¡Urgente! ! ! ! ¿Cuál es el contenido del boletín de pizarra sobre el examen final para alumnos de primaria? ¡urgente! ! ! ! ! ! ! !
El examen final nos va llegando poco a poco, y vamos avanzando hacia el examen final paso a paso. En este proceso, los estudiantes inevitablemente encontrarán dificultades en el pensamiento, la vida y el aprendizaje. Las dificultades son como manantiales. Si eres débil, será fuerte. Las dificultades de los débiles son siempre una montaña insuperable en estos momentos. Las personas que están deprimidas por haber reprobado un examen deben ser las más débiles en este momento. Para lograr las metas de nuestro corazón, debemos reunir el coraje para enfrentar las dificultades y ser fuertes en el pensamiento, la vida y el estudio.
4. Haz todo lo posible.
El examen final estará cada vez más cerca de nosotros. Los estudiantes deben poner una tarjeta de cuenta regresiva en sus corazones, tener un sentido de urgencia y crisis, dedicar toda su energía y tiempo al aprendizaje y no pueden leer una página de un libro que no deberían leer, hacer un amigo que no deberían hacer. , dice un párrafo Un día que no debería mencionarse.
El examen final es una muestra de los resultados de nuestro trabajo durante un semestre. Es la temporada de cosecha y un momento para que todos nuestros compañeros recojan frutas. A partir de hoy, todos nuestros profesores y compañeros se dedicarán a la competición por el examen final con la confianza de destacar, dedicarán el 100% de su energía al proceso de enseñanza y aprendizaje y se entregarán a la batalla decisiva con una perseverancia sin precedentes. La sinfonía de la vida de los compañeros compone un nuevo capítulo de escuelas innovadoras.
En el cada vez más ocupado trabajo de revisión final, cuando estamos a punto de ser gloriosos, en una semana, nuestros estudiantes de segundo y último año de secundaria tendrán el examen final, y ocho días después, nuestra escuela secundaria También cuenta con el examen final y el examen de becas. Al final del semestre, sentimos la feroz competencia y vimos las ventajas de nuestra escuela. La escuela le concede gran importancia. Los profesores son dedicados y diligentes, y los estudiantes son diligentes y deseosos de aprender. Creemos que ganaremos.
En este momento, el colegio quiere plantear cuatro requisitos a los alumnos presentes:
1.
Se realizó una encuesta en la Universidad de Yale en Estados Unidos. Los investigadores hicieron esta pregunta a los estudiantes que participaron en la encuesta: "¿Tienes metas?". Sólo el 10% de los estudiantes confirmaron que tenían metas. Los investigadores hicieron la segunda pregunta: "Si tuvieras una meta, ¿podrías escribirla?". Como resultado, sólo el 4% de los estudiantes escribieron claramente sus metas. Veinte años después, los investigadores de Yale siguieron a los estudiantes por todo el mundo. Descubrieron que los estudiantes que escribieron sus objetivos de vida en blanco y negro en esos años superaron con creces a otros compañeros que no escribieron sus objetivos en términos de desarrollo profesional y nivel de vida. Este 4% de las personas posee más riqueza que el 96% de las personas juntas. El 96% de las personas que no tienen objetivos claros en la vida han estado ayudando directa o indirectamente, consciente o inconscientemente, al 4% de las personas a alcanzar sus objetivos de vida. ¡Se puede ver cuán importante es la determinación de los objetivos de la vida para la vida de una persona!
Espero que los estudiantes establezcan sus objetivos para el examen final lo antes posible, los escriban, se los recuerden todo el tiempo y siempre se esfuercen.
2. Actuar inmediatamente.
Los objetivos no son sólo palabras, deben demostrarse con acciones y lograrse con acciones. Empieza a actuar ahora, no dejes las cosas de hoy para mañana, porque mañana es el día en que los perdedores pondrán excusas. Empiece a actuar ahora. Si dudamos, el éxito caerá en brazos de otros y nos abandonará para siempre. Empiece a actuar ahora. ¡Actúa ahora!
Debemos tomar medidas para afrontar cada desafío y hacer realidad nuestros sueños de una vida mejor.
3. Tener el coraje de superar todas las dificultades.
El examen final nos va llegando poco a poco, y vamos avanzando hacia el examen final paso a paso. En este proceso, los estudiantes inevitablemente encontrarán dificultades en el pensamiento, la vida y el aprendizaje. Las dificultades son como manantiales. Si eres débil, será fuerte. Las dificultades de los débiles son siempre una montaña insuperable en estos momentos. Las personas que están deprimidas por haber reprobado un examen deben ser las más débiles en este momento. Para lograr las metas de nuestro corazón, debemos reunir el coraje para enfrentar las dificultades y ser fuertes en el pensamiento, la vida y el estudio.
4. Haz todo lo posible.
El examen final estará cada vez más cerca de nosotros. Los estudiantes deben poner una tarjeta de cuenta regresiva en sus corazones, tener un sentido de urgencia y crisis, dedicar toda su energía y tiempo al aprendizaje y no pueden leer una página de un libro que no deberían leer, hacer un amigo que no deberían hacer. , dice un párrafo Un día que no debería mencionarse.
