Informe 5 de la Encuesta de Salud Infantil
Primera parte del Informe de la Encuesta de Salud en la Primera Infancia
1. Planteando la Pregunta
El famoso psicólogo William James tiene una famosa diciendo: Siembra una acción y cosecha un hábito; siembra un hábito y cosecha un carácter; siembra un carácter y cosecha un destino, lo que significa: Los hábitos pueden cambiar el destino de una persona. El significado de esta frase es: Los hábitos pueden cambiar el destino de una persona. Los niños con buenos hábitos son niños en los que todo el mundo puede confiar. Se puede ver lo importante que es desarrollar buenos hábitos de comportamiento. Education Guidance Outline" señala: Los jardines de infancia deben priorizar la protección de las vidas de los niños y la promoción de su salud, y para garantizar la salud de los niños son necesarios buenos hábitos de vida e higiene. Por lo tanto, cultivar a los niños en particular, el buen vivir Y los hábitos de higiene de los niños pequeños son aún más importantes. Debido a las características de los niños pequeños, como su bajo nivel de conciencia y su débil autocontrol, descubrí que el desarrollo de hábitos es un proceso educativo. ¿Cómo tomar medidas efectivas para promover el desarrollo de buenos hábitos de vida e higiene en los niños de clases pequeñas? Realicé un estudio experimental para explorar formas efectivas de cultivar buenos hábitos de higiene en niños en clases pequeñas.
2. Pasos y métodos de la investigación
La primera etapa: la etapa previa a la prueba. utilizando el método de encuesta por cuestionario Investigar los hábitos de higiene originales de los niños,
La segunda etapa: la etapa de implementación, utilizando el método de investigación de acción y el método de observación,
La tercera etapa: método de comparación de efectos, método de encuesta por cuestionario,
La cuarta etapa: informar los resultados de la investigación y reflexionar,
(1) Para comprender completamente la situación básica de los hábitos de vida e higiene de los niños, realicé una encuesta de cuestionario en toda la clase Para garantizar la autenticidad del cuestionario, adopta un formato anónimo. El cuestionario se divide en tres pasos: El primer paso es realizar una reunión de padres para explicar el cuestionario. padres
(2) En base a esta situación, el método de operación que implementé es el siguiente:
1. Cultivar los hábitos de vida e higiene de los niños en todos los aspectos de la vida diaria
La guía para maestros "Felicidad y desarrollo en el jardín de infantes" señala: La actividad principal de los niños de clases pequeñas son los juegos diarios, y los jardines de infantes deben comprender y hacer completamente uso de diversas actividades. El valor educativo de las actividades de un día, a través de una organización razonable y un arreglo científico, puede hacer que las actividades de un día desempeñen una función educativa general coherente y coherente. Que cultivar los hábitos de comportamiento de los niños juega un papel importante en la vida diaria de los niños de clases pequeñas. En la vida, primero debemos encontrar formas de penetrar, encontrar formas y encontrar formas de cultivar los hábitos de los niños. La primera manera de penetrarlo es encontrar una manera. Establezco reglas en todos los aspectos de mi vida diaria, para tener comida cuando como, no dejar caer granos de arroz, no pelear, no hablar; Tengo que limpiarme la boca y enjuagarme al cenar y guardar silencio durante las siestas. Tener una postura correcta; recoger los juguetes a tiempo si se caen, etc. Guíe gradualmente a los niños para que hagan esto en su vida diaria y persistan en el comportamiento de los niños. Los hábitos se formarán gradualmente de forma inconsciente.
2. Dar el ejemplo
De acuerdo con las características de los niños de clase pequeña a quienes les encanta imitar, siempre presto atención a mis palabras y hechos en la vida diaria, doy el ejemplo a los niños, tomo la iniciativa para recoger el trozos de papel en el suelo, lavarme las manos antes de las comidas y después de ir al baño, enjuagarme la boca a tiempo después de las comidas, agacharme para recoger los juguetes tirados al suelo, beber un poco de agua cuando tenga sed, etc. Si un niño lo hace mejor, seguiré su ejemplo y dejaré que los niños estudien. Por ejemplo, Tang Xiaoxiao empacó los juguetes muy rápido y los colocó con cuidado, así que lo elogié de inmediato: "Xiaoxiao empacó los juguetes muy rápido y los puso con cuidado. Debes aprender de él. Haohao se lavó muy bien las manos, así que". Le di Los compañeros dieron el ejemplo: "Niños, cuando se laven las manos, deben lavarse la boca y limpiarse la boca. Si se les cae un juguete al suelo, deben agacharse para recogerlo. Si tienen sed , deben beber un poco de agua. Niños, cuando se laven las manos, miren a los niños de Haohao. Él se lava las manos correctamente.
"Deje que los niños sepan qué hacer es lo correcto y, al mismo tiempo, establezca el concepto de bien y mal para los niños.
