Plan de lección del conejito de jardín de infantes tirando de la zanahoria
Plan de lección de conejo y zanahoria para clase pequeña de jardín de infantes 1 actividades deportivas para clase pequeña: conejo y zanahoria.
Objetivos de la actividad:
1. Durante el juego, practica saltar hacia adelante con los pies juntos.
2. Mejore la coordinación física de los niños y experimente la diversión de jugar.
3. Ejercitar la capacidad de los niños para unirse y cooperar.
Puntos clave y dificultades:
Puntos clave: saltar hacia adelante con los pies.
Dificultad: Saltar hacia adelante con los pies juntos.
Preparación de actividades:
(1) Preparación de conocimientos y experiencias:
Conocer los colores de los conejos comunes, saber saltar al caminar, saber que a los conejos les gusta comer rábanos y conocerlos. Canciones infantiles relacionadas.
(2) Preparación del material:
Pegatinas de conejitos, algunas tarjetas de zanahorias, utilizar materiales de desecho para hacer "campos" y organizar actividades musicales "Primavera"
Flujo de la actividad:
(1) Parte inicial: Actúe como un conejo para realizar actividades de calentamiento para estimular el interés de los niños en participar en la actividad.
1. Observa al conejo y guía a los niños para que presten atención al color del cuerpo del conejo y a cómo camina.
Profe: Hoy tenemos algunos invitados en nuestra clase. ¿Quiénes son? ¿Cuantos conejos hay? ¿De qué color son? ¿Cómo caminan? (La maestra guía a los niños para que observen)
Actúa como un conejo
Maestra: ¿Te gustan los conejos? Maestro, aquí hay muchas publicaciones de conejos. Hay conejos amarillos, conejos rojos y conejitos. Si quieres hacer un conejo de cualquier color, simplemente ponlo en tu frente y hagan un conejo juntos, ¿vale? (La maestra guía a los niños para que elijan sus pegatinas de conejos favoritas)
3. El conejo hace ejercicios de calentamiento.
Profe: "Conejos, hoy hace muy buen tiempo. Los llevaremos a hacer ejercicio juntos".
La maestra y los conejos hablaron sobre canciones infantiles e hicieron acciones juntos.
Canción infantil: "El conejito Tao Tao es tan travieso. Asiente como una gallina, se encoge de hombros como un pato, se agacha como un cachorro, patalea como un pájaro y se olvida de caminar. ¿Cómo puede un ¿paseo del conejo?" ¡Salta hacia adelante, salta hacia adelante! "
(2) Parte básica: Practica saltar hacia adelante con ambos pies juntos en el juego.
1. El conejo saca la zanahoria y practica saltar hacia adelante con ambos pies.
(2) Parte básica: Practica saltar hacia adelante con ambos pies juntos en el juego.
1. El conejo saca la zanahoria y practica saltar hacia adelante con ambos pies.
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(1) Invita a los conejos coordinados a saltar delante de todos y ayuda a los niños a encontrar la forma correcta de saltar hacia adelante con los pies.
Maestro: Conejos, ¿tenéis hambre? . ¿Cómo camina el conejo? (La maestra hace que el conejo salte para buscar comida).
Maestra: Oh, mi madre acaba de descubrir que este conejito salta muy bien. Mira.
Vale, como ellos, juntamos los pies y saltamos hacia adelante para buscar comida en el campo de rábanos
(2) El conejito arranca con su madre Zanahorias. p>
Maestro: Vaya, hay tantas hojas. ¿Qué son? Saquemos una zanahoria por cada conejo. ¿De qué color sacaste la zanahoria?
2. adelante con los pies juntos
(1) Lleva el rábano grande a casa
①El conejo inicialmente intentó saltar hacia adelante con el rábano entre tus piernas
Maestro: ¡Llevemos el rábano grande a casa! ¿Dónde debo poner el rábano entre mis piernas? Bien, luego deje que las dos rodillas pequeñas lleven el rábano a casa.
(2) Anime al niño a saltar hacia adelante con el rábano. entre sus rodillas Maestra: ¡Vamos, conejos! ¡Pueden saltar lentamente, tengan cuidado de no dejar caer las zanahorias al suelo!
