Plan de lección de jardín de infantes: hermosa comunidad

Como profesor, a menudo es necesario preparar planes de lecciones que ayuden a los estudiantes a comprender y dominar el conocimiento sistemático. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección de jardín de infantes que compilé cuidadosamente: Hermosa comunidad, solo como referencia, todos pueden leer. Plan de lección de jardín de infantes: Hermosa comunidad, parte 1

Requisitos del propósito

1. Ser capaz de utilizar líneas con audacia para expresar comprensión del entorno comunitario.

2. Capaz de cooperar amistosamente con sus compañeros y cultivar un sentido preliminar de cooperación.

3. Experimentar la diversión de diseñar juntos una comunidad y cultivar aún más la conciencia ambiental del cuidado de la comunidad.

4. Que te guste participar en actividades artísticas y poder expresar con valentía tus emociones y vivencias.

5. Sumerja el color con cuidado al pintar, mantenga el escritorio y la pantalla limpios y experimente la diversión de diferentes formas de actividades artísticas.

Preparación

Lleve a sus hijos a visitar los alrededores de la guardería, reconozca las señales comunes y recopile fotografías de la visita, rotuladores negros, pasteles al óleo, papel blanco y dibujos. de la comunidad

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Proceso de la actividad:

1. Presentar la actividad y recordar las experiencias de la visita a la comunidad.

Maestro: Los niños y los maestros visitaron nuestra comunidad en Shenggang antes. ¿Aún recuerdas qué comunidades tenemos en Shenggang? (Se les pide a los niños que se acerquen y nos digan) ¿En qué comunidad les gusta vivir? en ¿Quién está dispuesto a presentar la comunidad donde viven?

Cuando los niños se comunican, el maestro usa fotografías o pinturas para exhibir y pregunta al azar: "¿Qué instalaciones hay en la comunidad? ¿Qué te gusta más?" ¿Qué dices de la comunidad? ¿Qué instalaciones? ¿Por qué? ¿Por qué el entorno de la comunidad es tan limpio y hermoso? Entonces, ¿puedes hablar sobre el hermoso paisaje que viste, cómo eran? ¿Qué más viste? Entonces, echemos un vistazo a Imágenes de las comunidades que visitamos.

2. Aprecie el material didáctico y oriente a los niños para que hablen sobre lo que vieron.

Maestro: Los niños tienen muy buenos recuerdos. ciudades aquí. Disfrútalo (Guía a los niños para que comparen con las comunidades que conocen)

¿Qué hay en esta comunidad? ¿Qué es diferente de nuestra comunidad aquí? Los niños realizan actividades de diseño comunitario.

Maestra: ¿Cómo te sientes después de ver tantas comunidades hermosas? Todas estas están diseñadas por el tío diseñador, así que hoy nuestros niños también estarán diseñando. para diseñar una "hermosa comunidad"?

Maestro: Los niños generalmente diseñan una hoja de papel para cada persona. Hoy, el maestro quiere pedirles a cuatro de ustedes que dibujen un diseño en grupo. ? ¿Qué hacer? El maestro pide a los niños que trabajen juntos para completar el dibujo del diseño.

Guíe a los niños para que discutan: ¿Cómo dividir el trabajo? ¿Lo mismo? El maestro guía. Los niños pueden organizar la estructura de la imagen de manera razonable.

4. Cooperar audazmente en la pintura.

1. Los niños deben dibujar en grupos y los maestros deben alentarlos. para dividir el trabajo entre sus compañeros, como tú dibuja hierba, yo dibujo árboles, él dibuja edificios, etc.

2. Guíe a los niños para que diseñen la comunidad más hermosa. 5. Muestre los trabajos colaborativos de los niños.

Envíe a un niño de cada grupo para hablar sobre el dibujo de diseño de su grupo. El maestro lo afirmará y hará más requisitos según la evaluación del niño.

Resumen del profesor: Elogie plenamente la experiencia de cooperación de los niños. Permítales experimentar la alegría del éxito.