3. En actividades educativas, cultive la imaginación de los niños a través de canciones infantiles. , cuentos, juegos y otras formas que a los niños les gusta escuchar y ver. Hábitos de comportamiento.
En las actividades rutinarias, lavarse las manos, dormir y ponerse y quitarse los pantalones son tres actividades habituales a la hora de entrenar y cultivar. Niños, o el orden es incorrecto o los detalles no cumplen con los requisitos, en caso de emergencia, pensé: ¿Por qué no convertirlos en canciones para niños, para que puedan dominar lo esencial y la secuencia de acciones? Después de ordenar a los niños que se lavaran las manos, los niños y yo aprendimos a inventar canciones infantiles juntos: "Frótate las palmas, frótalas". Frótate el dorso de las manos, frótate ambas manos, frótate los pulgares, engancha los dedos, gracias. por el agua que gotea. "Al enseñar a los niños a enjuagarse la boca, aprendimos una canción infantil: "Sosteniendo la copa de flores en la mano, toma un sorbo de agua, levanta la cabeza, cierra los ojos y escupe el agua. "Los niños de clases pequeñas a menudo consideran las suposiciones como realidad, lo que determina su amor por escuchar historias. Utilicé esta función para guiar a los niños a comer un grano de arroz y contar la historia "La boca que gotea y el gallo grande". Observado, escuchado y En forma de actuación, aprendes la forma correcta de comer en el juego. Los principios básicos de actividad del juego son los principios característicos del jardín de infantes. A través del juego de la casa de muñecas, guiamos a los niños a. saber que dormir boca abajo es incorrecto cuando el bebé llora mientras duerme, para conocer la postura correcta para dormir,
4. Educación sexual en el hogar, cultivar buenos hábitos de vida en los niños,
El "Esquema" dice claramente: "La familia es la base del jardín de infancia. Los socios importantes deben esforzarse por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa basándose en los principios de respeto, igualdad y cooperación, y apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus capacidades educativas". . "Los padres modernos, por el contrario, adoran demasiado a sus hijos, tienen miedo de hacerles sufrir y piensan que los niños son jóvenes y necesitan adultos". Esta comprensión es incorrecta. Los hábitos deben cultivarse desde una edad temprana. Para cultivar buenos hábitos de vida e higiene en los niños, los jardines de infancia por sí solos están lejos de ser suficientes. La educación familiar juega un papel importante, al comienzo del año escolar, a través de la reunión de padres y maestros, presenté la vida de los niños. y objetivos de capacitación en higiene para este semestre para los padres, para que los padres sepan qué hacer, y les dije a los padres que tomen la iniciativa y den ejemplo a los niños y siempre supervisen el comportamiento de sus hijos. Columna de contacto con el hogar" para dar a conocer a los padres el desempeño de los niños en el jardín de infantes, comunicarse con los padres de manera oportuna y felicitar a varios padres destacados al final de cada semestre.
(3) Efectos y reflexiones
El efecto de desarrollar buenos hábitos de higiene en los niños pequeños es muy significativo. Los niños han reducido los problemas de mala higiene sobre la base original y gradualmente han desarrollado buenos hábitos, después de un semestre de arduo trabajo, en el proceso de educar a los niños. Buenos hábitos, para recibir buenos resultados educativos, reflexioné,
1. En el proceso educativo, siempre me adhiero a la filosofía educativa "centrada en los niños".
2. El hogar debe estar unificado y la educación y la educación deben combinarse para formar una sinergia
3. La persistencia no debe apretarse ni aflojarse a veces
<. p> 4. Énfasis en la experiencia de vida, no en predicaciones vacías,En resumen, para cultivar buenos hábitos de vida e higiene en los niños, debemos respetar la personalidad de los niños, respetar los deseos y necesidades de los niños, respetar el estado de sujeto de los niños y utilizar el estado de sujeto de los niños para utilizar la vida cotidiana de los niños, demostraciones de modelos a seguir, juegos y juegos en el hogar, educación y otras formas para llevar a cabo paso a paso y repetir la práctica en cada enlace, para que los niños puedan aprender métodos en un ambiente relajado y libre, y bajo la guía de los maestros. Formar una vida estable bajo la guía del
Informe de la Encuesta de Salud Infantil Parte 2
1. Propósito de Encuesta.
En los "Procedimientos de trabajo del jardín de infantes" y el "Reglamento de gestión del jardín de infantes", el estado ha presentado una serie de requisitos y regulaciones para el trabajo de atención médica en el jardín de infantes. Con el fin de comprender objetivamente la situación actual del trabajo de atención médica en los jardines de infantes, analizar y estudiar la brecha entre el trabajo actual de atención médica en los jardines de infantes y los "Procedimientos" y "Reglamentos", a fin de proporcionar información para mejorar el trabajo de atención médica en los jardines de infantes, asegurando la La calidad del trabajo de atención de la salud y la verdadera promoción del desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños. Basándonos en la realidad, realizamos una encuesta por muestreo sobre el estado actual del trabajo de atención de la salud en varios jardines de infancia.
