihui que tiene un desarrollo intelectual lento y el tímido Longlong. ... Todos estos niños nos necesitan. Sólo invirtiendo más atención y ayuda en el trabajo futuro podrán mantenerse al día con el progreso de todos.

Mi clase no ha hecho lo suficiente en términos de educación en el hogar. Espero que a través de nuestros esfuerzos conjuntos con los padres este semestre, este tema se desarrolle mejor.

2. Objetivos de Desarrollo

1. Implementar concienzudamente el espíritu del "Esquema" y promover el desarrollo integral de los niños pequeños como principal objetivo laboral. Prestar atención a las diferencias individuales de los niños pequeños, crear un buen ambiente y promover una educación saludable en el hogar.

2. Conectar efectiva y efectivamente el jardín de infantes y la escuela primaria, de modo que cada niño pueda estar preparado para ser un estudiante de primaria en términos de capacidad, psicología, hábitos de estudio, etc.

3. Centrarse en el tema central del jardín de infantes y realizar activamente trabajos de investigación sobre el tema en función de las características de la clase y combinado con las actividades diarias de los niños, especialmente las actividades docentes.

3. Arreglos de trabajo específicos

1. Ambiente de clase

Nuestro ambiente educativo este semestre se basará en paredes temáticas. Organizar y guiar a los niños para que participen en diversos aspectos del trabajo, como la concepción y creación de muros temáticos. Por ejemplo: recopilación de información, pintura, decoración, maquetación, etc. Haga del entorno la mejor manera para que los niños pequeños construyan y exhiban.

Y esperamos utilizar más materiales de desecho durante este semestre y "convertir los residuos en tesoros" para estimular la conciencia ambiental, la imaginación y la capacidad de innovación de los niños.

2. Actividades de juego

Los juegos de nuestra clase este semestre seguirán estando compuestos principalmente por juegos de rol y actividades regionales.

En términos de juegos de rol, ya no haremos ajustes importantes en el contenido y el lugar, sino que nos centraremos en las interacciones de los niños y el uso de materiales en el juego. A cada persona se le entregará una "libreta" en el juego, lo que no sólo aumenta en gran medida la dificultad de los juegos infantiles, sino que también ayuda enormemente a los niños a comprender sus roles sociales.

En las actividades regionales, nos centraremos en la combinación de regiones, temas y enseñanza, para que la región pueda convertirse en un escenario para que los niños aumenten sus conocimientos, ejerciten sus habilidades, satisfagan su curiosidad y promuevan los intercambios mutuos. y demostrar su experiencia.

3. Educación moral de rutina

La educación de rutina siempre ha sido el foco de nuestra clase. Tenemos previsto realizar una serie de actividades desde hábitos de la vida diaria, hábitos de estudio, hábitos de juego, etc. para ayudar a los niños a aprender y desarrollar buenos hábitos rutinarios. Y fortalecer los buenos hábitos de los niños de observar rutinas de manera consciente y proactiva. Realice principalmente entrenamiento de rutina en diversos aspectos como la vida diaria, el estudio, los juegos, etc., y adhiérase a la educación positiva, preste atención a la educación aleatoria, la educación individual, los maestros dan el ejemplo, siempre hacen un buen trabajo en la rutina y la cooperación en el hogar. y educación independiente.

4. La conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria

En vista de la situación en la que los niños están a punto de ingresar a la escuela primaria, la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria se ha convertido en una tarea importante. semestre. Utilizaremos diferentes formas de actividades, como enseñanza en el aula y visitas de campo, para ayudar a los niños a saber que están por ingresar a la escuela primaria desde la estimulación sensorial, la identificación psicológica y otros aspectos, y promoverlos para que desarrollen buenos hábitos de estudio y hábitos de vida. cómo valorar el tiempo y tener un cierto grado de conciencia del concepto del tiempo y de la tarea, aprender la autodisciplina y el respeto por los demás. Entiende las diferencias entre infantil y primaria para que puedas acceder a la primaria con una actitud correcta y saludable. Además, también brindaremos a los padres ayuda teórica educativa relevante sobre la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria para formar una buena relación de cooperación.

5. Educación especial

Después de probarlo el semestre pasado, siento que los niños de mi clase tienen cierto interés por la pintura con tinta. Y poder utilizar herramientas tradicionales chinas, como pinceles, para realizar actividades de pintura sencillas. Sin embargo, también descubrimos muchos problemas, como las grandes diferencias individuales entre los niños, sus restringidas habilidades de escritura y la falta de oportunidades para la práctica repetida entre los niños. Todos se han convertido en obstáculos para el desarrollo original de los niños pequeños. Esperamos que se puedan realizar rectificaciones y ajustes en estos aspectos este semestre, esperando promover aún más el progreso de los niños y cultivar su interés por la pintura con tinta. En respuesta a los problemas anteriores, agregaremos apropiadamente diferentes formas de ejercicios de consolidación de las mismas habilidades en los ejercicios de este semestre. Y ejercicios combinados con diferentes contenidos para aumentar las oportunidades de los niños de practicar y mejorar el interés de los niños.

6. Trabajo

Cuando los niños llegan a la clase alta, su capacidad práctica continúa desarrollándose con el desarrollo de pequeños grupos de músculos en sus manos y la mejora de su capacidad de pensamiento. Además de incrementar el papel de los "estudiantes de turno" este semestre, debemos cultivar buenos hábitos laborales en los niños pequeños. Principalmente necesitamos cultivar en los niños el buen hábito de "organizar las cosas y devolverlas a su lugar original", y ser capaces de cuidar y participar activamente en el entorno y las actividades de la clase, y aprender habilidades laborales correctas. Como repartir vajillas, cuidar el rincón natural, organizar los juguetes en la clase, poder ayudar activamente a los padres a realizar algunas tareas del hogar dentro de sus posibilidades en casa, poder cuidar y ayudar a quienes necesitan ayuda de su entorno, etc.