6. Extensión de la actividad:

Pida a los niños que elijan su dibujo de diseño favorito. y vayamos al área de construcción para construir nuestra "hermosa comunidad" "Constrúyala. Luego lleve a otros niños a visitarla.

Reflexión de la actividad:

Las actividades artísticas son actividades ideales para los niños para desahogar sus emociones, imaginar y crear cosas nuevas.

Refleja mejor la visión original del niño del mundo y de todo. ;Este artículo se completó sobre la base de permitir que los niños tuvieran una cierta comprensión de la comunidad en esta actividad. Primero utilicé las fotografías y libros relacionados de los niños para observar la comunidad y hablé sobre la comunidad que vi, para que el. Los niños pueden discutir y comunicarse plenamente sobre la comunidad. Los niños están organizados para crear después de una cierta comprensión. A juzgar por los resultados de las actividades, la mayoría de los niños pueden crear con valentía y lograr los objetivos predeterminados.

Al diseñar esta actividad artística, pensé cuidadosamente y ajusté toda la actividad para crear escenarios, hacer preguntas, guiar discusiones, fomentar la originalidad y exhibir y comentar. Los escenarios siempre se utilizan durante todo el proceso de enseñanza, lo que los convierte en una fuerza impulsora para inducir la motivación creativa y guiar a los niños a aprender habilidades y al hacer preguntas para permitir que los niños observen y piensen, los maestros y los estudiantes participan juntos en discusiones, guiando a los niños a aprender con valentía; basándose en sus propias experiencias.

Cuando los niños terminaron sus pinturas, no les pedí a todos que se acercaran y explicaran sus obras. En lugar de eso, les pedí que se apreciaran unos a otros y les pedí a los niños individualmente que hablaran sobre sus pinturas. Primero, debido a que hay demasiada gente, los niños no tienen tanta resistencia y atención. En segundo lugar, cada niño quiere mostrar su propio trabajo. Les dejo que se aprecien unos a otros, lo que no sólo satisface el deseo de los niños de mostrar sus propios trabajos sino que también les permite aprender las fortalezas de sus compañeros mientras aprecian los de otras personas. obras.

Pero todavía he descuidado la organización de las actividades y la orientación de los niños: en primer lugar, durante las actividades, muchos niños pueden completar sus tareas según sea necesario, especialmente algunos niños con fuertes habilidades, que rápidamente terminan la pintura. , pero debido a los limitados materiales proporcionados, el panorama es relativamente simple para estos niños, ¿podemos proporcionar algunos materiales más detallados para promover su desarrollo? En segundo lugar, aunque el contenido y la forma de las actividades se adaptan a los intereses de los niños pequeños. Sin embargo, debido a los requisitos de pintura estipulados, obstaculiza en cierta medida la imaginación de los niños. En actividades futuras como esta, debemos considerar cómo diseñar para permitir que los niños usen libremente su imaginación y estimulen mejor los deseos creativos de los niños. Plan de lección de jardín de infantes: Hermosa comunidad Capítulo 2

Objetivos de la actividad:

1. Conocer algunas de las instituciones e instalaciones de la comunidad y saber respetar a quienes sirven a la comunidad. .

2. Conversar de forma proactiva y libre, y ser capaz de expresar sus pensamientos de forma coherente.

Preparación de la actividad:

Profesores y estudiantes ***recopilan información sobre la comunidad (pinturas, fotografías)

Proceso de la actividad:

1. Comunicarse entre sí y comprender las instalaciones de la comunidad:

Introducción a la memoria: ¿Dónde está esto? (Reproduciendo las instalaciones de Meiyuan Community)

¿A quién le gustaría presentarles la comunidad donde viven?

Cuando los niños se comunican, los maestros usan fotografías o pinturas para exhibirlas y preguntan al azar:

--¿Qué instalaciones hay en su comunidad?

--¿Qué instalaciones te gustan más de la comunidad? ¿Por qué?

--¿Por qué la comunidad es tan hermosa?