2. Métodos de la encuesta
El contenido de la encuesta incluye: sistema de inspección de salud del jardín de infantes; instalaciones de atención médica del jardín de infantes y estado de salud ambiental de los niños (hábitos de higiene de vida, aptitud física, registros de desarrollo de la salud); y análisis Evaluación); la calidad de los cuidadores y del personal médico del jardín de infantes, etc. Sobre esta base, diseñamos 5 cuestionarios y distribuimos 200 cuestionarios a varios jardines de infancia utilizando métodos de muestreo aleatorio, y recibimos 97 cuestionarios, incluidos 17 de jardines de infancia públicos, 23 de agencias gubernamentales y jardines de infancia del sistema, y 35 de jardines de infancia de fábricas y minas, 22 copias. para guarderías rurales. Además, también se revisó información sobre las guarderías. La información proporcionada por los jardines de infancia investigados incluye: plan de trabajo de atención médica; recetas semanales de los niños; rutina diaria de los niños, etc.
3. Análisis de la situación de la investigación
1. El sistema de atención médica en los jardines de infancia es básicamente sólido, pero la aleatoriedad y la ceguera del trabajo de atención médica no se han superado por completo La encuesta. Los resultados muestran que el sistema de examen físico del jardín de infantes (sistema de examen físico básico que incluye examen físico previo al ingreso para niños, examen físico anual para niños, medición de la altura de los niños cada seis meses, medición del peso y la visión de los niños cada trimestre, examen físico previo al trabajo). y examen físico anual para maestros y personal, examen matutino para niños y observación de día completo. La inspección matutina y la observación durante todo el día) son básicamente sólidas y están bien implementadas. Esto demuestra que varios jardines de infancia son serios y responsables en estas tareas y les conceden gran importancia. Pero todavía hay algunos problemas que no se pueden ignorar. Por ejemplo, el 73,2% de los jardines de infancia no ha implementado el sistema de "pruebas trimestrales de la visión de los niños", los siete sistemas de exámenes de salud restantes tienen un promedio del 3,7% de los jardines de infancia "a veces implementados" y el 15,8% de los jardines de infancia "no lo han implementado". Los niños de 15,8 años "no están desarrollados". Otro ejemplo: 12,4, 22,7 y 87,6 jardines de infancia, respectivamente, no establecieron ni implementaron el sistema de desinfección de vajillas, material didáctico y mesas de arena. Se puede observar que el trabajo de atención médica en un pequeño número de jardines de infancia todavía tiene un cierto grado de aleatoriedad y ceguera, que es necesario revertir urgentemente.
2. Las instalaciones y equipos de atención médica en los jardines de infancia son básicamente completos, pero no lo suficientemente perfectos. La mayoría de los jardines de infancia tienen instalaciones y equipos de atención médica relativamente completos, y las condiciones básicas para hacer un buen trabajo en la atención médica son. se reunió. Sin embargo, también hay algunos jardines de infancia cuyas instalaciones y equipos de atención sanitaria no cumplen los requisitos. Por ejemplo, 51,5 jardines de infancia no tienen suministros antimosquitos, 24,7 jardines de infancia no tienen instalaciones antimosquitos, 85,6 jardines de infancia no tienen equipo de calefacción y 61,9 jardines de infancia no tienen instalaciones antimosquitos. Los jardines de infancia no tienen salas de aislamiento (camas).
3. El trabajo de limpieza y saneamiento de los jardines de infancia es excelente, pero el "estándar" medioambiental es preocupante.
Los resultados de la encuesta muestran que los jardines de infancia que cumplen con la limpieza semanal, la limpieza diaria y la apertura regular de puertas y ventanas para ventilación todos los días son respectivamente 98, 100 y 91. Debido a que cada jardín de infantes siempre ha insistido en hacer un buen trabajo en la limpieza y el saneamiento del jardín de infantes, muchos jardines de infantes han sido clasificados como ciudad, distrito y condado ( ciudad) unidad de "civilización espiritual". Según las normas nacionales pertinentes, el saneamiento ambiental de los jardines de infancia de nuestra ciudad debe alcanzar "la superficie per cápita de 13 metros cuadrados",..."la superficie per cápita de 8,8 metros cuadrados" y "la superficie verde no debería ser inferior a 2,z", pero a partir de ese momento, según la encuesta, los índices de "cumplimiento" de estos tres indicadores son realmente muy bajos, sólo 35, 19,7 y 11,5 respectivamente. Bajo tal nivel de medio ambiente e higiene , es concebible lo estrecho y abarrotado que es el espacio de actividades para los niños, el espacio verde para los niños pequeños es tan limitado, ante esta situación, ¿cómo no ser preocupante? la salud física de los niños pequeños, pero carece de exhaustividad y coherencia en la práctica
El objetivo final de la atención de la salud infantil es cultivar buenos hábitos de higiene y comportamientos saludables en los niños, para que puedan convertirse en personas física y mentalmente sanas. Según los resultados de la encuesta, más del 80% de los jardines de infancia conceden gran importancia a los buenos hábitos de higiene de los niños, como "lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño" y "cortarse las uñas todas las semanas". es pobre, con sólo 66 y 23 respectivamente. El jardín de infancia concede gran importancia al cultivo de estos hábitos. Según el "Reglamento", los niños deben dedicar al menos 1 hora a actividades físicas al aire libre.