Maestra: ¡Por fin estamos en casa, lavemos los rábanos! cortar el rábano, picar el rábano, freír el rábano, comer el rábano, comer el rábano "
(3) Anima al conejo a saltar al centro del campo con el rábano en las manos, y. luego practica. Salta hacia adelante con la zanahoria en la mano.
Maestra: Busquemos un conejito y un conejito negro para comer un rábano tan grande.
(3). Final: Relaja las piernas en el juego "come zanahoria".
1. Los conejos se reúnen para comer zanahorias.
Profe: Los conejos están juntos de nuevo, ¡genial! Comamos rábanos juntos. Lavar el rábano, lavar el rábano, cortar el rábano, cortar el rábano, freír el rábano, freír el rábano, comer el rábano, comer el rábano. "
2. Escuche música y relájese.
Maestra: ¿Está lleno el conejo? Escuchemos música y demos un paseo juntos.
El conejito en el jardín de infantes está tirando zanahorias Plan de lección 2 Objetivos de la actividad:
1. Practicar saltos hacia adelante con ambos pies
2 Desarrollo inicial de la flexibilidad y coordinación de los niños. >3. Que los niños tengan una experiencia física y mental placentera en la actividad.
4. Ser capaz de realizar las acciones correspondientes según las instrucciones.
5. competición
Preparación de la actividad:
1. Algunos tocados de conejos;
2. Muchas zanahorias esparcidas en un extremo del campo;
>3. Varios anillos de plástico;
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Puedes saltar hacia adelante con ambos pies
Golpear ligeramente al saltar
Proceso de la actividad:
1. Actividades preparatorias
(1) La maestra tomó la iniciativa de colocar el tocado del conejito blanco a los niños, y a la madre conejita y al El conejito blanco se agachó para dormir.
(2) Mamá Coneja se despertó y dijo amablemente: "Amanece. Es hora de que los niños despierten. "Acompañados de la música, los conejos siguieron el ritmo de la maestra al lavarse la cara, cepillarse los dientes y ordenar su ropa.
(3) Madre Coneja: Hoy hace muy buen tiempo. Hagamos algo ejercicios.
2. Enseñar a los niños a saltar: rodillas en estrella, balanceo de brazos, salto hacia adelante con los pies juntos.
Juego: “Conejito Blanco Tirando Zanahorias”
<. p>Madre Coneja Diga: "Niños, vamos a ponernos a trabajar. Ahora íbamos al campo y recogíamos los nabos, pero estábamos muy lejos en el campo. ¿Cómo deberíamos llegar allí? "En la primera semana después de "conducir", los conejitos viajaban en el tren de la mano y la maestra saltó del vagón mientras hacía una demostración. Al saltar, contaban sus manos hasta formar orejas de conejo, doblaban las piernas y saltaban hacia adelante, saltaban. en el suelo para sacar rábanos, luego regrese a la posición original a lo largo del camino original.4. Finalización: Asigne a algunos niños que usen anillos de plástico como volantes para llevar al conejo a casa y darles el rábano. los invitados. p>Reflexión sobre la actividad:
Siento que el defecto de esta clase es que no hay suficientes material didáctico de rábano para cada niño, también se puede competir en grupos para ver qué grupo gana. la mayor cantidad de rábanos. Solo así podremos lograr mejores resultados y los niños estarán más entusiasmados por participar.
A través de esta clase, me di cuenta de que la preparación del maestro juega un papel muy importante. Para lograr buenos resultados didácticos en una lección, también es importante preparar bien el material didáctico, estar familiarizado con los planes de lección y organizar el lenguaje en el aula.
El contenido del plan de lección del Conejito tirando zanahorias. 3: "Tira de la Zanahoria"
Objetivo:
1. Según el desarrollo de la trama del juego, podrás imitar el lenguaje y las acciones de los animales comunes.
2. Sigue reglas simples. Por ejemplo: juega dentro del rango designado. No pelees por los juguetes, guarda los buenos juguetes.