Presentación del personal de la comunidad

Insertar imagen: ¿Cuál es la diferencia entre estas dos fotos?

¿Dónde sacar la basura? ¿Quién hizo algo bueno?

¿Quiénes son los otros miembros del personal de la comunidad?

Muestre fotografías del personal uno por uno (portero, quiosco, florista)

Resumen:

La comunidad es también nuestro hogar, y todos los residentes allí. podemos encontrar felicidad y obtener ayuda, especialmente el personal de la comunidad. Han trabajado duro para nuestra seguridad y una vida feliz. ¡Debemos respetar su trabajo y agradecerles!

2. Escribe una declaración de visión.

¿Hay algo en la comunidad que te haga sentir insatisfecho? ¿Por qué?

¿Cómo damos a conocer al personal de la comunidad estas sugerencias de modificación que hemos propuesto para la comunidad?

Podemos escribir una carta de propuesta al personal de la comunidad y contarles tus ideas.

Plan de lección de jardín de infantes: Hermosa comunidad Capítulo 3

1. Intención de diseño original

Como dice el refrán: "El dolor de muelas no es una enfermedad, duele terriblemente". Los dientes no sólo se pueden utilizar para cualquier cosa. Su sonrisa segura es buena para su salud. Un día, durante una charla matutina, descubrí que los niños tenían cierta comprensión de la importancia de los dientes, pero no sabían mucho sobre "cómo proteger los dientes", "cómo prevenir la caries dental", "cómo lidiar con problemas con los dientes" y otros conocimientos relacionados. No se sabe mucho. ¿Cómo podemos ayudar a los niños a comprender científicamente estos contenidos y eliminar el miedo al próximo período de reemplazo de dientes? Sucedió que el padre de mi clase era dentista, así que aprovechamos esta rara oportunidad educativa y llevamos a los niños a Oral and Dental. Hospital, vayamos a descubrirlo juntos.

2. Objetivos de la actividad

Obtener una comprensión preliminar del trabajo de los dentistas, eliminar la tensión del empaste y reemplazo de los dientes, desarrollar buenos hábitos de protección de los dientes desde una edad temprana, y aprender el método correcto de cepillarse los dientes.

3. Profesor invitado: Wu Min (dentista, en adelante "doctor")

4. Objetivo de la actividad: clase media

5. Preparación de la actividad :

1. Póngase en contacto con Mingzhu Dental Hospital y comuníquese con el médico sobre sus conocimientos dentales.

2. Contactar con el vehículo de recogida.

6. Proceso de actividad

(1) Conociendo al dentista

1. Doctor: Niños, bienvenidos a la Clínica Dental Mingzhu, estoy aquí doctor. ¿Alguien sabe el nombre del médico que ayuda a los niños a ver sus dientes?

Niños: Dentista.

2. Doctor: Muy inteligente. ¿Cómo puedo hacer que el médico me reconozca como el médico aquí?

Joven: Llevas una bata blanca de médico, un gorro blanco y una máscara blanca.

3. Doctor: Además de facilitar la identificación de los pacientes, ¿cuáles son las funciones de las batas blancas, los gorros blancos, las mascarillas, etc.

Joven: ¿Esto es? muy bonito, esto es muy higiénico…

Doctor: Sí, porque soy médico, y una bata blanca es mi uniforme de trabajo, uso gorro, mascarilla y guantes. Debido a que estamos en estrecho contacto con los pacientes cuando trabajamos, para evitar que el polvo, las bacterias o cosas antihigiénicas de nuestro cabello, ropa y manos entren en contacto con los pacientes, debemos usar batas, gorros, máscaras y guantes blancos cuando trabajamos. limpiarlo, lo cual también es responsabilidad de todo médico.

(2) Comprender el sentido común del cuidado dental.

1 Médico: ¿En qué circunstancias debe un niño ir a un hospital dental para recibir tratamiento?

Niño: El diente duele, el diente está podrido...

