Plan de actividades de arte vegetal para jardín de infantes
La implementación de actividades en el jardín de infantes promueve el desarrollo de los niños en muchos aspectos, y planificar un plan de actividades adecuado es extremadamente importante. Anticipándote a posibles cambios y formulando el mejor plan para adaptarte a ellos, podrás reducir los errores en el trabajo. Ya sea que esté buscando o preparándose para escribir un "Plan de actividades de arte vegetal para jardín de infantes", ¡he recopilado información relevante a continuación para su referencia!
Plan de actividades de arte vegetal de jardín de infantes 1 Objetivos de la actividad
1. Saber que los mercados de agricultores son lugares donde la gente compra productos agrícolas y secundarios.
2. Intentar comprender a través de la observación el trabajo de los vendedores en el mercado y su relación con la vida cotidiana de las personas.
3. Para enriquecer aún más la experiencia de los niños con los productos agrícolas y secundarios, siga al maestro para visitarlos de manera ordenada.
4. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente.
5. Los niños pueden tomar la iniciativa para responder preguntas y mejorar sus habilidades de expresión oral.
Actividades para preparar
1. Elige un mercado de agricultores cercano y visita la ruta.
2. Los niños deberán traer un dólar cada uno y una cámara.
Proceso de la actividad
Primero explica la tarea y presenta el tema.
1. Explica la tarea.
Maestro: La primavera ya está aquí y ya han crecido muchas verduras y frutas. ¿Qué verduras te gusta comer? ¿Qué otras verduras? ¡Hoy vamos al mercado a buscarlo!
2. Sacar el plomo del mercado de agricultores.
En segundo lugar, solicite visitas.
1. Dígales a sus hijos que hay muchas personas en el mercado de agricultores y que deben seguirlos uno por uno y no quedarse atrás. Preste atención a las observaciones y presente precauciones al consultar a un médico.
2. Hay muchas verduras en el mercado de agricultores. Mira cuánto sabes.
En tercer lugar, lleve a sus hijos al mercado de agricultores.
1. Guíe a los niños para que vean cómo están dispuestos los puestos, qué verduras hay y cómo clasificarlas. Sabiendo que aquí hay abundantes productos básicos, la gente puede comprar aquí diversos productos agrícolas y secundarios.
2. Durante la visita, guíe a los niños para que aprendan sobre algunas verduras, aves y pescados comunes, y conozcan sus nombres.
3. Guíe a los niños para que observen las actividades entre los clientes y los empleados, observen cómo los clientes compran alimentos, cómo los empleados usan las básculas y comprendan la utilidad de las básculas.
4. Deje que los niños compren frutas y verduras en persona, conversen con el dependiente de la tienda, prueben el proceso de compra de verduras y aprendan más sobre cómo trabaja el dependiente de la tienda.
5. Animar a los niños a preguntar por el precio de las verduras que quieren comprar, aprender a elegir la calidad de las verduras, intentar regatear con el vendedor, pedirle al vendedor que las pese con una báscula, y tratar de pagar y hacer cambio.
En cuarto lugar, las actividades de conversación sincera después de la visita pueden consolidar la impresión que tienen los niños sobre el mercado de agricultores.
Parte II del Plan de actividades del arte vegetal del jardín de infantes Plan de actividades:
Primero, decore el salón de clases para que los niños sientan la fuerte atmósfera del próximo Año Nuevo.
En segundo lugar, dejar que los niños vean fotografías de festivales y, al mismo tiempo, puedan aprender sobre las costumbres tradicionales de mi país y aumentar su interés en la cultura nacional.
En tercer lugar, hagan tarjetas de felicitación, hagan regalos unos a otros y mejoren la amistad.
En cuarto lugar, los niños realizaron actuaciones en forma de narración de cuentos, canto y baile.
5. Los niños tocan la batería y pasan la pelota. Quien detiene la pelota realiza un espectáculo.
6. La maestra envía bendiciones de Año Nuevo y desea a los niños salud, felicidad y crecimiento saludable en el nuevo año.
Resumen de la actividad:
En la mañana del 30 de febrero del año 65438, nuestra clase de jardín de infantes celebró una fiesta para celebrar el día de Año Nuevo y dar la bienvenida al Año Nuevo. Para que los niños pasen unas vacaciones inolvidables y puedan ver su progreso y crecimiento, hemos ensayado muchos programas y juegos maravillosos, que incluyen canciones, interpretaciones de canciones, juegos, bailes, etc. Combina actividades de diversos campos.
Ya llegó el día de Año Nuevo. La maestra organizó a los niños para decorar el aula con papel crepé, recortó las rejas de las ventanas y las pegó en el cristal para sentir aún más el ambiente festivo.
A las 8:30 de la mañana comenzó la celebración con el canto de Feliz Año Nuevo.