En definitiva, a partir de ahora abandona todas las actividades que no tengan que ver con el estudio y los exámenes, y dedícate a estudiar.
Espero que los estudiantes sean responsables de sus propias vidas y de sus padres, administren conscientemente sus propias vidas todos los días y no se arrepientan de sus vidas todos los días.
Si quieres sacar buenas notas, debes reseñar bien. Aquí hay algunas sugerencias para que los estudiantes las revisen más tarde.
1. Debemos superar la tendencia a estar ansioso por el éxito, prestar atención a lo básico, prestar atención a los materiales didácticos, responder bien las preguntas básicas, practicar bien las habilidades básicas y obtener los puntos básicos.
2. Preste atención al resumen y corrija las preguntas incorrectas a tiempo. Sugiero que cada estudiante establezca un libro de registro de errores y un libro de resumen de problemas típicos, y anote algunos puntos de conocimiento valiosos encontrados durante el estudio, para formar un buen hábito de analizar errores y mejorarse a sí mismo.
3. Debemos esforzarnos en cultivar nuestra capacidad de pensar, analizar y resolver problemas. Bajo la disposición unificada de los docentes, se fortalecerá la capacitación especial para mejorar las habilidades de resolución de problemas.
4. Debemos destacar las "cinco prácticas", que son estándares de práctica, velocidad de práctica, concentración de práctica, habilidades de práctica y capacidad de práctica. Las especificaciones de práctica significan que al responder preguntas de cálculo, preguntas experimentales, preguntas de cuestionarios y preguntas de ensayo, debemos estandarizar resueltamente la revisión y respuesta de las preguntas, para que podamos tener ideas claras, redacción cuidadosa y pasos claros para completar una velocidad de entrenamiento; cierta cantidad de preguntas dentro del tiempo especificado, debe asegurarse de obtener la máxima puntuación en las preguntas que puede resolver, y el enfoque de la práctica es aumentar la práctica de las preguntas clave, las preguntas clave y los puntos de conocimiento clave, y dominar los conceptos básicos. las ideas y reglas de resolución de problemas de estos contenidos; las habilidades de práctica se refieren al análisis de varios tipos de preguntas implícitas, la competencia en la elección de métodos de resolución de problemas, el dominio de las habilidades de resolución de problemas para tipos de preguntas comunes y la mejora de las habilidades de prueba durante la práctica; La capacidad de practicar significa cultivar gradualmente la propia adaptabilidad a través de la práctica y ser capaz de responder a cada pregunta con calma.
5. Preste atención a distinguir contenidos similares, cercanos y relacionados, descubra la conexión entre ellos y fortalezca sistemáticamente el contenido integral, analice un tema, aprenda un método, familiarícese con el mismo tipo y apruebe; y Pegue las preguntas incorrectas en un papel y hágalo nuevamente, completando los espacios en blanco.
6. Compruebe si hay fugas y rellénelas oportunamente. Durante el proceso de revisión, si se descubren deficiencias en el conocimiento, se deben tomar activamente medidas correctivas para compensarlas de manera oportuna, a fin de dominar el conocimiento de manera sistemática y completa sin dejar callejones sin salida ni arrepentimientos.
7. Ejercer una buena calidad psicológica. Algunas personas dicen que tres puntos del examen de ingreso a la universidad dependen del nivel y siete puntos dependen de la calidad psicológica. Hay algo de verdad en esta afirmación. Quien tenga una buena calidad psicológica seguramente podrá rendir a un alto nivel y lograr buenos resultados. Espero que los estudiantes traten cada examen como un examen de ingreso a la universidad, para que cuando llegue el examen de ingreso a la universidad, no se vean afectados por el nerviosismo y el miedo. Una vez que el examen no sea satisfactorio durante la revisión, no se desanime, ajuste inmediatamente su mentalidad y dedíquese a una revisión eficiente. Fortalecer el estudio no es malo para nosotros, porque los problemas expuestos en nuestros propios exámenes pueden llamar nuestra atención. No es demasiado tarde para hacer las paces. Cuando se acerque a los exámenes, no debe estar "preocupado, ni asustado, ni preocupado, ni arrogante", y tratar los resultados y las clasificaciones con una mente normal.
8. Preste atención al equilibrio entre trabajo y descanso, preste atención a fortalecer el ejercicio físico y ajuste activamente su reloj biológico para garantizar la eficiencia de la revisión, asegúrese de tener energía y una actitud positiva durante el examen. .
Estudiantes, nuestro objetivo ha sido claro y las condiciones para su realización están dadas. La clave del futuro es ponerlo en práctica. Unámonos y con la confianza para ganar, esfuerzos vigorosos, estilo sólido y perseverancia tenaz, * * * escribamos nueva gloria en la vida, * * * escribamos nueva gloria para la Escuela de Innovación Dongtai. ¡Estudiantes, la victoria debe pertenecerles a ustedes, la victoria debe pertenecernos a nosotros!