Doctor: El niño tiene parte de razón. Nuestro trabajo se ocupa principalmente de diversos problemas bucales y dentales, como extracción dental, empastes, prótesis dentales, limpieza dental, blanqueamiento, ortodoncia y restauración.

2. Niño: Tío, ya nos hemos lavado los dientes en casa, ¿por qué tenemos que venir aquí a que nos limpien los dientes?

Doctor: ¿El niño está pidiendo un bien? pregunta. En primer lugar, la limpieza dental es una forma eficaz de prevenir y tratar la enfermedad periodontal y la gingivitis. Muchos minerales se disuelven en la saliva humana. Con el tiempo, se depositan en los dientes para formar cálculos dentales, también llamados cálculos. El sarro puede causar inflamación, enrojecimiento, hinchazón y sangrado de las encías, y también puede causar mal aliento. El sarro no se puede eliminar con métodos habituales como cepillarse los dientes. Sólo el raspado puede eliminar eficazmente el sarro y proteger los dientes.

En segundo lugar, la limpieza dental es una forma eficaz de prevenir la caries dental. La placa y otros depósitos, como las manchas de té y de cigarrillo, se adherirán a la superficie de los dientes, lo que puede formar fácilmente caries dentales y hacerlas antiestéticas. Estas manchas se pueden eliminar eficazmente mediante la limpieza de los dientes. Además, se puede realizar un examen completo de la cavidad bucal mientras se realiza la limpieza dental, de modo que cualquier problema encontrado pueda ser atendido a tiempo.

3. Niños: ¿En qué circunstancias se deben extraer los dientes? Doctor: Los dientes temporales comienzan a aflojarse y no se caen, lo que afecta la erupción de los dientes permanentes, algunas caries dentales son graves y no se pueden curar; , por lo que se deben extraer los dientes.

(3) Visita la clínica y aprende sobre el sencillo proceso del tratamiento de los dientes.

1.

(1) Doctor: ¿Qué opinas del ambiente aquí?

Joven: Es muy luminoso y limpio por dentro, sin nada de polvo en el suelo; están muy bien organizados...

Doctor: Sí, necesitamos crear un ambiente médico limpio y cómodo para que los pacientes se sientan como en casa, a fin de eliminar la tensión de los pacientes.

( 2) Niño: Oye, ¿por qué esta es una habitación separada, como una habitación pequeña, con sillas?

Doctor: Esta es el área de diagnóstico y tratamiento, el área de espera, la sala de esterilización y Sala de radiación en nuestra clínica ambulatoria. Sala de técnicos. Estas sillas son para que los pacientes esperen mientras ven a un médico, y la sala de esterilización es donde se esterilizan las herramientas de extracción de dientes. Hemos creado muchas áreas para mayor comodidad e higiene, brindando a los pacientes condiciones seguras e higiénicas y un entorno cómodo de "una máquina para una persona, una máquina para una persona" para el tratamiento dental y brindando a los pacientes servicios similares a los de una familia.

2. Presentar las máquinas y herramientas para el tratamiento de los dientes.

(1) Doctor: Mire, ¿para qué se utiliza?

Joven: Esta es una silla para que se sienten los dentistas

(2)Doctor: ¿Qué hay en ella?

Niño pequeño: Hay una lámpara, una silla, una escupidera y un vaso de agua. pipa, caja...

(3)Joven: Tío doctor, ¿qué tipo de máquina es esta? ¿Por qué hay tantas cosas en ella?

Doctor: ¿Es una? elegante sillón de tratamiento. Máquina de tratamiento dental integral totalmente computarizada, equipada con tubería de suministro de agua, tubería de lavado, dispositivo de succión de saliva fuerte, dispositivo de succión de saliva débil, pistola rociadora de tres usos, sillón dental eléctrico, manómetro de aire, luz fría oral y bandeja de herramientas. ...

(4) Doctor: ¿Sabe para qué se usa esta lámpara de luz fría bucal?

Niño: Debe ser para iluminación, porque está demasiado oscuro para ver? ; esto es para iluminar al mirar los dientes, mi madre fue al hospital. Lo mismo pasó cuando revisé mis dientes por primera vez...