Todos los niños y profesores de nuestra clase media se reunieron para despedir el fructífero año viejo y recibir el vibrante año nuevo con cantos, risas y aplausos. Los niños se demostraron plenamente en la canción y realizaron una actuación maravillosa. ¡Las sonrisas genuinas y las dulces palabras de los niños ese día nos hicieron sentir la alegría del Año Nuevo y la alegría del crecimiento de nuestros hijos!
En el juego de tocar el tambor y pasar, se demostró la rapidez de pensamiento y las habilidades motoras de los niños. Durante las actividades, los niños participaron activamente y se atrevieron a competir. Los niños también se regalaron sus tarjetas de felicitación cuidadosamente elaboradas. A través de esta actividad, la relación entre los niños se profundizó. Las maravillosas actuaciones de los niños les permitieron experimentar y sentir plenamente la alegría que trajo el festival.
En las actividades seguimos el principio de estar abiertos a todos los niños, para que cada niño pueda hacer ejercicio, expresarse al máximo y dejar que los niños sientan que también son valorados y queridos por el maestro. Todo el evento estuvo lleno de energía y pasión.
Los momentos felices siempre duran poco, pero las bendiciones del maestro para los niños son duraderas. Creo que con la compañía y el cuidado de la maestra, los niños de mi clase crecerán sanamente en el nuevo año.
La tercera parte del plan de actividades de arte vegetal del jardín de infantes tiene objetivos de actividad:
1. Conocer varios vegetales comunes a través de observaciones de campo.
2. Comparar las diferentes formas de compra y venta de hortalizas en mercados húmedos y supermercados.
3.Comprender las características de la colocación de productos y la comunicación interpersonal en el mercado, que favorece el desarrollo social de los niños.
4. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
5. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando la experiencia de vida existente.
Preparación de la actividad:
1. Vaya al mercado de verduras cerca del jardín de infantes para estudiar la ruta con anticipación;
2. mercado para enriquecer experiencias de vida relevantes;
3. Comunicarse con los mercados de alimentos y las comunidades sobre las actividades.
Proceso de actividad:
Primero explica la tarea de "ir al mercado de verduras"
1. Hoy vamos al mercado de verduras a ver qué verduras. parece. . Mira otras verduras además de las que conocemos.
2. Explicar a qué prestar atención durante la visita y desfile.
En segundo lugar, visita el mercado de verduras
1. Observa el verdadero aspecto de las verduras en el acto.
(1) Conocer los tipos de verduras, como vainas, hortalizas de hoja, frutas y verduras, coliflor, coliflor, etc.
(2) Todos son vegetales de hoja, y las hojas son de diferente tamaño y tamaño.
(3) Existen diferentes variedades de una misma verdura con diferente aspecto, como la col china y la col china.
2. Observación del proceso de compra y venta de hortalizas.
3. ¿Cómo negocian compradores y vendedores?
3. Regresar al jardín de infancia, repasar y compartir
1. Pide a los niños que compartan las verduras que observaron en el mercado y las compartan con todos.
2. Muestra algunos platos comunes y deja que los niños hablen sobre las diferencias entre estos platos y cuándo los comen.
3. ¿Cómo negocian compradores y vendedores?
4. Simulación de escenario de transacción en el mercado de hortalizas.
Parte 4 del plan de actividades de arte vegetal para jardín de infantes Objetivos de actividad:
1. Informar a los niños que el año nuevo ha terminado. Soy un año mayor y debo esforzarme por lograr mayores progresos.
2. Anime a los niños a compartir la alegría de la comida con sus parejas, mejorar la amistad y experimentar plenamente la alegría del festival.
3. Deje que los niños actúen y se expresen con valentía frente al grupo.
4. Dejar que los padres participen activamente y den ejemplo a sus hijos.
5. Comprender las principales celebraciones durante la fiesta.
6. Dispuesto a participar activamente en las actividades y sentir la alegría del festival.
Público objetivo: Todos los niños en clases reducidas.
Horario de actividad: 31 de febrero a las 20 horas.
Preparación de la actividad:
1. Organice el ambiente de clase en el jardín de infantes para que todo el jardín de infantes esté lleno de un ambiente festivo.
2. Cada niño preparará una bendición.
3. Los niños preparan sus comidas favoritas (3 a 4 tipos).
4. Cintas, grabadoras y regalos para niños
Proceso de la actividad:
1. Lleva a los niños a visitar el entorno del jardín decorado para que sientan la fiesta. atmósfera.
Profesor: "Niños, ¿saben por qué el jardín de infancia está tan bonito hoy?"
Niño: "¡El Año Nuevo chino ya casi está aquí!"