60,8 jardines de infancia cumplen este requisito y 39,2 no. Los resultados de la encuesta muestran que el "ejercicio de tres baños" sigue siendo un eslabón débil, y sólo 42,3 jardines de infancia realizan este ejercicio especial. Sin embargo, el "baño de agua fría", el "antiguo baño de luz" y el "baño de aire" que se utilizan en algunos jardines de infancia carecen de base científica y no ejercen su debido valor como ejercicio.
5. El sistema de rutina del día a día para los niños se está volviendo más razonable, pero aún existen algunas deficiencias
Los resultados de la encuesta muestran que el "día a día" del jardín de infantes. sistema de rutina diaria para niños" tiene un cierto impacto en el tiempo. Se han hecho arreglos razonables en términos de continuidad, integridad del contenido, alternancia de movimiento y quietud de actividades, integridad del contenido, alternancia de movimiento y quietud de actividades, etc. pero todavía existen algunos problemas: el tiempo para actividades al aire libre no se puede garantizar plenamente. "No menos de 2 horas" (jardín de infancia de jornada completa) sólo representa el 12,3% de los jardines de infancia, y el 21,1% de los jardines de infancia no organizan esta actividad. La situación es difícil de estimar. Sólo el 54,4% de los jardines de infancia ofrecen más de 2 horas de juego al día. Esto refleja que el nuevo concepto educativo de "los juegos son actividades básicas para los niños pequeños" aún no se ha implementado realmente.
③ Hay problemas evidentes en la organización de las actividades diarias, como lo demuestra el corto intervalo entre el desayuno y el almuerzo, ya que sólo el 33,3% de los jardines de infancia alcanza no menos de 3,5 horas y el largo intervalo entre el almuerzo y el almuerzo; cena, siendo el 42,4% de las guarderías de más de 5 horas.
6. La calidad del personal médico en los jardines de infancia es buena, pero el número de trabajadores de cuidado infantil y sanitarios no es completo y es necesario mejorar su calidad
La encuesta muestra. que hasta el momento, el número de trabajadores de cuidado infantil y de trabajadores de la salud en los jardines de infancia urbanos no ha mejorado. Hay una escasez de trabajadores de atención de la salud del 29,8% y del 31,2%, respectivamente, mientras que los parques rurales casi no tienen o tienen muy pocos trabajadores de cuidado de niños. La mayoría de los trabajadores de cuidado infantil y de atención médica actuales tienen calificaciones académicas "estándar", pero sólo el 74,6% ha recibido capacitación vocacional y el 48,8,0% ha recibido capacitación en atención médica. Esto demuestra que para resolver el problema de los trabajadores de cuidado infantil y médicos. personal, fortalecer la formación profesional de dicho personal. Ésta sigue siendo la dirección por la que debemos esforzarnos en el futuro.
4. Sugerencias
Esta encuesta nos dice que hay aspectos buenos y malos de la atención médica en el jardín de infantes. Con el fin de maximizar las fortalezas y evitar debilidades, cambiar malas situaciones y acortar la brecha con los "Procedimientos" y "Reglamentos", se proponen las siguientes medidas y sugerencias:
En primer lugar, aprender- -comprender los "Reglamentos" y los "Reglamentos" de "Desechar", establecer el concepto de producción y educación de "combinación de atención y educación", establecer la conciencia de objetivos del trabajo de atención médica, mejorar la conciencia de objetivos del trabajo de atención médica y mejorar la conciencia y la conciencia de todo el jardín de infantes para hacer un buen trabajo de manera efectiva en la salud física y la atención de la salud mental de los niños.
En segundo lugar, revisar y mejorar aún más el sistema de atención médica de los jardines de infancia para mejorar la estandarización, la cientificidad y la eficacia del trabajo de atención de la salud de los jardines de infancia.
En tercer lugar, recaudar activamente y aumentar adecuadamente la financiación escolar, mejorar y enriquecer continuamente las instalaciones de atención sanitaria de los jardines de infancia y crear un entorno de vida bueno y saludable para los niños.