Doctor: Sí, la luz fría bucal puede iluminar los dientes. boca para una mejor inspección y reparación de los dientes. A continuación, le pido al niño que se siente en el sillón de tratamiento dental y compruebe si sus dientes están sanos. (Examen médico, experiencia de los niños)

(4) Explique el período de reemplazo de los dientes del niño.

1 Doctor: ¿Sabes cuántos dientes tenemos cada uno de nosotros?

Niños: 22 dientes; 15 dientes...

Doctor: Nuestros niños suelen tener unos 20 dientes. Después de que nace un bebé, los dientes temporales crecen lentamente. Cuando tiene seis o siete años, comienza a reemplazar sus dientes. Los nuevos dientes son dientes permanentes y durarán toda la vida.

(5) Habla sobre los dientes de las personas que te rodean basándose en la vida.

Doctor: ¿Cómo son los dientes en tu familia?

Joven: Mi abuela es mayor y ha perdido todos los dientes, entonces necesita usar dentadura postiza, ¿por qué los dientes de mi abuelo? ¿Se ve así? Torcido...

Doctor: Debido a que el abuelo tiene periodontitis, los dientes circundantes están flojos y se torcen.

Joven: Los dientes de mi abuelo están negros por fumar. Él fuma al mediodía y por la noche, y el interior y el exterior de sus dientes están completamente negros; los dientes de mi padre son como protuberancias negras, y algunos de ellos son color lavanda; ...

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Doctor: Eso es porque fumas durante demasiado tiempo

(6) Cómo proteger tus dientes.

Doctor: ¿Cómo podemos tener un par de dientes sanos y hermosos?

Más joven: Debes cepillarte los dientes con frecuencia, debes revisarlos regularmente...Doctor: Hoy, el tío lo hará; enseñarte una buena forma de proteger tus dientes:

1. Cepilla tus dientes correctamente: Esta es una forma eficaz de eliminar la placa dental. Saque el cepillo de dientes y el modelo de diente, explique y demuestre

(l) Incline el cepillo de dientes a 45 grados y presiónelo entre la superficie del diente y las encías. Las cerdas deben entrar en el surco gingival y entre los dientes. tanto como sea posible, y luego siga los dientes verticalmente y gire el cabezal del cepillo suavemente, no use demasiada fuerza y ​​cepille cada diente en orden, cepillando durante 3 minutos cada vez.

(2) Utilice movimientos de cepillado correctos y ángulos adecuados para limpiar los lados de los dientes superiores e inferiores. Cepille los dientes superiores de arriba a abajo y los dientes inferiores de abajo a arriba. Cada parte puede repetirse. 6 veces.

(3) Al cepillarse el interior de los dientes, siga cepillando verticalmente a lo largo de los espacios entre los dientes y gire suavemente. No se concentre solo en cepillar el exterior de los dientes y no preste atención a limpiar el interior. de los dientes.

(4) Interacción: Los niños aprenden a cepillarse los dientes juntos

2. Dieta razonable: Los dulces son la comida favorita de los niños, que contienen mucha azúcar y almidón, como los caramelos. y chocolates, galletas y bollería, etc. Los dulces pegajosos se adhieren fácilmente a la superficie del diente, proporcionando suficientes nutrientes para las bacterias cariogénicas de la placa dental. Los ácidos orgánicos producidos después del metabolismo son altamente cariogénicos. Por lo tanto, coma menos dulces, especialmente antes de acostarse, y lávese los dientes después de comer antes de acostarse. Además, no seas exigente con tu dieta diaria.