3. /p>
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: una historia familiar de sacar un rábano
2. Un rábano casero
2) Disponer un huerto con rábanos caseros enterrados en él
3) Varios tocados de animales
4) Música de fondo. /p>
Cómo jugar:
Primero, introduce la actuación de "tirar zanahorias" para reproducir los personajes de la historia y estimular el interés de los niños por el juego.
Segundo. , Los niños eligen los roles a interpretar.
Anímelos a actuar con audacia e imaginación, como saltar como un conejito, sacudir un pato, etc.
3. Trama de desarrollo
1. El maestro aparece como un anciano: "En mi huerto crecen muchos rábanos. Animalitos, ¿podéis ayudarme a sacar las zanahorias? ”
2. El maestro hace el papel de abuelo o abuela, y los niños juegan con pequeños animales.
(Recogiendo rábanos en un campo de hortalizas, tocando música suave)
3. El maestro dijo en tono de anciano: "Este rábano es demasiado grande, no puedo sacarlo. ¿Quién me ayudará?". ¿sácalo?" Los animalitos respondieron por turno. Representa las frases del cuento para desarrollar la trama del juego.
Cuarto, evaluar y limpiar
La nutrición del rábano es excelente. Comer rábanos es bueno para la salud. Llevemos los rábanos a la cocina y cocinémoslos para que todos los coman, ¿vale? (Los niños realizan juntos la acción de levantar un rábano).
El conejito tirando de un rábano Plan de lección 4 Objetivos de la actividad:
1 Aprenda a saltar hacia adelante con los pies para ejercitar la pierna. fortaleza.
2. Saber respetar las reglas del juego y sentir la diversión de participar en actividades grupales.
3. Desarrollar la coordinación corporal.
4. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
Preparación de la actividad:
1. Un tocado de madre coneja, varios tocados de coneja y cuatro cestas.
2. Grabadora y cinta.
3. Disposición del lugar: campo de rábanos (rábanos rojos, blancos, verdes, naranjas).
Proceso de la actividad:
1. La maestra habla como una "madre conejita" para estimular el interés de los niños.
Maestra: "Conejos, les ha ido bien en casa recientemente. Para elogiarlos, mi madre decidió ir al campo de rábanos para arrancar algunos rábanos y cocinarles una comida deliciosa, ¿pueden ayudar?" tu madre e ir con ella al huerto de rábanos a arrancar rábanos? "
Prepárate para hacer ejercicio
1. Maestra: "Antes de irnos, invitemos a los conejos y a sus madres a hacer un poco de ejercicio juntos. "Actividad de preparación "Danza del Conejo".
2. Profesor: "Está bien, el ejercicio está hecho. Vayamos rápidamente al huerto de zanahorias. Vamos -"
3. Los niños exploraron cómo sacar rábanos y aprendieron una nueva acción: bunny hop.
1. Maestra: "A ver, mamá está en el rábano. campo ¿Qué tipo de rábanos hay? "2. Explora cómo sacar rábanos.
Conejos, ¿cuál es tu rábano favorito? Entonces, ¿cómo puedes sacar rábanos? (Pide a tres o cuatro niños que realicen la acción) Por favor, mira al conejo con atención. Él ¿Cómo arrancar rábanos en el campo de hortalizas? (Algunos caminaron, otros corrieron y otros saltaron) Aprendamos juntos en el acto
3. La clave es dejar que los niños charlen mientras aprenden.
Profesor: "Los conejos son muy inteligentes. Todo lo que tienen que hacer es saltar al campo de rábanos". Hoy, aprendamos juntos esta habilidad. Por favor, haga esto con mamá: junte los pies, doble las rodillas y salten juntos. En este momento, tus piernas deben estar rectas; cuando aterrices, tus pies delanteros deben tocar ligeramente el suelo. ”
4. Los niños saltan en el mismo lugar.
Practicamos en el mismo lugar ahora. Esta vez, busque un lugar vacío para practicar y salte hacia adelante. cuidado de no chocar con otros conejos. Mamá quiere ver cuál aprende con más cuidado y salta mejor.