Discurso de movilización del examen final
Profesores y estudiantes:
El examen final de este semestre se realizará de lunes a jueves la próxima semana. Este examen final se realizó bajo los "Dictamenes sobre el Fortalecimiento y Mejoramiento de la Construcción Ideológica y Moral de los Menores" emitidos por el gobierno central. No hace mucho, junto con nuestros estudiantes de secundaria, experimentamos todo el proceso de firma de la Carta de Compromiso del Examen de Integridad antes de ingresar a la sala de examen del examen de ingreso a la universidad. Esta no es sólo una ceremonia solemne, sino también una lección importante sobre la educación de la integridad en la vida. Como dice la carta de compromiso para el examen de integridad: "Como examen selectivo nacional, el examen de ingreso a la universidad no es solo un examen cultural, sino también. un examen de calidad moral." El examen final está a la vuelta de la esquina, y el grupo de estudiantes de segundo año de secundaria se está enfrentando. Todos los estudiantes emitieron una iniciativa para afrontar cada examen con integridad. Escribieron en la propuesta: Todos los profesores esperan que los estudiantes, ya sea en cursos principales o cursos complementarios, en exámenes semestrales o en pruebas diarias, respeten estrictamente los registros de los exámenes y sean honestos. Lo que los profesores esperan no es la llamada "falsa prosperidad", sino resultados y retroalimentación reales. El examen final está a la vuelta de la esquina, lo que también es una tortura para todos.
A partir del examen final, el grupo de segundo año establecerá un archivo personal de "integridad" para cada estudiante del grado para registrar verazmente el desempeño de cada examen durante el período escolar para proporcionar una base para estudios posteriores en el futuro, y considerará establecer crear una sala de examen separada para los candidatos que hagan trampa en los exámenes. Los estudiantes de segundo año aprovecharán el tiempo de reunión de clase de hoy para firmar una carta de compromiso para el examen de integridad, creando una atmósfera de examen donde "los exámenes de honestidad son gloriosos, violar las disciplinas y hacer trampa son vergonzosos", con la esperanza de dejar una profunda huella en los corazones de cada estudiante. y establecer coordenadas claras en el camino hacia la vida. Sentar las bases para el éxito futuro. Esto me recuerda las palabras de un famoso educador: "Los estudiantes con mala condición física son un desperdicio; los estudiantes sin una buena calidad intelectual son defectuosos; los estudiantes sin una buena calidad moral son mercancías peligrosas".
Para hacer cumplir estrictamente disciplina del examen, declaro que cualquiera que cometa cualquiera de los siguientes actos será tratado como trampa en el examen:
(1) Está prohibido traer artículos distintos a los especificados a la sala de examen, como herramientas de comunicación, obras literarias y otras herramientas. Para el examen político a libro abierto en el primer y segundo grado de la escuela secundaria, solo se pueden traer libros de texto.
(2) No presentarse al examen según las plazas previstas.
(3) Durante el examen se presentan conductas como arrastrar, pasar notas, gesticular, corregir trabajos y copiar respuestas.
(4) Salir de la sala de exploración sin el consentimiento del supervisor.
(5) Proporcione material de oficina usted mismo en la sala de examen.
(6) Exámenes y hojas de respuestas retrasados o faltantes.
Estudiantes, en la prueba de integridad, sean honestos, muestren resultados reales y muestren su verdadero yo. Guarda la puerta de nuestros pensamientos y no permitas que los pensamientos erróneos envenenen nuestro cerebro y nuestra sangre. Espero que todos puedan aprobar el examen sin problemas en todo momento.
Oficina del Decano
1) Está prohibido traer a la sala de examen herramientas de comunicación, literatura y otros elementos distintos a los especificados. Para el examen político a libro abierto en el primer y segundo grado de la escuela secundaria, solo se pueden traer libros de texto. (2) No realizar el examen según las plazas prescritas. (3) Durante el examen, existen conductas como arrastrar, pasar notas, gesticular, corregir trabajos, copiar respuestas, etc. (4) Salir de la sala de examen sin el consentimiento del supervisor. (5) Proporcione material de oficina usted mismo en la sala de examen. (6) Exámenes y hojas de respuestas retrasados o faltantes.
La primera prueba es "nivel", y la segunda prueba es "carácter". No podemos perder "carácter" para ganar "nivel". No podemos utilizar "medios anormales" para lograr nuestros "objetivos normales".
Los exámenes son sólo un medio y un método. No representan la fuerza de nuestras capacidades, nuestra calidad, ni nuestra capacidad para transformar conocimientos en habilidades. Es simplemente un estándar utilizado por los profesores para clasificar a los estudiantes rebeldes y un estándar utilizado por los padres para distinguir a los niños buenos de los malos.
Por lo tanto, debemos afrontar cada examen con una actitud normal y poner a prueba nuestro propio carácter, capacidad y calidad.