3. Inspección periódica: Debe revisarse periódicamente cada seis meses.

(7) Resumen

Doctor: Hoy en día, los niños han aprendido tantos secretos sobre los dientes y las formas de protegerlos. Creo que cada niño hará algo para protegerlos. Ahora vamos. Pequeño experto. El tío desea que puedas crecer sano y feliz

(Los niños se despiden del dentista)

7. Resultados de la actividad

Los niños visitaron la clínica dental y aprendí sobre los dientes temporales. El proceso de crecimiento de los dientes permanentes y las causas simples de las enfermedades dentales. El mayor beneficio de esta actividad es que conocen la importancia de proteger los dientes, la forma correcta de cepillarse los dientes y eliminar la tensión del empaste y extracción de los dientes. Los padres informaron: "El bebé nos enseñó cómo proteger sus dientes cuando llegó a casa y también tomó la iniciativa de insistir en cepillarse los dientes. La educación en su jardín de infantes fue excelente. Plan de lección de jardín de infantes: Hermosa comunidad Capítulo 4

Antecedentes del diseño de actividades

La clase de 1º de primaria está realizando el juego de rol "Barber Shop" Para mejorar la experiencia de los niños en la barbería, contactan y visitan barberías de la comunidad. .

Objetivos de la actividad

1. Visitar las barberías de la comunidad para conocer el trabajo del barbero y las herramientas de corte de pelo.

2. Educar a los niños pequeños para que respeten a los barberos y desarrollen el hábito de estar dispuestos a cortarse el pelo y mantenerlo limpio.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza.

Enfoque: Enriquecer la experiencia de los niños con los barberos.

Dificultad: Memoria de herramientas y procesos de peluquería.

Preparación del evento

1. Contacta con la barbería de la comunidad antes del evento para acordar un horario concreto.

2. Un conjunto de herramientas de peluquería

Proceso de actividad

Parte inicial (introducción)

(1) "Niña" en el juego de rol en clase La introducción de "La pequeña barbería" estimula el interés de los niños por visitar barberías reales.

(2) Camina hasta la barbería comunitaria de la mano y saluda cordialmente al barbero, "Hola, tío barbero" y "Gracias por tu arduo trabajo, tío barbero"

Parte básica

(3) Barbería comunitaria

1. El propio trabajo del barbero permite a los niños comprender las habilidades del barbero y saber que cuando su cabello es largo, sucio y desordenado, necesitan cortarse el pelo con regularidad para estar limpias y hermosas.

2.Reconocer los útiles de peluquería, mostrarlos uno a uno y hablar de ellos------tijeras, peines, cortapelos, secadores de pelo, etc.

3. Superación de dificultades: Invita a un niño a cortarse el pelo y observa el proceso de corte. Pregunta efectiva: Cuando un barbero le corta el pelo a un niño, ¿qué hace primero y qué hace después? ¿Cómo lo hace? (El barbero presenta el proceso mientras le corta el pelo)

4 Herramientas del profesor y proceso de corte de pelo.

Parte final

(3) Regreso al jardín de infancia mientras lee canciones infantiles.

Chirp chirp, chirp chirp,

Peluquería, córtate el pelo.

Si tu cabello es largo, córtalo con tijeras.

Si tu cabello está sucio, lávalo.

Cortapelos eléctrico para un corte prolijo.

Secador de pelo, peinado.

Después de arreglarme el pelo, me miré al espejo.

Me gusta mucho lo limpio y bonito que queda.

Extensión de actividades

(5) Recordar el proceso de corte de pelo del barbero durante la visita a la barbería. Anime a los niños pequeños a expresarse más ricamente en juegos de rol.

Reflexión sobre las actividades didácticas

Después de visitar la barbería, la experiencia de los niños ha mejorado en el juego de rol, desde cortes de pelo simples hasta cortes de pelo paso a paso, el. La situación es más interesante. Ajustes en el proceso: los maestros pueden completar la interacción entre los niños y el barbero, y obtener las necesidades de los niños a partir de las preguntas ingenuas de los niños y las respuestas correctas del barbero. Plan de lección de jardín de infantes: Hermosa comunidad Capítulo 5

Objetivos de la actividad:

1. Permitir que los niños conozcan el papel de la entrega urgente en la vida de las personas y ayudarlos a comprender el proceso de la entrega urgente a través del campo. observaciones.