Maestra: "Por favor, baila, niño". Niña, por favor baila para mí otra vez. "
3. El juego "Tire de la zanahoria".
1. Explique los requisitos del juego.
Profesor: "El conejito ha aprendido a saltar. En serio, ahora puedes ir al campo de zanahorias y ayudar a tu madre a sacar zanahorias. Por favor cuida de este conejito. Cada parcela de nabos tiene un camino. Después de un tiempo, podrás utilizar la técnica que te enseñó tu madre de "juntar los pies y saltar suavemente hacia adelante" para recoger los rábanos que te gusten en el campo de rábanos. Solo puedes sacarlos uno a la vez, luego saltar hacia atrás del camino y colocar los rábanos en la canasta de adelante. ”
2. Los niños se alinean para sacar rábanos en el campo de rábanos. El maestro observa y guía a los niños individualmente con movimientos descoordinados.
(1) Los niños demuestran cómo sacar rábanos y una fila de niños Saca las zanahorias
(2) El niño saca las zanahorias una por una
Maestro: Bueno, el conejo puede irse. p>(3) ) La maestra señala los problemas de los niños pequeños y enfatiza los movimientos básicos del salto del conejo. ¿A qué se debe prestar atención al saltar, juntar los pies, saltar juntos, aterrizar juntos, etc.?
(4) ) Una vez más, los niños fueron al campo de rábanos a sacar rábanos
Maestra: ¿Qué grupo de conejos sacaron más rábanos?
Maestra: Mamá vio? que todavía quedaban muchos rábanos en el campo de rábanos. Zanahorias. ¿Podrías dejar que el conejo la ayude a sacarlos?
4.
Maestra: "Los conejos son muy capaces y les encanta trabajar. Mamá está muy feliz de ayudarla a hacer tantas cosas. Bailemos juntos. Ahora llevemos el rábano a casa juntos y dejemos que mamá lo haga. Aquí ¡Ya estás!
Reflexión de la actividad:
Los niños de la clase pequeña son muy animados y lindos, y les gusta saltar, pero sus movimientos no están muy coordinados. Es interesante, por eso diseñé el "Conejito tirando zanahorias". Con la guía de la madre coneja, los niños pueden explorar diferentes métodos de salto, aprender a saltar hacia adelante y ejercitar la capacidad de salto de los niños, de modo que los niños no solo puedan saltar durante. la actividad.Aprende habilidades y desarrolla el coraje para superar las dificultades. Toda la actividad está llena de diversión, actividad y educación, y el efecto es muy bueno.
El "Esquema" establece claramente que se debe cultivar el interés de los niños. Las actividades deportivas son un objetivo importante de los deportes de jardín de infantes. Se deben organizar actividades deportivas vívidas, interesantes y diversas de acuerdo con las características de los niños para atraer a los niños a participar activamente. La actividad deportiva "Conejo tirando zanahorias" se basa en los niños de nuestra clase. la situación se completa a través del enlace principal del juego de su madre enseñándole habilidades al conejo.
Enciclopedia: El rábano (nombre científico: rábano) es un rábano o mijo bienal de la familia Brassicaceae, de 20 a 100 cm de altura. rectos y carnosos, oblongos, esféricos o cónicos, con piel verde, blanca o roja. Los tallos son ramificados, lampiños, ligeramente escarchados, los racimos son terminales y axilares, las flores son blancas o rosadas y los pedicelos miden 1-1,5 cm. de largo, el período de floración es de abril a mayo y el período de fructificación es de mayo a junio.
Plan de enseñanza para conejos arrancando rábanos en el quinto grado de jardín de infantes: sobre la base de estar familiarizado con la historia de arrancar rábanos. Rábano, deja que los niños interpreten a los personajes de la historia. A través de esta interesante forma, podrás comprender mejor el contenido de la historia y sentir la sensación de que hay fuerza en los compañeros y los compañeros deben cooperar entre sí. >1. Objetivos de la actividad:
1. Comprender el punto principal de la historia, aprender a contar el contenido de la historia y las escenas en un orden determinado.
2. la animación de la historia en orden, recordar el orden en que aparecen los personajes en la historia.
3. Estar dispuesto a participar en la actividad de representar historias, comprender el principio de que en los números hay fuerza. /p>
2. Preparación de la actividad:
Dibujos animados de zanahoria
3. Proceso de la actividad:
(1) Reproducir la historia para animar a los niños a comprender. los personajes y las tramas de la historia Profesor: ¿Qué pequeños animales aparecieron en la historia hace un momento?