Además, llevamos a cabo activamente educación sobre la salud de los niños, fortalecemos el ejercicio físico de los niños, nos centramos en cultivar comportamientos saludables de los niños y
mejoramos el nivel de salud de los niños.
Finalmente, implementar el despliegue y la capacitación de trabajadores de cuidado infantil y personal médico lo antes posible, y mejorar continuamente la calidad de los cuidadores de jardín de infantes
Informe de la encuesta de salud infantil, tercera parte
xx District Garden Kindergarten es un jardín de infantes directamente dependiente de la Oficina de Educación del Distrito xx y tiene una historia de siete años. El diseño del parque es científico y razonable, y las instalaciones del edificio están llenas de interés infantil.
Actualmente hay 20 aulas docentes, 87 profesores y más de 850 niños en la guardería. Nuestro jardín de infantes se adhiere a la dirección correcta de funcionamiento del jardín de infantes, implementa concienzudamente el "Reglamento de trabajo del jardín de infantes", el "Reglamento de gestión del jardín de infantes", el "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes" y otros reglamentos educativos y políticas relacionadas, y establece firmemente el concepto de "la salud primero". " y concepto de "educación ambiental", con el objetivo de crear un parque provincial de estándar de atención sanitaria.
Los parques estándar de atención médica a nivel provincial aprovechan la oportunidad para implementar estrictamente varios sistemas de atención médica, organizar científicamente la vida diaria a través del trabajo de atención médica, proporcionar comidas nutritivas razonables, exámenes físicos regulares, prevenir y tratar enfermedades y rutinas de higiene diaria, fortalecer el ejercicio físico para los niños. y Establecer una serie de medidas de seguridad, implementar trabajos de cuidado y educación infantil y promover el crecimiento saludable de los niños. Ahora informamos a todos el trabajo de atención médica de nuestro parque de la siguiente manera y pedimos sinceramente críticas y correcciones. Ahora me gustaría presentarles el siguiente informe. Espero sinceramente que todos los líderes brinden opiniones y sugerencias valiosas sobre nuestro trabajo.
1. Fortalecer el liderazgo organizacional y mejorar varios sistemas
A lo largo de los años, nuestro jardín de infantes ha cumplido con las "Medidas de gestión de la atención médica de guarderías y jardines de infantes" y las "Medidas de salud de la provincia de Hebei". Medidas de Gestión de la Atención Médica" promulgadas por el Ministerio de Salud y la Comisión Estatal de Educación. "Las Normas de Evaluación del Trabajo de Atención Médica en Guarderías y Jardines de Infantes" requieren fortalecer la gestión científica, mejorar el sistema de atención de salud, aclarar las responsabilidades respectivas e implementar un modelo de gestión jerárquico. . El director se encarga personalmente del trabajo de atención médica y el subdirector es responsable de tareas específicas. El maestro de atención médica inspecciona y supervisa el trabajo de atención médica de los maestros, los trabajadores de cuidado infantil y los comedores.
Algunos trabajos profesionales de atención médica son manejados personalmente por profesores de atención médica. Este tipo de gestión de red sienta las bases para la organización y gestión del trabajo de atención médica. Nuestro parque también sigue estrictamente los estándares de los médicos y ha equipado todo el parque con 1 médico de tiempo completo, 2 trabajadores de salud de tiempo completo y 1 médico de tiempo parcial (título de médico), lo que ha mejorado el sistema de atención médica. Implementar una gestión de objetivos para los profesores y el personal para garantizar un sistema de gestión sólido, objetivos económicos claros, implementación de responsabilidades laborales e inspecciones y evaluaciones periódicas. Se ha formulado y distribuido a cada miembro del personal un sistema de vida de un día para los niños (primavera, invierno, verano y otoño). A través de la gestión de objetivos, se aclaran los objetivos y tareas laborales de cada persona y se moviliza ampliamente el entusiasmo laboral de los profesores y el personal. Gracias a los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal, el jardín de infancia ha logrado muchos logros y ha sido calificado como "Parque de demostración estandarizado de la provincia de Hebei", "Colectivo avanzado de promoción de la seguridad del tráfico de la ciudad de Zhangjiakou" y "Unidad calificada de atención médica de la institución de cuidado infantil de la ciudad de Zhangjiakou". durante tres años consecutivos. La escuela ha sido calificada como "Parque Avanzado de Educación Infantil Temprana de la ciudad de Zhangjiakou" durante tres años consecutivos y "Escuela Segura y Civilizada" durante dos años consecutivos. Este semestre se busca crear un jardín de infantes modelo de atención médica en la provincia de Hebei.