2. Cultivar previamente el amor y el respeto de los niños por los mensajeros.

Preparación de la actividad:

1. Contactar el lugar a visitar y determinar la ruta: Jardín de infantes—caminata hasta Fengyu Yuantong Express Company—jardín de infantes.

4. Los niños leen los materiales de operación "Visita la Empresa Express".

Tiempo de actividad:

Mañana del 12 de junio de 2018

Proceso de actividad:

1. Organizar las conversaciones de los niños y desencadenar el diálogo de los niños sobre Interés de la empresa de mensajería.

(1) Muestre paquetes exprés y otros objetos físicos para inspirar a los niños a pensar: ¿Qué es esto? ¿Quién lo envió? ¿Cómo es el envío urgente?

(2) Realizar una solicitud de visita. Pida a los niños que guarden silencio durante las visitas y observe atentamente quién está en la compañía exprés y qué están haciendo.

2. Lleva a los niños a visitar la empresa de entrega urgente.

(1) Vaya a la oficina de correos y guíe a los niños para que observen el letrero de la empresa exprés, recuérdeles que entren en silencio y saluden al personal en silencio.

(2) Lleve a los niños a visitar la recepción de la empresa de mensajería urgente y el lugar donde se clasifican y firman los paquetes, y guíelos para que observen atentamente lo que hacen los mensajeros aquí y cómo el personal de la empresa express funciona.

(3) Organice a los niños para discutir la relación entre la entrega urgente y la vida de las personas, y hágales saber que las empresas de entrega urgente aportan muchas comodidades a la vida, el trabajo y el estudio de las personas.

3. Envíe el paquete por correo.

(1) Pídale a un niño que sea cliente para enviar un paquete y ayúdelo a comprender el pedido de entrega urgente: ¿Cómo es el pedido de entrega urgente? ¿Qué hace? Dígales a los niños que al enviar paquetes deben colocar una nota de mensajería. Una vez pegada la nota exprés, significa que se ha pagado la tarifa del paquete y se pueden enviar al lugar correspondiente.

(2) Los niños operan y practican el envío de paquetes. Dígales a los niños que la dirección del jardín de infantes está escrita en el paquete y que el paquete se envía a los niños de primer año del jardín de infantes. El profesor demuestra cómo pegar el recibo de entrega urgente en el exterior del paquete y entregárselo directamente al mensajero.

4. Después de la visita, organice una discusión después de que los niños regresen al jardín de infantes para mejorar su respeto por el mensajero.

Maestro: Hay tantos paquetes en la empresa de mensajería que necesitan mensajeros para entregarlos. Insisten en entregar los paquetes sin importar que haga viento, llueva o haga sol abrasador. Son muy trabajadores y su trabajo. También es muy importante. ¡Debemos respetarlos y agradecerles!

Efecto de la actividad:

Utilizar el entorno de la vida real para educar a los niños pequeños es la característica más importante de esta actividad. Deje que los niños aprendan en la sociedad viva y adquieran experiencia perceptiva sobre la empresa de entrega urgente en un entorno inmersivo. Durante la visita, los maestros pueden movilizar completamente los diversos sentidos de los niños para observar y aprender, y darles la iniciativa de aprender.

Por ejemplo, anime a los niños a tomar la iniciativa de saludar al mensajero, tomar la iniciativa de mirar, preguntar, escuchar y hacer cosas. Esto no solo cultiva la capacidad de los niños para interactuar con valentía con los adultos, sino que también los hace más entusiastas e independientes. en el aprendizaje. Se ha mejorado e inspirado el respeto por el trabajo del mensajero. A través de la visita de los niños a la empresa express, los niños pueden conocer la empresa express y comprender el proceso operativo de la empresa express, lo que amplía sus horizontes, acorta la distancia entre los niños y la sociedad, amplía aún más la adaptabilidad social de los niños y juega un papel importante. Muy buen papel. Estas actividades dejarán recuerdos profundos y hermosos en los niños.