(2) Parte de expansión
( 1) El profesor muestra la caricatura y hace preguntas. , y guía a los niños a responder correctamente. Maestra: Querido Conejo, la zanahoria no se puede sacar. Veamos, ¿cómo puede el querido conejo sacar la zanahoria? (Querido Conejo, Oso, Canguro)
Maestra: ¿Finalmente sacaste la zanahoria?
Maestra: ¿No es genial tener tanta gente?
En tercer lugar, guía a los niños para que intenten representar la historia por completo.
(La maestra invitó a algunos niños a actuar y les dejó intentar hablar con la maestra, principalmente para dominar "¿XX quiere tirar, quiere tirar"? Oye, oye, ¿oye? Tira, tira, sigue tirando")
Resumen del profesor: Bueno, muchas personas son realmente poderosas. Piensa en sacar esta zanahoria otra vez, ¿y luego qué? Bien, ahora, ¡saquemos la zanahoria juntos! La maestra guía a todos los niños para que interpreten esta historia en diferentes roles.
Conejito de jardín de infantes sacando la zanahoria Plan de lección 6 Objetivos de la actividad:
1. cambia las acciones según las frases.
2. Crea zanahorias, bailes y otras acciones según el contenido del juego.
3. Aprende a encontrar aperturas y encuentra rápidamente compañeros (zanahorias). el juego. Cooperar.
4. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar la expresividad de los niños.
5. preparación:
Cinta musical.
Proceso de la actividad:
Primero, los niños escuchan nuevamente el cuento musical contado por el maestro. >
Segundo, los niños intentan unir las acciones del conejo según la historia
(1) Los niños intentan unir las acciones en la parte factor
Maestro: El conejo puede hacerlo. después de levantarse por la mañana. ¿Qué hacer?
*El maestro da retroalimentación sobre los movimientos de los niños y toca la música de introducción. Los niños se sientan en las sillas y tratan de seguir la música.
(2) Los niños intentan cooperar. El movimiento de una pieza musical.
Profe: El conejito se puso muy feliz cuando supo que tenía que sacar las zanahorias. ¿Qué acciones puede utilizar para expresarlo?
El maestro da retroalimentación sobre los movimientos de los niños (por ejemplo, pueden saltar, aplaudir, etc.), el maestro toca una pieza musical y los niños intentan sentarse en la silla y seguir la música. .
(3) Los niños crean la acción de sacar zanahorias.
Maestro: Ahora soy una zanahoria grande. ¿Cómo pudiste sacarme? ¿Qué debo hacer si estoy cansado?
La maestra retroalimenta los movimientos de los niños e invita a un niño al medio del grupo a escuchar una demostración musical de sacar rábanos mientras la maestra hace rábanos.
En tercer lugar, los niños deben escuchar la música de "Pull the Carrot" lo más completamente posible.
Los niños desempeñan diferentes roles.
(2) Los niños cambian de roles y vuelven a actuar.
Autoinforme del profesor sobre el proceso de la actividad: El ambiente de juego de nuestra clase es muy bueno. Los niños y yo jugamos a este juego en nuestra sala de actividades con un tapete. Al principio, los niños estaban muy interesados en la música para que Bunny se levantara y agregaron muchas de sus propias experiencias de vida, como cepillarse los dientes y lavarse la cara. Cuando salió el conejo, los niños saltaban, pero después de que elogié a los niños que hicieron un buen trabajo, muchos niños comenzaron a escuchar la música y a saltar. Después de que termina la música, dejo que los niños laven, corten y coman rábanos para disfrutar los frutos de su trabajo, lo que hace que se interesen más en jugar juegos musicales nuevamente.
Reflexión de la actividad:
En este juego musical, los niños son muy activos y están dispuestos a participar en el juego. Dominan bien la melodía de la música y las reglas del juego. Entonces el juego es mejor. ¿Por qué se puede lograr este efecto? Creo, en primer lugar, que el contenido y la forma de este juego se acercan a la vida de los niños. En segundo lugar, la participación del profesor mejora enormemente el interés de los niños.