2. Cumplir con los exámenes de salud y hacer un buen trabajo en la prevención y el control de enfermedades.
Los exámenes de salud son una parte importante del trabajo del jardín de infantes y una garantía importante para mejorar la salud física y mental. y desarrollo armonioso de todos los niños en el jardín de infantes. En primer lugar, haga un buen trabajo en la inspección de la mañana y en la inspección de la tarde, y haga el primer toque, la segunda mirada, la tercera pregunta y la cuarta verificación.
Si se descubren artículos peligrosos, se deben tratar con prontitud. Si los niños individuales no se sienten bien, deben cooperar con el maestro de la clase para observación y medicación durante todo el día. Los padres deben ser informados de la situación de los niños en el hogar de manera oportuna y cualquier anomalía o enfermedad infecciosa debe aislarse de inmediato. Se deben colocar señales rojas y verdes de acuerdo con las condiciones de los niños para controlar la propagación de gérmenes infecciosos y priorizar la seguridad. Además, imprimimos y distribuimos materiales promocionales de educación para la salud todos los meses para promover conocimientos de salud relevantes entre los padres. Hay un examen físico estricto para los nuevos estudiantes que ingresan al jardín de infantes cuando el jardín de infantes abre cada año, nuestro jardín de infantes puede ingresar al jardín de infantes con un certificado de examen físico y un certificado de vacunación del hospital, y la identificación debe coincidir.
Después de ingresar al jardín de infantes, se realizará un examen físico cada año, se medirá la altura, el peso y la visión cada seis meses, se realizarán análisis y evaluaciones y se evaluará el estado de atención médica. reportado estadísticamente. Además del examen físico previo al trabajo, los profesores y el personal también deben participar en el examen de salud anual de los profesores y el personal, incluido el examen de función hepática, examen ginecológico, etc. Sólo aquellos que aprueben el examen físico pueden empezar a trabajar (el personal del comedor participa en el examen físico del departamento de prevención de epidemias y el trabajo con certificado sanitario).
La tasa de exámenes físicos de todos los niños y el personal del jardín de infantes llegó a 100. Entre ellos, a aquellos que abandonaron el jardín de infantes durante dos meses consecutivos se les volvió a controlar la función hepática y el sistema inmunológico antes de ingresar al jardín de infantes y Comenzar a trabajar. El jardín de infancia concede gran importancia a la formación de los médicos de la salud, apoya activamente la participación en la formación a nivel provincial y municipal y luego realiza una segunda formación para los profesores y el personal basada en el contenido aprendido en el jardín de infancia.
Informe de la encuesta de salud infantil, parte 4
1. Información básica de la institución:
El jardín de infantes dorado del distrito de Kunming Panlong se estableció en agosto de 2005. Es una institución privada. unidad de negocio de jardín de infantes sin fines de lucro. La unidad de supervisión empresarial es la Oficina de Educación del distrito de Panlong. Actualmente hay 58 miembros del cuerpo docente, incluidos 27 maestros de tiempo completo, 16 trabajadores de cuidado infantil, 2 médicos de atención médica de tiempo completo y 1 persona de tiempo parcial. Hay 3 miembros del partido y 25 miembros de la liga. Hay 6 personas con títulos profesionales intermedios y 12 personas con títulos profesionales junior.
Hay 3 médicos de atención médica (incluido 1 a tiempo parcial) y la tasa de cumplimiento de los docentes profesionales es de 100. El jardín de infancia cuenta actualmente con 4 clases de enseñanza: grande, mediana y pequeña, con 395 niños en el jardín de infancia. El jardín de infantes tiene una superficie de aproximadamente 3897 metros cuadrados, con un área de construcción de 3015 metros cuadrados. El campus tiene un entorno hermoso, con árboles enjaulados, una ubicación superior, espacio para actividades abierto y seguro, transporte conveniente, interno completo. instalaciones y una gran reputación.
2. Principales prácticas
Implementar responsabilidades, fortalecer la gestión, estandarizar el comportamiento de jardinería y enderezar las relaciones de gestión. Golden Kindergarten es un jardín de infancia provincial de tercer nivel. Capacidad para aceptar conscientemente el liderazgo y la gestión de los departamentos pertinentes del gobierno distrital y los departamentos de administración educativa.
Incrementar la inversión y mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas. Fortalecer la construcción de edificios escolares para que sean sólidos, prácticos y adecuados, evitar resueltamente los edificios peligrosos y eliminar los posibles riesgos de seguridad en el parque; continuar comprando y actualizando equipos e instalaciones según sea necesario para garantizar que las necesidades de las actividades de cuidado infantil compren suficientes diariamente; necesidades para que los niños puedan tomar una taza en su vida; dos toallas de por vida, colocadas científicamente y estrictamente desinfectadas; el campus está bajo gestión cerrada, y las personas que entran y salen deben ser estrictamente controladas y registradas; Se deberán adquirir armarios de desinfección, extintores, etc.