Lleve a los niños a visitar la empresa express. Esta actividad les brinda a los niños mucha experiencia de vida social. Durante todo el proceso, la maestra utilizó la cámara para capturar las actividades de los niños. Los niños todavía estaban muy emocionados después de regresar al jardín de infantes y seguían discutiendo cómo enviar paquetes. Dado que era su propia experiencia personal, los niños estaban felices de expresarse y comunicarse. Durante toda la actividad, la emoción de los niños estuvo siempre centrada en seguir la proyección de fotografías y describir con palabras las escenas representadas en las fotografías, y de vez en cuando estallaban en alegres carcajadas.

Los niños están muy interesados ​​en enviar paquetes por correo, especialmente cuando reciben un paquete de uno de sus padres. Los niños están muy emocionados y se apresuran a abrir el paquete ellos mismos. Durante la visita a la empresa de mensajería, los niños se comportaron con mucha sensatez y cortesía. Bajo el liderazgo del personal de entrega urgente, completaron la visita con seriedad y tranquilidad. Plan de lección de jardín de infantes: Hermosa comunidad Capítulo 6

Objetivos de la actividad:

1. Comprender las señales en el entorno de vida y nombrar los nombres y significados de estas señales.

2. Aprender a prestar atención al entorno comunitario y ser capaz de diseñar señales según las necesidades de la comunidad.

3. Ayudar a los niños a establecer inicialmente un sentido de autoprevención y autoprotección.

4. Cultivar la capacidad de los niños para usar su cerebro para pensar y resolver problemas.

Preparación de actividades:

Curso educativo "Logos en la Comunidad", música: "De paseo", "La Cabra Agradable y el Gran Lobo", carteles en el estacionamiento

Los niños diseñan logotipos Materiales de artesanía necesarios: bolígrafos de colores, papel

Proceso de la actividad:

1. Introducción

Tomar "Pleasant Goat invita a los niños a visitar Yangcun " Como punto de partida, guíe a los niños a repasar las señales que han conocido antes: giro a la izquierda, semáforo, reducir la velocidad y ceder el paso.

2. Comprenda las señales de seguridad

(1) Comprenda las señales de seguridad

Maestro: "Pleasant Goat dijo que si quieres ingresar a Yangcun, debes Primero comprenda algunas señales de seguridad. Eso es todo".

Demuestre el material didáctico y muestre las señales de seguridad "Prohibido fuegos artificiales, prohibido beber, cuidado con resbalones, cuidado con envenenamiento, salidas seguras" para guiar a los niños a observar los patrones en las señales y comprender el significado y el uso de las señales.

Resumen: La señal roja con una barra en el medio sirve como una prohibición, diciéndonos que esto no debe hacerse; la señal de seguridad del triángulo amarillo sirve como una advertencia, diciéndonos que lo haremos; ¿Algún peligro? La señal verde de seguridad sirve como medio de comunicación, indicándonos que sigamos sus instrucciones.

(2) Consolidar las señales de seguridad aprendidas

Maestro: "Ahora podemos entrar a Yangcun y ver juntos qué hay allí".

Demostración del material didáctico, una imagen de Yangcun con señales de seguridad, los niños nombran las señales de seguridad en la imagen y por qué se usa esta señal de seguridad en este lugar.

3. Diseñar y hacer señales

Profesor: "Si te pidieran que diseñaras una señal de seguridad para tu comunidad, ¿qué diseñarías?" Los niños hablan sobre sus ideas y luego diseñan un logotipo. Después de diseñarlo, hablan sobre qué logotipo diseñaron y dónde quieren colocarlo en la comunidad.

Extensión de la actividad:

Pide a los niños que coloquen los carteles diseñados en la comunidad.

Reflexión sobre las actividades:

Aunque la capacidad de los niños para crear y descubrir se va fortaleciendo, para los docentes sigue siendo igualmente importante diseñar bien las actividades. La sabiduría requiere solo abriendo. Si se educa y proporciona a los niños experiencia, preparación, manipulación de materiales y oportunidades para pensar y hablar, se pueden estimular las chispas de la creatividad en los niños.