Maestra: "Al igual que usted. Como puede ver, el jardín de infantes ha experimentado nuevos cambios en el próximo Año Nuevo. ¿Cuáles son los planes de los niños para el nuevo año? ”
Los niños pueden responder libremente. (Comentarios: haga preguntas abiertas para estimular la imaginación audaz y la comunicación mutua de los niños)
2. Las actividades de entretenimiento comenzaron invitando a toda la clase de niños a actuar.
1. Deja que los niños de la clase canten "Feliz año nuevo" y canten dos estrofas.
2.Dejar que los niños actúen voluntariamente en el escenario. No es importante el contenido, como canciones o rimas infantiles que hayan aprendido.
3. Los niños dicen una bendición a su buen amigo.
4. Los niños de cada clase comparten la comida.
Reflexión didáctica:
El día de Año Nuevo ya está aquí y los niños de la clase pequeña darán la bienvenida a la primera actividad "Bienvenidos al Año Nuevo, Celebren el Día de Año Nuevo" en el jardín de infantes. . En esta ocasión, para mejorar las habilidades de comunicación y la confianza en sí mismos de los niños y permitirles pasar juntos un significativo día de Año Nuevo, la pequeña clase organizó especialmente una actividad de "Compartir alimentos": "Celebre el día de Año Nuevo y dé la bienvenida a los nuevos". Año." En este evento, combinaremos educación, enseñanza e intercambio de actividades para que los niños se den cuenta de que cuando sea mayor, necesito aprender más conocimientos, habilidades y técnicas, sentir la atmósfera del día de Año Nuevo y compartir felicidad y alegría.
Capítulo 5 del plan de actividades de arte vegetal del jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Concéntrese en el tema "Bienvenido al Año Nuevo" y exprese su estado de ánimo feliz de forma clara y coherente.
2. Escucha en silencio a tu pareja y siente la diversión de hablar juntos.
3. Siente la diversión de participar en las celebraciones del festival participando en la creación del ambiente de "bienvenida de Año Nuevo" del festival.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del material: Se han dispuesto escenas de Año Nuevo en la sala de actividades, como linternas colgantes, cintas de colores, petardos caseros, latte art, etc. Haga su propia cuenta regresiva de Año Nuevo, su árbol de deseos y prepare regalos para todos. El cartón se corta en forma de tarjetas de felicitación, papel arrugado, fotografías de álbumes de recortes, grabadoras y más.
2. Preparación de conocimientos y experiencias: enriquecer conocimientos y experiencias sobre el Año Nuevo, tales como: dejar que los niños observen a los adultos en casa que están ocupados celebrando el Año Nuevo; presentar el Festival de los Faroles, las fiestas y los fuegos artificiales; exhibiciones y otras actividades.
3. Obtener la cooperación de los padres con antelación y dar regalos a los niños en los días posteriores a las actividades docentes.
Proceso de la actividad:
(1) Inspirar un estado de ánimo feliz para dar la bienvenida al Año Nuevo a través de la conversación.
1. Guíe a los niños para que observen los cambios en la sala de actividades y estimule su estado de ánimo feliz.
Profesor: ¿Qué tiene de diferente el salón de actividades?
Guía a los niños para que describan libremente los cambios en la clase. (Hermoso, novedoso, cómodo, animado, festivo, feliz, etc.)
Maestro: ¿Qué festividad te agrada?
2. Cuenta atrás de Año Nuevo.
Maestra: ¿Cuántos días faltan para el "Año Nuevo"?
Resumen: El primer día del año es el primer día del Año Nuevo, también llamado “Día de Año Nuevo”. Ese día, personas de todo el mundo celebran la llegada del Año Nuevo.
3. Anime a los niños a hablar con valentía.
(1)Maestra: El abuelo Sun salió y saluda el Año Nuevo con una sonrisa. ¿Cómo dan la bienvenida al Año Nuevo las flores, plantas y árboles de la naturaleza?
(2)Maestra: ¿Cómo dan la bienvenida los animalitos al Año Nuevo?
(2) Exhiba los regalos de los ancianos en el Año Nuevo y anime a los niños a hablar con valentía.
1. Maestro: Ayer, el anciano que saludó el Año Nuevo les dio regalos a nuestros niños de la Clase 4.
Echemos un vistazo a los regalos que recibió el anciano en Año Nuevo: una tarjeta de felicitación y un árbol de los deseos de Año Nuevo.
Los profesores leyeron lo que el anciano escribió en la tarjeta de felicitación: “Hija mía, después del Año Nuevo, serás un año mayor.
¡Te deseo salud, felicidad y crecimiento en el nuevo año! ””
2. Maestro: ¿Quién más ha envejecido un año después del Año Nuevo Chino?
Inspira a los niños a que se lo cuenten a las personas que los rodean. Los familiares, vecinos, socios y todo tipo de animales son un año mayores.
3. La maestra y los niños se sentaron alrededor del árbol de los deseos y expresaron sus deseos.
La maestra les dijo a los niños en un tono misterioso: Este es un "árbol de los deseos" mágico. Siempre que digas tu deseo al "árbol de los deseos", tu deseo se hará realidad.