Para hacer un buen trabajo en materia de precauciones de seguridad, debemos implementar las "tres estrictas": protegernos estrictamente contra las "tres violaciones";
Realizar labores de higiene y prevención de epidemias y prestar atención a la seguridad alimentaria. Establecer un sistema de registro para la compra de materias primas para alimentos infantiles. La adquisición debe requerir certificados y se debe establecer un sistema de examen matutino para las enfermedades infantiles, establecer un registro de enfermedades infantiles y notificar con prontitud a los padres de los niños gravemente enfermos que serán enviados. al hospital y tratar a los niños que faltan a la escuela por cualquier motivo todos los días. Mantenerse en contacto con los padres para garantizar la absoluta higiene y seguridad del agua potable y los alimentos que deben pasar las inspecciones gubernamentales. -Exámenes físicos de nivel cada año y no se contratará personal de educación preescolar con enfermedades infecciosas.
3. Situación del autoexamen
(1) Tiempo resumen del trabajo de autoexamen: 26 de diciembre de 20xx al 31 de diciembre de 20xx
(2) ) Método de autoexamen: verifique cada elemento de acuerdo con los "Estándares de evaluación e inspección de atención médica de las instituciones de cuidado infantil de la ciudad de Kunming" e invite a algunos miembros del comité familiar a calificar, encontrar problemas y rectificarlos de inmediato si los encuentran. Métodos de autoexamen: Sea realista y realista durante el proceso de autoexamen.
(3) Puntuación general del autoexamen: Nuestro parque obtuvo 285 puntos en el autoexamen según el estándar. Se descontarán 15 puntos por deficiencias en los trabajos de autoinspección de nuestro jardín, que se reflejan principalmente en los siguientes conceptos:
(1) No se han establecido veinte tipos de cuentas de saneamiento, y las propias las cuentas de saneamiento no están estandarizadas;
(2) El área de césped no cumple con los estándares
(3) Existe una brecha en comparación con los requisitos de configuración de las salas de atención médica del Ministerio; de los "Estándares de trabajo de atención médica en guarderías y jardines de infantes" de Salud
(4 ) La Asociación Dietética solo celebra dos reuniones por semestre
(5) Algunos niños son parciales a las disciplinas; /p>
(6) Control ineficaz de la obesidad;
(7) Es necesario mejorar el trabajo de prevención de enfermedades
(4) Implementar los doce sistemas de atención médica:
Insisto en implementar los doce sistemas de salud. Y hacerlo completo, oportuno y preciso; establecer archivos de salud para los profesores, el personal y los niños, de modo que la tasa de niños y profesores que acuden al jardín de infantes para un examen físico llegue a 100, y cooperar con el Hospital de Salud Materno Infantil del Distrito de Panlong para completar el proceso. Examen físico integral anual de los niños, y medición cada seis meses. Una vez analizados y evaluados la altura, el peso, la visión y el estado de salud de los niños. Reforzamos las inspecciones matutinas y seguimos estrictamente el principio de "un toque, dos miradas, tres preguntas y cuatro controles", evitamos la entrada de mercancías peligrosas, informamos rápidamente a los padres sobre el estado de salud de los niños en el hogar, aislamos anomalías o enfermedades infecciosas; de manera oportuna y controlar las enfermedades infecciosas Para prevenir la propagación de gérmenes, la seguridad es la primera prioridad. Observe a los niños enfermos en cualquier momento y administre medicamentos a tiempo, manténgase al tanto del estado de salud de los niños en la clase, mantenga registros de observación de los niños enfermos durante todo el día, informe los problemas encontrados de manera oportuna y trátelos de manera oportuna; .
Siempre prestamos atención al desarrollo integral del cuerpo y la mente de los niños.
Por ejemplo, en las actividades del sistema de objetivos deportivos, prestamos atención a superar la tendencia a enfatizar el cuidado de la salud y descuidar el ejercicio, enfatizar el entrenamiento físico y descuidar el cultivo de los intereses deportivos, enfatizar la seguridad de los niños y descuidar la mejora de la condición física de los niños, y estrechamente integrar todos los aspectos de la salud y seguridad de los niños, el cultivo de intereses y la mejora física. Juntos, podemos aclarar el propósito de las actividades físicas de los niños y lograr el propósito de mejorar la calidad general de los niños.
4. Análisis de los principales problemas existentes, eslabones débiles y sus causas.
Afectados por conceptos tradicionales, nuestro trabajo de atención médica se limita a la prevención de enfermedades, la dieta y la nutrición, la seguridad y la higiene, y la educación de calidad en los jardines de infancia está separada del trabajo de atención médica. Existe una desconexión entre la atención. y el trabajo educativo, el trabajo de atención médica en los jardines de infancia es generalmente de bajo nivel.
5. Trabajo futuro:
Es necesario implementar plenamente los estándares de atención médica de los jardines de infantes y seguir estrictamente las "Reglas de implementación de las escuelas de párvulos de Kunming y las medidas de gestión de la atención médica de los jardines de infantes" para hacer un Buen trabajo en el cuidado de niños. La implementación de las reglas de trabajo diario del jardín de infantes ha mejorado el nivel del trabajo de atención médica del jardín de infantes, ha establecido una rutina diaria científica y razonable, ha cultivado buenos hábitos de vida e higiene en los niños y ha promovido el desarrollo físico y mental saludable de los niños.
Informe de la encuesta sobre salud infantil, parte 5
Clase: Planificación urbana Clase 1002: Planificación urbana Clase 1002 Líder del grupo: Yang Wu
Miembros del grupo: Yang Wu Yang Wu
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Selección de base y área de levantamiento.
2. Hay 12 clases en total. Es un jardín de infantes a gran escala. Sin embargo, debido a la mala planificación de la comunidad original, el área total del jardín de infantes no es grande y el tamaño es pequeño. entorno general El diseño también es un poco simple
2. Los principios de composición y diseño del entorno general
Ventajas: Básicamente en línea con el diseño del jardín de infantes. principios, las divisiones funcionales son relativamente razonables y el flujo es La organización de líneas es relativamente clara
Desventajas: sin embargo, el área de terreno verde es pequeña y el espacio de actividades al aire libre para niños está relativamente disperso.
Contenido específico:
1. Zonificación funcional: salas de estar, cuartos de servicio y cuartos de suministros
Debido a las limitaciones de la planificación original, las funciones del El jardín de infantes está relativamente concentrado, todas las funciones están concentradas en un edificio.
El estacionamiento no está bien diseñado y solo algunos lugares de estacionamiento para motocicletas están dispuestos al azar.
2. Entrada y salida:
La entrada y salida de este jardín de infantes no es obvia ni lo suficientemente ancha. El diseño de la entrada y salida está restringido por las carreteras circundantes, el tráfico y otros factores, lo que también afecta la disposición racional del plano general.
3. Diseño del lugar de actividades al aire libre: hay un lugar de actividades al aire libre para clases y un salón público. El lugar de actividades solo tiene un escenario pequeño y un lugar de reunión para niños, y falta equipo de juego. 4. Carreteras y paisajes:
Divididas funcionalmente en vías de conexión de tráfico y vías de actividades y juegos infantiles.
Básicamente cumple con los requisitos de comodidad y evitación de desvíos, pero no es lo suficientemente sinuoso y silencioso como para satisfacer la preferencia de los niños por rutas interesantes. El paisaje es de pequeña escala, de imagen vívida y de colores brillantes. Sin embargo, el reverdecimiento de las plantas y los bocetos de paisajes no son lo suficientemente ricos y son relativamente monótonos.
3. ¿Ajuste plano?
Como se muestra en la imagen, 1f es la sala de servicios y suministros. Hay una biblioteca al lado del vestíbulo, adyacente a la oficina del director, la enfermería y la sala de inspección matutina. a un lado está la cocina de paso con depósito y entrada secundaria. Del otro lado está el dormitorio de la clase de niños, y más adelante está la sala de actividades de la clase de niños; arriba del segundo piso hay una distribución en tándem, con unidades de actividades para niños distribuidas a ambos lados del pasillo, así como salas de computación. , salas de música y otras salas auxiliares. Las unidades de actividades y los dormitorios están fusionados y son relativamente independientes, separados por un baño. Esta es una gran solución cuando el espacio de construcción es limitado. También hay un balcón en cada piso que se puede utilizar como parque infantil al aire libre. Después de la observación, los procedimientos del jardín de infantes son básicamente razonables.
El único problema es que el jardín de infancia tiene cuatro plantas y resulta incómodo para los niños subir y bajar.
4. Las características del edificio
Reflejado principalmente en la escala y la decoración
Escala
Dado que la vida normal de los niños no puede Ser molestado durante mucho tiempo, nuestro tiempo en el parque es limitado. Solo medimos e inspeccionamos visualmente algunos componentes internos, como
Altura del reposabrazos para niños: 70 cm
Cuna para niños: 140 cm x 70 cm x 35 cm Altura del asiento para niños: 25 cm
Cuarto de baño: 700cm x 800cm
A nivel decorativo, la fachada exterior está tratada con color nogal claro y chapa roja, que resulta cálida y vivaz. El interior también utiliza un marco de placa de acero de color, que está en consonancia con las brillantes características del edificio de la guardería. El jardín de infancia se identifica principalmente por patrones de texto. Una de las enormes rejas rojas tiene escrito el nombre del jardín de infancia, lo cual es muy llamativo. En las paredes se colocan etiquetas redondas de jardín de infantes con patrones geométricos para una fácil identificación.