Inspire a los niños a expresar con valentía sus deseos, que pueden ser deseos de bendecir a familiares o amigos, o deseos que esperan cumplir en el nuevo año. Pídele al profesor de la clase que te ayude a grabarlo y colgarlo en el "Árbol de la esperanza".
4. Reproduce la grabación de "New Year's Old Man" para aumentar las expectativas de cara al nuevo año.
Viejo de Año Nuevo: Hija mía, he escuchado todos tus deseos. Se acerca el año nuevo, ¿cómo me recibirás? (Conduce al siguiente enlace)
(3) Guíe a los niños para que se disfracen como un "árbol de los deseos" y den la bienvenida al Año Nuevo de varias maneras.
1. Maestro: El año nuevo ya está aquí, ¿cómo debemos recibir la llegada del "Viejo de Año Nuevo"?
Los niños eligen los materiales para operar según sus propios deseos.
Grupo 1: Elaboración de tarjetas de felicitación
Materiales: cartulina cortada con varias formas de tarjetas de felicitación, bolígrafos de colores, pegatinas, álbumes de recortes, etc.
El segundo grupo: hacer cadenas de colores, retorcer flores y cortar rejas de ventanas, y seguir enriqueciendo la decoración del salón de actividades.
Materiales: Papeles varios arrugados, papel hecho a mano, tijeras, etc.
Grupo 3: Disfrazados de “Árbol de los deseos de Año Nuevo”.
Cuelgue pequeños obsequios y cadenas y linternas decorativas de colores en el "Árbol de la esperanza".
2. Los maestros y los niños se tomaron de la mano alrededor del "árbol de los deseos", cantaron y bailaron alegremente, intercambiaron regalos de Año Nuevo y sintieron una vez más la fuerte atmósfera de Año Nuevo.
(4) Extensión de la actividad:
Se pide a los padres que ayuden a sus hijos a realizar sus deseos en los días posteriores a la actividad.
Evaluación del grupo de enseñanza e investigación
(1) Selección de materiales
El colorido Año Nuevo contiene muchos elementos cognitivos exclusivos del festival, como las bendiciones de Año Nuevo. , Regalos de Año Nuevo, Cambios de edad de las personas durante el Año Nuevo, etc. Es un material didáctico para que los niños aprendan. Los profesores pueden aprovechar las oportunidades educativas a tiempo basándose en las conversaciones de los niños. Desde el punto de vista de la selección de materiales, el contenido seleccionado es muy relevante y oportuno, y les encanta e interesa a los niños.
(2) Desde la perspectiva de la implementación organizacional
1. El Sr. Chen Heqin señaló en "Principios de Educación": "Preste atención al medio ambiente y aproveche el medio ambiente". Durante la actividad, los maestros y los niños crearon conjuntamente el ambiente, llenando la sala de actividades con una atmósfera alegre y animada.
2. Según las características de edad de los niños en clases pequeñas, se puede crear una situación emocional: primero, personifique "Año Nuevo" - "Viejo de Año Nuevo" y utilice inteligentemente el regalo "árbol de los deseos". "para inspirar a los niños a expresar audazmente el deseo. Luego, podemos saludar a los ancianos de varias maneras, como vestir el "árbol de los deseos" y luego sentarnos alrededor del "árbol de los deseos" y cantar juntos. En esta situación, las emociones del niño se pueden expresar con valentía a medida que la trama se desarrolla paso a paso, lo que naturalmente induce al niño a entrar conscientemente en la situación y sentir el placer de hablar juntos, mejorando así su capacidad de expresión oral.
(3) Desde la perspectiva de la relación entre profesores y niños
Los niños de clases pequeñas se encuentran en el período de desarrollo de hábitos lingüísticos. Un buen hábito lingüístico para los niños de clases pequeñas es. para expresar sus pensamientos más íntimos con valentía. En esta actividad los niños interactúan en un ambiente relajado y agradable, permitiendo que los niños quieran hablar y se atrevan a hablar. Luego se dedican con interés a actividades comerciales. Se puede ver en el desempeño de las actividades de los niños que los niños están muy entusiasmados con las actividades. Toda la actividad permitió que los niños se sumergieran en el ambiente de bienvenida al Año Nuevo y también se desarrollaron sus habilidades de expresión lingüística y operativa. Los niños experimentan felicidad y se desarrollan en actividades interesantes.
Concepto de diseño:
El "Esquema de orientación para la educación infantil" señala: "La clave para desarrollar el lenguaje de los niños es crear un niño que quiera hablar, se atreva a hablar y le guste Habla, tiene la oportunidad de hablar y responde activamente al entorno.
"Esto requiere que creemos un entorno lingüístico positivo para nuestros hijos.